• Circulo De Estudio
    “EL ESPACIO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA EDUCACION PREESCOLAR” Emilia Ferreiro MODULO 3 - ANEXO 1 SE DEBE O NO ENSEÑAR A LEER A LOS NINOS EN EL JARDIN DE NINOS?? * Los niños inician su aprendizaje del sistema de escritura de la manera más variada, pues la escritura forma parte del paisaje...
    927 Palabras 4 Páginas
  • Guia
    Calidad de Vida.  Características, Cuidado y Preservación del Ambiente.  Procesos Matemáticos: Espacio y Formas Geométricas, La Medida y sus Magnitudes (Peso, Capacidad, Tiempo, Longitudinales), Serie Numérica. Comunicación y Representación  Lenguaje Oral.  Lenguaje Escrito (Lectura...
    3495 Palabras 14 Páginas
  • Matematicas en el nivel inical
    TEMA DE ESTUDIO TEMA: LA ADQUISICION DEL NÚMERO EN NIÑOS DE SEGUNDO AÑO DE PREESCOLAR El tema seleccionado es la Adquisición del número, enfocado a un grupo de segundo año de preescolar integrado con un total de 27 alumnos el cual está dividida en 9 niñas y 13 niños de edades entre los 3...
    1836 Palabras 8 Páginas
  • La enseñanza de las matematicas en el jardín de niños
    población…” (GONZALEZ), por ello la necesidad de iniciar desde el preescolar el desarrollo de competencias matemáticas. En la sociedad mexicana actual se vive una reforma de la educación básica, en sus tres niveles, iniciada en educación preescolar en 2004, en la que se indica que es posible desarrollar competencias...
    1568 Palabras 7 Páginas
  • Educación incial
    el perfil del egresado del nivel preescolar en función de cuatro aprendizajes fundamentales: Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a convivir y Aprender a ser. En RENa, las actividades son para niños que se estén iniciándose en el primer nivel de preescolar o que pueda trabajar con el ratón...
    1171 Palabras 5 Páginas
  • Educacion Preescolar
    Parte V Orientación para el trabajo en la Licenciatura en Educación Preescolar 117 118 Aritmética Introducción El conocimiento matemático es una herramienta que promueve el desarrollo intelectual en los seres humanos, que se construye desde muy temprana edad y que requiere de experiencias...
    14221 Palabras 57 Páginas
  • lic en ed. especial
    CUADRO DE DESTILACIÓN DE VARIABLES CATEGORÍA: La carencia de nociones de forma, espacio y medida en alumnos con DI en edad preescolar. SUBCATEGORÍA DEFINICÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN OPERACIONAL Carencia Noción Pensamiento matemático ...
    1219 Palabras 5 Páginas
  • Analisis PEP Forma Espacio y Medida Preescolar
    menos'', y distinguen entre objetos grandes y pequeños. Sus juicios parecen ser genuinamente cuantitativos y los expresan de diversas maneras en situaciones de su vida cotidiana. Desde pequeños los niños tienen nociones matemáticas, ya que estas mismas las ven en su entorno como: los números, las figuras...
    4395 Palabras 18 Páginas
  • Formas geometricas, clasificacion
    cultura. El/la docente debe proponer a los/las niños(as), situaciones didácticas de carácter lúdico que generen conflictos cognitivos superables, que garanticen su motivación y la construcción de saberes, esto implica que cada situación debe tener una intencionalidad pedagógica. Ejemplo: Introducir...
    2759 Palabras 12 Páginas
  • Preescolar
    que analizan Euler y Gauss, que condujo a la creación de la topología y la geometría diferencial. *Introducción de las nociones geométricas en el preescolar* Para las niñas y los niños pequeños el espacio es, en principio, desestructurado, subjetivo, ligado a sus vivencias afectivas y a sus acciones...
