Planeaciones Del Mes De Agosto Y Septiembre Para Segundo De Preescolar ensayos y trabajos de investigación

ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MES DE AGOSTO Y SEPTIEMBRE ESCUELA PRIMARIA ”CENTENARIO DEL EJERCITO MEXICANO” ÁMBITOS DE LA GESTIÓN ESCOLAR PRIORIDAD DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA: La mejora de los aprendizajes lectura escritura y matemáticas PRIORIDAD EDUCATIVA: Baja comprensión lectora, debido a que los alumnos no se apropian de la información elemental de un texto leído. PRIORIDAD EDUCATIVA: Falta de legibilidad, segmentación y ortografía en sus producciones escritas. PRIORIDAD EDUCATIVA: Los...

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PLANEACIÓN MENSUAL MES AGOSTO CAM: #43 LUGAR: El Fuerte, Sinaloa NIVEL:INICIAL Y PREESCOLAR CICLO ESCOLAR: 2015-2016 PROYECTO: Mi escuela y sus reglas. OBJETIVO GENERAL: Favorecer en cada niño el desarrollo del sentido moral; generar un ambiente de confianza y armonía en el grupo para que los niños se sientan cómodos y seguros en su nueva escuela. Propiciar situaciones en las que se promueva el respeto a las personas...

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través del | | | | | | |lenguaje oral. | |Taller de expresión corporal (2 |Mes de diagnóstico | | | | | |veces por semana) | | | ...

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participa.. INDICADORES DE DESEMPEÑO *APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS ACTITUDES • Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. • Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que el mismo propone. • Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. • Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los...

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símbolos patrios. DESARROLLO DE LA SITUACIÓN: INICIO CUESTIONAMIENTOS:¿En que mes estamos? ¿Qué se celebra en este mes? ¿Por qué celebramos a México? ¿Qué hicieron primero los niños héroes y que paso al final? ¿Qué es la independencia? ¿Cuándo se celebra y que es la independencia? ¿Dónde vivimos? ¿Cómo es nuestra bandera y porque hay que respetarla? DÍA 1: Investigar sobre las fechas cívicas del mes de septiembre y ubicarlas en el calendario Exponer sobre lo investigado y compartir imágenes...

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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL MES DE SEPTIEMBRE Maestro de grupo: Néstor ishthu Lomeli Brito. FECHA: MES DE SEPTIEMBRE Campos : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (LENGUAJE ORAL) Competencias : Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para qué sirven APRENDIZAJES ESPERADOS Sabe para qué se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los números y los nombres de los días de la semana al registrar, con ayuda de la maestra, cuentos personales...

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Planeación del 07 de Octubre al 10 de Octubre del 2014 Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Transversalidad: Desarrollo personal y social, pensamiento matemático, Desarrollo físico y salud. Situación...

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 Plan Operativo Agosto 2015 INTRODUCCION En la formulación de Plan Operativo para el mes de Agosto del 2015, se empleara un proceso sencillo, amigable y participativo, a fin de capacitar y educar a nuestros socios y público en general de la cooperativa Fondesurco. Estas tareas nos llevaran a cumplir tanto con los objetivos y metas institucionales Para que este proceso sea eficaz, se adjuntan en este plan, un cronograma de trabajo a través del cual se definen los tiempos en que...

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patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros. Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas. Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Especula sobre lo que...

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Ilustre y Benemérita Escuela Normal de Aguascalientes Licenciatura en Educación Preescolar VII Semestre Docente en formación: Jenifer Adriana González Toledo Tutora: Maestra. Ahira Maresa Tejeda Gómez Asesora: Maestra. Gema Ivonne Arcos Bravo Jardín de niños: Ma. Guadalupe Rosales Jiménez Grado y Grupo: 3-“B” Jornada de práctica: Del 17 28 de febrero de 2014 Plan general Campo formativo Aspecto Competencia Actividades Tiempo 5 días ...

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básicas, preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. 4 | PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social ASPECTO: Identidad Personal COMPETENCIA: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo a criterios reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en los que participa. DURACIÓN: 3 días. CAPACIDADES: Usa su lenguaje para comunicarse, comparte sus preferencias...

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DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PROPÒSITO Desarrollen un sentido positivo de sí mismos, expresen sus sentimientos, empiecen a actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones, muestren disposición para aprender y se den cuenta de sus logros al realizar actividades individuales o en colaboración. ASPECTO: Identidad Personal y Social COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. SITUACIÒN DIDÀCTICA: ¿Cómo suenan? DESARROLLO: * Se les prestará...

