Como Eran Los Maestros De La Antiguedad ensayos y trabajos de investigación

Modernidad como reflejo de la antigüedad En la antigüedad existieron varios movimientos sociales, económicos, políticos y culturales que contribuyeron con el desarrollo de la humanidad, estos por medio de teorías idealistas, fueron definiendo grandes épocas en la historia, y a su vez fueron marcando grandes rasgos de las distintas culturas que se han generado atraves del globo, también se nota un marcado desarrollo económico en los países que no solo optaron por adoptar estas teorías, sino se basaron...

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Cultura mixteca. ° Egipto. ° Grecia y Roma. ° Introducción. Este proyecto de tecnología trata que aprendamos de las civilizaciones antiguas como guardaban su información. En este trabajo aprenderás sobre la civilización que e investigado, elegí este por que me ha llamado la atención de como guardan su información y con el paso del tiempo como avanzan en guardarla. Cultura mixteca. Los mixtecas ocuparon una extensa región montañosa de los cuales estados de Oaxaca, Guerrero y...

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personalidades que integran el jurado calificador, maestras y maestros de los diferentes centros educativos, espero que estén disfrutando de esta mañana amena y especial que se ha preparado, mi nombre es:_____________________________________ , y soy maestra de la Escuela Oficial Urbana Mixta María Raimunda Estrada Quiñónez, y vengo representando al Sector Número __________ y hoy quiero compartir con ustedes un tema de gran relevancia: “EL MAESTRO COMO LIDER”. Iniciaré mi intervención, con las siguientes...

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analítico: El rol del maestro como evaluador El rol del maestro como evaluador El proceso de evaluación del aprendizaje ha sido durante décadas objeto de grandes debates. Los métodos, contenidos, el tiempo y el ambiente, son solo algunos de los aspectos de la evaluación que han generado polémicas, situaciones de estrés, incomodidad y hasta traumas en el estudiantado. Estos aspectos son en gran medida manejados e implantados por el docente, quien como parte obligatoria de sus...

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5.2 Analizando mi rol: el maestro como agente de cambio. PUNTO 1. PUNTO 1. * ¿Cuál es el rol del profesor? El profesor es el responsable de crear el ambiente apropiado para que el alumno construya su conocimiento. Sólo papel no es el de expositor o simple informador (es decir, el que se apropia de un conocimiento para darlo, ya digerido, al alumno). En éste sentido su papel es más complejo, puesto que no sólo debe saber, sino también saber estrategias y/o técnicas para crear ambientes de aprendizaje...

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El maestro cono agente de marginación Históricamente, la escuela pública se ha postulado como instrumento de superación de la marginación/exclusión social a través de la "función" de integración- igualación de todos los individuos al "cuerpo social". Esta "intención" de promoción social se confronta con los límites que las condiciones socio históricas del Estado capitalista en un marco de neoliberalismo conservador imponen a la práctica escolar. Uso representación de la "marginalidad" desde los...

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¿CÓMO APRENDEN LOS MAESTROS? Quisiera aportar algunas reflexiones sobre la formación y la actualización del magisterio desde la perspectiva nacional, reflexiones que pueden contribuir a enriquecer las evaluaciones institucionales. Es este un tema que preocupa, pues aunque la formación y la actualización del magisterio aparecen siempre en los programas sectoriales de la Secretaría de Educación Pública (SEP) desde hace cuando menos cuatro sexenios, no se han encontrado todavía soluciones satisfactorias...

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identifico cinco  componentes en el maestro /maestra: autoimagen, autoestima, motivación, percepción de la tarea y perspectivas futuras. 1.- Autoimagen: ¿Quién soy yo como maestra/o? Soy maestra porque me encantan los niños, su sinceridad, su espontaneidad, me emociona ver sus cambios. Por eso creo que soy del tipo de maestras que adoran esta profesión. Soy muy parecida como maestra que mi vida personal. Creo ser de las maestras que consideran al alumno como un sujeto activo, creo en el feedback...

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MI PRIMERA EXPERIENCIA COMO MAESTRO En este semestre junto con mis compañeros iniciaremos una nueva aventura, donde viviremos nuevas experiencias como maestros, algunas buenas y otras malas, pero teniendo en cuenta de que no siempre salen las cosas a la primera y que de los errores debemos ir aprendiendo y reflexionando. Debemos estar conscientes que iremos mejorando con el paso del tiempo y esto solo se va a lograr mediante la teoría y la práctica, para ello es necesario que nos preparemos y estemos...

