• FUNDAMENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
    I.- FUNDAMENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA 1.1.- Enfoque del aprendizaje 1.2.- Características psicológicas del niño 1.3.- Estándares curriculares II.- CAMPOS FORMATIVOS 2.1.- Enfoque de los campos formativos 2.2.- Descripción general de los campos formativos III.- CARACTERÍSTICAS DIDÁCTICAS 3.1.- Ambientes...
    7751 Palabras 32 Páginas
  • Analisis de rpogramas 1993 2009 lenguaje y comunicacion
    sexto grado, desde el enfoque Comunicativo y funcional “En este comunicar significa dar y recibir información en el ámbito de la vida cotidiana, y, por lo tanto, leer y escribir significan dos maneras de comunicarse” (SEP, 2000, p.7). Por consiguiente a través de este enfoque el alumno deja de ser...
    3542 Palabras 15 Páginas
  • Que es la rieb
    más grandes de la Reforma Integral de la Educación Básica es, sin duda, la articulación de sus tres niveles básicos para configurar un sólo ciclo formativo con propósitos comunes, prácticas pedagógicas congruentes, así como formas de organización y de relación interna que contribuyan al desarrollo de...
    3298 Palabras 14 Páginas
  • Las Competencias
    motoras y diversas informaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actividad. Las competencias deben entenderse desde un enfoque sistémico como actuaciones integrales para resolver problemas del contexto con base en el proyecto ético de vida (Tobón, Pimienta y García Fraile,...
    5839 Palabras 24 Páginas
  • programa de intervencion
    altas capacidades, de compensación lingüística, comunicación y del lenguaje o de discapacidad física, psíquica, sensorial o con trastornos graves de la personalidad, de la conducta o del desarrollo, de graves trastornos de la comunicación y del lenguaje de desajuste curricular significativo. Hay que...
    3100 Palabras 13 Páginas
  • Resumen bm13
    Informativo  con la Estructura del Exámen y en la Bibliografía Sugerida los Contenidos del Área I Corresponden al Curso Básico de Formación Continua "El Enfoque por Competencias en la Educación Básica", el cual corresponde al Curso Básico 2009. La actividad de esta semana consiste en analizar los temas 1.1...
    1935 Palabras 8 Páginas
  • Propositos de asignaturas
    ASIGNATURAS PLAN 2006 CAMPO FORMATIVO PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA ESPAÑOL(LENGUAJE Y COMUNICACIÓN)ESPAÑOL I-II y III. | ASIGNATURA | PROPOSITO | ENFOQUE | PERFIL DE EGRESO | COMPETENCIAS | EVLAUACIÓN | ESPAÑOL | Acrecentar y consolidar las prácticas sociales del lenguaje y la integración de los...
    1707 Palabras 7 Páginas
  • Trabajo Final De Segunda Unidad
    nuestro trabajo docente. Los temas a desarrollar presentan la siguiente estructura: Empieza con el concepto de competencia, para luego comparar el enfoque basado en competencias del plan y programa 2009, después se analizan los componentes del plan y programas. Con la última parte del desarrollo se hace...
    1242 Palabras 5 Páginas
  • Competancia
    de varios autores * 4 Calidad de la educación * 5 Competencias básicas * 6 España * 6.1 Ámbito de la comunicación y la expresión * 6.1.1 Competencia en comunicación lingūistíca * 6.1.2 Competencia matematica * 6.1.3 Competencia cultural y artistíca * 6...
    7151 Palabras 29 Páginas
  • Actividad 13
    | | | |ENFOQUE: Comunicativo y funcional. |AMBITOS: - Estudio | | |PROPÓSITOS:...
    2308 Palabras 10 Páginas
  • Campos formativos
    El enfoque por competencias aparece en México a partir de los años setenta por medio del manejo de la industria y la formación del individuo para la misma, esto es vincular el sector productivo con la educación, principalmente en la educación profesional, misma preparación para el empleo. En la actualidad...
    1335 Palabras 6 Páginas
  • Competencias
    disciplinares y a las competencias profesionales. Competencias Disciplinares     Las competencias disciplinares se refieren a las nociones de cada campo disciplinar que se consideran necesarias para que los estudiantes se desarrollen en diferentes contextos a lo largo de la vida. Las competencias disciplinares...
    542 Palabras 3 Páginas
  • Cuadernillo Eval
    Competencias y perfil de egreso Campos formativos Gestión educativa Programas de estudio 2011. Guía para el maestro * Propósitos y estándares * Enfoques * Evaluación * Orientaciones pedagógicas Contenidos programático * Lenguaje y comunicación * Pensamiento matemático ...
    929 Palabras 4 Páginas
  • lenguaje
    CAMPOS FORMATIVOS Los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil tienen un carácter integral y dinámico basado en la interacción de factores internos (biológicos y psicológicos) y externos (sociales y culturales); cuando los bebés gatean o caminan se extiende su capacidad de explorar el mundo...
    1175 Palabras 5 Páginas
  • preescolar
    Curso: Lenguaje escrito y pensamiento matemático en preescolar Material del participante SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Alonso Lujambio Irazábal SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA José Fernando González Sánchez UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Sylvia Ortega Salazar DIRECCIÓN GENERAL DE...
    31744 Palabras 127 Páginas
  • Diplomado para maestros de sexto grado (productos)
    la currícula contenida en los planes y programas de estudio. Este cambio es saludable, y a diferencia de los demás es que ahora parten de los campos formativos en los cuales se deben desarrollar las competencias que el alumno debe poseer acordes a la necesidad de este tiempo. Otro compromiso de los...
    8012 Palabras 33 Páginas
  • Dibujo
    ............................................................................................................................. 7 1. Propósitos formativos por competencias 1.1. Competencias genéricas y aprendizajes de dibujo técnico .............................................. 8 1.2. Competencias...
    6273 Palabras 26 Páginas
  • sujeto y su formacion
    nos lleva a un ciclo de reformas curriculares en cada uno de los tres niveles que integra la educación básica, este proceso aporta una propuesta formativa pertinente, significativa, congruente, orientada al desarrollo de competencias y centrada en el aprendizaje de las y los estudiantes. La acción...
    11016 Palabras 45 Páginas
  • Plan de trabajo dibujo tecnico
    ............................................................................................................................. 7 1. Propósitos formativos por competencias 1.1. Competencias genéricas y aprendizajes de dibujo técnico .............................................. 8 1.2. Competencias...
    6424 Palabras 26 Páginas
  • competencias
    discusión pegando: {{subst:Aviso referencias|Competencia (aprendizaje)}} ~~~~ Este artículo o sección sobre Psicología necesita ser wikificado con un formato acorde a las convenciones de estilo. Por favor, edítalo para que las cumpla. Mientras tanto, no elimines este aviso puesto el 5 de abril de 2011. ...
    7283 Palabras 30 Páginas