Destrezas Del Educador Como Facilitador ensayos y trabajos de investigación

México: Trillas. Pp. 139-144 “El educador-facilitador del aprendizaje” ✓ En este artículo Rogers analiza las cualidades que facilitan el aprendizaje significativo, cuál sería el papel y las funciones del educador para convertirse en un facilitador del aprendizaje, además de las cualidades que el educador debe obtener para obtener el aprendizaje significativo. ✓ Comienza con las siguientes: autenticidad o genuinidad y esto significa que el facilitador conoce, acepta y expresa sus propios...

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DESTREZAS DEL EDUCADOR El educador debe mirar más allá del aquí y del ahora, de la escuela y del presente, demostrar continuamente con hechos su capacidad de ser y de hacer, trascender en el tiempo y en el espacio. Un educador audaz enciende la llama de la utopía genuina, concentra su mirada y su acción en el futuro, sin olvidar que ese futuro lo tiene en cierta forma entre sus manos. En educación, el educador conforma la columna vertebral de cualquier institución para ejercer las funciones que...

900  Palabras | 4  Páginas

LAS TICs COMO MEDIOS FACILITADORES PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO Al pasar los años los medios de comunicación han ido evolucionando de tal forma que su uso y consumo están siendo imprescindibles para el ser humano ya que cada día se observa que las nuevas tecnologías se encuentran imperando en todas las actividades laborales y educativas en las que se encuentra el hombre en la cual el uso de la informática, Internet, redes, videoconferencias, televisión satelital, etc. permiten disminuir las...

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El papel que juega la educadora como facilitadora para el favorecimiento del desarrollo del lenguaje oral en los niños es muy importante, ya que con ayuda de la educadora y teniendo tiempo para escuchar a los niños puede ir logrando un gran avance en su lenguaje oral, tanto en su sintaxis, fonología, pragmática y un léxico mas amplio. Una actividad que es primordial en el preescolar es el tiempo de compartir como nos lo indica en la lectura “hablar y escuchar” de Ana María Borzone de Manrique...

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El trabajador social como facilitador del proceso de comunicación interpersonal El trabajador social conduce grupos desempeña un papel de coordinador o líder su labor es estimular acompañar y facilitar el proceso de aprendizaje social en el mayor de los casos el trabajador social desempeña el papel de facilitador en vez de educador. En muchos de los casos se deja de ver a la persona como tal y se le trata como el objeto de trabajo cosa que no es lo correcto y es necesario recuperar al ser humano...

585  Palabras | 3  Páginas

EL PROFESOR COMO FACILITADOR Hay una distancia significativa entre lo que el profesor pretende “enseñar” y lo que el alumno comprende, lo que retiene y si acaso llega a interpretar o a aplicar. Enseñanza no es sinónimo de aprendizaje. Cambio de paradigmas Para cambiar del paradigma de la educación centrada en la enseñanza, a la educación centrada en el aprendizaje, el profesor debe convertirse en un facilitador. No ser un transmisor de conocimientos, sino un administrador del tiempo del estudiante...

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TAREA: LA EVALUACIÓN CURRICULAR COMO FACILITADORA DE LA OBTENCIÓN DE LOS LOGROS DESEADOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO Ensayo ALUMNO: Eduardo Borbón Valenzuela GRUPO: Licenciatura Sociales SEDE: Ciudad Obregón, Sonora Ciudad Obregón, Sonora. A 16 de Octubre del 2011 LA EVALUACIÓN CURRICULAR COMO FACILITADORA DE LA OBTENCIÓN DE LOS LOGROS DESEADOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO Por Eduardo Borbón Valenzuela Es tan sencillo como recordar los contenidos que se abordaban en los...

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Universidad De León Especialidad en Enseñanza Universitaria Ensayo Sobre el Profesor como Facilitador Catedrática Aidee Adriana López Mujica Alumno Mario Rodríguez Vilchis La lectura de El Profesor como Facilitador, me enfrenta una vez más a las formas que aplicaba cuando inicié en la labor docente, que en esa época estaba centrada en la docencia contra las formas actuales de abordar la educación de los alumnos. En esa etapa prevalecía el sentimiento por parte del profesor de saber todo...