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PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE SEGUNDO GRADO PROFESOR: Asignatura: Español Bloque: 3 Periodo: Semana 18 Esc. Prim.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD Proyecto REGISTRAR INFORMACION DE UNA EXPOSICION EN NOTAS Ámbito Estudio Propósito Indagar información para ampliar sus conocimientos sobre algún tema que se interese...

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➢ NOMBRE DE LA UNIDAD: La Higiene. ➢ EJE TEMÁTICO: Higiene personal. ➢ FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: MI JARDÍN, (enciclopedia infantil). ➢ PROPÓSITO GENERAL: Fomentar en el niño de preescolar II las competencias cognitivas, psicomotrices, comunicativas, socioafectivas y artísticas que le permitan conceptualizar e identificar las necesidades de aseo corporal así como su importancia, mediante la implementación de imágenes, juegos, asambleas, elaboración de un periódico y cantos. ...

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LOS RECADOS MÁGICOS PROPÓSITO: Que el niño preescolar favorezca su desarrollo cognitivo, a través de habilidades y destrezas para resolver problemas por medio de juegos que impliquen reflexión y explicación. SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO Realizar un juego de integración antes de comenzar las actividades. Iniciar con una plática sobre el conocimiento previo que tienen los niños de los experimentos, ¿qué son? ¿Quiénes los realizan? ¿Cómo podemos hacerlos? ¿En donde...

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JDN “MANUEL GUTIERREZ NAJERA” PLANEACIÓN DE TALLERES DEL GRUPO 3° “C” PERIODO DEL 1 AL 30 DE NOVIEMBRE DEL 2011. RESPONSABLE: Profa. Sara Camargo CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES.- • COMPETENCIAS: Adquiere gradualmente mayor autonomía. • Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto. Taller de dulces típicos tradicionales. PERIODO DEL 1 AL 28 DE NOVIEMBRE...

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o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica.Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística. | Conocimientos | Habilidades | Destrezas | Actitudes | * Formas de expresar ideas. * Técnicas para la expresión de ideas. * Técnicas de masa de sal ...

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Después de que cada niño termine con su experimento se les explicará que las burbujas están llenas de gas y que, cuando cubren las pasas, las hacen elevarse y moverse y por eso parece que bailan. Se compararán con las predicciones que hicieron antes. Segundo día: Se realizarán los mismos cuestionamientos previos a la experimentación como en el primer experimento. Este es el desarrollo del experimento: Con ayuda de los niños se llenarán con agua las charolas de cubitos de hielo. Después colocarán...

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figuras, y cuerpos geométricos.*Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.*Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros. | Propósito: Que los niños analicen los atributos de las figuras y cuerpos geométricos para que así las reconozcan y las utilicen como herramientas para la resolución de problemas, individual o en conjunto...

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etc. * Y que enseguida van a salir a observarlas y con mucho cuidado cortar una de cada una de ellas para en el salón poder encontrar diferencias entre cada una. * Y después van a pegarlas todas en una hoja blanca. | Campo: Exploración y conocimiento del mundo. | Aspecto: El mundo natural. | Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo. | Actividad: Haremos masa...

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la necesidad de preservarla. MODALIDAD: unidad didáctica CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del mundo. ASPECTO: Mundo natural. APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridas y favorables para la vida de plantas y animales de su entorno. COMPETENCIAS TRANSERVALES: MÁX. 1 1 hora. INICIO Se formaran equipos de 4 y se mostrará dentro de una bolsa sorpresa. ¿Qué creen que hay aquí? ¿Quieren saberlo? Cada miembro de un equipo, pasará y sacará...

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norte dónde vive Santa Claus, su clima, diversidad de vegetación y animales, para ello les mostraré las imágenes en una lámina donde presentaré los dos ecosistemas que a su vez les llamaré (paisaje frío al de los osos polares y cálido de coyotes) Cierre: Al cierre de la actividad los alumnos me mostrarán lo que pegaron de acuerdo a los climas de los paisajes de diferente ambiente y como premio les daré calcomanías para motivarlos. 1.-tijeras interés. 2.-hojas...

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apropie de las características y funciones primordiales del sistema escrito y oral. Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto. Secuencia de actividades ♣ Motivación: se decorara el aula acorde al tema, el profesor-alumno realizara su presentación de manera creativa, para lo cual utilizaran gafetes con sus nombres e inventaran una rima y la expresaran de forma oral ante el grupo. ♣ Conocimientos previos: realizaran una fábula por equipos...

