Planeacion De Una Clase De Ingles Preescolar ensayos y trabajos de investigación

-04 de mayo de 2013 PLANEACIONES INGLÉS Grupo: 1er año de preescolar. Campo formativo: Inglés Competencia: el estudiante comprende y conoce los días de la semana en inglés. Aprendizaje esperado: Situación didáctica: my activities!! Inicio: primero será necesario repasar los días de la semana en español con la finalidad de asegurar que los reconozcan e identifiquen de una manera efectiva. Posteriormente comenzará el repaso del nombre de los días, pero ahora en inglés. Desarrollo: en forma...

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educativo, en cuanto pueda ofrecer un servicio de calidad a la comunidad que atiende; dentro de estos procesos están la organización de la estructura de la institución educativa, la planeación de clases y los tipos de evaluación para el personal de la misma, los cuales están evidenciados en el presente trabajo. La planeación de la estructura u organización de una empresa educativa es el fundamento para la misma, ya que hay que pensar en la estructura física, el recurso humano y los materiales necesarios...

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TECNICAS Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PLANNING LESSON: La clases de ingles al igual que otras materias se tienen que planear, por que algunas personas piensan que es puro juego, pero son actividades que tienen un cierto propósito que el alumno atraves de actividades , pero estas tienen cierto tiempo para realizarse. A continuación se mostrara una planeación por clase y una semanal. Plan por una clase. LESSON PLAN TEMPLATE | SUBJECT/ COURSE: English | LESSON TITLE: Out in the word | ...

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Los demas compañeros checaran el uso correcto del los indicadores. Cañon Lap top. TEACHER: Jessica Rodriguez Moran GROUP: Starters WEEK: March 12th 16th DAY__martes__ LESSON: ___”my bedroom” __ Main Aim: Al final de la clase los alumnos realizaran un comic con dialogoen un medio papel bond, y pasaran a presentarlo. T. RESOURCE PROCEDURES SUB. AIMS MATERIAL EVALUATION ...

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Juego, Canto y Aprendo (Ingles en el preescolar) El siguiente proyecto esta pensado para acrecentar la propuesta educacional del Instituto Santo Tomás de Aquino, a través de la enseñanza de ingles desde la educación inicial, considerando que la oferta educacional de vuestra institución toma en cuenta el desarrollo integral de la persona desde los primeros años. Además se tratará de describir por qué el aprendizaje de una segunda lengua (Ingles) en el nivel inicial, las...

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Planeacion mensual preescolar 1ER BIMESTRE AGOSTO/OCTUBRE “CUIDADO DE LA SALUD” • DESARROLLO PERSONAL • EXPRESION ARTISTICA • DESARROLLO FISICO Y SALUD ACTIVIDADES PERMANENTES: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES • HONORES A LA BANDERA • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • TALLER EXPRESION CORPORAL • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • RESOLUCION DE CONFLICTOS • TALLER EXPRESION CORPORAL HONORES A LA BANDERA SALUDO FECHA GRÁFICA DEL CLIMA ACTIVIDADES ...

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ESCUELA NORMAL PARTICULAR “MOTOLINIA” LICENCIATURAS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y EDUCACIÓN PRIMARIA Planeación Didáctica Curso 2012 Espacio Curricular: Inglés Básico “C” Asesor: María Guadalupe Sereno Segura Morelia Mich Enero 2012 1. PRESENTACIÓN El aprendizaje de un segundo idioma constituye una herramienta adicional y esencial...

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En este escrito hago el mejor intento por resaltar la importancia que tiene la planificación de preescolar, los aspectos que se deben incluir en las planificaciones. La necesidad de que el profesor que se encuentra frente a preescolares tenga el suficiente referente teórico para elaborar una planeación adecuada a sus alumnos y que cumpla con las habilidades indispensables para manejar su planeación con los alumnos de la forma más apegada que los dirija al conocimiento y aprendizaje, al igual que...