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El docente como facilitador en la Enseñanza - Aprendizaje El docente debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones y ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos, sino el compromiso de afianzar valores y actitudes necesarios para que puedan vivir y desarrollar sus potencialidades plenamente, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo. El maestro debe interactuar...

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Lcdo. Américo Henríquez Trabajador social. Cumaná, abril de 2016 EL DOCENTE COMO FACILITADOR DE GRUPO El docente, al igual que muchos otros profesionales, tiene una serie de características personales definidas, entre otras cosas, por la interacción social, su formación académica, familiar, laboral y religiosa. Todo lo que en sí conforma la parte humana y social del facilitador en cuanto a sus conocimientos, vivencias y aprendizajes, lo cual influye de manera significativa en su desempeño e...

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Reflexión: El maestro es un facilitador de oportunidades de aprendizaje Nancy Ruiz Vazquez La tarea del maestro es educar. El maestro es un ser humano que trabaja en la formación de otros seres humanos. Viéndolo desde este punto de vista, es una tarea enorme y difícil de cumplir. Tenemos en nuestras manos el educar y formar un ser humano completo que se desarrolle y ayude positivamente a una sociedad constructiva. El rol del maestro es muy abarcador. Además de transmitir conocimientos...

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EL DOCENTE COMO FACILITADOR Y MEDIADOR: El papel del educador en la Educación Preescolar o Inicial consiste en lograr que el niño y la niña aprendan y logren su desarrollo integral. Por ello, facilita la realización de actividades y medias experiencias significativas, vinculadas con las necesidades, intereses y potencialidades de los mismos. Un concepto fundamental que debe manejar el maestro en su rol de mediador y facilitador es el de la zona de desarrollo próximo. Se refiere a: "la distancia...

833  Palabras | 4  Páginas

“El maestro es un facilitador de oportunidades de aprendizaje” “El maestro es un facilitador de oportunidades de aprendizaje” Oportunidades de aprendizaje, ¿qué son y para qué sirven? Este término se utiliza para investigaciones educativas sobre el rendimiento de los estudiantes. Ayudan a entender o comprobar si los contenidos correspondientes han sido enseñados y cómo han sido desarrollados en clase. Las oportunidades de aprendizaje se evalúan en tres niveles para comparar por igual...

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EL DOCENTE COMO FACILITADOR DEL APRENDIZAJE SINTESIS: Sin lugar a duda la finalidad del trabajo docente es la de facilitar en mayor medida el aprendizaje del alumno, buscando para esto la mejor manera para que alumno sea capaz de asimilar los contenidos de la forma más adecuada, en base a las características especificas del educando. Sin olvidar que el docente tiene la facultad de decidir cómo se va a manejar frente al grupo y se convierte automáticamente en líder de la enseñanza y cae en él la...

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EL DOCENTE COMO FACILITADOR Y MEDIADOR: El papel del educador en la Educación Preescolar o Inicial consiste en lograr que el niño y la niña aprendan y logren su desarrollo integral. Por ello, facilita la realización de actividades y medias experiencias significativas, vinculadas con las necesidades, intereses y potencialidades de los mismos. Un concepto fundamental que debe manejar el maestro en su rol de mediador y facilitador es el de la zona de desarrollo próximo. Se refiere a: "la distancia...

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COMO AMPLIAR LAS DESTREZAS DE COMUNICACIÓN La conservación constituirá el uso del lenguaje más inmediato y versátil para comunicarse con otras personas durante el resto de su vida. La escritura y otras formas de impresión son las que lo hacen posible. El niño necesita ser capaz de leer para poder utilizar los libros como una fuente de ideas a la que recurrir para ampliar sus propios conocimientos y su pensamiento. El niño necesita ser capaz de escribir para poder poner escrito sus ideas como...

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de la Organización Internacional del Trabajo sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independiente es, sin duda alguna, el instrumento de derecho internacional más conocido, citado y, sobre todo, enarbolado como bandera de lucha por millones de indígenas de todo el mundo e invocado como el referente jurídico por excelencia para lograr reivindicaciones y cambios en la legislación de los países o en otros instrumentos normativos internacionales. Su naturaleza vinculante deviene del hecho de que...

