Introduccion De La Practica Docente ensayos y trabajos de investigación

 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12 ”A” SUBSEDE CHILAPA MATERIA: ANALISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE MAESTRO: PONCIANO PRESTEGUI VARGAS ALUMNO: JUAN CARLOS BASILIO ZUÑIGA SEGUNDO SEMESTRE TRABAJO FINAL CHILAPA DE ALVAREZ GRO., A 8 DE JUNIO DEL 2013 Mi experiencia JARDIN DE NIÑOS “JOSE VASCONCELOS” EL GRUPO DEL 3°B En esta dos semanas que lleve a cabo mis practicas soy sincero en este caso no me sentí capas para controlar a mas de 20 niños el cual pedí el apoyo...

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Introducción ¿QUE ES LA PRÁCTICA DOCENTE? La práctica docente es un proceso mediante el cual se lleva a cabo un conjunto de acciones que se desarrollan en un sistema ordenado de tácticas para el proceso de enseñanza-aprendizaje humano. En este reporte doy a conocer lo q mi practica II ha sido a lo largo de todo el ciclo; muestro también algunos datos de interés tanto de niños como de el maestro con el q estuve ejerciendo la práctica. Es importante recalcar que en esta segunda practica...

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Introducción La docencia no solo implica dar clases a un determinado número de alumnos, poner las actividades y pararse frente al grupo, sino que implica más que eso, muchas veces pensamos que la tarea de un docente es fácil, pero no es así, ya que él tiene que desarrollar varias funciones dentro de la institución que labora, por ejemplo planear la clase, debe ser orientador, gestionar, ver las necesidades de cada alumno, es una práctica que implica varias acciones las cuales tiene que realizar...

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LA PRACTICA DOCENTE INTRODUCCIÓN La sociedad exige y demanda cada vez el desarrollo de una mejor educación que permita un excelente desenvolvimiento en la vida cotidiana; por ende, es necesario y urgente renovar las practicas educativas para una adecuada formación, centrando la atención en los educandos y en sus proceso de aprendizaje tal como lo establece el plan y programas (2011), con la finalidad de generar la disposición por el aprendizaje , además de desarrollar habilidades que permitan...

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INDICE INTRODUCCIÓN 2 EL PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE 3 FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTE 3-4 FORMACIÓN CONTINUA O DE DESARROLLO O PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL 5-6 CONCLUSIÓN 6 INTRODUCCIÓN La formación docente ha sido indispensable para la determinación del perfil profesional hasta los resultados esperados de la formación de nuevas generaciones. Para E. L. Achilli[1] la formación docente puede comprenderse como un proceso en el que se articulan prácticas de enseñanza y de aprendizaje...

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INTRODUCCION Un docente o Asistente Educ. Es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones. El docente o profesor es la persona que imparte conocimientos enmarcados en una determinada ciencia o arte. Sin embargo, el maestro es aquel al que se le reconoce una habilidad extraordinaria en la materia que instruye. De esta forma, un docente puede no ser un maestro (y viceversa). Más allá de esta distinción, todos deben poseer habilidades pedagógicas para convertirse en agentes efectivos...

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Desarrollo: 1. Practica de docente: Es la demostración experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes, que se realizarán en el aula. La práctica docente contiene múltiples relaciones:   * La relación entre personas.    * Con los aspectos de la vida humana.   * Con el marco institucional.   * Con el conjunto de valores tanto personales y sociales. En las que se logren con eficiencia los objetivos formativos previstos y también otros aprendizajes de alto valor educativo...

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INTRODUCCIÓN Pienso que todos los docentes nos enfrentamos, por primera vez, ante situaciones de cambio, ésto relacionado a nuestra propia práctica docente. Entre estos cambios se encuentran, la innovación pedagógica y los saberes científicos, así como también la práctica docente. En las situaciones escolares que se viven cotidianamente, algunas resultan complejas, contradictorias y conflictivas. Creo que se debe estar consciente de lo que se está realizando, con la finalidad de darse...