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productivos y competitivos capaces de enfrentar con éxito los desafíos económicos y sociales del país. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (TIEMPOS, MATERIALES, ESTRATEGIAS, INICIO, DESARROLLO, CIERRE) CONTENIDO: ¿para qué sirve el dinero? PLANEACIÓN ACTIVIDAD CONTENIDO CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ECONÓMICAS Y FINANCIERAS MATERIALES EDUCATIVOS INICIO: - Proponer a los alumnos que jueguen a la tiendita. DESARROLLO: Solicitarles que piensen en qué necesitan para jugar: ¿Qué pueden...

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PLANEACION DE ACTIVIDADES DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 INCORPORADO A LA SEC Siempre a la Vanguardia en Educación FECHA: del 13 al 17 de diciembre 2010 | GRADO:2° A | TEMA: Los valores en preescolar | PROFESORA: Mabel Gonzalez de Luna | MODALIDAD DE TRABAJO: | Vo. Bo.: | OBJETIVO: Adquisición del aprendizaje...

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PLANEACION EDUCATIVA PREESCOLAR PREESCOLAR Sala: P III B Periodo: Del 24 al 28 de Junio del 2013 Intención Educativa (Aprendizajes Esperados) Expresión y apreciación artísticas (Musical) Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. (Danza) Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies, o instrumentos musicales. Situación...

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Planeación de Preescolar de Ingles Grado y Grupo: 3ro. De Preescolar Secuencia Didactica. Campo Formativo Aspecto Competencia Estandar Curricular Competencia en Ingles Aprendizajes Esperados How we explore the world? *Lenguaje y Comunicación * Expresión y Apreciación Artística. *Lenguaje Oral +Expresión dramática y apreciación Teatral *Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. ...

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Grado 2º. Grupo C. de preescolar Nombre: Búsqueda del tesoro. Campo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Aprendizaje esperado: Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades. Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten...

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2014-2015 NOMBRE DEL DOCENTE: LUZ MARIA EUNICE BLANCO DAVILA GRADO: 3º GRUPO: “B” NÚMERO DE ALUMNOS: 25 NIÑOS: ( 10 ) NIÑAS: ( 15 ) NOMBRE DE LA ESCUELA: INSTITUTO DAVID WEIKART ZONA ESCOLAR: 029 SECTOR: 11 C.C.T...

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                     PLANEACION POR PERIODOS  DIMENSIONES INTEGRADAS  GRADO PREESCOLAR                  ELVIA PALACIO  LUZ STELLA SILVA  MORENO                    INSTITUCION EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS  MEDELLÍN  2011            COMPETENCIAS  CONOCIMIENTOS ESENCIALES  “​ Toda   Competencia  es  un  saber  hacer   en  tanto   involucra  la   aplicación de un aprendizaje”  Temas y subtemas que se requieren para lograr la  competencia en el estudiante  DESEMPEÑOS  ESPERADOS  Criterios de desempeño ...

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PLANEACIÓN DE MARZO CAMPO FORMATIVO: DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA. COMPETENCIA: ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE OTROS. PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO CUIDE DE SU PERSONA Y SE RESPETE A SÍ MISMO Y A LOS DEMAS. SITUACIÓN DIDÁCTICA: * Repartir responsabilidades individuales para que cuiden el material colectivo del aula...

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PLANEACION MENSUAL CEI TLALPAN: C.D.P.I. “EL ARCOIRIS DE AKETZALLI” MAESTRA: ELOISA GONZALEZ MORALES GRUPO: PREESCOLAR I FECHA: JUNIO 2012 PROPOSITO: 1.-Identificar que las personas tiene responsabilidades dentro de los grupos a los que pertenecen. 2.- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna. 3.- Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y otras actividades. 4.-...

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Planeaciones Mes de junio 2011 Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Tiempo: 11 jornadas. Secuencia didáctica: • Mostrarles a los niños las reglas del salón • Realizar una serie de juegos organizados haciendo hincapié en las reglas de dichos juegos (bebe leche, los encantados y enanos - gigantes ) • Llevar...

