Situaciones Didacticas Para El Dia De Muertos ensayos y trabajos de investigación

*SITUACIÓN DIDACTICA DE LAS SEMANAS DEL 27 DE OCTUBRE AL 03 DE NOVIEMBRE 2014 * DIA DE MUERTOS Y HALOOWEEN. CAMPOS FORMATIVOS: EXPLORACIÓN DEL MUNDO, DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA Y LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. *COMPETENCIAS: DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTROS PAISES Y MUESTRA RESPETO HACIA LA DIVERSIDAD. ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDOS A CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVERSACIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA...

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Situación de aprendizaje. Es esta situación se abordaran los campos de lenguaje y comunicación, exploración y conocimiento del mundo y expresión y apreciación artísticas. Se buscará acercar a los niños a una de las fiestas nacionales más importantes de México, con espíritu festivo y las expresiones de arte popular que lo acompañan, con dos puntos fundamentales: fomentar el arraigo a los pequeños por expresiones como la ofrenda, las claveritas, la narrativa popular de este género y las expresiones...

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y reacciona comentando o expresando las sensaciones que le producen. Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Escucha la narración de anécdotas, cuento, relatos, leyenda y fabulas; expresa que sucesos o paisajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. ¿Por qué celebramos el día de muertos? Apertura de la situación didáctica “¿Qué vi?” Iniciare preguntando ¿Qué vieron antes de llegar a la escuela? (la respuestas...

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SITUACIÓN CELEBRANDO DíA DE MUERTOS Campos formativos Aprendizajes esperados Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático Mundo natural (cultura y vida social) Desarrollo físico y salud Desarrollo personal y social Expresión y apreciación artística. Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno. Usa y nombra los números que sabe en orden ascendente, empezando por el uno...

521  Palabras | 3  Páginas

UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD DIDÁCTICA: “DIA DE MUERTOS” MÓDULO DE APRENDIZAJE CONCÉNTRICO DIA DE MUERTOS Antecedentes México Características Origen Significado Ofrendas * PROPÓSITOS: Que el niños comprenda necesidades, puntos de vista, culturas y creencias, para poder tratarlas con respeto con base en prácticas socioculturales * * CONTENIDOS: * Conceptuales: - Características de dia de muertos. - distinguir características de cultura y vida propia para identificarse...

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Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. PROPÓSITO: Utiliza estrategias de conteo (organización en filas, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir equitativamente, etc.) Y sobre conteo (contar a partir de un número dado de una colección). RECURSOS: dulces TIEMPO APROXIMADO: 30 Minutos. SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO: La educadora cuestionará...

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PLANEACIÓN DE UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA Tiempo: 90 min. EJe: tratamiento de la información CONTENIDO: Localización de puntos en un plano con ejes de coordenadas. Propósito: Que los alumnos continúen con la comprensión del sistema de ejes de coordenadas, al localizar puntos con los que decodificará mensajes, para que sean capaces de comprender sus componentes básicos. Nombre de la Situación Didáctica: Los mensajes actividades: Preparación del medio * ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: La habitual que...

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Situación didáctica. “Relato de la navidad.” Planeacion para el Mes de Diciembre Desarrollo Personal y Social. Relaciones Interpersonales Competencia: Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto. Que observa la educadora  Platica sobre sus costumbres.  Reconoce algunas...

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Situación didáctica: Yo cuido mi cuerpo así... Grado: 2 Grupo: B Jardín de niños: Isidro Castillo Pérez t/v |Competencia eje: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar la salud, así como para evitar accidentes y| |riesgos en la escuela y fuera de ella. | |Propósito fundamental: Comprendan que su cuerpo experimenta cambios cuando está en actividad y durante el crecimiento;...

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Planeación didáctica diciembre 2013 Campo/aspecto/competencia Secuencia didáctica Material Campo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Aprendizajes esperados: • Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. • Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares...