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Actividades de autoaprendizaje individual (2015-04-11) 1. Realice un micro ensayo con el título “La importancia de la práctica docente en el maestro egresado de la Facultad de Filosofía" Tema “La importancia de la Práctica Docente en el maestro egresado de la Facultad de Filosofía” Introducción Este trabajo habla sobre la importancia la práctica docente que el maestro egresado debe realizan antes de empezar a ejercer su rol de educador, pues en el aula no solo se comparten enseñanzas y determinados...

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DESCRIPCIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTE" “MI PRÁCTICA DOCENTE” PRIMER CUTRIMESTRE (SEPT-DIC. 2011)          ALUMNO: WILFREDO HERNÁNDEZ GUZMÁN. MAESTRA: GUADALUPE TALAMANTES SÁNCHEZ INTRODUCCIÓN. Al enfrentarse con un grupo de aprendizaje requiere de una diversidad de formas de hacer docencia y poder transmitir la enseñanza que se desea todo con la finalidad de asimilar un conocimiento  específico; desde ésta perspectiva, la docencia se convierte en lo más difícil de ejercer...

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Reflexionar sobre la práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor como elemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transfórmalos en aprendizajes significativos. La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber interactuar y comunicar un conjunto de conocimientos...

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La práctica docente El seguimiento y la autoevaluación consideran como tema central la práctica docente, entendida como el conjunto de actividades cotidianas que realiza el maestro para generar aprendizajes en sus estudiantes; aprendizajes que significan cumplir los propósitos de las asignaturas y, en consecuencia, lograr el perfil de egreso del plan de estudios. La práctica docente se compone de varios elementos: planeación, realización y evaluación del trabajo, así como de organización escolar...

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hora practicas del lenguaje Docente a cargo Patricia Fernández La docente les reparte un libro de cuentos por grupo de 5 integrantes. Estos libros elegidos en la biblioteca de la escuela, serán utilizados para el proyecto maratón de lectura. Se procede a la lectura; un niño del grupo lee y el resto escucha, mediante consignas que copian del pizarrón realizan una introducción (presentación), nudo (problema), desenlace (fin) Si hay alguna frase que no se entiende, con ayuda de la docente la cambian...

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LA PRÁCTICA PROFESIONAL Por: Silvia Guardado «Enseñar no es trasmitir ideas a otro sino favorecer que el otro las descubra» (Ortega y Gasset) introducción El siguiente escrito habla de la práctica profesional docente y los retos del profesor ante la sociedad mostrando algunos aspectos que debe adquirir para estar a la par de las exigencias de este mundo. Primero abordo algunos conceptos básicos y posteriormente profundizo en los desafíos y la política educativa en México, por último...

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LABORAL” PROF. M. E. LUPITA TALAMENTES SÁNCHEZ ALUMNA: MARIA ELIZABETH REYES AVILA 13 DE OCTUBRE DE 2011. INTRODUCCION. La educación es un tema muy polémico, debido a que no se le da la importancia que realmente tiene, es la misma la base de toda sociedad y sin embargo aun existen personas que no saben ni siquiera leer. En este texto tratare de describir mi práctica docente, para de esta forma revisar mis procesos y corregir mis desperfectos para lograr un mejor servicio. DESARROLLO ...

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Escuela normal particular Ing. Aquiles Córdoba Morán Alumno Alejandro Cerecero Sánchez Profesor Humberto Jaime Robledo Asignatura Observación y Practica Docente Cuarto semestre de la licenciatura en educación primaria Introducción En el presente ensayo se informa acerca de la práctica docente, sobre el quehacer del profesor durante la jornada escolar en un grupo de tercer grado en la escuela Nicolás Bravo de Maravatio, donde se recopila la forma de trabajo, estrategias utilizadas...

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DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA La práctica docente son todas aquellas actividades que el maestro realiza dentro y fuera del aula para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje atendiendo las necesidades y características de sus alumnos. La relación que se establece entre el maestro y el alumno puede ser de igualdad o desigualdad fomentando los valores de respeto, tolerancia y empatía. No siempre las relaciones entre los miembros de un grupo son las idóneas ya que cada grupo...