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MI SITUACION COMO MAESTRA LECTOR: En México hemos visto que la lectura desde hace tiempo, se viene realizando enormes esfuerzos en áreas de la enseñanza, promoción y animación de la lectura a fin de solucionar lo que se ha dado en llamar la crisis de la lectura. La mayoría de los niños que no saben leer se encuentran en un problema muy grave pues ya que existe un gran porcentaje de alumnos en las instituciones que no saben leer debido a la falta de interés hacia los libros o porque no les inculcan...

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“¿Cómo Aprenden los Maestros?” de Pablo Latapí Sarre alumna: Karen Beatriz Robles Olvera Cuadernos de Discusión 6 Secretaría de Educación Pública México, D.F. 33 pp. ¿COMO APRENDEN LOS MAESTROS? Si volvemos a considerar como aprenden los profesionistas del conocimiento aquellos seres terrenales que trabajan con otros sujetos que se inician o pretenden ser parte de una sociedad habremos de considerar lo siguiente: 1. Para que el maestro aprenda, es necesario que él...

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¿Cómo aprenden los maestros? PABLO LATAPÍ SARRE PABLO LATAPÍ SARRE (Ciudad de México, 19 de abril de 1927 - Ciudad de México, 4 de agosto de 2009) Fue doctor en filosofía y pionero de la investigación educativa en México. Fue un doctor en filosofía, con especialización en ciencias de la educación, por la Universidad de Hamburgo, Alemania. Fundó y dirigió durante 10 años el Centro de Estudios Educativos (CEE) en 1963. Realizó por más de 40 años investigación educativa en más de 30 libros...

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Título ¿Cómo llevarse bien con los maestros? Descripción Habrá ocasiones en que nuestra relación con los maestros no sea como la que queremos. Y puede causarnos serios problemas. Pero ¿por qué nos llevamos mal con ellos?, y ¿qué podemos hacer para mejorar dichas relaciones? Artículo Siempre que nos relacionamos con otras personas se ponen en juego los estilos de relación que tuvimos principalmente con las personas que compartimos nuestra infancia. Tanto quienes nos cuidaban como quienes...

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“El maestro es un facilitador de oportunidades de aprendizaje” “El maestro es un facilitador de oportunidades de aprendizaje” Oportunidades de aprendizaje, ¿qué son y para qué sirven? Este término se utiliza para investigaciones educativas sobre el rendimiento de los estudiantes. Ayudan a entender o comprobar si los contenidos correspondientes han sido enseñados y cómo han sido desarrollados en clase. Las oportunidades de aprendizaje se evalúan en tres niveles para comparar por igual...

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Reflexión: El maestro es un facilitador de oportunidades de aprendizaje Nancy Ruiz Vazquez La tarea del maestro es educar. El maestro es un ser humano que trabaja en la formación de otros seres humanos. Viéndolo desde este punto de vista, es una tarea enorme y difícil de cumplir. Tenemos en nuestras manos el educar y formar un ser humano completo que se desarrolle y ayude positivamente a una sociedad constructiva. El rol del maestro es muy abarcador. Además de transmitir conocimientos...

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¿Cómo aprenden los maestros? Este es un tema que preocupa y más en la actualidad, pues aunque la formación y la actualización siempre están presentes en los Secretaria de Educación Pública aun así no se han podido encontrar soluciones satisfactorias. Se reconoce la presencia femenina en la profesión magisterial es de suma importancia cuantitativa y cualitativamente. La formación de los maestros no solo es asunto central para obtener una calidad educativa si no también constituye un mecanismo...

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Un documento maestro es un documento que puede contener lo que un documento normal (gráficos, tablas, formato de texto, etc.) y además contiene enlaces a un conjunto de archivos separados (subdocumentos) que pueden tratarse independientemente como documentos normales. Un documento maestro sirve para establecer y organizar un documento que por sus características está previsto que sea muy extenso (un libro compuesto de varios capítulos). Los documentos maestros permiten organizar y modificar documentos...

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Tema: Resumen Analítico del libro “¿Cómo Aprenden los Maestros?” de Pablo Latapí Sarre 12 de junio de 2010 FORMATO DE RESUMEN ANALÍTICO 1.- FICHA BIBLIOGRÁFICA Latapí Sarre Pablo 2003 1ª Edición ¿Cómo aprenden los maestros? Cuadernos de Discusión 6 Secretaría de Educación Pública México, D.F. 33 pp. CONTENIDO PRESENTACIÓN, ÍNDICE, ¿CÓMO APRENDEN LOS MAESTROS?: 1. ¿Qué es ser maestro hoy?, 2. ¿Por qué estamos hoy insatisfechos con...