978  Palabras | 4  Páginas

JARDIN DE NIÑOS “LIC. BENITO JUAREZ GARCIA” CLAVE: 30EJN0174Q PLANEACION SITUACION DIDACTICA: EL CIRCO | FECHA: DEL 17 ENERO AL 02 DE FEBRERO | CAMPO FORMATIVO:LENGUAJE Y COMUNICACIONEXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOEXPRECION Y APRECIACION ARTISTICAPENSAMIENTO MATEMATICO | ASPECTO:LENGUAJE ORALCULTURA Y VIDA SOCIALMUNDO NATURALEXPRESION Y APRECIACION PLASTICAEXPRESION DRAMATICA Y APRECIACION TEATRALEXPRESION Y APRECIACION CORPORALNUMERO | COMPETENCIA-COMUNICA ESTADOS DE ÁNIMO, SENTIMIENTOS...

621  Palabras | 3  Páginas

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERAD LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (Escrito) Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral Escucha la narración de leyendas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura...

2296  Palabras | 10  Páginas

DÍA DE MUERTOS PARA EL MEXICANO En México, fue durante la conquista donde los religiosos para acabar con los ritos indígenas, deciden amalgamar la costumbre Mexica llamada Tzompantli, donde se le ofrecen varias ofrendas a los muertos para poder hacer el viaje al reino de la muerte y la costumbre romano cristiana del día de “todas las Almas”, que nos viene del siglo X donde el abad de Cluny Francia, San Odilio, dispone el 2 de Noviembre como el día para recordar a los muertos. Es así pues como...

877  Palabras | 4  Páginas

vuelven a la tumba ( ritardando).   PAN DE MUERTO (se canta al ritmo de la canción de Martinillo) Con harina, con huevito, voy a hacer voy a hacer, rico pan de muerto, rico pan de muerto, para ti, para mi.   QUE ES? Que es? Que es? Hay luces de color Que es? Parecen de algodón Que es? No creo lo que veo estoy soñando No lo se,que injusto es,Que es? Que es? Que es? Hay algo que va mal Que es? Quien canta sin parar? Que es? Las calles estan llenas de chavales...

888  Palabras | 4  Páginas

DIA DE MUERTOS. Nezahualcóyotl ¿A DÓNDE IREMOS? ¿A dónde iremos donde la muerte no existe? Mas, ¿por esto viviré llorando? Que tu corazón se enderece: Aquí nadie vivirá por siempre. Aun los príncipes a morir vinieron, Los bultos funerarios se queman. Que tu corazón se enderece: Aquí nadie vivirá para siempre. NO ACABARAN MIS FLORES No acabarán mis flores, No cesarán mis cantos. Yo cantor los elevo, Se reparten, se esparcen. Aun cuando las flores Se marchitan y amarillecen, ...

646  Palabras | 3  Páginas

Día de muerto para los Zoques Anima ojye ore omo’tzampapä koroya’ Los Zoques u Ore Pät, el día de muertos es una celebración llena de vida y de agradecimientos a la madre tierra. No sólo porque antes de la imposición católica por estas mismas fechas las culturas mesoamericanas hacían festejos para celebrar los frutos que había dado el fin del ciclo agrícola, la presencia del maíz y frijol, flores y frutas en los hogares de los pueblos originarios zoques, sino también porque esta...

758  Palabras | 4  Páginas

Situación didáctica para la integración del grupo. Inicio de ciclo escolar licenciatura en educacion preescolar PLAN DE ACTIVIDADES Campo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Relaciones interpersonales. Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir. Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto...

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imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos y para apreciar manifestaciones y culturales de su entorno y de otros contextos. COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas usando técnicas y materiales variados. TIEMPO APROXIMADO: 13 días ACTIVIDADES SITUACIÓN DIDÁCTICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito...

