Diario De Trabajo De Preescolar ensayos y trabajos de investigación

Diario de clase Miércoles 1 de octubre del 2014 Mis practicas me toco realizarlas en el jardín de niños “Estefanía Castañeda” el grupo que se me asigno fue el de 3°A, al llegar al grupo me presente con la maestra le comente los días que estaría ahí y que estaba a su disposición, ella se porto muy amable me dio la bienvenida mostrándome el lugar de trabajo, explicándome y contándome como eran los niños de su grupo, cuál era el ritmo de trabajo que ahí se realizaba y cuáles eran los horarios...

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Semestre: Segundo Grupo: 50 Fecha: 17/01/11 Nombre: Mariel Villarreal Ortiz Matricula: 239090 Carrera: LCIC 1.    Tema que me interesa trabajar es: -  Centros de rehabilitación y superación personal para adictos o criminales en las colonias con altos índices de delincuencia y drogadicción de Monterrey. 2.    El problema que pretendo abordar es: - La falta de centros profesionales de rehabilitación públicos para las personas que no tienen posibilidades económicas para pagar los privados...

879  Palabras | 4  Páginas

Fueron pasando y a su modo lo acomodaban. - Las esferas quedaban todas amontonadas. - La escarcha toda pegada pero el pino es del agrado de ellos. - Platicamos de los monos de nieve. - De santa Claus. - Los párvulos eligieron con que querían trabajar yo les di a escoger un santa Claus o un oso de nieve. - Dicho dibujo como es el santa Claus tiene que tener la barba blanca, la barba estará representada con arroz el mono de nieve de igual manera, pero a diferencia del santa Claus ellos lo armarían...

522  Palabras | 3  Páginas

EL DIARIO DE TRABAJO El diario de trabajo es una herramienta de trabajo la cual tiene como función registrar notas breves de aspectos relevantes de lo que se busca comprender en la jornada de trabajo. Se debe incluir manifestaciones de los niños las cuales surgen a través de realizar interrogantes como que les interesa, o que les gusta, de ser si o no ¿por qué?, si fue fácil o difícil realizarlo y si les resultó útil, como se organizó las actividades en la jornada diaria con el grupo. Una de...

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PLANEACIÓN DIARIA: PREESCOLAR “MONTE BIANCO” CICLO ESCOLAR 2010-2011 | DIARIO DE TRABAJO | LUNES | Hoy los niños llegaron con mucha pereza, no trabajaron mucho. | MARTES | Regresaron con más entusiasmo y pudimos realizar satisfactoriamente la actividad de hoy. | MIÉRCOLES | Hoy se les hizo interesante la clase con el experimento que realizamos. | JUEVES | Los alumnos trabajaron en grupo y les gusto bastante para plantar los árboles que conseguimos. | VIERNES | Se divirtieron...

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República Bolivariana de Venezuela Convenio UPEL – C.U.A.M. San Felipe edo. Yaracuy PERIODOS DE LA JORNADA DIARIA PERIODOS DE LA JORNADA DIARIA Integrantes: T.S.U. Gemza Yeimar T.S.U. Juarez Joselys T.S.U. Rengifo Haidres T.S.U. Hernandez Salua Introducción El niño tiene necesidad de explorar, conocer y actuar sobre el mundo que lo rodea y a partir de allí es que construye y avanza en sus conocimientos. El niño necesita tomar decisiones, planear y llevar a cabo acciones, para...

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PLANEACIÓN DIARIA CAMPO FORMATIVO: Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral COMPETENCIAS: Las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto más idonio y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer, también es conjunto articulado y dinámico de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que toman parte activa en el desempeño responsable...

950  Palabras | 4  Páginas

DIARIO DE TRABAJO LUNES 24 DE AGOSTO 2009 La primer semana la pasamos en el área de juegos y cuentos con todos los alumnos de los 3 grados yo todavía no conocía mi grupo, fue en la primer semana donde conocí quienes serian mis alumnos. A mí me toco el 3er grado grupo “C” que son de nuevo ingreso, aunque hay niños que han asistido en otros jardines en diferentes municipios la mayoría de los niños que están en mi grupo son de padres que acaban de llegar a la villa y algunos otros son niños...