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ENSAYO (SOBRE EL ROL DEL MAESTRO COMO ORIENTADOR) EL DOCENTE Y SU ROL DE ORIENTADOR Como requisito previo, imprescindible en un profesional de la educación, ha de considerarse una especial inclinación, amor y confianza en la tarea trascendente de educar, de transmitir parte importante de sí mismo a los demás con fines de servicio. Se trata, en suma, de lo que muchos entienden por vocación, aunque este término se preste a distintas matizaciones. Es imprescindible que el profesor posea cualidades...

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Ser maestro El maestro del siglo XXI es un formador de ciudadanos, capaz de leer los contextos locales y globales que le rodean y de responder a los retos de su tiempo. Es un facilitador que domina su disciplina y que, a través de metodologías activas, ofrece las herramientas necesarias para que los estudiantes comprendan el mundo desde diversos lenguajes, aprendan a vivir con los demás y sean productivos. La Revolución Educativa es consciente de estas necesidades y de las exigencias que tiene...

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EL MAESTRO COMO EJEMPLO No podemos pedir lo que no damos. Es frecuente escuchar: “El Maestro nos pide que seamos corteses, y él nos grita y a veces nos ofende”. O comentarios como: “No importa que lleguemos tarde, al cabo el Maestro siempre llega después de todos”. Podríamos citar innumerables ejemplos; sin embargo, creo que podemos aceptar como realidad, que un Maestro es un ejemplo, bueno o malo, pero lo es. El Maestro es el punto sobresaliente en el aula. El Maestro es observado, imitado...

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ESCRITURA BLOG DE RISATERAPIA ¡EL MAESTRO COMO PAYASO! La sociedad de hoy día en nuestra bella isla del encanto es una que desayuna tensiones, almuerza malestares y cena una fuerte ensalada de estrés. En el diario vivir de un maestro es común encontrarse en su sala de clases el que los estudiantes transmitan sus emociones a través de conductas que pueden no ser productivas para ellos como consecuencia a estos males sociales, en mayoría por no saber cómo lidiar con ellos de manera correcta....

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pretende explicar el rol del maestro como evaluador. Se discutirá información que debe ser conocida por los maestros, desde una perspectiva sencilla encaminada a mejorar nuestros procesos evaluativos y provocar efectos positivos en nuestros estudiantes, fundamentados en un proceso de evaluación justo y correcto. Análisis: Dirigiéndonos hacia una definición, contemplamos las posiciones de varios autores respecto a la misma. Himmel, Olivares y Zabalza (1999), la definen como el proceso que lleva a emitir...

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¿CÓMO SER UN MEJOR MAESTRO? Aventura que educamos “para no morir, para preservar una cierta forma de perennidad, para perpetuarnos a través del educando como el artista intenta perdurar por medio de su obra” Hubert Hannoun A lo largo de la historia, la educación y la enseñanza han tenido un papel primordial para la continuidad de la cultura, a través de la transmisión voluntaria e involuntaria de los saberes, costumbres, creencias, comportamientos, etc; que han traspasado las fronteras...

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LOS MAESTROS PILARES FUNDAMENTALES EN MI EDUCACION Los profesores hoy en día desempeñan un papel muy importante en esta era de nuevas tecnologías y es por eso que se necesita de maestros preparados para que puedan guiar a través de sus enseñanzas a los estudiantes y estos a su vez incentiven el interés para que sean unos buenos profesionales teniendo siempre a la mano los recursos necesarios en el aula de clases. Las tecnologías han traído consigo muchas exigencias sobre todo para los maestros...

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¿Cómo aprenden los maestros? Pablo Latapi Sarre El autor realiza un análisis de la situación por la cual está atravesando el magisterio de nuestro país, criticando los sistemas de formación y actualización y lo realiza mediante tres preguntas que se enlazan y se complementan: ¿Qué significa ser maestro hoy?, ¿Porqué estamos insatisfechos? y ¿Cómo aprenden los maestros?. ¿Qué significa ser maestro hoy? Respecto a esto, nos menciona que la profesión de maestro tiene dos caras, un lado luminoso...