693  Palabras | 3  Páginas

cuáles pueden perjudicar su salud, para que lo lleven a casa y empiecen a tener buenos hábitos alimenticios. Competencias: Situación didáctica Tiempo Y espacio Inquietudes detectadas y/o resultados obtenidos 1 2 1 1 1,2 3 1 1 4 1 Indagar con los niños sobre qué saben de los alimentos que les hacen bien y cuáles son aquellos que les hacen mal. Anotar en un papel bond la lluvia de ideas para que al finalizar las actividades...

668  Palabras | 3  Páginas

y Social Aspectos a desarrollar. Identidad personal y autonomía Competencia. Adquiere gradualmente mayor autonomía Estrategia didáctica: Narración Tiempo: 45 min. Aprox. Espacio: Salón Introducción Contar el cuento “Pedro y el lobo” Hacer reflexiones: ¿Estuvo bien o mal lo que hizo? ¿Por qué?, ¿Ustedes lo han hecho? ¿Lo harían? ¿Por qué? Partir de ahí para empezar a hablar de los valores Desarrollo Preguntarles si han escuchado las palabras: responsabilidad, respeto, amistad, amor...

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A Nelson Andaba la muerte chiquita  con Nelson el comelón  le dijo: hola Nelson ¿me acompañas al salón?  Nelson no quería ir no confiaba en doña tiesa  hasta que la vio cocinando  espagueti boloñesa Se fueron de viaje juntos  arriba de un elefante  con su trompa y orejotas  se les veía de muy distante  Eres muy travieso Nelson  debes portarte bien  obedecer a tus padres  y comer rico también.  Hasta luego! le dijo Nelson  ella dijo: adiós   nos vemos más adelante  que...

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Situación didáctica “Reglas para convivir” Recuperación de conocimientos previos Organizar a los niños y niñas en círculo dentro del salón, sentados en las sillas. Indagar acerca de los conocimientos previos acerca del uso de reglas para convivir en el aula, la escuela, la comunidad. ¿Qué es convivir?, ¿Qué son las reglas? ¿Para qué nos sirve cumplir reglas?, ¿Conoces a alguien que cumple las reglas?, ¿Qué reglas tienes en tu casa?, ¿Qué reglas cumples fuera de tu casa? Ir registrando las participaciones...

874  Palabras | 4  Páginas

1. Situación didáctica: Reglas para vivir felices. Plan General Mensual Agosto Septiembre 2009 Lilia Gabriela Velázquez Guevara Tercero Instituto Cabañas. Primera parte Objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje y criterios de evaluación Objetivos Contenidos Actividades de Criterios de aprendizaje evaluación Conceptuales Conceptuales Conceptuales -Al término de la -Campo -El alumno Se evaluará al sesión de clase los Formativo: trabajará con constatar los alumnos sabrán Desarrollo juegos de...

1031  Palabras | 5  Páginas

SITUACIONES DIDACTICAS PARA EL MES DE OCTUBRE INICIA 01 DE OCTUBRE /TERMINA EL 31 DE OCTUBRE 2013 LISTADO DE COMPETENCIAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. -Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. PENSAMIENTO MATEMATICO • Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. - Construye objetos y figuras...

1553  Palabras | 7  Páginas

Obra de Teatro. Cayendo el muerto y soltando el llanto. (Esta una señora vestida de traje tradicional vendiendo en el mercado producto para día de muertos, toma la escoba, barre, se lamenta que el negocio muerto) LEOVIGILDA. (Muy enojada) Nadie viene a comprar nada, que esta pensando la gente, enflacar más a los difuntos. (Se pone a barrer) El colmo de mi negocio en este día, es que esta bien muerto. (Llega su comadre casi cayéndose con una botella de licor) LEOVIGILDA. (Muy seria)...

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que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. * Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. * Identifica algunas características del sistema de escritura. * Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. * Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. * Construye sistemas de referencia en...

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capacidades y las de sus compañeras y compañeros. | SITUACIÓN DIDÁCTICA: “CONOZCAMONOS” | * Iniciaremos presentándonos a través de un títere, diciendo nombre, edad y gustos (si lo desean). (30min) * Se pedirá que de casa traigan un juguete para compartir dentro aula, por que lo eligieron, quien se los regalo y por que les gusta tanto, luego formaran binas para compartir el juguete. (juego libre). (50min) * De casa traer una fotografía familiar para compartir con nuestros compañeros quienes la integran...