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Secuencia de trabajo 3: Secuencia de trabajo 4: Actividad complementaria: ¿Qué podemos hacer para conocernos? ¿Podemos comunicarnos sólo con las manos? ¿Cómo es mi grupo de amigos? ¿Cómo percibo mi cuerpo? Conozco mi frecuencia cardiaca Duración: 16 sesiones Cierre: momento de reflexión y establecimiento de criterios de continuidad Inicia la aplicación de la secuencia de trabajo 1: ¿Qué podemos hacer para conocernos?  Reflexionar en torno a la interacción entre los alumnos.  Juegos que animen...

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varias veces una misma figura. ACTIVIDADES PERMANENTES Realizar el juego “Nombre perdido” (pase de lista). Elegir a los capitanes del día por medio de los nombres para que ayuden a la repartición de materiales, mantener limpio el salón, contar a los niños, etc. Identificar la fecha en el calendario. Contar un cuento a sus compañeros para favorecer la atención del niño y niña. SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO: Responder al cuestionamiento ¿Qué figuras geométricas recuerdas? ¿Cómo son las líneas de cada...

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- Reflexionar junto con los niños sobre la actividad, si les gusto, que les gusto mas y preguntando de nuevo las partes de su cuerpo determinar al ganador. 5 min 10 min 10 min 15 min 5 min Martes -Saludo: Retomando la canción “Hola” para que la vallan aprendiendo -Contextualizar: Realizar preguntas de la actividad anterior, que se imaginan que trabajaremos el día de hoy y ¿cómo se sienten? -Carrera con pelotas: Trabajaremos en el patio con los niños formando 2 equipos, se establecerá...

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Planeacion mensual preescolar 1ER BIMESTRE AGOSTO/OCTUBRE “CUIDADO DE LA SALUD” • DESARROLLO PERSONAL • EXPRESION ARTISTICA • DESARROLLO FISICO Y SALUD ACTIVIDADES PERMANENTES: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES • HONORES A LA BANDERA • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • TALLER EXPRESION CORPORAL • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • RESOLUCION DE CONFLICTOS • TALLER EXPRESION CORPORAL HONORES A LA BANDERA SALUDO FECHA GRÁFICA DEL CLIMA ACTIVIDADES ...

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SUBDIRECCIÓN DE ASISTENCIA EDUCATIVA JEFATURA DE JARDIN DE NIÑOS Y ESTANCIAS INFANTILES JARDIN DE NIÑOS ¨TLAHUICALLI¨ MES: SEPTIEMBRE PREESCOLAR: SEGUNDO B PROFESORA: ___veronica gonzalez MODALIDAD DE TRABAJO: PROYECTO...

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Conferencias ASASAC para el mes de JULIO - AGOSTO de 2015 Lugar: Planetario de Bogotá – Auditorio Principal Hora: DE 2:00 - 4:00 pm Entrada LIBRE FECHA CONFERENCIA BREVE DESCRIPCIÓN CONFERENCISTA 25 de julio Svetlana Savitskaya: la primera caminante espacial. Fue en 1984, precisamente un 25 de julio, cuando Svetlana Savitskaya se convirtió en la primera mujer de la historia que salió de una nave a “dar una caminata” por el espacio. Al mismo tiempo, fue la segunda mujer rusa que orbitó...

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Planeación Educativa Jardín de Niños: _______________________________ Campo Formativo: Expresión y Apreciación Artísticas. Aspecto: Expresión y Apreciación Plástica. Competencia: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él ante contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográficas. Situación Didáctica: Descubriendo Colores. Recordaremos la clase de los colores primarios, para confirmar que los niños recuerdan estos colores (rojo, azúl y amarillo). Posteriormente...

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PLANEACION MENSUAL PARA DIAGNOSTICO AGOSTO - SEPTIEMBRE Jardín de Niños: MARTHA HERNANDEZ DE GUADARRAMA GRADO: MULTIGRADO GRUPO: “A” Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social. Aspecto: Identidad Personal Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades y cualidades de otros- Aprendizaje esperado: Habla libremente sobre cómo es él o ella, de que le gusta, le disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo...

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nacimiento, los cuales facilitaremos nosotros. (Maria, san José, el niño dios, ángel, pastores, diablo, los tres reyes magos, buey, burro, ovejas, chivos, la estrella de belén, arboles, etc.) También se les proporcionaran diferentes materiales del aula para que decoren su personaje como ellos deseen. (Crayolas, colores, papel de china, resistol, tijeras). (Utilizaremos villancicos como música de fondo, durante la realización de la actividad). Desayuno: (10:30 a.m. a 11:00a.m.) Recreo: (11:00 a.m...