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4. EL DOCENTE COMO FACILITADOR DEL APRENDIZAJE El docente actual, debe ser un facilitador del aprendizaje, debe tratar que el alumno sea quien genere su aprendizaje proporcionando alternativas para que eso ocurra, como la construcción de significados Y esta situación de aprendizaje debe aplicarse en todas las áreas, así se conseguiría alumnos con aprendizajes significativos. El docente como mediador del aprendizaje debe: Conocer los intereses de alumnos(as), sus diferencias individuales, sus...

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FAMILIOLOGO COMO FACILITADOR. Dentro de un grupo de encuentro, aquellos que participen, tanto los integrantes del grupo, como el facilitador. Viven una oportunidad de tener un tiempo en el que, en forma guiada, cada uno viva una conexión con su centro individual. Esto se da propiciando un ambiente de intimidad, de respeto y de NO JUICIO. El primer paso para lograr lo anterior se logra siguiendo algunas pautas como son: Establecer normas en el grupo de encuentro tales como: Total respeto...

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mentoría de sus maestros Amauta. Esta reflexión quincenal está dirigida a los profesionales que facilitan, lideran y gerencian los procesos de transformación organizacional. Dr. Gilbert Brenson-Lazán Presidente Ejecutivo - Amauta International, LLC E-Mail: gbl@e-amauta.com Website: http://amauta-international.com EL JEFE COMO FACILITADOR Para muchos líderes y gerentes, los papeles de jefe y de facilitador pueden entrar en conflicto. Sin embargo, la experiencia indica que pueden and deben complementarse...

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4to grado, la profesora encargada de esta sección es la Lic. Darkis Del Real, quien es licenciada en educación integral, cuenta con 10 años de servicio como docente, realiza su planificación de clase semanalmente y en caso de quedarle ratos libres con los niños los utiliza para repasar los temas que quedaron dudosos para ellos. Su función como docente es muy buena ya que se desempeña en su especialidad, lo que le permite contar con las herramientas necesarias para atender a sus alumnos que están...

874  Palabras | 4  Páginas

individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo en el logro de metas y objetivos. LIDER: Un líder es una persona que posee un conjunto de habilidades como promover, motivar, convocar, incentivar y evaluar a un grupo, influenciándolo para trabajar por un objetivo en común y así lograr las metas y objetivos propuestos. RASGOS Y CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO: Capacidad de Comunicación: La comunicación...

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EL CONSULTOR COMO FACILITADOR EL PERFIL DEL AGENTE DE DESARROLLO ORGANIZACONAL El agente de desarrollo organizaconal q es conocido tambien con lo snombres de Agentes de Cambio o Consultor en Desarrollo Organizacional. Es aquel capas de desarrollar, en la organización, actitude y procesos que permitan a la organización transaccionar proactivamente con los diversos asperctos del medio interno y externo. En agente de DO esw aquel individuo que yuda al organismo con objeto de extraer y expliacr los...

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La información en las empresas una fuente de poder y una estrategia como mencionamos anteriormente. Actualmente las empresas dependen cada vez mas de lo que se ha dominado trabajadores del conocimiento para prestar un servicio o producir un producto. Los trabajadores del conocimiento transforman la información en un producto o servicio y necesitan grandes cantidades de infamación para cumplir adecuadamente con su trabajo Los métodos más importantes para la difusión de información dentro de una empresa...

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La escuela como facilitadora de una cultura de calidad La cultura es el medio por el cual los miembros de una sociedad son educados, es decir los principios que rigen una forma de actuar en dicho individuo, esta dotada a su ves de cierta dinamicidad ya que cambia o evoluciona atravez del tiempo y las circunstancias sociales actuales. Ya que hemos establecido eel concepto de “cultura” partiremos a denominar el significado de calidad la cual se reffiere como  una herramienta básica para una propiedad...

637  Palabras | 3  Páginas

1. ¿QUÉ SE DEBE EDUCAR? En las últimas décadas es evidente la amplitud creciente de los debates, así como la aparición de nuevos actores, metodologías, tecnologías y dispositivos que han transformado a las disciplinas científicas, a la epistemología y a los saberes y prácticas educativos a todos los niveles. DEBEMOS DE ENSEÑAR A: MILAGROS O. ROMERO: Investigar desde diversas perspectivas, la modernidad del lenguaje, la realidad, la naturaleza, los Valores, y más. MIGUEL A. SOTOMAYOR: La...