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El maestro como agente de cambio En este trabajo se aprecia que la función fundamental de la educación y de la escuela y el rol del docente frente a la de socialización, antes que de formadora académica o en otros campos, tiene como objetivo replantear el rol del docente en una época de cambio, sin omitir cual es el rol del alumno en la actualidad y en los contextos globales en los que nos desempeñamos. Para nadie es desconocido, el hecho de que la relación profesor - alumno ya no es semejante...

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EL MAESTRO COMO EDUCADOR DE LA SEXUALIDAD Beatriz Mayen Hernández Mexfam, A.c. Como propósito de este ensayo es que el maestro pueda ser educador sexual, desde la construcción de su práctica, hasta el papel que desempeñan las percepciones femeninas o masculinas en la enseñanza de la sexualidad. Los docentes se desarrollaran y darán muestras de sus capacidades en la escuela, y el aula en particular. Tendrán simpatizantes de acuerdo a sus ideas al igual que siempre habrá alumnos que...

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Wolcott, H.(2007[1974]). El maestro como enemigo. En Velasco, H., García, F.J. y Díaz de Rada, A. Edición 2007. Lecturas de Antropología para Educadores, Madrid: Trotta, pp.:246-258. En estos momentos se concibe a la escuela como una institución transmisora de una cultura universal, sin plantearse que en los contextos transculturales se muestra como una imposición de la cultura dominante hacia la dominada. El texto se dirige principalmente a aquellos representantes de la institución escolar...

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EL ROL DEL MAESTRO COMO INVESTIGADOR La investigación sirve al maestro para transformar y reflexionar sobre su propia practica, generándole autonomía y responsabilidad por su propia actualización, convirtiéndolo en un ser profesional competente. Un docente no puede ser un técnico donde aplica estrategias y rutinas que en sus años de experiencia ha adquirido, ni un simple trasmisor de contenidos o evaluador de resultados de aprendizaje. Debe ser un maestro que investiga su propia práctica es...

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MI EXPERIENCIA COMO MAESTRA DE PREESCOLAR En marzo del 2001 inicie una travesía hacía un mundo desconocido, mas que alegría, tenia mucha expectativa, con mil preguntas en la cabeza, algo de timidez y tal vez algo de susto. Aunque me había preparado durante mucho tiempo para este día, toda aquella teoría que en algún momento memorice parecía que en aquel instante carecía de valor. Cuando cruce el umbral de la puerta del jardín sin dejar de observar el letrero gigante y colorido que decía “BIENVENIDOS”...

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El maestro como líder Para entender al Maestro como líder es importante conocer que es el liderazgo, y es simplemente la calidad de líder, donde una persona se desenvuelve dentro de un grupo de individuos, motivándolos, orientándolos, y dirigiéndolos para realizar diversas actividades, busca lograr que el grupo adquiera habilidades, destrezas y actitudes positivas para cumplir un objetivo determinado; en la labor educativa el docente tiene contacto con muchos conjuntos de personas, entre...

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EL MAESTRO COMO LIDER: Todo maestro debe ser un líder El líder maestro inspira y crea un ambiente de confianza. Hace que los estudiantes trabajen porque antes ha logrado que quieran trabajar, puesto que los ha motivado para trabajar. El gran aliciente y la base del liderazgo educativo están en ayudar a los estudiantes a crecer, a incentivar un liderazgo incipiente, proyectado más allá de ellos. El líder maestro aporta energía, ambición, motivación al trabajo en un clima de equipo, de interacción...

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¿Cómo aprenden los maestros? Después de leer el texto de Pablo Latapi acerca de cómo aprenden los maestros me quede reflexionando acerca de la profesión que elegí. Latapi pone muchos conceptos a prueba y conceptos fundamentales para poder entender el problema del magisterio. latapi toma como base varias ideas, que si bien son ciertas y validas también creo son basadas en ese ideal del maestro que nos han inculcado desde pequeños, ese ideal que hoy en día confundimos y basamos toda nuestra actividad...

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¿Cómo sería el maestro ideal? Recalco los aspectos que considero fundamentales desde una doble perspectiva: El docente y su persona: es muy importante que el maestro de Ed. Infantil reúna una serie de cualidades (como: empatía, autocontrol, asertividad, autoestima, seguridad en sí mismo, autocrítica, autoevaluación y autoanálisis de sus actos, automotivación, actitud optimista y positiva...). Estas cualidades, que vendrían a definir lo que es la inteligencia emocional, son puntos fuertes que...

