• La educacion del porfiriato
    son Kant, Goethe y Fichte. Goethe analizo el problema de la educación individual. Fichte da secuencia al pensamiento de Goethe que la educación es una responsabilidad del estado. El concepto pedagógico del neohumanismo en Francia en Alemania adquiere estos ideales abstractos de la educación una nueva...
    963 Palabras 4 Páginas
  • cuadro comparativo
    CUADRO COMPARATIVO DE LOS PRIMEROS PENSADORES DEL NEOHUMANISMO KANT SCHILLER GOETHE FICHTE Kant concibe el problema de la educación como el más grave y difícil que tiene ante sí la humanidad, la educación tiene por tarea desenvolver las facultades humanas mediante la propia razón, pero el fin...
    773 Palabras 4 Páginas
  • El proceso del neo humanismo
    * Goethe * Fishte * El primero concibe la educación como un problema social ya que busca desarrollar las facultades humanas como un proceso de racional consciente. * Por su parte Goethe analizo el problema de educación individual * Y por ultimo Fichte sostiene que la educación es una...
    1016 Palabras 5 Páginas
  • casa
    el problema de la educación, para ello se expondrán los siguientes temas: el concepto pedagógico del neohumanismo, los primeros neohumanistas, Kant : el cruce de la corriente humanística con el idealismo alemán, Schiller y el problema de la educación estética, Goethe y el problema de la educación individual...
    621 Palabras 3 Páginas
  • Neohumanismo
    ES UNA FILOSOFÍA ECOLÓGICA Y SAGRADA COMPLETA. BASADA EN ANTIGUAS ENSEÑANZAS CON RESPECTO A LA CONCIENCIA. UNA PERSPECTIVA NEO-HUMANÍSTICA DE LA EDUCACIÓN BUSCA EL DESARROLLO DE LAS MÁS SUTILES CAPACIDADES DE LA MENTE HUMANA. EN OTRAS PALABRAS LA TEORÍA DEL NEOHUMANISMO FUE UN MOVIMIENTO EDUCATIVO...
    2803 Palabras 12 Páginas
  • Neohumanismo
    pensadores como Kant, Goethe y Fichte, el primero concibe a la educación como un problema social, ya que busca desarrollar las facultades humanas a través de un proceso racional consciente, sentó las bases de la pedagogía activa. Goethe analizó el problema de la educación individual: como se lograría que...
    1104 Palabras 5 Páginas
  • Inteligencia
    Kant, Goethe y Fichte, el primero concibe a la educación como un problema social, ya que busca desarrollar las facultades humanas a través de un proceso racional . Consciente. Asimismo, sentó las bases de la pedagogía activa. Por su parte Goethe analizo el problema de la educación individual: como...
    1533 Palabras 7 Páginas
  • nehumanismo
    sobresalen Kant, Goethe y Fichte, el primero concibe a la educación como un problema social, ya que busca desarrollar las facultades humanas a través de un proceso racional consciente. Asimismo sentó las bases de la pedagógica activa. Goethe analizó el problema de la educación individual: como se lograría...
    1185 Palabras 5 Páginas
  • Idea de los pensadores europeo
    (1776) Filangieri Italia “REFORMISMO MODERADO”. Basado en las leyes que se refiere a la educación, costumbres y a las instrucciones públicas. “si una sola clase de ciudadanos fuera excluida de la educación pública mi plan seria imperfecto (1780) Ignaz Von felbiger Prusia La juventud...
    927 Palabras 4 Páginas
  • formacion docente
    Europa, y las ideas fundamentales de algunos representantes de esta corriente de pensamiento. “Concepto pedagógico del neohumanismo” el ideal de la educación humana abstracta ha tenido diferente realizaciones en la vida cultural de Europa. Sus postulados generales han tomado formar concretas condiciones...
    717 Palabras 3 Páginas
  • TEMA: EL ESTADO MODERNO Y SU RESPONSABILIDAD EDUCATIVA LECTURA: EL PROCESO DEL NEOHUMANISMO
    movimiento encontramos a grandes personajes: Kant, Goethe y Fichte. Donde Kant, concibe a la educación como un problema social, además sentó las bases de la pedagogía activa. Goethe analizó el problema de la educación individual. Y, Fichte sostiene que la educación es una responsabilidad del Estado. CONCEPTO...
    706 Palabras 3 Páginas
  • El Proceso Del Humanismo
    Kant, Goethe y Fichte. Kant nos dice que la educación es un problema social y busca desarrollar las facultades humanas a través de un proceso racional consciente y sentó las bases de la pedagogía activa. Goethe analizo el problema de la educación individual, como se lograría que la educación no se...
    2438 Palabras 10 Páginas
  • El Proceso Del Neohumanismo
    sobre la construcción de la educación. El humanismo es un movimiento intelectual, fisiológico y cultural por lo que neo se puede entender como novedad. Este movimiento se centro en Alemania, Francia e Inglaterra. Además aparecen varios personajes como Kant, Schiller, Goethe y Fichte. Estos personajes...
    910 Palabras 4 Páginas
  • EL NEOHUMANISMO EUROPEO
    ubico principalemente , francia e Inglaterra, Kant concibe la educación como un problema social , ya que busca desarrollar las facultades umanas a través de un proceso racional consiente. Goethe; analizo el problema de la educación individual: como s elograria que esta no oppusiese a los intereses de...
    471 Palabras 2 Páginas
  • El proceso del neohumanismo
    dentro del concepto común de la pedagogía política. Hacia la misma época que en Francia, en Alemania adquieren estos mismos ideales abstractos de la educación una nueva y fecunda expresión, que la historia de la pedagogía conviene llamar el neohumanismo. Surge una serie de personalidades que comparten con...
    783 Palabras 4 Páginas
  • Neohumanismo
    sobresalen Kant, Goethe y fichte, el primero concibe a la educación como un problema social, ya que busca desarrollar las facultades humanas a través de un proceso racional consciente. Asimismo, sentó las bases de la pedagogía activa. Goethe analizo el problema de la educación individual: como se lograría...
    2179 Palabras 9 Páginas
  • De Todo
    EL PROCESO DEL NEOHUMANISMO. 1. CONCEPTO PEDAGOGICO DEL NEOHUMANISMO. El ideal de la educacion humanaabstracta ha tenido difernentes realizaciones en la vida cultural de Europa; sus postulados generales han tomado formas concretas condicionadas por los intereses y motivos, los propositos y circunstancias...
    523 Palabras 3 Páginas
  • el proceso del neohumanismo
    profesor-alumno en los avances y retrocesos teóricos de los autores. También hablare sobre los primeros nehumanistas, el problema de la educación y educación estética y sobre el problema en la educación nacional. El nehumanismo europeo está enmarcado en el siglo XVIII, retoma la idea clásica de la producción humana...
    901 Palabras 4 Páginas
  • El Proceso Del Néohumanismo
    científico, de esto surgen pensadores como Kant, Goethe y Fitche, donde el primero concibe a la educación como un problema social, el segundo analizó la educación como un problema individual y el tercero da secuencia al segundo pero sostiene que la educación es una responsabilidad del Estado. 1.- CONCEPTO...
    1095 Palabras 5 Páginas
  • hegel el oscuro
    Educación matemática: enfoque sociocultural Experiencia y formación: la Bildung* Michel Fabre** Traducción del francés: Alejandro Rendón Valencia*** Experiencia y formación: la Bildung Después de una enunciación histórica y de una descripción de sus diferentes significados, el concepto de Bildung...
    6344 Palabras 26 Páginas