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individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone. Apertura *Pedir a los niños que se sienten en una posición cómoda para que escuchar un cuento. *Contar el cuento “El pastor mentiroso y el lobo” *Hacer reflexiones: ¿Estuvo bien o mal lo que hizo? ¿Por qué?, ¿Ustedes lo han hecho? ¿Lo harían? ¿Por qué? *Partir de ahí para empezar a hablar de los valores mencionando que el cuento se habló sobre el valor de la Honestidad. Desarrollo * Preguntarles si han escuchado las...

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En este mes de Agosto se celebran grandes fiestas en la Iglesia. El dia 6 de Agosto recordamos la Transfiguración de Nuestro Señor Jesucristo en la cima del monte Tabor, donde se mostró vestido de gloria, hablando con Moisés y Elías ante sus tres discípulos preferidos, Pedro, Juan y Santiago. También tenemos algunas fiestas marianas: 2 de Agosto, Nuestra Señora de los Ángeles. Recordamos que los Ángeles están siempre atentos y prestos para ejecutar cualquier orden de su Reina. 5 de Agosto, Nuestra...

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Planeación didáctica Mes: septiembre Miss: Grupo: kínder 1 Fecha: septiembre 2014 Valor: Patriotismo Campo formativo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje oral Competencia: Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura. Aprendizajes esperados Situación didáctica (actividad) Recursos- paginas/libros tiempo Evaluación (productos, evidencias e instrumentos) -Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. - Reconoce los valores que...

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CICLO ESCOLAR 2012-2013| PLAN DE TRABAJO| PORF. JUAN ANTONIO LOZANO IBARRA| MAESTRO DE PREESCOLAR DE ACOMPAÑAMIENTO MUSICAL| | MES|OBJETIVOS|OBSERVACIONES| AGOSTO|1.-DIAGNOSTICOS2.-DINAMICAS DE INTEGRACION3.-PLANEACION DEL PROYECTO|| SEPTIEMBRE|1.-CANTOS DE ENTONACION 2.-INICIO Y REPASO DE SIMBOLOS PATRIOS Y CANTOS Y RONDAS RELACIONADAS CON LA CELEBRACIO|| OCTUBRE|1.-CANTOS DE LATERALIDA, SALUDO, E INICIOS ACOMPAÑADOS DE JUEGOS Y RONDAS PROPICIAS A LOS FESTEJOS POR LASNACIONES UNIDAS2...

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importados para ganar una decisiva serie de 2 juegos en Caracas y así tener un record nivelado en 3-3 al igual que los Navegantes del Magallanes, quienes comenzaron a jugar un buen béisbol luego de un incierto comienzo de campaña. Aunque esta actuación no era la esperada por la gerencia guaireña y los fanáticos, vale resaltar que de estos 6 primeros juegos disputados por Tiburones, 5 fueron en calidad de visitante. Sin embargo, dentro del equipo se están haciendo los ajustes necesarios para tener una...

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JARDIN DE NIÑOS JOSEFA MURILLO PLANEACION DIAGNOSTICA CORRESPONDIENTE A LA TERCERA SEMANA DEL MES DE SEPTIEMBRE 2012 DOCENTE: Luciana Ferreira Sánchez CAMPO FORMATIVO | SITUACION DIDACTICA | RECURSOS | PENSAMIENTO MATEMATICOASPECTO: Forma, espacio y medidaINTENCION DIDACTICA: de referencias sobre ubicación de objetos | ENCUENTRA EL JUGUETELa situación didáctica será aplicada en modalidad de pequeños equipos, la consigna será que primero yo les indicare con pistas donde está un juguete...

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Fecha: martes 2 de septiembre de 2014 Propósito de la educación preescolar Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. Campo formativo Lenguaje y comunicación Aspecto Lenguaje oral Competencia Escucha y cuenta relatos literarios que son parte de la tradición oral Aprendizaje esperado Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas...

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Lenguaje y comunicación: Expresa libremente lo que le gusta y escucha a los demás. Lectura y escritura: Se apoya en imágenes para comprender un texto y explica su contenido. Exploración y comprensión del mundo natural y social: Cuida su salud evitando enfermedades, adicciones y situaciones de riesgo y participa en campañas de promoción. Desarrollo personal y para la convivencia: Muestra actitudes que facilitan la convivencia con los demás, sean o no de su propia cultura y genero. 2. INDICADORES...