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POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LIDERAZGO EDUCATIVO PROFESOR: AURELIO QUIROZ GONZALEZ RESUMEN SOBRE: “EL MAESTRO LIDER COACH Y SU LIDERAZGO PARTICIPATIVO” ELABORADO POR: ESMERALDA INIESTA PÉREZ GRUPO: 06 LE-A 02 MARZO 2012 EL MAESTRO LIDER COACH Y SU LIDERAZGO PARTICIPATIVO El coaching como estrategia útil para potencializar a los colaboradores donde el líder en todo momento enseñar y al mismo tiempo aprender sacando lo mejor de cada uno...

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CONCEPTUAL COMO EVALUAN LOS MAESTROS Artículo: Cómo evalúan los maestros Autor: María Esther Ibarra Tema: La evaluación Los estilos de los docentes son diferentes aunque la mayor parte de los maestros consideran que el examen es un mero requisito impuesto por la SEP ya que en el Acuerdo 200 se establece que para evaluar es necesario aplicar cinco exámenes bimestrales para obtener así un resultado aprobatorio o por el contrario reprobatorio. El estilo docente de cada maestro tiene que ver...

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 Después, leer “Dos lecciones” y “El maestro y la lectura”, de Felipe Garrido. Discutir,  entre otros aspectos, sobre: •  La importancia de que el maestro sea un lector sistemático. El profesor debe ser un ejemplo, si se pretende fomentar un amor a la lectura el maestro debe ya poseer ese habito. El maestro debe hacer que vivan y sientan que la lectura es una actividad agradable y no que deben de leer por obligación y cumplimiento. Se debe Formar lectores que sean capaces de comunicarse y expresarse...

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LOS ADOLESCENTES I | TRABAJO FINAL DEL SEMESTRE AGOSTO- DICIEMBRE 2010ENSAYO “YO COMO FUTURO MAESTRO” | | Alicia | | Mtra. Alma Delia Jaime Sandoval Ciudad Obregón Sonora a 03 de diciembre del 2010 En este ensayo hablaremos un poco de la importancia que tiene un maestro en la vida de los estudiantes y cómo influyen de cierta manera en sus vidas, tanto como personales y profesionales. Veremos cómo debe ser su relacion con los alumnos y cuales serian sus mejores estrategias para proporcionar...

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EL MAESTRO COMO AGENTE TRANSFORMADOR DE LA VIDA SOCIAL, POLITICA Y CULTURAL DE LOS GUERRERENCES El problema medular de la educación básica es lograr una educación de calidad. ¡Fácil y sencillo! Mucho se ha hablado en torno al tema. La calidad ha sido definida de mil maneras, pero en el contexto del sistema educativo nacional y específicamente situándonos en la educación básica, la calidad deberá estar orientada al desarrollo de competencias cognoscitivas como la comunicación oral y escrita;...

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El Maestro como Líder y Promotor Guía: 1. Analice las cualidades de sus compañeros de grupo para identificar en ellos las facultades de liderazgo: R// Presentan una personalidad pasiva y comunicativa en cuanto a los aspectos de liderazgo. Confianza en sí mismos. Responsabilidad al grupo. *Autoridad como líder ante los demás. *Dispuestos a ayudar haciendo las cosas más simples para una mejor comprensión. 2. Mencione las diferencias entre un líder y un promotor: R// * La mayor diferencia entre...

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UNICOLOMBO – CERES LICEO BOLIVAR Reflexión Crítica sobre los maestros como intelectuales transformadores 3-22-2013 df El artículo los profesores como intelectuales transformativos escrita por el autor Henry A. Giroux, Plantea primeramente que los docentes sólo son tomados por el estado como intermediarios para ejecutar el conocimiento en base a las reformas educativas propuestas por el gobierno, por eso al referirnos al docente como intelectual transformativo, debemos decir que este docente...

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EL MAESTRO COMO ENEMIGO En el presente texto escrito en el año 1993, el autor Harry F. Wolcott, relata los problemas, experiencias y dificultades que se encontró al impartir clase durante un año en un pueblo nativo indio en la frontera entre Canadá y Estados Unidos en el que existía una cultura diferente. En este pueblo, Blackfish Village, las clases eran impartidas en una sola aula (salón de clases) compuesta por alumnos entre seis y dieciséis años. Aunque había enseñado anteriormente en escuelas...