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más disfrutaron hacer, los materiales que mejor manejan, etc., para de ahí considerar cuáles serán las próximas actividades a planear en base a lo observado. 3.- Los niños aprenden mejor cuando pueden interactuar con sus compañeros, ya que el trabajar en grupos, binas, etc., le permite socializar sus diferentes puntos de vista, escuchar el de sus compañeros y con ello completar su idea, poniendo en juego la reflexión, el diálogo y la argumentación. El papel de la maestra es fundamental para...

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DIARIO DE CAMPO ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS ANDRES SANCHEZ GALLARDO | NOMBRE: CINTHYA ZOEMY CUELLAR HUERTA | FECHA: JUEVES 10 -NOVIEMBRE-2011 | ACCIÓN | INTENCIÓN | REFLEXIÓN | DESCRIPCIÓNMi ingreso al jardín fue a las 8:45, algunos niños ya estaban esperándome con unas cajas; note que estaban muy entusiasmados por que sabían que iban a hacer un tren.__Cuando abrí el portón ya querían entrar con sus cajas; al querer abrir el salón no pude por que las llaves no servían y todos los niños estaban...

741  Palabras | 3  Páginas

para reflexionar para un aprendizaje significativo. Planificación del trabajo diario Es una de las tareas fundamentales del docente el garantizar la eficiencia del proceso de estudio, enseñanza y aprendizaje de las matemáticas así como la planificación de las actividades que se plantean sobre el pensamiento matemático de los alumnos y la gestión de la clase por parte del profesor. En la planificación del trabajo diario implica analizar el plan de estudios, estudiarlo, hacer las modificaciones...

510  Palabras | 3  Páginas

DIARIO DE TRABAJO DEL 22 AL 26 DE AGOSTO Esta semana fue la de bienvenida y presentación de todos ya que como es grupo de segundo no nos conocemos, el primer día los padres de familia entraron a dejar a los niños hasta el salón así que a la hora del timbre de entrada estaban todos esperándome para que los recibiera y dejarlos ya a mi cargo, me llamo la atención que no lloraban estaban muy tranquilos a la hora de despedir a los papás solo cuatro comenzaron a llorar así que cerré la puerta y...

841  Palabras | 4  Páginas

después ingresamos a las aulas. Mi grupo es de tercero y los niños se ven muy grandes en comparación a mi jornada pasada, note muchos cambios, los niños son independientes, participativos, y tiene confianza en sí mismos. La educadora Lic. Jose, trabaja mucho en equipo y le funciona de maravilla, sus actividades desde el lunes me sorprendieron ya que desde algo pequeño pudo sacar muchas cosas, los pequeños realizaron una pequeña investigación de objetos que hay alrededor de la escuela, esto fue por...

1198  Palabras | 5  Páginas

una practica docente la cual va a ser enriquecida con las experiencias vividad en el jardín de niños y conforntarla con la teoría aprendida en el curso de seminario. Permitirme adquirir algunas estrategias de enseñanza adecuadas, para iniciar el trabajo de los alumnos; así como poder entender e identificar problemas que puedan presentarse Es de vital importancia conocer el jardín y el grupo en el cual vamos a desarrollar nuestra docencia, las características del mismo, las dificultades a enfrentar...

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Escuela normal de Sinaloa Lic. En educación preescolar Culiacán sin. A 11 de octubre del 2012 Lunes 15 de octubre del 2012. Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencia: reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia sus cualidades y necesidades de otros. Aspecto: identidad personal Aprendizajes esperados: hala acerca de cómo es el o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. Secuencia...

887  Palabras | 4  Páginas

Representar además con un organigrama. Al final viene 4.- Juzga que tan conveniente fue la venta de la empresa a AMF. Se puede concluir que la producción de la empresa no resulto positiva, ya que la empresa tenía ya planteada una cierta forma de trabajo y organización, además de que los compradores también estaban acostumbrados a la forma que tenía la empresa. Todo cambio gracias al cambio de dueño que se encargo de cambiar el funcionamiento y la forma de laborar. 5.- Describe las consideraciones...

826  Palabras | 4  Páginas

Jueves 27 de enero de 2011 Hoy fue el último día de práctica en el jardín de niños y las cosas resultaron bien. La primera actividad, como todos los días, fue buscar cartas en los buzones y leer las que llegaron. Los niños se mostraban entusiasmados al pensar que la carta podría ser para ellos y ahora se ve y se siente más ágil la actividad, porque los niños ya saben en qué consiste y ahora sólo se leyó una carta para no perder el control de los chicos. La siguiente actividad consistía en hacer...