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| |ORGANIZACIÓN: Individual, Grupal |TIEMPO: 30 minutos c/u ESPACIO: Salón de clases | |EVALUACION: |RECURSOS DIDACTICOS: ...

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 Ana Árbol Avión Plan semanal 3º B del 09 al 14 de enero del 2012 Nombre de la situación didáctica: vamos todos a leer. Propósito: Acercar al niño preescolar a la lecto escritura mediante una secuencia de actividades Contenidos: identificación de los fonemas, escritura y reconcomiendo de silabas, ubicación espacial. Campos formativo: lenguaje y comunicación. Aspecto del campo: lenguaje escrito. Competencias: Reconoce la relación que...

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utilizar ** Recursos por actividad Costo Tiempo de realización Responsable(s) de la actividad (nombre y cargo) Observación de aula Planeación didáctica 1 Llevar a cabo un plan diagnostico basado en las competencias del Programa de Estudio 2011 para detectar las habilidades de los alumnos. Planeaciones didácticas de cada docente, material didáctico diverso, Programa de Estudio 2011 Agosto-septiembre del 2012. Educadora Encargada. Dalia Jaliah Romero González...

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PLANEACIÓN DE CLASE ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE ASIGNATURA: ED. FÍSICA GRADO: KINDER Preescolar Fecha: 29 de Abril de 2014 Objetivo: Diferenciar, integrar y patrones de uso básico de movimiento en la aplicación de las actividades a r el entorno escolar, permitiendo adaptar así el esquema corporal. Favorecer la identificación de la lateralidad, esquema corporal y coordinación. Inicio: Desarrollo: Cierre: Pide a los niños que empiecen a caminar de manera libre por todo...

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Trabajaremos con el libro de todo para maternal pág. 94 donde viene la imagen de una ciudad y al centro un edificio muy alto, les pediré que peguen papelitos en el edificio para decorarlo. CIERRE: Nos despediremos con la canción “Soy un payasito.” Clase de educación física. MARTES INICIO: Nos saludaremos con la canción “Las ruedas de los autobuses”. Les mostraré objetos de color anaranjado y les iré preguntando ¿De qué color es? Y después les pediré que identifiquen dentro del salón objetos...

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estas preguntas y les narrare un cuento referente al campo y a la ciudad. Cierre: Para finalizar les pediré reflexionen el cuento que recién les narre y dibujen los lugares que existen en su ciudad tal y como lo menciona el cuento. (40 min) Clase de Inglés. “Los lugares de mi ciudad”. Inicio: Les preguntare a los niños ¿Si conocen que es un atractivo turístico? y ¿Si reconocen cuáles son esos atractivos turísticos en su ciudad? ¿Cómo se llaman? Desarrollo: Procederé a explicarles a los niños...

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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Competencia: Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y la comunidad. Modalidad: Situación didáctica Estrategia didáctica: el aprendizaje a través del juego Situación didáctica | Transversales | * Se pedirá a los niños con anticipación que investiguen en que trabaja su papá, que utiliza en su trabajo (herramientas) y como beneficia...

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PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE SEGUNDA LENGUA: INGLES II PROFESOR: PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA 1 | Esc. Sec.: | GRADO Y GRUPOS | CIUDAD | PRACTICA SOCIAL | Comprender y expresar información sobre bienes y servicios | TEMA | Hacer con el lenguaje | AMBIENTE | Familiar y comunitario | COMPETENCIA ESPECIFÍCA | Ofrecer y comprender sugerencias para adquirir o vender...

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Asignatura: Docente: Periodo: Grado: Preescolar Fecha Inicio: ___________ Fecha Final: ________ Nro. Semana Unidad Nombre (Se registra el nombre de la unidad descrito en el plan de área) Contenido temático (Se registran los contenidos de la unidad establecidos en el plan de área) Actividades a desarrollar y estructura de la evaluación (se describen el conjunto de actividades a desarrollar durante la semana con la estructura y forma de evaluación) DIMENSION Fuente...