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 PRESUPUESTO MAESTRO Es un Presupuesto que proporciona un plan global para un ejercicio económico próximo. Generalmente se fija a un año, debiendo incluir el objetivo de utilidad y el programa coordinado para lograrlo. Consiste además en pronosticar sobre un futuro incierto porque cuando más exacto sea el presupuesto o pronóstico, mejor se presentara el proceso de planeación, fijado por la alta dirección de la Empresa. Beneficios: 1. Define objetivos básicos de la empresa. 2. Determina la...

614  Palabras | 3  Páginas

LA TELEVISIÓN ES MALA MAESTRA Kart R. Popper John Condry INTRODUCCIÓN (GLADYS) La televisión es un medio de comunicación de masas que penetra en la mayoría de los hogares. No existe distinción, llega a ricos y pobres es considerado un fuerte medio porque integra imágenes y vos. Sin embargo, por poseer esas características y por tener la facilidad de llegar a la mayoría de la población se ha transformado en un arma de doble filo dada la calidad de programación que transmite sin considerar que...

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 LA EDUCACIÓN TANTO EN LA ANTIGÜEDAD COMO EN LA ACTUALIDAD DIANA SOFIA MARULANDA LAURA CRISTANCHO USUGA JEISON ARISTIZABAL UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA CONCEPCIONES Y POLITICAS DE INFANCIA PEREIRA AGOSTO DE 2015 DIANA SOFIA MARULANDA LAURA CRISTANCHO USUGA JEISON ARISTIZABAL DOCENTE ELIZABETH MARTÍNEZ UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA CONCEPCIONES Y POLÍTICAS DE INFANCIA PEREIRA AGOSTO DE 2015 INTRODUCCIÓN La educación es el proceso de facilitar el...

873  Palabras | 4  Páginas

niños una participación plena en la vida social. La participación de la maestra debe consistir en propiciar experiencias que fomenten diversas dinámicas de relación en el grupo escolar. Hay muchas cosas que ya sabemos que tenemos que fortalecer para no caer en ideas erróneas acerca de cómo educar a los pequeños, pero hay más cosas que debemos corregir e intentar para innovar. ¿Qué fortalecer? Sabemos que como educadoras es de primordial importancia el fortalecer nuestras habilidades,...

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¿Cómo ser un buen MAESTRO? Se dice por ahí que para enseñar -por ejemplo- "poesía a Tomacito", no solo es necesario saber de poesía sino conocer a Tomacito. Muchos profesores creen que con "saber" mucho de su materia la pueden enseñar. Grave error. Cada grupo de clase es prácticamente un sociedad en pequeño; en él se tiene todo tipo de alumno. Por más homogéneo que sea el grupo tendrá cierto grado de heterogeneidad. Es necesario el principio que dice: "A inteligencias diferentes corresponden...

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Comparte con toda la familia de las anfetaminas el poseer un efecto estimulante y despertador tanto como producir adicción y ser tóxica para el sistema nervioso central.Su efecto se debería a la liberación y recaptación de las aminas del cerebro particularmente de la serotonina y la dopamina. Estas aminas biógenas son las responsables de la modulación del deseo, la excitación, la erección y el orgasmo ya sea como facilitadoras (dopamina) o inhibidoras (serotonina) de los mediadores químicos. Estos datos...

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en la manera en la que el alumno aprende y el nivel académico conseguido por éste; pero hay otros aspectos que no sólo afectan a su personalidad, sino que además repercuten en su evolución académica. Conocer diversos aspectos de nuestros alumnos, como su capacidad de relacionarse socialmente, el grado en el que está integrado en cada ámbito, su nivel de autoestima, etc, nos permite intervenir , preveniniendo conflictos personales y familiares, problemas de personalidad, y fomentando los valores...

704  Palabras | 3  Páginas

El rol del maestro, el maestro como acompañante o como educador. El objetivo de este escrito es abordar un problema relacionado con el tema crítico del rol del maestro, dentro de un ambiente de aprendizaje seleccionado de la educación superior, para así proponer alternativas soportadas en ideas pedagógicas. Para cumplir con este propósito, y a manera de introducción, se iniciará contextualizando el ambiente de aprendizaje seleccionado. Seguidamente, a manera de desarrollo, se analizará la problemática...

