• profesor
    características que hablan de las fortalezas o debilidades de un colectivo docente. Las observaciones que se han hecho a las sesiones de Consejo Técnico Escolar en este ciclo escolar, han dejado claro que en este espacio se ponen en juego las competencias desarrolladas y los progresos alcanzados por...
    6811 Palabras 28 Páginas
  • El juego de roles
    El juego de roles, un valioso medio de interacción en la edad Partes: 1, 2 1. Introducción 2. Importancia del juego de roles en la edad preescolar 3. Importancia de la orientación pedagógica del juego de roles 4. Metodología para su realización 5. Conclusiones 6. Bibliografía 1...
    1392 Palabras 6 Páginas
  • Campamento
    docente he observado en el nivel preescolar que la comunidad esta conformada por; Niñas, niños, madres, padres, abuelas, abuelos, educadoras, directoras e inspectoras y tienen una relación estrecha y cualquier acción del docente de Educación Física que requiera de participación colectiva se da de...
    4920 Palabras 20 Páginas
  • Proyecto De Matrogimnasia
    que tiene la educación preescolar que es el desarrollo de capacidades y habilidades, la transmisión de conocimientos generales (nutrición, salud, anatomía básica, etc.) y el desarrollo de cualidades psíquicas de la personalidad, tales como la adquisición de valores; para ello cuenta con el juego...
    1460 Palabras 6 Páginas
  • Desarrollo organizaconal
    los niños pequeños porque creo que solo así estarán en condiciones de aprovechar plenamente su potencial.” Existe una gran variedad de juegos ya sea colectivos, psicomotores, de mesa etc., que brindan la oportunidad a los niños y niñas de avanzar hacia la siguiente etapa. Algunos contextos...
    1583 Palabras 7 Páginas
  • Santiago
    buenas relaciones dentro del aula como: juegos colectivos, rondas, Conversatorio.Dialogo con los padres de familia. | Continuar desde el hogar fortaleciendo en Luis la proyección y seguridad de sí mismo, estimulándolo con el propósito de lograr una mejor socialización. | Firma Director...
    24860 Palabras 100 Páginas
  • La importancia de la familia en la infancia
    juegan y les gusta jugar, ya que ello les proporciona enorme alegría, a través de él se incorporan a la vida social, al trabajo en equipo, amplían, precisan y construyen conocimientos y forman valores y actitudes.Se puede decir que el juego es una auténtica actividad creadora y colectiva, que produce una profunda satisfacción a los que en ella participan. Se trata de la inmensa alegría de crear, inventar, comunicar y transformar.__________ |...
    1065 Palabras 5 Páginas
  • Bachiller
    representaciones naturales a través del juego dramático. • Diseñar estrategias que condicionen la creación colectiva de los niños. • Explicar las principales diferencias entre el juego dramático y el teatro en el nivel preescolar. PROFESORA: KENNY DIAZ...
    939 Palabras 4 Páginas
  • Guia fisico y psicomotor infantil
    juntos”? R= A socializar 19.- ¿Cómo apoyar al niño para desarrollar si convivencia y por qué es importante? R= A través del juego, actividades colectivas y juego individual. 20.- ¿Cuál es el objetivo del campo de las actividades “vivir juntos”? R= El uso fácil del diálogo y el relacionarse con sus...
    1734 Palabras 7 Páginas
  • juego
    edad preescolar y en el espacio educativo, el juego propicia el desarrollo de competencias sociales y autor reguladoras por las múltiples situaciones de interacción con otros niños y los adultos. Mediante éste, las niñas y los niños exploran y ejercitan sus competencias físicas, e idean reconstruyen...
    653 Palabras 3 Páginas
  • Educar para la democracia
    de la colectividad. Esta competencia se desarrolla a lo largo de la vida, aunque adquiere mayor importancia entre los niños de preescolar, los adolescentes y las personas que atraviesan por etapas de su vida que implican un importante salto en su desarrollo moral y cognitivo. En preescolar esta...
    30661 Palabras 123 Páginas
  • Lineamientos curriculares de preescolar
    posibilidades, del momento del desarrollo en que se encuentran y principalmente de la consideración de que ellos son el eje de este proceso y sus principales protagonistas. En la educación preescolar el ni ño pasa a ser miembro de un nuevo colectivo, es decir, a compartir actividades, objetos, intereses...
    6281 Palabras 26 Páginas
  • el juego como metodo de aprendizaje
    Índice Introducción..………………………………………………………………………….. 1 1. Concepto de juego…..…………………………………..………….…………3 2. Aprendizaje…………………………………………………………….……….3 3. Actitud en el niño de edad preescolar……………………………………….4 3.1 El pensar…………………………………………………………………..4 3.2 La acción…………………………………………………………………..4...
    6497 Palabras 26 Páginas
  • Programa De Estudio 2011
    cualquier edad, aunque se observa una pauta de temporalidad que muestra que los alumnos más pequeños practican con más frecuencia el juego individual o de participación más reducida y no regulada. En la edad preescolar y en el espacio educativo, el juego propicia el desarrollo de competencias...
    5195 Palabras 21 Páginas
  • • Articulador del conocimiento escolar y el conocimiento extraescolar.
    como estrategia de trabajo el proyecto pedagógico, y el juego como actividad principal. El proyecto pedagógico se define como un proceso de construcción colectiva y permanente de relaciones, conocimiento y habilidades que se va estructurando a través de la búsqueda de soluciones a preguntas y...
    20759 Palabras 84 Páginas
  • Entrega pedagògica preescolar
    colectivo tividades de este apartado están en la elaboración del expediente docente de educación preescolar, encaminadas a rescatar aspecdel niño. con el propósito de que comprentos importantes que les permida y valore la entrega pedagógica, a tan establecer acuerdos y líneas Características del...
    4874 Palabras 20 Páginas
  • planes 3° preescolar
    colectivos; al revisar los días de la semana con la canción “sol solecito” y los meses del año con la canción “la vaca lechera” Retomar la actividad es letra o número del libro “juego y aprendo con mi material de preescolar tercer grado” y realizar una revisión de lo trabajado individualmente todos juntos...
    835 Palabras 4 Páginas
  • Lenguaje
    posibilidades, del momento del desarrollo en que se encuentran y principalmente de la consideración de que ellos son el eje de este proceso y sus principales protagonistas. En la educación preescolar el niño pasa a ser miembro de un nuevo colectivo, es decir, a compartir actividades, objetos, intereses...
    18026 Palabras 73 Páginas
  • rosa roja
    pedagógico, y el juego como actividad principal. El proyecto pedagógico se define como un proceso de construcción colectiva y permanente de relaciones, conocimiento y habilidades que se va estructurando a través de la búsqueda de soluciones a preguntas y problemas que surgen del entorno y la cultura del...
    18736 Palabras 75 Páginas
  • Planificacion
    ” En el primer día del mes de la educación inicial l@s padres y representantes ayudaran a l@s niñ@s ambientar el preescolar con la temática de juegos tradicionales, en donde las docentes de cada sala coordinaran dicha actividad propiciando...
    2462 Palabras 10 Páginas