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¿CÓMO MEJORAR EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO ACTUAL? Algo primordial en la vida de cualquier persona es la educación, por tal motivo siempre se están buscando cambios que favorezcan y desarrollen algunas habilidades, actitudes, destrezas, etc., que le ayuden a las personas a solucionar los problemas de la vida diaria y logren tener un conocimiento más integral. Por tal motivo es necesario plantear algunos cambios en ciertos aspectos, de los cuales mencionare algunos. INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Cuando...

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quién está dirigido el texto, para qué y qué instituciones lo publican? Dirigidos a para que periodistas y comunicadores, y lo publican Miguel Sabido y population media center 2. A partir de su prólogo ¿Cómo resumirías el propósito de Miguel Sabido al escribir esta guía? Que busca educar de manera entretenida, poniendo conductas sociales en los medios, para que se sigan 3. ¿Qué responsabilidad tienen el periodista y los medios ante la epidemia de Sida? ¿ante qué dificultades se encuentran...

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EL INTERNET COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA Actualmente el internet se considerada como una herramienta más de las tantas a utilizar tanto por el docente como por el alumno contribuyendo de este modo con su propio aprendizaje, puesto que si lo vemos desde el punto de vista educativo ha venido a generar diversos cambios los cuales van de la mano de las expectativas necesarias de la educación de hoy como producto del proceso de globalización. Es la red de internet uno de los mejores medios de comunicación...

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CURSO DE PEDAGOGIA PARA PROFESIONALES NO LICENCIADOS ENSAYO LA EVALUACION EDUCATIVA COMO PROCESO PRESENTADO A Mg. FERNANDO GARZON VELASQUEZ PRESENTADO POR CHRISTIAN ALEXANDER CEBALLOS R. UNIVERSIDAD DE NARIÑO FACULTAD DE EDUCACION 4º PROMOCION SAN JUAN DE PASTO 2012 LA EVALUACION EDUCATIVA COMO PROCESO La evaluación, en una de sus tantas acepciones, nos dice que es un proceso dinámico, continuo y sistemático...

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¿Cómo me visualizó en un futuro como educadora? Mis aspiraciones como educadora soy muy grandes, en momentos he reflexionado y me he dicho, estas pensando en anhelos muy grandes y aún no tienes tu título, pero idealizar no cuesta nada y sobre todo los quiero tener siempre presentes, puesto que, no quiero que todos esos sueños se me vaya a olvidar cuando ya este frente a un grupo, al contrario quiero que estos se convierta en realidad. Quiero ser primero que nada una docente que tenga sus...

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LA RADIO COMO INSTRUMENTO EDUCATIVO En sus inicios la radio fue un experimento para establecer comunicación a larga distancia. Con el tiempo ha ido evolucionando con la colaboración de científicos, artistas, periodistas y en general, de profesionistas de diferentes áreas del conocimiento. En diferentes zonas de la República Mexicana se fundaron algunas emisoras radiofónicas, sin embargo no puede establecerse con exactitud quién fue el fundador oficial de la radio en México Actualmente, los avances...

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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CAPITULO 1 1. Antecedentes del problema Actualmente el sistema educativo ofrece, aunque en ocasiones es escaso, la posibilidad de que los padres de los alumnos participen en la gestión de los centros, en las asociaciones, en las actividades extraescolares, etc. A pesar de las facilidades que podemos encontrar para que los padres puedan participar, el grado de participación en los centros educativos de sus hijos es muy bajo. Ángel Alberto Valdés Cuervo (2009), citando...

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FAMILIA Y PROCESO EDUCATIVO M 27/VIII/2012 T 1 ¿Qué tan importante es el contexto en el desarrollo del niño? Introducción Dentro de este breve ensayo me centrare en las tres metáforas expuestas dentro del documento El nicho del desarrollo, una conceptualización de la intersección de niño y cultura y desarrollarlas a su vez. La primera de ellas vista desde un punto psicológico, dice que el desarrollo humano ha sido visto como un proceso de...