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JARDÍN DE NIÑOS “PRIMAVERA” C-1456-147 PLANEACIÓN 24 A 28 AGOSTO, SEMANA DE ADAPTACIÓN CICLO ESCOLAR 2015-2016 CAMPOS FORMATIVOS Y COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACIONES DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ORAL Y ESCRITO Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros...

1110  Palabras | 5  Páginas

1.- DESCRIBA BREVEMENTE LA ACTIVIDAD QUE CONSIDERÓ PARA IMPLEMENTAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA: : Introducción La educación económica y financiera se define como habilitar y desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes para que permitan a los educandos tomar decisiones correctas, personales y sociales, de carácter económico en su vida cotidiana, para mejorar su calidad de vida. Es por ello que se pretende fomentar en toda...

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alumnos por medio de la planificación educativa, la evaluación continua y la actualización docente para el logro de los propósitos educativos. Meta(s): Aplicar el 100% de diversas actividades para favorecer el logro de los propósitos educativos de manera eficiente durante el ciclo escolar 2012-2013. Indicador (es): Docentes que aplican actividades eficientes. Fecha de elaboración: 18 de septiembre del 2012 Estrategia No Actividades específicas Programa de apoyo a utilizar ** Recursos por...

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SITUACION DIDACTICA: CELEBREMOS LA INDEPENDENCIA DE MEXICO | FECHADEL 12 AL 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2012 | CAMPÓ FORMATIVOEXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO | ASPECTOCULTURA Y VIDA SOCIAL | COMPETENCIA * DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIAS Y DE OTRAS, Y MUESTRA RESPETO HACIA LAS DIVERSIDADES. | APRENDIZAJES ESPERADOS * PARTICIPA EN EVENTOS CULTURAÑLES, CONMEMORACIONES CIVICAS Y FESTIVIDADES NACIONALES Y DE SU COMUNIDAD, Y SABE PORQUE. * SE FORMA UNA IDEA SENCILLA, MEDIANTE...

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Septiembre mes de la Patria Objetivo: Difundir los eventos trascendentes de nuestra historia que sucedieron durante el mes de septiembre y que han hecho que éste sea conocido como el mes de la Patria. México es reconocido por sus fiestas, tradiciones y costumbres que han sobrevivido desde la época colonial, son fiestas coloridas llenas de música, baile y ricas comidas, hay celebraciones durante todo el año, pero resalta un mes en especial: septiembre. Durante este mes nuestro País se viste...

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PLANEACION DE ACTIVIDADES DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 INCORPORADO A LA SEC Siempre a la Vanguardia en Educación FECHA: del 13 al 17 de diciembre 2010 | GRADO:2° A | TEMA: Los valores en preescolar | PROFESORA: Mabel Gonzalez de Luna | MODALIDAD DE TRABAJO: | Vo. Bo.: | OBJETIVO: Adquisición del aprendizaje...

677  Palabras | 3  Páginas

Plan anual de 24 de agosto al 30 de septiembre de 2009 Campo formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Identidad Personal y Autonomía. Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y la de sus compañeras y compañeros. ACTIVIDADES: 1.- Empezar con la canción de “SALUDAR LAS MANOS”. 2.- Seguir con el juego de la “TELARAÑA”. 3.- Hacer preguntas: ¿con que nos saludamos? 4.- Pedir a los niños que dibujen sus manos. 5.- Pedir a los niños que pinten la mano que dibujaron. 6.- Salir...

739  Palabras | 3  Páginas

ASIGNATURA DE ESPAÑOL CICLO ESCOLAR-2013-2014 SEGUNDO GRADO ESCUELA SECUNDARIA No. PROFR. GRUPOS 7, 8, 9 Proyecto 1 Un tema en textos diversos DEL 22 DE AGOSTO AL 6 DE SEPTIEMBRE Bloque I Práctica social del lenguaje: Analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos. Tipo de texto: EXPOSITIVO Ámbito de Estudio Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje...

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO CEDRAL, S.L.P. Código: CREN-ADO-PO-004-01 Nombre del Documento: Formato de planeación Rev. 1 Página ___ de ___ SECUENCIAS DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS SEMANA DEL:__21 al 25 de mayo del 2012___ ESCUELA : Educación y patria GRADO: GRUPO: TOTAL NIÑOS: NIÑAS NIÑOS UBICACIÓN: Villa de la paz S.L.P. 2° B NOMBRE DEL TITULAR: ESTUDIANTE-PROFESOR: ESTUDIANTES PROFESORES Vo. Bo. PROFESOR(A) DEL GRUPO DE...