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INFORMACION A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL. SITUACIÓN DIDÁCTICA: ° Al aproximarse la fecha de día de muertos, motivare a los pequeños a hablar de las tradiciones que llevan en casa, con investigaciones de su parte que deberán de compartir con el grupo. ° Con una calavera que con ayuda de mamá o papá deberán armar y decorar como si fuesen ellos. Expondrán también su manera de vestir favorita, frente a grupo para después colocar una exposición en el patio de la escuela, acompañada...

516  Palabras | 3  Páginas

de aprendizaje de los niños, distinguir las propuestas didácticas que contribuyen al desarrollo de las capacidades básicas de los alumnos, diseñar secuencias didácticas acordes con los propósitos educativos, resolver problemas y situaciones imprevistas en el aula, y establecer relaciones de apoyo y colaboración con los padres de familia y personal docente. Asimismo, continúen con la recopilación de información relevante, la cual le servirá para el análisis del propio desempeño, avanzar en el desarrollo...

1639  Palabras | 7  Páginas

Campo formativo: pensamiento matemático Competencia que se favorece: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Aprendizajes esperados: • Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6). • Usa y nombra los...

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partir de lo que ya conocen.. Debilidades:la mitad del grupo no celebra el dia de muertos en sus hogares. Plan de clase Campo formativo –exploración y conocimiento del mundo aspecto-cultura y vida social Competencia- establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y de su comunidad a través de objetos , situaciones cotidianas y prácticas culturales. Tema: día de muertos Tiempo : 37 minutos. Propósito:...

765  Palabras | 4  Páginas

SITUACIÓN DIDÁCTICA: EL DÍA DE MUERTOS CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL  COMPETENCIA: COMPRENDE QUE LAS PERSONAS TIENEN DIFERENTES NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA, CULTURAS Y CREENCIAS QUEDEBEN SER TRATADAS CON RESPETO.  ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES  ACTIVIDADES:    ESCRIBIR EN UNA LÁMINA LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE TIENEN SOBRE LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE MUERTOS    INVESTIGAR EN CASA: ¿CUÁNDO CELEBRAMOS EL DÍA DE MUERTOS? ¿PORQUÉ SE CELEBRA? ¿CÓMO LO CELBRAN EN...

646  Palabras | 3  Páginas

Situación didáctica: “Cuentos diferentes” Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Aprendizajes esperados: • Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. • Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos. •...

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Situación didáctica: Nuestras costumbres y tradiciones Fecha: 22 de octubre al 1 de noviembre de 2012 Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social Secuencia de actividades: • Entrevista (tarea) • ¿Qué es y por qué se celebra el día de muertos? • ¿Cómo se festeja en otras partes del país? (visita de abuelos) • Inventemos una calavera...

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SITUACIÓN DIDÁCTICA PARA NIÑOS EN HIPOTESIS SILABICA-ALFABETICA. CUENTO EL SAPO DISTRRAIDO De Javier Rondón. OBJETIVO GENERAL. Crear una situación didáctica de aprendizaje, en la cual se concientice el maestro de la enseñanza de la lectura y la escritura que le brindara a sus estudiantes por medio del cuento y las actividades de este. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Propiciar un ambiente para la lectura del cuento. Generar procesos de inferencia, predicción y recuperación verbal a partir de la lectura...

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[pic] Situación didáctica: Reglas para ser y vivir felices. Plan General Mensual Marzo del 2012. [pic] [pic] [pic] |Objetivos |Contenidos |Actividades de aprendizaje |Criterios de evaluación | |Conceptuales |Conceptuales | |Conceptuales | |-Al término de la sesión de |-Campo Formativo: |-El alumno trabajará con juegos |Se evaluará al...