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Ensayo Durante el trascurso de los seis semestres en la licenciatura en educación preescolar, se hicieron registros o descripciones acerca de los días de observación y practica, de los cuales al haberlos repaso y leído, cada anotación de cada semestre, se observaron ciertas características en cada tipo de redacción, a su vez realicé una reflexión en cada una de ellas. Las primeras redacciones realizadas durante el primer semestre están más orientadas desde la perspectiva de un observador...

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de mi último año de la carrera en la cual cual tuve dificultades y logros en los cuales ire trabajando para mejorar mis practicas jornada a jornada y dia dia en las actividades que yo realizo en el jardín de niños diariamente, Estoy realizando mis practicas en el jardín de niños Dr Jaime Torres Bodet en el grupo de 3 año de preescolar , yo pensé que me no me seria complicado ya que yo ya había trabajado en un jardín de particular y ños dos años con grupo de primero, lo cual no fue asi ya que ahora...

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que se trabaja diariamente con los niños. Pues a partir de estos principios se les da el seguimiento para la evaluación. Como decía me pareció muy bien que haya esa interacción entre los niños, pues es una retroalimentación constante, además de que los propósitos están estructurados de tal manera que permiten que el niño realice y socialice al mismo tiempo. En cuestión de las actividades que se realizan, si surgen de la planeación general. Aunque como es de suponerse en la planeación diaria están...

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|Educadoras |PEP 2004 y módulos I y II |Sin costo |Durante el ciclo escolar. | |congruentes con las competencias |sistematizadas. | |Diario de trabajo. | | | |a favorecer en un 100%. | | | | ...

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y familiar. Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios personales o familiares. Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación, y del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades y alimentación. Distingue algunas...

853  Palabras | 4  Páginas

EL TRABAJO DOCENTE ANTE EL CURRÍCULO El Programa de Educación Preescolar 2004 (PEP’ 2004) que guía nuestro quehacer docente en los jardines de niños a nivel país, está basado en un enfoque por competencias, las cuales de acuerdo con Tobon (2006), “…constituyen la base fundamental para orientar el currículo, la docencia, el aprendizaje y la evaluación desde un marco de calidad, ya que brinda principios, indicadores y herramientas para hacerlo, más que cualquier otro enfoque educativo”. Así...

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varias veces, mostrar a los niños de forma escrita dichas silabas. TIEMPO APROXIMADO: 30 minutos ACTIVIDAD #2: “Palabras con las silabas tra, tre, tri, tro y tru” Escribir en 1 papel bond blanco las palabras: truchas, trompo, trineo, trepar y trabajar, mostrar las palabras a los niños y leerlas con ellos, después invitarlos a que las escriban en una hoja blanca y realicen los dibujos que les corresponden en la misma (hacer cuestionamientos de cada palabra) Invitar a los niños a que pronuncien...

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INDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………2 Mi primera Experiencia de Trabajo con los Niños…………………..3 Lo que conozco de los niños en el aula Experiencias vividas agradables y desagradables. Los cambios en la concepción que tenían al iniciar el curso del quehacer docente de la educación. Conclusión Bibliografía Anexos INTRODUCCIÓN En este trabajo se hará un reencuentro de experiencias de la primera práctica docente, que fue realizada del 8 al 10 de Marzo, y del 17 al...

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BASES PARA EL TRABAJO EN PREESCOLAR MI PRÁCTICA 1.- Las niñas y los niños llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo. Al ingresar a la escuela, los niños tienen conocimientos, ideas, suposiciones sobre el mundo que les rodea, construyen su conocimiento, es decir, hacen suyos nuevos saberes con los que lo pueden relacionar con lo que ya sabían. Pueden confirma r una idea previa y la precisa; conduce a quien cree que tiene una idea errónea y adoptar...

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BASES PARA EL TRABAJO EN PREESCOLAR A) Características infantiles y Procesos del Aprendizaje. Los niños y las niñas llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo Las niñas y los niños aprenden en interacción con sus pares. El juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en los niños y niñas. B) Diversidad y equidad. La educación inclusiva implica oportunidades formativas de calidad para todos. La atención de las niñas y los niños con necesidades...