1381  Palabras | 6  Páginas

la planificación de preescolar, los aspectos que se deben incluir en las planificaciones. La necesidad de que el profesor que se encuentra frente a preescolares tenga el suficiente referente teórico para elaborar una planeación adecuada a sus alumnos y que cumpla con las habilidades indispensables para manejar su planeación con los alumnos de la forma más apegada que los dirija al conocimiento y aprendizaje, al igual que la valoración que se le debe dar a este documento para trabajar frente a un...

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Planeaciones Mes de junio 2011 Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Tiempo: 11 jornadas. Secuencia didáctica: • Mostrarles a los niños las reglas del salón • Realizar una serie de juegos organizados haciendo hincapié en las reglas de dichos juegos (bebe leche, los encantados y enanos - gigantes ) • Llevar...

1243  Palabras | 5  Páginas

PLANEACION MES DE SEPTIEMBRE 2012 Competencias que se favorecen Campos formativos Aprendizajes esperados Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL -Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. - Participa en juegos respetando...

583  Palabras | 3  Páginas

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA TEMA: PROYECTO ASIGANATURA: GESTIÓN ESCOLAR MAESTRO: LAZARO MÁRQUEZ JOAQUIN PRESENTA: SANDRA BERENICE CRISÓSTOMO SEBASTIÁN. 6. SEMESTRE GRUPO “C” CHERÁN, MICHOACÁN, JUNIO DE 2013 INTRODUCCIÓN Este proyecto que realizare en el centro preescolar “Eraxamani”, ubicado en la comunidad indígena de Carapan, tiene como objetivo principal mejorar las condiciones del preescolar, ya que es necesario mejorar...

944  Palabras | 4  Páginas

| |Preguntar a los alumnos: ¿saben que es la energía eléctrica? ¿Para qué nos sirve? ¿ les gustaría aprender más sobre este tema? | |Escuchar una breve explicación acerca del tema ...

1664  Palabras | 7  Páginas

Competencia. | Taller simultaneo: | Situación didáctica. | Recursos | Tiempo. | Actividad independiente. | Evaluación. | Desarrollo físico y salud. | Promoción de la salud. | Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. | Pequeñuelos en la cocina. Pre tarea:Consignas:Producciones:Puesta en común y síntesis:La devolución: | Propósito: que el niño pueda comprender medidas de higiene y seguridad...

1610  Palabras | 7  Páginas

PLANEACION EDUCATIVA PREESCOLAR PREESCOLAR Sala: P III B Periodo: Del 24 al 28 de Junio del 2013 Intención Educativa (Aprendizajes Esperados) Expresión y apreciación artísticas (Musical) Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. (Danza) Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies, o instrumentos musicales. Situación...

1288  Palabras | 6  Páginas

TITULO: PERIODO DE ADAPTACIÒN FECHA: AGOSTO-SEPTIEMBRE CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÒN COMPETENCIA -OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL, -UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTITNTOS TIPOS DE INTERACCION CON LOS DEMÁS APRENDZAJES ESPERADOS: PENSAMIENTO MATEMATICO -UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO -CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACIÓN CON LA UBICACIÓN...

3806  Palabras | 16  Páginas

PLANEACIÓN DEL MES DE SEPTIEMBRE CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático COMPETENCIA: - Utiliza los números en situaciones variados que implican poner en práctica los principios del conteo. APRENDIZAJES ESPERADOS: -Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. -Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”. EXP. Y APR. ART. (EXP. Y...

2118  Palabras | 9  Páginas

Planeación Diagnóstica Día: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Plan Semanal Lunes 18 de Agosto del 2014 Pensamiento Matemático. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. -Escucharan indicaciones del juego que realizaremos. -Tomar material didáctico y revolver en el piso...

1099  Palabras | 5  Páginas

MOCTEZUMA C.C.T 21PJN0690A ZONA ESCOLAR 056 CORDE 10 GRADO: 2° PREESCOLAR. QUINCENA DEL 18 AL 28 DE MARZO DIAGNOSTICO: los alumnos de segundo de preescolar muestran dificultada para reunir, organizar y representar información sobre los criterios acordadados por lo que se propone trabajar el campo formativo pensamiento matemático. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS Competencia para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo...

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