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Bandera 8:30-9:00 Situación didáctica Identificar lateralidad 8:30-9:30 Situación didáctica Identificar lateralidad 8:30-9:10 Situación didáctica Identificar lateralidad 8:30-9:00 Rutina 8:45-9:30 Situación didáctica Identificar lateralidad 9:00-9:30 Situación didáctica Oficios y profesiones 9:30-10:30 Situación didáctica Oficios y profesiones 9:10-10:00 Situación didáctica Oficios y profesiones 9:00-9:30 Situación didáctica Identificar lateralidad ...

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situacion didactica para nivel inicial Vamos a la Panadería. Materiales: Aquí se anotaran los materiales, maquinas y herramientas que se encuentran en la panadería que se visite. Podemos realizar un afiche en donde los niños podrán anticipar que encontraran en la panadería. Comenzamos: • Realizamos las actividades de anticipación con los niños: ¿Qué se hace en la panadería? ¿Quién trabaja allí? ¿Qué materiales utilizan? ¿Qué herramientas de trabajo se utilizan? ¿Hay maquinas...

623  Palabras | 3  Páginas

ACTIVIDAD # 1 SITUACIÓN DIDÁCTICA: LAS EMOCIONES DURACIÓN: UN DÍA FECHA: _______________ PROPÓSITO: Que los niños expresen como se sienten y que controlen gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás. APRENDIZAJES ESPERADOS CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO COMPETENCIA SITUACIONES DE APRENDIZAJES RECURSOS DIDÁCTICOS - Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchados o no, aceptado o no; considera la opinión de...

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 SITUACIONES DIDACTICAS POR CAMPO FORMATIVO :                      recuerda que las situaciones didacticas depende de la docente para determinar el tiempo que pretende dure            cada situacion didactica            tip: casi la mayoria de las docentes duran 1 mes con una situacion didactica                      recordemos los 6 campos formativos:                       1.- desarrollo personal y social                      2.- pensamiento matematico                        3.-lenguaje...

820  Palabras | 4  Páginas

Lenguaje escrito | Transversalidad | Exploración y conocimiento del medio | Situación didáctica: La mona Mimí. 1 Secuencia didáctica: Les leeré la lectura de La mona Mimí, la cual seguirán ellos en su libro y al término de esta los cuestionare de qué trato, si ellos han ido al zoológico, que come la mona, que usa en la cabeza etc. Les escribiré los nombres de las frutas en el pizarrón para que identifiquen que inician con la misma letra “m”, melón, manzana, mandarina...

1480  Palabras | 6  Páginas

Este blog Acceso desde aquí Mi lista de blogs Principio del formulario Final del formulario   [pic] [pic] [pic] miércoles 7 de octubre de 2009 Unidad Didactica: La Familia 1. INTRODUCCIÓN. De nuevo la Interculturalidad es un tema que está de moda en nuestra sociedad actual. Por esta razón queremos que nuestros alumnos/as no muestren respuestas de rechazo ante la diversidad, por eso el conocimiento de diferentes culturas nos ayudará a conocer...

1748  Palabras | 7  Páginas

*SITUACION DIDACTICA* CAMPO: Expresión y apreciación artísticas COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. SITUACIÓN DIDÁCTICA 4 de marzo • Se explicará qué es arte, qué es pintura. • Se mostrarán imágenes de pinturas (si es posible llevar algunas de muestra). • Se les pedirá a los niños que a partir de las imágenes digan qué sienten y qué creen que signifiquen las pinturas e...

574  Palabras | 3  Páginas

figuras producto de su creación, utilizando materiales diversos. Situación: Didáctica: Hagamos un robot Modalidad: Taller de aprendizaje activo Tiempo: 45 minutos Material: Hojas blancas o un cuarto de cartulinas y crayones Desarrollo: Contar una historia de un robot que deseaba que su cuerpo estuviera formado solo de figuras geométricas pedir ayuda a mis alumnos para fabricarle su cuerpo al robot y elegir al final el más bonito para hacer su sueño realidad. Actividad de la apertura: Se recomienda...