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ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN PREESCOLAR Modalidades: Proyecto Unidad didáctica Rincón Taller Estrategias: Observación Trabajo con textos Dramatización Lenguaje oral Experimentación Juego Las estrategias básicas de aprendizaje son los planes generales de organización para el trabajo en preescolar. Es decir que éstas te apoyan a la secuencia didáctica en una aplicación más compuesta y enriquecedora para la etapa de crecimiento de los niños. Dichas estrategias delimitan a las secuencias didácticas...

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medidas de seguridad y prevención de accidentes dentro y fuera de las aulas, para ello se diseño las siguientes Situaciones Didácticas diseñadas a favorecer la Promoción de la Salud (Campo formativo Desarrollo físico y salud, Programa de Educación Preescolar 2004) esta se llama: NO CORRO, NO AVIENTO, NO EMPUJO... Competencia: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Campo formativo:...

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ESCOLAR 13 CICLO ESCOLAR 2011-2012 PLAN ANUAL DE TRABAJO 1º. Y 2º. PREESCOLAR INTRODUCCION Durante el Ciclo escolar 2011-2012 trabajaré con los grupos de 1º. y 2º., de los cuáles en 1er. grado son 10, mientras que en 2º. están inscritos 12, haciendo un total de 22 alumnos cuyas edades fluctúan entre los 3 y 4 años. Al realizar la evaluación diagnóstica pude observar el nivel de conocimientos previos que poseen los niños al ingresar al nivel preescolar, los resultados obtenidos con dicha evaluación...

830  Palabras | 4  Páginas

Trabajar regularmente por problemas Perrenoud, Philippe (2003), “Trabajar regularmente por problemas”, en Construir competencias desde la escuela, Marcela Lorca (trad.), 2ª ed., Santiago de Chile, J. C, Sáez Editor, pp. 74-79 [título original: Construire des compétences dès l’école, 1997]. Una persona que capacita, coloca al alumno en las situaciones que lo obligan a alcanzar un objetivo, resolver problemas y tomar decisiones. El aprendizaje por problemas desarrollado en ciertas formaciones...

870  Palabras | 4  Páginas

problemas que conlleva el etiquetar a los alumnos como latosos, inadaptados, violentos sin darle una solución a la problemática y canalizar la agresividad a lo productivo. OBJETIVO: contrarrestar las conductas agresivas en los niños del grupo de preescolar del jardín de niños, mediante actividades lúdicas, que favorezca su desarrollo personal y social. APRENDIZAJES ESPERADOS: Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás. Apoya a quien percibe que lo necesita. Cuida de su persona...

1087  Palabras | 5  Páginas

Constitucional, la educación preescolar considera como su función promover el desarrollo y fortalecimiento de las competencias que niñas y niños poseen y asume gran responsabilidad disponiéndose a enfrentarla a través de un programa educativo recién reformado y organizado a partir de competencias. La generalización de la aplicación del programa de educación preescolar se constituye como un gran desafío, ya que habremos de recordar que a partir del 2002 se iniciaron los trabajos de reforma curricular...

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Diarios de Motocicleta Integrantes: María Ignacia Flores, Patricio Loyola, Javier Alvarado, Francisco Peñaloza Asignatura: Lenguaje – Profesora Claudia Albornoz Fecha: 27/08/2012 1.- ¿Cuál es el trayecto planeado por los amigos? R.- El trayecto que planeaba Ernesto Guevara con Alberto Granado era dejar Buenos Aires para viajar por el continente buscando diversión y aventuras, el propósito principal es el turismo. Ellos quieren ver tanto de América Latina como puedan y como medio de...

1468  Palabras | 6  Páginas

DIARIO DE ANNE FRANK *Datos del Autor: Nombre Completo: | Annelies Maria Frank Höllander 1 | Fecha de Nacimiento: | 12 de junio de 1929 | Lugar de Nacimiento: | Frankfurt, Alemania. | Padres: | Otto Frank y Edith Frank Höllander | Hermanos: | Margott Betti Frank Höllander | Fecha de deceso: | 12 de marzo de 1945 2 | Raza: | Judío-Alemán. | *Género Literario: Novela 3 *Argumento: 4 El 12 de Junio de 1942, Anne Frank cumple 13 años y recibe como regalo, un diario. Anne tenía...

