• Psicología, aprendizaje y el avance de las nuevas tecnologías
    PSICOLOGÍA, APRENDIZAJE Y EL AVANCE DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS La tecnología está hoy presente, de manera casi inevitable, en todas las esferas de la vida humana: científica, económica, social, informativa, deportiva, o familiar. Sin ella, difícilmente se podrían conseguir los niveles de
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  • Anorexia
    PLAN ANUAL KINDER “B” ESCUELA NUEVA ESPAÑA .- IDENTIFICACIÓN. Nombre: Escuela Nueva España. Ubicación: Quinchilca 599, Los Lagos. Institución Sostenedora: Ilustre Municipalidad de Los Lagos. R.B.D. Niveles que atiende: Parvulario y Básica. Fono: 461226. Ciudad: Los Lagos. Regi
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  • Sistema de habilidades docentes
    Enfoque metodológico de las habilidades del pensamiento lógico 1. Resumen 2. Introducción 3. Fundamentación teórica 4. Definición de las habilidades del pensamiento lógico 5. Sistemas de acciones para las habilidades del pensamiento lógico 6. Conclusiones 7. Fuen
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  • Trabajo de grado
    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACION ESPECIALIZADA (IUNE) Maracaibo Estado Zulia LOS PROBLEMAS DE INTEGRACION SENSORIAL COMO CAUSA DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Maracaibo, Octubre de 2008
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  • Evaluacion del proceso de enseñanza y aprendizaje
     Que es la evaluación del proceso enseñanza aprendizaje La evaluación comprende uno de los componentes más importantes del proceso docente-educativo, dígase entrenamiento deportivo, iniciación deportiva, o proceso de enseñanza-aprendizaje, no es posible realizar dicho proceso sin al
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  • "Interferencias lingsticas en el aprendizaje de un segundo idioma
    TESINA " PRESENTADA POR: -Choln Paredes, Hady Roco -Hidalgo Minaya, Abigail Luz LNEA DE INVESTIGACIN DE LA ESCUELA: Multilingismo 2009 NDICE Pgina I.Formulacin del problema 3 II.Justificacin e importancia del estudio 4 III.Objetivos 5 IV.Marco Te
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  • Desarrollo de el aprendizaje de la internet en los alumnos de secundaria de 2° grado
    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADEMICA MULTIDISCIPLINARIA DE CIENCIAS, EDUCACIN Y HUMANIDADES Lic. Ciencias de la Educacin con Opcin en Tecnologa Educativa. materia: metodologia de la investigacion cientifica TRBAJO: DESARROLLO DE EL APRENDIZAJE DE LA INTERNET EN LOS
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  • Tipos de aprendizaje
    I−Introducción: El proceso del aprendizaje es una de las áreas que ha movido a diferentes psicólogos de diversas tendencias a estudiar el modo en que adquirimos conocimientos centrándonos para ello en los conceptos de condicionamientos; sin olvidar que no se puede reducir el aprendizaje tan sÃ
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  • Aprendizaje autónomo
    EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO La autonomía en el aprendizaje es la facultad que le permite al estudiante tomar decisiones que le conduzcan a regular su propio aprendizaje en función a una determinada meta y a un contexto o condiciones específicas de aprendizaje. Por tanto una persona autónoma es â
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  • Factores afectivos y su influencia en el aprendizaje
    Factores Afectivos y su influencia en el aprendizaje Los factores afectivos juegan un papel relevante en la enseñanza, ya que mejorarán o empeorarán el nivel educativo del alumno. Con este artículo intentaré apoyar a aquellos psicólogos, pedagogos y educadores que no sólo se ocupan de tran
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  • Autogestion del aprendizaje
    MINISTRO DE EDUCACIÓN Javier Sota Nadal VICEMINISTRO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Idel Vexler Talledo VICEMINISTRA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL Helenn Chávez Depaz SECRETARIO GENERAL Pedro Patrón Bedoya DIRECTOR NACIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR TECNOLÓGICA Guillermo Molinari Palomino JEFE D
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  • Ensayo aprendizaje autonomo
    ENSAYO SOBRE EL APRENDIZAJE AUTONOMO Teniendo en cuenta que el aprendizaje autónomo es una forma en la cual la persona puede fijar sus propias normas y así poderlas cumplir, este aprendizaje hace que la persona pueda elegir lo que realmente quiere aprender y sea autosuficiente porque debe toma
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  • Aprendizaje significativo
    ENSAYO LA GENERACIÓN DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Aprender significa adquirir información, retenerla y recuperarla en un momento dado. Cuando en el aula se logran aprendizajes significativos, los alumnos han adquirido los contenidos porque pudieron entender la información que se les ha pre
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  • Ambiente virtual de aprendizaje ambiente virtual de aprendizaje
    Aproximación al desarrollo De un Ambiente virtual de Aprendizaje ¿El método pedagógico que utiliza Univirtual permite un proceso de Enseñanza- aprendizaje eficaz, eficiente y de alta calidad en un ambiente virtual? Objetivo General Diseñar un ambiente pedagógico en el curso virtua
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  • Aprendizaje significativo
    Aprendizaje significativo El Aprendizaje significativo en el contexto educativo "La esencia del aprendizaje significativo es que nuevas ideas expresadas de una manera simblica (la tarea de aprendizaje) se relacionan de una manera no arbitraria y no literal con aquellas que ya sabe el estudiante (
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  • Sintesis estrategias del aprendizaje
    Sntesis El constructivismo es la idea que mantiene que el individuo tanto en los aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos su conocimiento no es copia fiel de la realidad, sino una construccin de ser humano. La concepcin constructivista del aprendizaje escolar se su
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  • Proyecto de aprendizaje infantil
    INTRODUCCION El proceso de enseñanza y aprendizaje, en los actuales momentos es objetos de importantes cambios que propone el sector educativo venezolano. Para ello, se ha previsto contar con los recursos (humanos, materiales y económicos) requerido para la ejecución de las actividades
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  • Enfoque del conductismo del aprendizaje
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR ISTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURIN MATURIN- ESTADO MONAGAS ENFOQUE DEL CONDUCTISMO DEL APRENDIZAJE GARCIA PELAEZ, MANUEL ALEJANDRO C.I: No 17.846.305 No DE LISTA: 10 SECCION: 03
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  • Caracterisiticas de piaget y bigotsky
    CARATERISTICAS DE LAS TEORIAS DE PIAGET Y VIGOTSKI PIAGET 1. Sus investigaciones, junto con el trabajo de su colega Barbel Inhelder, le llevaron a afirmar que el niño normal atraviesa cuatro estadios principales en su desarrollo cognitivo.1. Estadio Senso-motor 2.El estadio Preoperatorio 3.El
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  • Ciencia, técnica y sociedad
    CIENCIA, TECNICA Y SOCIEDAD Carlos E. Solivérez FLACSO Ejemplar de distribución gratuita. No negociable ii Coordinadora del área Educación y Sociedad de la FLACSO: Cecilia Bravlavsky Directora de la colección de materiales didácticos: Beatriz Santiago Diseño de la cole
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