784  Palabras | 4  Páginas

kCOMPETENCIA: UTILIZA UNIDADES NO CONVENCIONALES PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLICAN,MEDIR MAGNITUDES DE LONGITUD,CAPACIDAD,PESO Y TIEMPO. Nombre de la Actividad: | “¡Vamos a medir!” | SITUACIÓN DIDÁCTICA | ORGANIZACIÓN DE GRUPO | TIEMPO | APERTURA:-Indagar los conocimientos previos de los niños preguntando ¿Han visto cómo mide una costurera la tela? ¿Qué utiliza un carpintero para medir la madera? ¿para que nos sirve medir?.-investigar en casa ¿qué significa medir? ¿Cómo podemos medir...

1542  Palabras | 7  Páginas

SITUACIÓN DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO Análisis de textos y noticias Objetivo Reflexionar en torno a la forma como se puede acceder a la realidad a través de los medios de comunicación, analizando la información que ellos publican. Descripción Somos testigos de la realidad de nuestro entorno inmediato, del medio en el cual vivimos, pero hay otra realidad: la regional, nacional, internacional, a la cual sólo podemos llegar a través de los medios de comunicación: la radio...

1003  Palabras | 5  Páginas

CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación ASPECTO: lenguaje escrito COMPETENCIA Identifica algunas características del sistema de escritura SITUACION DIDACTICA - Que los niños Observen las fotos y encontrar la propia. - Identificar la tarjeta de su nombre y colocarlo junto con la foto. - Que los niños escriban su nombre en el pintarron. - Que los niños encuentren tarjetas con su nombre y foto y que escriban su nombre en otra tarjeta, - Cuestionar a los niños sobre cual es la...

636  Palabras | 3  Páginas

 Situaciones Didácticas Nombre: Deysi Alejandra Díaz Cárcamo. Carrera: Pedagogía en Matemáticas. Docente: Mg. Carol Asencio González. Asignatura: Metodología de la enseñanza de las matemáticas. Puerto Montt, 27 de mayo de 2013 Curso: Séptimo año básico. Objetivo: determinar y aplicar fórmulas para el cálculo de perímetro y área de figuras planas; resolver problemas que involucren perímetro y área de cuerpos en dos dimensiones. Habilidad: Definiciones (bajo rango), hacer conexiones...

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9:00 a.m. Saludo Canción de bienvenida Estiramiento físico Revisión de uniforme e higiene Charla rompe-hielo 9:30 a.m. Situación Didáctica 1: Los diferentes oficios Campo formativo: Desarrollo Personal y Social; Lenguaje y Comunicación. Aspecto: Identidad personal y Autonomía y Relaciones Interpersonales; Lenguaje Oral y Lenguaje Escrito. Competencias .Adquiere conciencia de sus propias necesidades; puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia...

916  Palabras | 4  Páginas

y se muestra atento a lo que ellos dicen. Situación didáctica: Adivina quién soy Secuencia Didáctica: - Comentar con los niños que jugaran a las adivinanzas y que ellos podrán inventarlas y decirlas en su casa para que las adivinen sus familiares. - Pedir que piensen en algo (animal, flor, objeto, comida, etc.) y digan sus características principales, de preferencia, que lo dibujen para tener sus cualidades. - Solicitar a un voluntario para que mencione su adivinanza y el grupo tratará...

1044  Palabras | 5  Páginas

SITUACIÓN DIDÁCTICA: Medios de comunicación TIEMPO: 4 días del 6 al 11 de abril | Competencia | Se manifiesta o favorece… | Desarrollo | Exploración y conocimiento del mundo.Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.Desarrollo físico y saludUtiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. | • Reconoce los recursos tecnológicos de su medio...