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Modalidad: Comunicación X( Póster ( Área: 1(; 2(; 3(; 4( ; 5( ; Comunicación: Libre( Nombre y Apellidos Primer Autor: MARCO ANTONIO MARTIN LOPEZ Email:garbire@hotmail.com TÍTULO: MEJORANDO EL TRABAJO DIARIO PARA UN MAYOR CONFORT. AUTORES: Romero Taboada, Margarita; Narciso del Prado, Roger; Resuela Largo, Gabriel Arcangel. Diplomados Universitarios en Enfermería del Hospital Virgen de la Salud de Toledo, de quirófano. PALABRAS CLAVE: enfermería, seguridad, calidad asistencial, eficiencia...

517  Palabras | 3  Páginas

_ Fecha:_______________________ Ficha 1 Continúa las cenefas. Cuadernillo 6 preescolar ©Copyright materialdeaprendizaje.com www.materialdeaprendizaje.com Autor: Jenniffer Germosen Fichas Pre-escolar www.materialdeaprendizaje.com Nombre:__________________________________________________ Fecha:_______________________ Ficha 2 Repasa las líneas de puntos y colorea de verde la serpiente. Cuadernillo 6 preescolar ©Copyright materialdeaprendizaje.com www.materialdeaprendizaje.com Autor: Jenniffer...

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Preescolar Matemátiicas Nombre:................................... FEISA Matemáticas - Preescolar © FEISA / IAP 1 Copyright Copyright © 2009 FEISA/IAP Algunos Derechos Reservados (Formación en Educación Inicial San Andrés / Iglesia Anglicana Paraguaya) Esta obra está bajo una licencia de Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 de Creative Commons o versiones avanzadas. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-ncsa/ 3.0/deed...

711  Palabras | 3  Páginas

Organización del trabajo diario 1. Organiza tus tareas con una herramienta Salvo que manejes un número muy reducido de tareas necesitarás una herramienta (seguramente una aplicación pero también puede ser una libreta o agenda tradicional) que te ayude a recoger y anotar primero, y a ordenar y planificar después. Será tu centro de operaciones desde donde trazarás la “estrategia” de cada día: qué tareas esperan, cuáles has de hacer hoy, en qué orden y en qué momento. Hay montones de aplicaciones...

1387  Palabras | 6  Páginas

I.E MARIA JOSEFA MARULANDA Trabajo de la película “Diario de una pasión” Por: Esteban Ramírez Orozco Grado: 8°C 2014   1) Enseñanza de la película: La película nos enseña principalmente, cual es ese significado del verdadero amor, que lleva a una pareja a conocerse, enamorarse, luchar por construir su amor y vencer todas las dificultades que se les presente, hasta que la muerte los separe. El verdadero amor lleva a la admiración permanente del uno por el otro. Ese...

778  Palabras | 4  Páginas

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA) PRESENTADO POR: MIGUEL MAURICIO CADENA CONTRERAS TRABAJO DEL AREA: ETICA (LA ETICA EN NUESTRO TRABAJO) AL PROFESOR: JORGE IVAN PEREZ MANTENIMIENTO DE MOTORES DIESEL N° DE ORDEN. 334345 LA ETICA EN NUESTRO TRABAJO DIARIO Primero definamos ETICA: ETICA: La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social. En...

604  Palabras | 3  Páginas

Trabajo Diario de un Skin 1. Resumen y argumento de la película. La película Diario de un Skin esta basada en el libro con el mismo nombre. En esta película se cuenta la infiltración de un periodista en la comunidad skin española. Tras el asesinato de su mejor amigo a manos de esta comunidad, llevando consigo una cámara oculta para grabar todo lo que sucede. Para llevar a cabo esta infiltración lleva a cabo una preparación metódica estudiando libros basados en la filosofía nazi y manteniendo...

984  Palabras | 4  Páginas

BLOQUE 1 EL TRABAJO EN EL AULA Y EN EL JARDÍN DE NIÑOS UN DIA DE TRABAJO CON UN FRUPO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR SOLEDAD LÓPEZ M. Y EDUARDO LINARES R. 8:15: después de media hora de viaje Martha y Marisol descienden de un microbús y llegan al jardín de niño bidocente. Martha atiende a 20 niños de segundo grado. El salón esta sucio (los padres a los que se les asigno el aseo del salón no lo hicieron), y toma la escoba y se dispone a barrer. Una de las lámparas se ha desprendido del techo; para...