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RESUMEN El PSP como Facilitador y Realizador de Sostenibilidad Durante mi lectura a este tema me pude dar cuenta que el PSP es una persona capaz de de resolver cualquier problema durante la constitución y funcionamiento de una empresa (NEGOCIO VERDE) es un líder que dirige a una población, una comunidad y un grupo de personas con un fin común, debe ser una persona que tenga el conocimiento para poder dirigirlos, que tenga metas personales y grupales que conlleven al logro de metas y objetivos...

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Chile, Perú y Colombia, los que más facilitaron negocios en 2011; en Ecuador no se hizo reformas, según Doing Business 2012 La facilidad para hacer negocios es lo que mide el Doing Business en 183 países del mundo. Ciento veinticinco economías del mundo, implementaron 245 reformas que facilitaron los negocios entre 2010-2011, según el Doing Business 2012, una publicación anual, del Banco Mundial y la Corporación Financiera Internacional, que investiga las regulaciones que favorecen la actividad...

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El educador como asistente de la familia del educando INTRODUCCIÓN En las últimas décadas, se ha visto como surgen en nuestros ambientes educativos escolares la figura de un docente que se mantiene cerca de sus alumnos en procesos cotidianos de enseñanza-aprendizaje, interviniendo también en otras áreas que no son indiferentes a la vida de las personas, como puede ser la contención afectiva en determinados casos, la detección de problemas...

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cotas se situarán por el exterior de la pieza. Se admitirá el situarlas en el interior, siempre que no se pierda claridad en el dibujo. Las cotas se distribuirán, teniendo en cuenta criterios de orden, claridad y estética. Las cotas relacionadas. como el diámetro y profundidad de un agujero, se indicarán sobre la misma vista. ELEMENTOS DE UNA ACOTACION En el proceso de acotación de un dibujo, además de la cifra de cota, intervienen líneas y símbolos, que variarán según las características...

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Los Padres de familia como educadores ¿Qué educador, psicólogo, médico o terapista ha seguido al niño desde su nacimiento? ¿Quiénes son los que más quieren al niño? ¿Quién se desvela por las noches para cuidarlo, quién se sacrifica al máximo por darle todo lo que necesita al punto de olvidarse de sí? Los padres. Sólo los padres tienen el amor suficiente para dar a sus hijos los cuidados y atención que necesitan. Podrá alguien decir que los padres algunas veces nos equivocamos en la educación...

994  Palabras | 4  Páginas

Etapa 2. El educador como agente de salud La salud implica el "estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades". El desarrollo adecuado del niño además de alcanzar niveles de crecimiento y destrezas correspondientes a su edad implica su sana formación en un ambiente seguro, confiable y de protección ante cualquier enfermedad o accidente que pueda ocurrir, es por ello que el papel del docente es de suma importancia, ya que este será el...

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Introducció 3 Desenvolupament del treball 4 Conclusions 8 Bibliografia 9 Introducció En el següent treball es presenta una valoració, complementada amb conclusions finals, sobre el llibre “Treballant com a educadora o educador social”, de Carles Sedó. En aquest llibre es poden apreciar consells útils sobre com avançar en el camp de l’educació social, ja que “parla de professionals que treballen a partir del quotidià1”. El treball constarà de la introducció, que és la part actual, el desenvolupament del...

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El aprendizaje como problema educativo Los problemas de aprendizaje en los niños y adolescentes involucran a los padres, madres, maestros y de forma muy particular a los directores de centros educativos debido a que estos deben estar preparados para orientar al personal en cuanto a la solución de estos inconvenientes. La identificación de estos problemas es importante para todo aquel que tiene relación directa con la educación, principalmente para docentes y directores. Muchos especialistas aseguran...

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Educar a los niños………….. -Desde muy pequeños los niños tienden a imitar todas nuestros, gestaos, palabras, conductas buenas y malas. Aprender es clave del desarrollo humano enfocado en los niños y su bienestar, que incluye todas las actividades, per no es solo un proceso homogéneo y simple ¿que aprender? ¿Cómo aprenderlo? Y ¿Cuándo aprenderlo? Son las preguntas que nos hacemos a diario cuando nos imaginamos a ese joven o adulto que será; es niño juguetón y noble, que aprendió todos los valores...