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INTRODUCCIÓN: En este trabajo se hablara sobre los procesos que nombran los diferentes autores que se han tratado en clase como Emilio Tenti Fanfani, María de la Luz Jiménez Lozano y Gilles Ferry ellos hablan sobre métodos y bases para llegar a tener una profesión como docente de calidad y un ser un buen maestro desde la base que es la vocación profesional como alcanzar el perfil justo para impartir clase a niños, como a personas que de dedicaran a la labor de enseñar de transmitir los conocimientos...

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 INTRODUCCIÓN La reflexión sobre la propia práctica docente es, pues, la mejor vía posible de formación permanente, especialmente, cuando se hace con rigor y con la ayuda de instrumentos válidos. La organización actual de los centros educativos hace muy necesario el trabajo en equipo la colaboración de unos con otros a fin de que se asegure el intercambio y la coordinación entre iguales, sin que nadie vea limitada su autonomía y su creatividad. De esta forma, todos podemos sentirnos...

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 LA PRÁCTICA DOCENTE MOTIVO DE REFLEXIÓN INTRODUCCIÓN . El saber si este tipo de formación se da dentro del aula, me ha llevado a hacer un alto en mi quehacer docente para dar cuenta de qué es lo que verdaderamente acontece dentro de ella, es decir, reconocer la práctica fuera de los supuestos o creencias que de ella tengo. Para lograr este reconocimiento ha de seguirse una senda específica, la cual se compone de varios procesos y uno de ellos es la categorización de la práctica. Siendo...

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RECONOCIMIENTOS DE NUESTROS SABERES DOCENTES“ ENSAYO QUE PARA OBTENER LA EVALUACION DE LA SEGUNDA UNIDAD DE LA ASIGNATURA: “EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE“ PRESENTA: LUIS ANGEL CRUZ NAJERA San Cristóbal de las Casas, Chiapas; mayo de 2013 INTRODUCCION En este ensayo redacto mis primeras experiencias y saberes adquiridos dentro y fuera del aula, hago una pequeña reseña del lugar donde trabajo y una pequeña crítica constructiva hacia el trabajo de docente, espero sea de su agrado y...

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Proyecto De Práctica ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACÁN Sandra Anaya Leyva 17/08/2009 1. Justificación La práctica docente se conforma por un sistema complejo de acciones que se manifiestan en el ejercicio de la profesión, específicamente en el contexto escolar. Es el proceso mediante el cual el maestro se constituye y se recrea cotidianamente como tal y de manera intuitiva crea cada vez nuevas estrategias didácticas, técnicas y métodos, aprobando unos...

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GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN HIDALGO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL – HIDALGO “CURSO INTRODUCCIÒN A LA UPN Y A LA LICENCIATURA N EDUCACIÒN” CATEDRATICO: AARÓN CORTINA BUENABAD PROFESORA: SINAY BARRAZA GUEVARA OCTUBRE DEL 2009 ¿La universidad pedagógica responde a mis expectativas? Siendo una institución con experiencia y que su objetivo principal como lo analizábamos en sesiones anteriores es optimizar...

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Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Sonora Práctica Docente Papel del Tutor Frente a los Retos Actuales de la Educación Media Superior INTRODUCCIÓN Es necesario hacer una reflexión acerca de como en la mayoría de los sistemas escolares del país, los programas de formación de docentes no han logrado consolidarse tal como debieran, debido a la resistencia que le significa al maestro analizar su práctica docente. Debido a esto, el Programa Institucional de Tutorías ha significado...

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MIIC 1015 Práctica Docente Descriptor El desarrollo del curso se orienta hacia la primera etapa de la práctica docente y consiste en la Observación, utiliza instrumentos apropiados que le permitan este proceso en las modalidades de escolarizado y no escolarizado en entorno regional y nacional, con la finalidad de familiarizar a los y las estudiantes con los infantes para adoptar actitudes correctas que le permitan desempeñarse con propiedad, calidad y seguridad en el campo...