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ESTRATEGIAS /ASPECTOS | JUEGO | EXPRESION ORAL | TRABAJO CON TEXTOS | OBSERVACIÓN DEL ENTORNO Y DE FENÓMENOS NATURALES | RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS | EXPERIMENTACIÓN | | DEFINICIÓN |Estrategia didáctica básica a través de la cual es posible propiciar que los niños aprendan. |Capacidad de exponer ideas con claridad y precisión, de escuchar a otros y de retener la esencia de lo que están diciendo. |Estrategia de trabajo permanente y sistemática que permite familiarizar a los niños con diferentes...

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DISTINTAS SITUACIONES. 6. TINE UNA ORGANIZACIÓN; SE PLANEAN PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR DETRMINADO OBJETIVO. 7. COMPRENDE DIFERENTES ETAPAS: SURGIMINTO, ELCCIÓN, PLANEACION, REALIZACIÓN, TÉRMINO Y EVALUACIÓN. 8. EL FRISO: ES LA PLANEACION DEL TRABAJO. ¿QUÉ DEBEMOS RETOMAR DE ESTA MODALIDAD? 1. PROMOVER EL JUEGO Y LA CREATIVIDAD. 2. CONSIDERAR LA EXPRINCIA DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. 3. CONSIDERAR EL ENTORNO SOCIAL. 4. LAS DIVERSAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN DE LOS INFANTES. 5....

943  Palabras | 4  Páginas

Trabajo Práctico: Investigación etnográfica Película: Diario de un skin Profesora: Escaño Mariela Fecha de entrega: 20/08/15 Pautas de entrega: El trabajo deberá tener una carátula donde conste: nombre y apellido del alumno, curso, turno y escuela. El trabajo debe estar prolijo y escrito con letra legible. No se aceptan trabajos con reproducciones totales ni parciales, en dicho caso la nota será 1 (uno). Trabajos entregados fuera de fecha (una semana después de la fecha estipulada) serán aceptados...

553  Palabras | 3  Páginas

DIARIO DE CAMPO DIARIO DE TRABAJO DOCENTE El diario de campo es un instrumento utilizado para registrar aquellos hechos que son susceptibles de ser interpretados. En este sentido, el diario de campo es una herramienta que permite sistematizar las experiencias para luego analizar los resultados. Cada individuo tiene su propia metodología a la hora de llevar adelante su diario de campo. Pueden incluirse ideas desarrolladas, frases aisladas transcripciones, mapas y esquemas, por ejemplo. Lo importante...

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PLAN DE TRABAJO | 21 de enero al 22 de febrero | Campo formativo: | Aprendizajes esperados: | * Pensamiento matemático | * Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. * Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo. * Utiliza...

1040  Palabras | 5  Páginas

 EL DIARIO DEL CHAVO DEL OCHO El diario del chavo del ocho es una historia que nos produce sentimientos de risa, tristeza y alegría gracias a las aventuras que su protagonista, el chavo, vive diariamente en compañía de las personas a quien estima. A medida que va trascendiendo esta historia podemos darnos cuenta que el chavo del ocho es un pequeño que ha pasado por duros momentos, como cuando es abandonado por su mamá o el cruel maltrato que recibía en el orfanato, pero...

502  Palabras | 3  Páginas

¿QUÉ ENTENDEMOS POR PROYECTOS DE TRABAJO? ۵ Proyectos de trabajo: es una forma determinada de entender y organizar los procesos de enseñanza aprendizaje. ۵ Los proyectos de trabajo se originan a partir de un hecho o una situación problemática que provoca interés, complejidad o perplejidad en los alumnos, se relaciona con los conocimientos previos, se busca información para convertirlo en conocimientos. ۵ Se selecciona la información de una manera cuidadosa que nos ayude a facilitar información...

764  Palabras | 4  Páginas

enseñanza aprendizaje. * Al organizar el aula por rincones realizamos una reflexión inicial que nos servirá de punto de partida de nuestra evaluación continua y que nos llevara a ala comprobación del avance en el proceso educativo. * En el trabajo con rincones se están posibilitando unos aprendizajes específicos que permiten observar aspectos concretos en el desarrollo de los niños; el rincón de movimiento influirá en el conocimiento de nuestro cuerpo y nuestra imagen corporal, el rincón de...