627  Palabras | 3  Páginas

Estrategias educativas y el aprovechamiento de las tecnologías en las aulas. Desde el aprovechamiento de las nuevas tecnologías me gustaría sintetizar el tema de las estrategias educativas y los efectos exponenciales de la tecnología al ponerla al servicio de la educación. Voy analizar las herramientas más afines e indicadas a niveles educativos que dispone la red de internet, con fines académicos son el radioCHAT, el audio y el video, el aprendizaje móvil y los Pizarrones Digitales Interactivos...

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Antonio Bolívar. 1999. Cómo mejorar los centros educativos. Editorial Síntesis. Pilar Martín Cabrero “El centro escolar debe ser la unidad básica de formación e innovación, si el entorno y las relaciones de trabajo enseñan y la organización aprende a partir de su propia historia como institución” (Bolívar 1999) En este libro, Antonio Bolívar, hace un análisis de los métodos que promueven una mejora en el funcionamiento de los centros escolares. Propone estrategias para promover el aprendizaje...

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El internet como uso educativo Internet con el transcurso del tiempo se ha ido consolidando como el principal recurso que brinda diversidad de posibilidades para desarrollar la educación actual, como se menciona en el párrafo anterior ofrece medios no tradicionales para la búsqueda de información, aplicaciones novedosas para fortalecer habilidades en los estudiantes y demás opciones que ayuden a enriquecer el conocimiento de los educandos que es el objetivo principal de la educación. Internet...

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problemas y situaciones intrapersonales e interpersonales de las personas y busca una solución a estos por medio de recursos comunicacionales e informales, así como también por medio de los procedimientos profesionales relacionados con el desarrollo y el ajuste personal, emocional y vocacional. Dicho esto se puede entender que los orientadores tienen como propósito principal orientar al individuo en el proceso de toma de decisiones, desarrollo humano, en la conducta del individuo, adquisición y desarrollo...

742  Palabras | 3  Páginas

CONCLUSIÓN EL JUEGO COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA Autores como Silva (1995) refieren que "las interacciones que favorecen el desarrollo incluyen la ayuda activa, la participación guiada o la construcción de puentes de un adulto o alguien con más experiencia. La persona más experimentada puede dar consejos o pistas, hacer de modelo, hacer preguntas o enseñar estrategias, entre otras cosas, para que el niño pueda hacer aquello, que de entrada no sabría hacer solo". Al respecto, Silva, establece que...

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TÍTULO: EL JUEGO: HERRAMIENTA EDUCATIVA AUTOR: JOSÉ MIGUEL TORRALBO ENCINA RESUMEN El juego es una de las más interesantes herramientas del maestro, porque el juego es la actividadpropia del niño, necesaria para su desarrollo integral. Todo lo que aprenda el alumno jugando tienemuchas más posibilidades de ser asimilado, y por lo tanto es un elemento del que el docente no puede prescindir. PALABRAS CLAVES Escuela – actividades lúdicas – aprendizaje. EL JUEGO Es objetivamente imposible...

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El humanismo como teoría educativa. Introducción. Las ideas de Carl Rogers han tenido una gran influencia desde la década de los cincuenta. Sus conceptos y métodos se han difundido en áreas como la psicología, la medicina, la industria y, desde luego, la educación. Conceptos como "vivir auténticamente", "persona de funcionamiento cabal", "respeto a la persona", "no directividad", "crecer", "autorrealización", etc., son parte ya de un lenguaje común en empresas y escuelas. La educación...

543  Palabras | 3  Páginas

EL GRUPO COMO PODER EDUCADOR El eje de la actividad escolar se desplazó hacia el educando ubicándolo en un medio humano: grupo social. Medio educador: grupo social. CONFLUENCIAS ENTRE EDUCACION Y DINAMICA DE GRUPOS Las experiencias son obtenidas del medio. De esta manera educar es crear un medio-ambiente que produzca experiencias con su aprendizaje. El que hacer educactivo: como la preparación de un medio en donde se produzca aprendizaje. La D. G demuestra que los que trabajan con grupos (utilizando...

595  Palabras | 3  Páginas

“Gestión educativa como facilitadora del Vinculo escuela – Familia” INTRODUCCION Los años escolares se caracterizan por la importancia creciente que cobran los contextos socializadores como la familia y la escuela. Aún existiendo en cada uno de ellos características que les son propias y que los hacen ser contextos diferentes, la experiencia en uno de ellos puede servir como facilitador u obstáculo para la adaptación en el otro La relación, a veces carente, entre escuela y familia...