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INTRODUCCIÓN La educación es una responsabilidad que debe asumir el personal administrativo, los docentes, los padres de familia y los alumnos, que son la parte esencial del proceso enseñanza aprendizaje. Este compromiso se basa en la Misión y la Visión que tiene el Sistema Educativo con la participación de los maestros para transmitir los conocimientos a los alumnos y de formarlos para un desarrollo integral en el proceso enseñanza-aprendizaje. Así como también realizar los cambios en la...

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INTRODUCCION: El propósito de este ensayo es conceptualizar la construcción educativa y académica como un objeto de transformación, entendiendo a estos procesos como una práctica de comunicación en la cultura, misma que se configura en torno a una identidad social. Partiendo de la construcción del pensamiento crítico, de la práctica docente, para poder generar nuevos argumentos de construcción social permitiendo la una articulación, en sentido constructivo, del discurso público. Siendo este...

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FICHA 1: LA FUNCION Y fORMACION DEL PROFESOR EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION. DIFERENTES PERSPECTIVAS Introducción El presente trabajo nos habla de manera de la unión del docente así como sus procesos de formación y desarrollos profesional deben considerarse en relación con los diferentes modos de concebir la práctica educativa. Se propone analizar las peculiaridades que definen al docente como profesional interesado y capacitado para provocar la reconstrucción del conocimiento experiencial que...

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TECNOLOGICO SUPERIOR DE IRAPUATO INTRODUCCION A LAS COMPETENCIAS MODULO 1 “LA NECESIDAD CAMBIAR MI PRACTICA DOCENTE” JORGE AMERICO VARGAS JONSTON 14 FEBRERO 2011 “La Necesidad de Cambiar mi Práctica Docente” La planeación del profesor es un instrumento que sirve para transformar las nuevas concepciones de lo cual resulta una nueva práctica docente. La práctica no es solo lo que se ve, sino también, lo que hay detrás de lo que se ve Transformar la práctica no es solo cambiar la forma...

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INTRODUCCIÓN El presente se centra en el estudio de la vida cotidiana de mi trabajo docente con la intención de recuperar y valorar mi quehacer, avanzando así en el reconocimiento de mis dificultades y de este modo analizar cinco aspectos:  La cotidianeidad en el aula  La improvisación  La planeación  La familia y su entorno  La interacción del docente (con el alumno, el colectivo escolar, el aula, el Plan y Programa de estudio, autoridades y el poblado). Para identificar lo cotidiano...

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grupo. En este escrito hablaré acerca de la Reflexión de la práctica docente e invitar a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor como elemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transfórmalos en aprendizajes significativos. La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber interactuar ...

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ESCUELA NORMAL DE TORREÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE II ENSAYO SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE Torreón Coahuila 8 de junio de 2012 INTRODUCCION. La docencia para que sea de alta calidad, entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional...

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* INTRODUCCIÒN: En base a las observaciones que se realizaron en el grupo de clases 3 A turno vespertino de la escuela Raúl Cervantes Ahumada ubicada en av. Cañar s/n fracc. Villa Universidad en la ciudad de Guasave que fue facilitado para realizar las observaciones, la cual fue básico para elaborar el presente documento que se presenta para sus lecturas y observaciones e identificar factores muy importantes dentro de un salón, como ejemplo: la enseñanza que está dando el maestro a sus alumnos...

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INTRODUCCION El presente ensayo trata de una manera los hallazgos mas relevantes que se suscitan en un jardín de niños, partiendo de lo principal lo cual es los niños y las niñas, cuales son sus características principales de estos en el tiempo que están en el jardín durante las actividades de las cuales forma parte, así como, las características de estas, las formas en las que la educadora educador imparten su trabajo mediante la comunicación que en todo el jardín se debe de tener para trabajar...

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QUE RECUPERA DE LAS DISCUSIONES QUE HA REALIZADO EN ESTE CURSO PARA ENRIQUECER SU PRÁCTICA DOCENTE. Mucho se ha discutido sobre el papel que juega la escuela en la sociedad. Así, encontramos que la educación debe desarrollar en los individuos cualidades que los hagan competentes para efectuar toda clase de obra buena y que les permitan identificar actividades éticas de las que no lo son: además debe permitir el desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas de tal manera que el hombre...