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PERSONAL Y AUTONOMIA COMPETENCIA: ADQUIERE GRADUALMENTE MAYOR AUTONOMIA SECUANCIA DIDÁCTICA REALIZAR ACTIVIDADES LIBRES EN LOS ESCENARIOS CONTROLANDO IMPULSOS Y RESPETAR TURNOS. SE HACE CARGO DE SUS PERTENENCIAS DENTRO Y FUERA DEL SALÓN DE CLASES. DIARIAMENTE HABRÁ UN JEFE DE MESA O EQUIPO EL CUAL SE HARÁ CARGO DE SUS PERTENENCIAS Y LAS DE SUS COMPAÑEROS, TENDRÁ QUE ESTAR PENDIENTE DE QUE NO LE HAGA FALTA NADA A SUS COMPAÑEROS. CON EL MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN BUSCARA ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA JARDÍN DE NIÑOS PARTICULAR INSTITUTO MOCTEZUMA C.C.T 21PJN0690A ZONA ESCOLAR 056 CORDE 10 GRADO: 2° PREESCOLAR. QUINCENA DEL 18 AL 28 DE MARZO DIAGNOSTICO: los alumnos de segundo de preescolar muestran dificultada para reunir, organizar y representar información sobre los criterios acordadados por lo que se propone trabajar el campo formativo pensamiento matemático. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS ...

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aprendí” Confucio ENSEÑAR LOS CONTENIDOS DE LAS COMPETENCIAS DE EDUCACION FISICA Y VINCULARLOS CON LOS CAMPOS FORMATIVOS DE PREESCOLAR, POR MEDIO DE LA SESION TEORICA Y PRACTICA DE EDUCACION FISICA, QUE INCLUYE CANTOS Y JUEGOS Y ASI OFRECER A LAS EDUCADORAS DEL NIVEL, LA POSIBILI DAD DE APRENDER JUGANDO . OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION FISICA EN EL NIVEL DE PREESCOLAR * CONTRIBUYE A LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES. * CONOCER Y EDUCAR SU CUERPO, EN RELACION A LAS PERSONAS, OBJETOS...

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Secretaria de Educación Pública Instituto Educativo Cuauhtémoc PLANTEL: CENDI° 1 FECHA: 28/05/2014 EDUCADORA: Gabriela GRADO: preescolar 1B CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicacion DOCENTE: Aranda Angelica Hernandez Corona Contenido Propósito y Objeto Estrategia de aprendizaje Actividad: las aventuras de ayer EVALUACION Comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias Adquiere confianza para expresar, conversar y dialogar Fomentar a los niños la comunicacion...

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blanca, lobo lobito (serán seleccionados según la cantidad y el interés de los niños) * Elegir el espacio adecuado para cada actividad * Organizar la secuencia de actividades * Plantear las actividades a la Directora y a las Docentes del Preescolar * Hacer la invitación a los niños sobre las actividades que se realizaran durante el recreo | Materiales: gises, papel higiénico, plastilina de colores, harina, agua, colorante artificial, mandiles, guantes, cuerdas, pelotas, libros de cuentos...

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La planeación es una sencilla herramienta que brinda la oportunidad de moldear y preparar el mensaje que se pretende transmitir al dicente. Criterios generales de la planeación: 1 La contextualización y diversificación en el contenido que pretendemos transmitir es de suma importancia ya que hay que adaptarlo a las actitudes y aptitudes del alumnado, tomando como base las evaluaciones diagnósticas, así como también a sus intereses individuales y de la comunidad en general. 2 La selección y graduación...