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es entendido: bien en singular, como grado superior de desarrollo de la sociedad humana; o bien en plural, como equivalente a cada una de las civilizaciones, entendidas geográfica, temporal, religiosa o culturalmente (civilización micénica, civilización peruana, civilización grecorromana, civilización china, civilización islámica etc.). Esta diferenciación en su uso puede hacerse intencionalmente, implicando una concepción opuesta del término.[3] Civilización como estadio de la evolución cultural ...

829  Palabras | 4  Páginas

OFICIO DEL MAESTRO A NIVEL SOCIO-POLITICO YENID M. SUAREZ SOTELO JORNADA DIURNA Al maestro lo podemos definir como un ser que enseña un arte, una ciencia, él trasmite conocimientos, es un ejemplo ante la sociedad, entonces: ¿El maestro puede propiciar cambio educativo para acabar con la discriminación del pueblo a nivel social y político? El maestro como ser político está relacionado con toda la sociedad, tiene derechos y se permite la toma de decisiones. El buen maestro es un ser...

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¿Cómo podríamos definir al buen maestro? Yo diría que es aquel que tiene las siguientes cualidades: vocación, sensibilidad, capacidad de empatía, autocontrol, autoconfianza cultura y creatividad. A la vocación, se llega por la comprensión cabal de lo que es educar; el interés por los fines de la educación y por coadyuvar a su mejoría; sabiendo que educando, me educo a mí mismo y que no se trata solamente de “una manera de ganarme la vida”. La sensibilidad, la manifiesta el buen maestro,...

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¿QUÉ SIGNIFICA SER Y ACTUAR COMO MAESTRO? El maestro debe estar en una formación permanente que lo ayude a identificar cada vez más en el arte de ser maestro; que posee unas características esenciales que lo distinguen como líder, formador y forjador de personas, potenciador de saberes y valores que favorecen el desarrollo humano. El ser maestro es estar en una constante observación y evaluación de lo que falta para cada vez ser más idóneo con mi profesión, pero como podemos ver que esto no se...

562  Palabras | 3  Páginas

El maestro como herramienta y arquitecto de vidas “Enseñar no es transferir conocimiento, es crear la posibilidad de producirlo” Paulo Freire En la actualidad, los nuevos cambios, transformaciones y actualizaciones tecnológicas continuas, han producido una serie de parones que cada profesional debe cumplir para desarrollar con calidad su labor, sobre todo en la lucha de la educación, y es entonces en donde la sociedad, la mira de poderes públicos y gubernamentales, familiares e inclusive religiosos...

1413  Palabras | 6  Páginas

El maestro como multiplicador de figuras éticas El maestro y el alumno son los personajes principales y centrales de una institución educativa. La figura del maestro atreves del tiempo se ha constituido en la sociedad como la persona que es el ejemplo a seguir, a escuchar, a valorar y a exigir. Los valores del docente tienen una influencia definitiva en la educación, en la formación del hombre y es piedra angular del progreso de muchos pueblos. En el ámbito educativo lo que permanece siempre...

635  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCIÓN. El presente ensayo reúne cada una de las características que debemos poseer los docentes y retoma como ejemplo a una educadora ejemplar, que dejo un aprendizaje significativo en sus alumnos. Los Maestros son un aspecto fundamental en la educación de los alumnos ya que son quienes van formando a los niños en sus primeras bases, generalmente los maestros que dejan una huella en la educación de los alumnos son aquellos que les dejaron aprendizajes para toda la vida y que mediante su...

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LOS MAESTROS COMO CONSTRUCTORES DE INTERCULTURALIDAD EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE LA CIUDAD DE MEXICO. Esta investigación se lleva a cabo en una escuela federal vespertina ubicada en el centro histórico de la ciudad de México, a ella asisten hijos de migrantes indígenas, está conformada por siete maestros y un director este es de origen otomí, esta escuela cuenta con diversidad cultural. Los niños que asisten a esta escuela son procedentes de diferentes estados del país y donde muchos son mazahuas...

934  Palabras | 4  Páginas

¿Cómo ser maestro en el siglo XXI? Debemos de empezar por plantearnos como se encuentra la sociedad en estos tiempos y como estaba antes. En épocas anteriores los docentes representaban una autoridad máxima que se dedicaba a enseñar en las aulas y que era respetada su opinión y enseñanza. Toda acción  del docente ha exigido una transformación profunda y trascendental a lo largo de la  historia  de la educación.  La educación de cara a los tiempos modernos se fundamenta en el ideal de perfeccionamiento...

614  Palabras | 3  Páginas