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Acuña Claudia Aguirre Adriana Fernandez Alejandra Introducción El objetivo de está tarea es observar y conocer que fuera del ambito escolar,tambien se enseña y aprende en las distintas dimensiones cultural, comunicacional y educativa.Ya que la escuela sin querer excluye y discrimina,por lo tanto lo que se busca en estos espacios es integrar y acompañar a los niños en el aprendizaje diario. Estas organizaciones son espacios practicados por los niños y para los niños. Marco conceptual: ...

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observación y práctica docente en la escuela secundaria ´´Lic. Rafael Minor Franco” ubicada el Panotla, Tlax. El grupo a observar fue el 1°año grupo ´´a´´ durante el periodo comprendido del al 28 de mayo al 1 de junio del presente año. el presente trabajo gira entorno a dos cuestiones muy sencillas: el desempeño y motivación por parte de los docentes de la escuela y la utilidad e importancia que le dan los alumnos a sus cuadernos de apuntes., pero no quisiera dejar esta introducción con estos puntos...

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EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 162, ZAMORA, MICHOACÁN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASÍCA (MEB 1-B) “PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE” LIC. JANNETH RODRIGUEZ ESCALERA. ASESORES: LUIS HUMBERTO ESCOBEDO RAMÍREZ. MARIA ALICIA CALVILLO RODRÍGUEZ. ZAMORA, MICH A., 5 DE OCTUBRE DE 2013. INTRODUCCIÓN “El saber alegre no es el saber todo poderoso, si no el que hace pasar de la impotencia a lo imposible. La tristeza es la impotencia...

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UNIDAD l UNIDAD l LA PRACTICA DOCENTE EN MEDIO DE LOS MEDIOS LA PRACTICA DOCENTE EN MEDIO DE LOS MEDIOS UNIDAD ll COMUNICACIÓN Y EDUCACION ESTETICA PRESENTACION UNIDAD ll COMUNICACIÓN Y EDUCACION ESTETICA PRESENTACION UNIDAD lll DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACION ESTETICA UNIDAD lll DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACION ESTETICA INTRODUCCION Para la elaboración de este ensayo se vieron algunos temas del libro...

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NOVIEMBRE DEL 2013 INTRODUCCIÓN A lo largo del semestre se comprendió la relación de alumno dentro del aprendizaje escolar de acuerdo a su entorno que lo rodea, también se analizó los fundamentos y sus procesos biológicos, cognoscitivos y sociales. Hay tres teorías que me llaman mucho la atención teoría de Piaget, Bruner y Bandura son personas que salen de su vida cotidiana para darnos una perspectiva de cómo se puede dar el aprendizaje de los niños y así nosotros como docentes podemos tomar ventaja...

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Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección de Formación Docente Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González” INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “DR. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ” Nivel: Terciario Carrera: Profesorado de Ciencias Jurídicas Trayecto / ejes: Aproximación a la realidad y de la práctica docente. Instancia curricular (materia): Trabajo de Campo 2 Año / Comisión: 2º Turno: Mañana Cursada: Anual Carga horaria: 3 horas cátedra semanales ...

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 Trabajo Practico N° 1 • Instituto: I.S.F.D n° 18. • Carrera: Educación Física. •Alumno/a: López Bautista - Cattáneo Romina. •Cátedra:Campo de la Práctica II. Introducción Las escuelas que visitamos fueron la n°29, 904, 64 y la n° 7. Pudimos observar que cuentan con materiales sufuecientes para realizar las actividades de ed física. Los espacios ediliicos estan en buen estado excepto la escuela n°7 que los techos no se encuentran en buenas condiciones. La escuela...

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Introducción La Administración Escolar, es una disciplina que en los últimos tiempos ante la "sociedad de conocimiento" está haciendo un llamado a los actores educativos para que recuperen la capacidad de crear un nuevo futuro. Con mayor imaginación y con base en las posibilidades que somos capaces de visualizar como factibles. Existe una nueva visión en donde las oportunidades y el cambio, han pasado de una visión mecanicista y causal de la naturalezahacia una visión muy diferente. Similar a...