546  Palabras | 3  Páginas

Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales APRENDIZAJE ESPERADO • Indaga acerca de su historia personal y familiar • Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios personales o familiares SITUACION DIDACTICA • Se encargara de tarea que los padres de familia le escriban una carta a sus hijos • Se pedirá...

1147  Palabras | 5  Páginas

----------------------- MI INTERVENCION ⇨ Este mes fomentaré el trabajo y juego en interacción con sus pares. Favoreciendo que cuando menos una vez a la semana cada niño participe en un área de trabajo diferente, estimulando juegos de dramatización y de rol en los cuales tanto niños como niñas participen indistintamente. Brindando así oportunidades equivalentes independientemente de diferencias culturales y socioeconómicas. (Características infantiles y procesos de aprendizaje). Haré hincapié...

1620  Palabras | 7  Páginas

Situación didáctica 1 Campo: Pensamiento matemático. Aspecto: Número. Competencia: Utilizan los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. * Se preguntará si conocen los números, dónde los han visto y para qué sirven. * Se cantará la canción de los números, a su vez se irán mostrando las imágenes de estos. * Más adelante se comenzará con un rally de objetos, en los que se ira mostrando un número y buscarán el número de objetos mencionados...

1237  Palabras | 5  Páginas

Situación didáctica : ¿QUIEN SE COMIO LOS DULCES? CAMPO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Numero. COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, iguala r, comparar y repartir objetos. PROPÓSITO: Utiliza estrategias de conteo (organización en filas, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir equitativamente, etc.) Y sobre conteo (contar a partir de un número dado de...

1528  Palabras | 7  Páginas

 PERIODO: marzo SITUACIÓN DIDÁCTICA “mi festival de primavera “ CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas COMPETENCIA: Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música APRENDIZAJES ESPERADOS: Baila libremente al escuchar música. Sigue el ritmo de la música mediante movimientos espontáneos de su cuerpo. Descubre y crea nuevas formas de expresión por medio de su cuerpo. Representa, mediante la expresión corporal, movimientos...

822  Palabras | 4  Páginas

Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo Situación didáctica: “A jugar con los números” Duración: un día Secuencia didáctica:  Contar el cuento de “Juanito visita el zoológico”  Establecer el código de los números pronunciando el sonido  Pasar por turnos al pizarrón a escribir el número según el sonido  Moldear con plastilina el número según el sonido  Por equipos, los niños utilizaran fichitas para representar el número siguiendo...

573  Palabras | 3  Páginas

COMPETENCIA:DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS. CAMPO : EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL SITUACION DIDACTICA TIEMPO : 6 DIAS o SENTADOS EN UN CIRCULO PLATICAR CON ELLOS SOBRE SU COMUNIDAD ATRAVES DE UNA PALABRA CLAVE QUE SELES MENCIONARA: COMO ES, LES GUSTA, ETC. o REALIZAR COMPARARCIONES DE LO QUE HACEN Y TIENEN EN SU COMUNIDAD...

1690  Palabras | 7  Páginas

básicas de los niños. • Participar en la rutina apoyando a los niños de mi grupo COMPETENCIA PROPOSITO SITUACIÓN DIDÁCTICA TIEMPO RECURSOS INDICADORES A OBSERVAR Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática “TALLER DE TITERES” • Se comenta acerca de la pista que se encuentra pegada en el salón • Se propone seguir las pistas para saber que hay al final de las pistas • Encuentran una caja, se cuestiona acerca de lo que creen que...

1320  Palabras | 6  Páginas

SITUACIÓN DIDÁCTICA TRABAJO CON TEXTO Nombre de la actividad: “soy un pintor” Propósito: Favorecer en los niños y las niñas la expresión de ideas, sentimientos y emociones por medio de la expresión oral y creaciones artísticas. Capacidades: creatividad, observación, simbolizaciones, comprensión, imaginación, diserción de colores, enriquecimiento del vocabulario expresión de estados emocionales, expresión oral, percepción visual y auditiva. Campo de desarrollo: lenguaje y comunicación. ...

1172  Palabras | 5  Páginas