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en cada corral. *bien ya sabemos los números en español pero ahora me gustaría que contáremos en ingles ok. * para saber cómo se dicen los números en ingles veremos un video * Ahora que ya sabemos los números en ingles, contaremos cada animalito de la granja pero en ingles. * Ahora vamos a conocer como se dice cada animalito en ingles, presentar a los niños los animales de la granja en ingles por medio de un video con dibujos y sonidos y unas tarjetas. * dar a cada niño un animalito en una...

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Planeación semanal Periodo del 13 al 17 de Octubre Situación didáctica: La alimentación Campos formativos: Desarrollo físico y salud Aspectos: Promoción de la salud Competencias: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes esperados: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. ...

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Planeación Diagnóstica Día: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Plan Semanal Lunes 18 de Agosto del 2014 Pensamiento Matemático. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. -Escucharan indicaciones del juego que realizaremos. -Tomar material didáctico y revolver en el piso...

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actividad de luisa Actividad de “cartas y cartas” FOTOS DE LAS ACTIVIDADES CONCLUSIONES El realizar estas actividades fue muy grato y una experiencia agradable y bonita ya que nunca habíamos trabajado con niños de preescolar…. SIGUELE A LAS CONCLUSIONES...

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profesora emplea las dos primeras horas para esta actividad, debido a la cantidad de niños y a la culminación satisfactoria de esta actividad. D. comunicativa Ingles TEMA: Despedida en ingles good bye INDICADOR DE LOGRO: reconoce y pronuncia el saludo en ingles good bye ACTIVIDAD PRELIMINAR: La profesora les enseña a despedirse en ingles a través de la pronunciación e imitación, les dibujara en el tablero una mano como ejemplo de despedida. ACTIVIDAD FUNDAMENTAL: en una ficha se decora la mano...

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Jardín de niños Marcelina Gallegos de Rojero #1281 Grupo: 3ero “1” Maestra: Claudia Arlet Flores Mendoza Situación didáctica: Conociéndonos Campo formativo: Desarrollo personal y social Fecha de planeación: Semana del día 8 al día 15 de marzo del 2012 aproximadamente. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencias: • Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participa. • Reconoce sus cualidades y capacidades...

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PLANEACION MES DE SEPTIEMBRE 2012 Competencias que se favorecen Campos formativos Aprendizajes esperados Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL -Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. - Participa en juegos respetando...

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Competencia: Adquiere Gradualmente Mayor Atomía | Se favorece y se manifiesta: Controla Gradualmente Sus Impulsos Y La Necesidad De Gratificación Inmediata(Cuando Quiere Tomar Un Juguete, Un Libro U Otro Material Que Alguien Esta Utilizando) | Planeación: Mes De Junio | A C T I V I D A D E S | R E C U R S O S | T I E M P O | INICIO: Se hablara con los niños de las actividades que realizamos en las que es necesario esperar su turno y el porqué de ellas.DESARROLLO: Se leerá un cuento en el que...

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PLANEACIÓN QUINCENAL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION GRADO: 3º ANDRÓMEDA ASPECTO: LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO DOCENTE: ERIKA NAYELI GALINDO ROMERO COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores del sistema de escritura. Identifica algunas características del sistema de escritura. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión...

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PLANEACION JARDIN DE NIÑOS: EDUCADORA LUZ OLIVEROS SARMINA PROFRA: FLORA URIBE BARRADAS GRADO: 1º. GRUPO “A” CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ASPECTO APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPRESA GRÁFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN LENGUAJE ESCRITO UTILIZA MARCAS GRAFIAS O LETRAS CON DIVERSAS INTENSIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE SU TEXTO PRODUCE TEXTOS DE FORMA INDIVIDUAL Y COLECTIVA CONSIDERANDO...

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que utilizarán en la siguiente sesión de trabajo. Recursos: Humanos, niños de 2° y 3° grado, educadora titular, practicante. Materiales, foamy, popotes, cereales, lentejuela, bombones, pegamento, sopa, diamantina. Espacio: Aula de clases. Tiempo: 25 minutos. Evaluación: La capacidad del niño para decorar accesorios de bisutería. La creatividad del niño para decorar sus diseños. Observaciones: SESIÓN 2 Nombre de la actividad: Vamos a diseñar joyas. Propósito:...