    1016 Palabras 5 Páginas
  • Desarrollo De Nociones Matemáticas A Niños Preescolares De Segundo Grado A Través De La Presentación De Materiales Didácticos Adecuados
    PREESCOLARES DE SEGUNDO GRADO A TRAVÉS DE LA PRESENTACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS ADECUADOS" PRESENTACIÓN La construcción de nociones matemáticas en preescolar constituye un proceso permanente y continuo en el que los niños de acuerdo a experiencias con diversos materiales logran desarrollar capacidades...
    7885 Palabras 32 Páginas
  • Sin duda alguna, el concepto fundamental en la aritmética es el de la cantidad. discusiones sin número se han suscitado en todos los tiempos y lugares para concretar la claridad de su contenido. filósofos y matemáticos
    en el desarrollo de los niños, destacándose de manera especial la edad preescolar, que es el desarrollo del pensamiento lógico matemático en relación a las nociones : esquemas corporal, lateralidad, espacio, tiempo, comparación y cuantificadores . Se tratará cada una de estas nociones de manera individual...
    6870 Palabras 28 Páginas
  • PLAN DE ESTUDIO NIVEL PREESCOLAR
    PLAN DE ESTUDIO NIVEL PREESCOLAR Grado Transición JUSTIFICACCIÓN La Educación Preescolar con la promulgación de la Constitución Politica de Colombia, en donde se define el tipo de pais, sociedad y ciudadano que se quiere formar, y el tipo de instituciónes que requiere para hacerlo posible. En...
    7979 Palabras 32 Páginas
  • Metrologia Para Niños
    familia, tutores, educadores y un colorido anexo para niños. Se presentan las competencias que pueden desarrollarse en los niños y niñas de edad preescolar con la inducción temprana a la metrología, se indican los campos formativos en los cuales influye la metrología para el desarrollo de los niños y...
    5149 Palabras 21 Páginas
  • Psicologia
    “2012. Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional” ESCUELA NORMAL No. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR |CURSO: |Pensamiento cuantitativo |SEMESTRE: |1er ...
    290 Palabras 2 Páginas
  • Pensammiento matematico pe201
    menos”, y distinguen entre objetos grandes y pequeños. Sus juicios parecen ser genuinamente cuantitativos y los expresan de diversas maneras en situaciones de su vida cotidiana. El ambiente natural, cultural y social en que viven los provee de experiencias que, de manera espontánea, los llevan a realizar...
    3617 Palabras 15 Páginas
  • Didactica D Ela Matematica Preescolar
    INSTITUTO ANDRES BELLO COLOMBO AMERICANO GUÍA DIDACTICA DE LA MATEMATICA PROGRAMA: PREESCOLAR SANTIAGO DE CALI 2012   | | | INDICE DE CONTENIDOS Presentación ................................................................ I.- Enfoque Didáctico de la Matemática en Educación Inicial...
    7015 Palabras 29 Páginas
  • Gestion por Resultados
    básicas: ¿dónde estamos?, ¿a dónde queremos ir? y ¿cómo podemos llegar? Para contestar a la primera pregunta se debe realizar un análisis de la situación ambiental, y económica, política y social sobre la cual se quiere intervenir mediante el uso de información estadística confiable. Las respuesta...
    2993 Palabras 12 Páginas
  • MATEMATICAS EN PREESCOLAR
    menos”, y distinguen entre objetos grandes y pequeños. Sus juicios parecen ser genuinamente cuantitativos y los expresan de diversas maneras en situaciones de su vida cotidiana. El ambiente natural, cultural y social en que viven los provee de experiencias que, de manera espontánea, los llevan a realizar...
    2528 Palabras 11 Páginas
  • Preescolar
    TEQUIXQUIAC MEXICO. C.C.T.- 15EJN1185K ZONA.- J030- EDUCACION PREESCOLAR DEPARTAMENTO REGIONAL.- 02 ZUMPANGO INTRODUCCION La experiencia de trabajo que...
    2508 Palabras 11 Páginas