5923  Palabras | 24  Páginas

COMO ESTAMOS EDUCANDO El conocimiento está en permanente movimiento y es lo que el sistema educativo también tuvo que haber hecho, pero este no ha cambiado como lo ha hecho el resto de la sociedad, y lo que hizo fue quedarse atrás continuando con una educación lineal donde solo quien tiene la razón es el docente; además, se ha convertido en sinónimo de tirano y donde el alumno en vez de verlo como un guía, un acompañante en su aprendizaje y generador de confianza lo que hace es tenerle apatía;...

863  Palabras | 4  Páginas

El Internet como herramienta educativa Con el uso del Internet, el proceso enseñanza aprendizaje ha tomado un nuevo rumbo. El mundo virtual, ofrece gran cantidad de recursos y herramientas que enriquecen dicho proceso; el uso del correo electrónico, los sitios web especiales para la educación, como enciclopedias, periódicos, revistas y diccionarios online, que entregan información de diferentes culturas a personas de cualquier parte del mundo. El Internet traspasa las paredes físicas de las aulas...

562  Palabras | 3  Páginas

EJERCICIO EDUCATIVO DEL MÉDICO Desde los tiempos de Hipócrates, la medicina se ha considerado una ciencia y un arte, basta con citar parte del juramento hipocrático que dice: “…respetaré a mi maestro de la ciencia como a mis padres y compartiré mi vida con él y le pagaré todas mis deudas. Consideraré a sus hijos como mis hermanos y les enseñaré la ciencia, si ellos desean aprenderla, sin pago ni contrato. Facilitaré preceptos, lecturas y todas las otras enseñanzas a mis hijos, a los hijos de mi...

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MI IDEAL COMO FORMADOR Actualmente soy una estudiante Universitaria del primer semestre de Licenciatura en Administración Educativa y la idea o propósito por el cual me estoy capacitando en el ámbito de la educación es porque deseo ser una maestra con la preparación necesaria para formar jóvenes capaces de enfrentar y solucionar los retos que la vida nos presenta, y para eso es importante proporcionarles las herramientas necesarias para la solución, definitivamente este es un proceso por el...

1329  Palabras | 6  Páginas

 ¿Cómo diseñar un proyecto educativo para el aula? Por: Verónica Wiedrich Página principal Sobre el título Personajes Proyectos didácticos Obras literarias Recursos y servicios Links Artículos Agenda Mensajes Todo proyecto consta de tres momentos: el diseño, la implementación y la reflexión. Para llevar a cabo un proyecto exitoso, esencialmente requerirás: del conocimiento de las necesidades y saberes...

701  Palabras | 3  Páginas

El juego como agente educativo El juego es una agente educativa, es la mejor de transmitir sentimientos y emociones de un niño. El juego es uno de los agentes educativos más importantes en la vida de un niño, fomenta la interacción con los otros, la creatividad, el desarrollo psicomotriz y es una buena manera de trasmitir sus preocupaciones y pensamientos. El juego es un medio de aprendizaje, favorece la maduración de la persona y a su vez su desarrollo; mediante el contacto e interacción con...

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y educación El Humanismo como Paradigma de la Educación Titular: Guadalupe Abrego Franco Realizadores de la investigación Ismael Eduardo Ernesto Héctor Salvador OTOÑO 2009 INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo hablaremos sobre el paradigma humanista enfocado a la educación. Abordaremos temas tales como los antecedentes del humanismo así como sus postulados, técnicas y sus principales autores. Encontrando así que el humanismo nace como una fuerza opositora al conductismo...

1702  Palabras | 7  Páginas

NATURALEZA DEL EDUCADOR COMO PROMOTOR SOCIAL En educación, el promotor social conforma la columna vertebral de cualquier institución para ejercer las funciones que le corresponden como miembro activo dentro de la comunidad en el que está inmerso. Un buen rol docente demuestra sus habilidades en pro de un cambio de actitud en sus estudiantes, no sólo les enseña el contenido programático sino que reafirma los valores que le faciliten el desenvolvimiento dentro de la sociedad contribuyendo con su formación...

1329  Palabras | 6  Páginas