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PLANEACIÓN ENERO DE 2010 SITUACIÓN DIDÁCTICA.- Investigar sobre los insectos CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA: Observar seres vivos y elementos de la naturaleza. ASPECTO: Lenguaje escrito y lenguaje oral. SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA CUANDO: Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman una planta o un animal). ACTIVIDADES: *Investigar en libros, revistas e internet...

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con hojas. *Educación física. * Clase de música. Miércoles 17 - Preguntarles cómo son las flores, si conocen algunos nombres de éstas, luego narrarles el cuento de la flor perdida, mostrarles una imagen en donde vengan las partes que conforman una flor, después darle una imagen a cada niño para que la decoren y la recorten por las líneas punteadas, formando así unas piezas de rompecabezas y para terminar indicarles que lo armen. * Taller de baile. * Clase de música. Jueves 18 - Narrarles...

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UNIVERSIDAD LICENCIATURA EN PEDAGÓGIA REGISTRO DE OBSERVACONES. OBJETIVO: Conocer el acto e intervención pedagógica utilizados en clase y la relación entre docente y estudiante. Fecha: 10-14 de octubre LUGAR | ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACIÓN “ENRIQUE C. REBSAMEN” | MATERIA | GRADO | GRUPO | MATEMÁTICAS | 1° Y 5° | B, C Y B C. SOCIALES | HORA DE INICIO | ...

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| |Secuencia comestible | | |10:00-10:15 | | | |Clase de Música | | |10:15-10:30 | | | | ...

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¿qué dibujo? Y ¿por qué? • Jugar con ellos “adivina como estoy”, se tendrán que hacer el gesto que más les guste (triste, feliz, molesto), y el grupo tendrá que adivinar que decir que cara es. • Preguntar ¿qué fue lo que más les gustó de la clase? ¿Qué no les gustó? ¿por qué? Estrategias de evaluación: escuchar y observar si expreso el porqué es su juguete favorito. Observar si se dibujo con su juguete y expuso ante el grupo lo que dibujo. Campo: Expresión y apreciación artística ...

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PLAN ENERO PLANEACIÓN DE NOVIEMBRE PROPOSITO FUNDAMENTAL : se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,actuando con base en el respeto de los derechos de los demas;el ejercicio de responsabilidades;la justicia y la tolerancia;el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de genero,linguistica,cultura y etnica. ACTIVIDADES PERMANENTES : narraciones , cuentos , trabalenguas , adivinanzas , registro. campo formativo : exploracion y conocimiento del mundo...

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-Nuevamente lanzar una pelotita y que los niños expresen que es lo que les gustaría aprender en el jardín.-Salir a conocer en donde se encuentran los sanitarios. -Hablar acerca del uso correcto de los sanitarios.-Conocer los espacios del salón de clases, sus usos y sus reglas-Elegir el casiller, colocar el nombre-Conocer las áreas del jardín, sus cuidados.-Conocer al personal del jardín. | Cierre:-Cuestionar a los niños ¿qué fue lo que más te gustó? ¿Cómo te sentiste en el jardín? | Previsión...

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instrumentos para hacer alguna comprobación, respecto a las proposiciones que ellos facilitaron para responder a los cuestionamientos. | Hacer un dibujo del cielo, que moldee tal y como lo observó en ese instante. Pegar los dibujos en el salón de clases. | “Creando nos recreamos” | Contenido: | * Jugar y recrearse, especificándole a los niños que se reúnan en parejas, tríos, entre otros. * Practicar muchas veces el juego para armar tríos. * Elaborar una construcción durante esta actividad...