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Introducción La práctica docente estudio de casos, permite estudiar casos reales que existen en las escuelas primarias. El estudio de casos, nos permite profundizar en situaciones educativas específicas, en sus causas, cómo se desarrollan, las implicaciones y consecuencias de las mismas, así como diferentes estrategias para abordarlas. El o la estudiante puede estudiar no sólo casos problemáticos, sino también casos exitosos, con el propósito que pueda comparar y diferenciar las condiciones...

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Licenciatura en Educación INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA UNIDAD I 3er Semestre Prof. Adrián Checa Verján Mtra. María de Jesús Saucedo Avalos Octubre de 2011 TEMA 1: Una aproximación a la problemática de estudio. LECTURA: Elegir un tema* Andre Jacob. Objetivo: Seleccionar la dificultad más significativa en la práctica docente. ¿Cuál de esas dificultades les gustaría resolver inicialmente? En las sesiones clase los alumnos están distraídos, participan...

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retroalimentación de lo que se trabajó durante el día, o también una introducción a o que se trabajara e día siguiente. Para evaluar el trabajo, la maestra revisa y después socializa el contenido, planteando dudas en el alumno y a su vez respondiéndolas conforme a participación. Toda actividad es buena, siempre y cuando este encaminada hacia u aprendizaje significativo, además de promover valores entre el alumnado y la participación activa del docente. Cuando se trabaja un tema la maestra trata de involucrar...

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Introducción El presente trabajo sirve para informar acerca de la ayudantía llevada a cabo en la institución escolar E.S.B Nº35. Dicha ayudantía consto de tres visitas a la institución, dos en carácter de observador y una en condición de profesor practicante. Estas visitas nos permitieron conocer la dinamica dada dentro del aula desde otro punto de vista: el del docente. Ubicación de la institución La escuela se encuentra ubicada en la calle 12 de Octubre Nº758 en la localidad de Quilmes...

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Las técnicas de enseñanza en la práctica docente Introducción El conocimiento ha sido un recurso indispensable para la existencia, la sobrevivencia y el desarrollo de todas las sociedades humanas. La capacidad de generar conocimiento y de resolver problemas mediante su aprovechamiento ha hecho posible la existencia del objetivo principal de la educación, por ello es que tenemos en la actualidad grandes desafíos que enfrentar, como lo son , El conocimiento que posibilita la satisfacción de estas...

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Peralta fue en las fechas 26 al 30 de septiembre del año en curso; como referente a mi primera jornada de prácticas la cual fue muy satisfactoria para mí ya que los directivos de esta misma son muy hospitalarios y a cada duda o sugerencia se prestaban, la sub directora Virginia Muñoz Martínez nos dio consejos y platicas de algunas de sus experiencias, diciendo que el temor de las primeras prácticas es normal ya que no se sabe a lo que realmente te enfrentas, sobre todo cuando se te presenta alguna situación...

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curricular Mtra. Patricia Del Ángel Mar Alumno: Christian Dael Urbina Guzmán “La función social de la escuela y la apropiación de la cultura escolar” Introducción En el presente ensayo expondré algunos aspectos relevantes de la practica escolar y a mi estancia en la escuela primaria, como opera la práctica docente, como la observación me permitió obtener detalles de estas circunstancias sociales, las cuales ofrecen algunos aspectos que benefician y perjudican el rendimiento escolar...

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 DOCUMENTO TÉCNICO Práctica Docente I Educación popular PROFESOR: CARLOS HURTADO INTEGRANTES: LUNA LORENA, MÓNICA POLIZZA, SUSANA MORA, SONIA TUCHOLKE CURSO: 1º”C”_ 2013 INTRODUCCIÓN NOS BASAMOS EN LA CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN POPULAR (CON UNA BREVE RESEÑA HISTÓRICA), COMO MANIFESTACIÓN DE LAS NECESIDADES DE LOS GRUPOS Y LAS DISTINTAS CLASES SOCIALES. EL LEGADO DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS HACIA SUS DESCENDIENTES, EN LA INTEGRACIÓN DE LOS SECTORES MINORITARIOS AL...