1418  Palabras | 6  Páginas

PLAN DE TRABAJO DE EDUCACION ARTISTICA DEL 21 DE ENERO AL 22 DE FEBRERO DE 2013. 1, 2, Y 3 GRADO GRUPO “B” CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas. ASPECTO: expresión y apreciación de la danza. Competencia: Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música. APRENDIZAJES ESPERADOS: Coordina sus movimientos según el ritmo de la música, y los ajusta al iniciarlos, detenerlos, cambiarlos, o secuenciarlos. Se mueve y...

732  Palabras | 3  Páginas

“Actividades específicas de trabajo colaborativo” Estrategia de trabajo colaborativo #1 Campo Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia :Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta Capacidades: Que el niño sea capaz de identificar los números y de agrupar objetos en cantidades e ir representando gráficamente. Interprete la información y reflexione acerca de la información que obtiene en la grafica Materiales: Lunetas...

1142  Palabras | 5  Páginas

y cultural y no solo se trata de estudiar un tema en general se trata es de entrarse en él y mirarlo desde su profundidad e indagar sobre sus antecedentes, sobre quienes investigaron antes de esta hacer un barrido sobre este tema, para empezar a trabajar en él y tener una mejor perspectiva sobre este. “El investigador como sujeto de investigación integra los sucesos situacional y convencional que se dice y quien lo dice, el diseño es emergente es decir cambiante” En este caso se hace un prejuicioso...

1268  Palabras | 6  Páginas

de un proceso científico, una investigación, cuyas características principales se vinculan con el surgimiento de una situación problemática, una pregunta a resolver, ambas, resultantes de la curiosidad e iniciativa de los alumnos. Un proyecto de trabajo (P.T.) dependerá en gran medida del interés y participación activa de los niños; en razón a que su planificación y desarrollo, estará orientado básicamente por el grupo; serán ellos quienes manifiesten la inquietud a investigar, se toman en cuenta...

1701  Palabras | 7  Páginas

Que los niños conozcan los servicios que ofrece un hospital, y la importancia que representa para la sociedad contar con este servicio. Que los niños identifiquen los diferentes tipos de médicos, con sus especialidades y roles que realizan al trabajar en un hospital. Conozcan como funciona un hospital. Que conozcan que características tiene un hospital. Competencia General: Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela...

1439  Palabras | 6  Páginas

los distintos rincones que se encuentran instalados. La organización está guiada por la intención pedagógica de la educadora. Algunas características de esta modalidad son las siguientes: - Se pueden trabajar muchos tipos de contenidos, pero sólo uno a la vez - La elección del rincón de trabajo puede ser variada, de acuerdo con la intención pedagógica. - Se emplean materiales que forman parte de la vida cotidiana de los niños - Se considera al niño como ser pensante e interactivo. - Considera...

1216  Palabras | 5  Páginas

ESTRATEGIA: es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin. TRABAJO CON - TEXTO LA EXPERIMENTACION EL APRENDIZAJE A TRAVES DEL JUEGO - Actividades para propiciar que los niños interpreten imágenes y textos breves.  Un texto es una composición de caracteres impredecibles, de signos codificados en un sistema de escritura que forma de una unidad de sentido.  Texto narrativo: se cuenta hechos reales u oficios, la historia y las acciones que lo componen...

588  Palabras | 3  Páginas

familiar, en la escuela y la comunidad. Cultura y vida social “VISITEMOS LA PANADERÍA” Asistirá a la panaderia San José en donde tendrá la oportunidad de ver cómo realizan ahí su trabajo de panadero en donde podrá establecer relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta dicho trabajo a la comunidad. Tiempo. 4 horas 3º *Transporte Espacio. Aula *Equipos de 10. Las responsabilidad será una adulto por cada 10 niños. Pensamiento matemático Construyan nociones...

1447  Palabras | 6  Páginas

TECNICAS PARA EL TRABAJO CON NIÑOS PREESCOLARES PINTURAS * Pintura con crayola normal. * Pintura con el canto de la crayola. * Pintura con crayola derretida con vela o veladora. * Pintura con crayola derretida con plancha: sobre papel blanco, papel de colores, tela de un solo color, yute, lijas de madera y agua. * Pintura con colores de madera. * Pintura con gises mojados en leche sobre papel de colores, negro o lijas, al final cuando queda el dibujo se le pone spray de...

767  Palabras | 4  Páginas