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número de casillas avanzadas por cada cochecito. Habilidad para resolución de problemas al determinar quién de los dos había ganado esto se les dificultaba un poco cuando el coche de alguno de ellos quedaba parte dentro de la pista y parte fuera. Inglés: Vocabulario: Prendas de vestir. ...

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averiguarlo?¿Cuántas pelotas quedaron fuera?¿Dónde hay más pelotas?¿Dónde hay menos? | 40 min | MODALIDAD DE INTERVENCIÓN | | | | | | Unidad Didáctica | | | | | | USO DEL ESPACIO | RECURSOS DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN | Patio y Salón de clases | Dos cajas grandes decoradas con un personaje, muchas pelotas | INICIAL: ExpresiónFORMATIVA: Lanzamiento y conteoFINAL: El último elemento de la secuencia de conteo es el total | FORMA DE ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: Grupal y pequeños grupos | ...

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Identifica algunas características del sistema de escritura Material:  Portadores de nombre borrosos (casi destruidos)  Rectángulos de cartulina  Caritas de mickey mouse para decorar  Crayolas o plumones  Pegamento  Imanes Lugar: Salón de clases Organización: Sentados en su lugar Tiempo: 20 minutos Metodología: Inicio: Mostraré a los niños los gafetes borrosos y les diré que ha ocurrido un accidente con ellos. Preguntaré si es posible distinguir algún nombre; de acuerdo a su respuesta...

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Desarrollo de Actividades: “Conociendo a Cristóbal colon y sus tres carabelas” * Se les dará la bienvenida preguntando ¿cómo amanecieron hoy? * Me presentare de nuevo, les comentare que estaré con ellos, que seré otra maestra y estaré dándole clase los próximos tres días. * Escucharan una nueva canción de buenos días, luego enseñare algunos movimientos y la cantaremos poniéndonos todos de pie. * Al terminar la canción, explicare la mecánica del uso del gafet, se les pedirá que a la llegada...

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MPIO. AMATLAN DE LOS REYES, VER. PLANEACION CICLO ESCOLAR 2015-2016 ASIGNATURA: INGLES. BLOQUE I: MEMORIES TEMA: SIMPLE PAST TENSE PROPOSITO: Permitir a los estudiantes hablar y discutir sobre sus recuerdos y sobre acciones que ocurrieron en el pasado mientras otras acciones estaban en proceso. APRENDIZAJES ESPERADOS: Lograr la diferenciación entre los tiempos presente simple y presente simple, así como la gramática y pronunciación correcta del inglés. COMPETENCIAS PARA LA VIDA: Autoaprendizaje...

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Requisitos . Herramientas Presentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoBlogsFotografía/VideoScratch Actividades de clase Sesión 1 Propósito .Al llegar al jardín infantil las villas, no tienen conocimiento de las figuras geométricas; con este proyecto se pretende dar a conocer el tema e interiorizar los conceptos de forma lúdico recreativa para que los niños y las niñas apliquen este conocimiento y puedan ubicarse en su entorno...

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siguientes vocales, a, e, i, o ,u Segundo Momento Segundo Momento Desarrollo de la situación didáctica: Para comenzar con la clase del día de hoy, les indicare a los niños que hoy trabajaremos con un tema nuevo, les preguntare si saben que es lo que se conmemora el día de hoy 8 de marzo, escuchare sus comentarios, enseguida les indicare que el día de hoy celebraremos el día internacional...

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ubicarse dentro-fuera, lejos-cerca, arriba-abajo Secuencia Didáctica Tiempo Espacio Recursos Inicio: se organizaran equipos de 6 niños(depende la cantidad de alumnos) se trabajar con un juego de circuito de acción motriz (plaza cívica o salón de clases “opcional”), se harán líneas y círculos en el lugar donde se trabajará. Para que esos sea los obstáculos que tendrán que pasar para la carrera, el circulo para que trabajen con el dentro, fuera y también puede ser el lejos cerca, ejemplo correr dentro...

1368  Palabras | 6  Páginas