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 GUÍA PARA EL AUTOANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE Dimensión Didáctica Introducción La dimensión didáctica hace referencia al papel del profesor como agente que orienta, dirige y guía, a través de procesos de enseñanza, la interacción de los alumnos con el saber colectivo culturalmente organizado, para que construyan su propio conocimiento. Desde una perspectiva constructivista, asumimos que siempre que hay un aprendizaje auténtico hay un proceso de reconstrucción por parte del sujeto...

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INTRODUCCION En el presente trabajo se plasma la importancia de un buen desenvolvimiento en nuestra práctica docente para alcanzar la finalidad profesional acorde a los principios fundamentales que plantea el programa de educación preescolar. Así como también se menciona la importancia de la función que desempeña la educadora para crear un aprendizaje y un desarrollo significativo en los niños. El trabajo de la educadora es lograr que en el preescolar, los niños independientemente de su origen...

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INTRODUCCION En este trabajo es sobre mi práctica docente que llevo acabo en la escuela primaria “Conrado Sánchez Mendoza” en el cuarto grado de primaria, en la cual podemos ver de los saberes científico y el saber cotidiano; donde podremos ver algunos problemas del niño que he detectado que son de aprendizaje, la integración al grupo. ¿COMO ES MI PRÁCTICA DOCENTE? Al llegar en una aula y tener en las manos el futuro de México el ver que se esta formando vidas para el país me hace...

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LA INNOVACION PRIMER ENSAYO: “EL CONTEXTO DE MI PRACTICA DOCENTE” ALUMNA-MAESTRA: EVA SINAY MEDINA VAZQUEZ QUINTO SEMESTRE GRUPO: TRES A 22 DE SEPTIEMBRE DEL 2012, OMETEPEC GUERREO. INTRODUCCION El siguiente ensayo nos llevara a una comunidad de personas...

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CULTURA ALUMNO: REYNALDO GARCIA DE LEON ASESOR: ELEAZAR A. MENDOZA SANCHEZ SEMESTRE: 1º GRUPO: 1 PLAN: 90 OMETEPEC GUERRERO A 13 DE SEPTIEMBRE DEL 2014 INTRODUCCION El presente ensayo tiene como finalidad de dar a conocer lo que es aprender a aprender dónde se aborda con mayor detalle las estrategias de aprendizaje relacionadas con la compresión del aprendizaje, donde se denomina el aprendizaje estratégico...

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INTRODUCCIÓN En la actualidad, la entrada y desarrollo de las nuevas tecnologías están conformando una serie de cambios estructurales, a nivel económico, laboral, social, educativo, político, de relaciones. En definitiva, se está configurando la emergencia de una nueva forma de entender la cultura. En este cambio, la información aparece como el elemento clave y la tecnología es un elemento básico para su procesamiento. Un agente importante en la integración de los recursos necesarios para...

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ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE La elaboración de este ensayo se sustenta en el trabajo de investigación de RUTH ROCHA BORJA nos dice que el proceso educativo se da desde el marco de una sociedad que interactúa con varios factores como son los objetos entre el deseo de la formación y la particularidad de las prácticas docentes (Estudio interpretativo); en el informe de esta investigación tratamos de profundizar en el quehacer cotidiano del profesor y el alumno. Nosotros como maestros estudiante...

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como se indicó anteriormente, de esta forma se ha venido clasificando al hecho educativo con tres nomenclaturas diferentes, pero a la vez unidas entre sí: informal, formal y no formal. “Educación Formal: es impartida en instituciones (escuela) por docentes con contactos permanente dentro del marco de una currículo determinado. Educación Informal: incluye actividades educativas no estructuradas. Se produce un aprendizaje “al azar”, es un proceso de osmosis entre las personas y el ambiente. Tal educación...

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ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE La elaboración de este ensayo se sustenta en el trabajo de investigación de RUTH ROCHA BORJA nos dice que el proceso educativo se da desde el marco de una sociedad que interactua con varios factores como son los objetosentre el deseo de la formación y la particularidad de las prácticas docentes (Estudio interpretativo); en el informe de esta investigación tratamos de profundizar en el quehacer cotidiano del profesor y el alumno. Nosotros como maestros estudiante...

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