Planificacion Figuras Geometricas Nivel Inicial ensayos y trabajos de investigación

representación plana de figuras geométricas” FUNDAMENTACION: El propósito de esta secuencia se vincula con la realización de un tipo de trabajo matemático que remitirá a la exploración, observación, reflexión y anticipación de las características de las formas geométricas. PROPOSITO: Promover una aproximación cada vez más sistemática a las representaciones espaciales, las formas geométricas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. CONTENIDOS: Formas geométricas : Inicio en el...

534  Palabras | 3  Páginas

 Fundamentación: La enseñanza de la Geometría en el Nivel Inicial apunta a dos grandes objetivos: Que los niños se inicien en la construcción de conocimientos geométricos elaborados a lo largo de la historia de la humanidad, y en un modo de pensar propio del saber geométrico. Este modo de pensar supone apoyarse en los conocimientos que se disponen para anticipar relaciones no conocidas o inferir nuevas propiedades. Es decir, utilizar el conocimiento como medio para resolver y, al mismo tiempo...

1137  Palabras | 5  Páginas

MATERNAL ARCO IRIS Responsable: BLOQUE TEMÁTICO : Mi Persona DURACIÓN : 1 semana NIVEL : Pre-Primario EJE TRANSVERSAL : Educación para la salud PLANIFICACIÓN PROPÓSITO: • El reconocimiento del cuerpo • Su proceso de identificación personal • Las vocales • Los colores CONTENIDO: • Me gusta mi cuerpo • Somos parecidos y somos diferentes • Mis prendas de vestir • Mi salud • Promover el respeto y la valoración personal • Las vocales • Los números de 1 al 10...

680  Palabras | 3  Páginas

Plástica en Nivel inicial - Sala de 5 años Título: El mundo de Xul FUNDAMENTACIÓN: El niño a través de las artes plásticas, exterioriza su mundo interno, su modo de ver y sentir. Según el diseño curricular, en los niños se desarrolla y afianza, especialmente, la sensibilidad visual, se construye el gusto por las imágenes y una cierta sensualidad que los acompañará en la elaboración de sus propias imágenes. Este proyecto tiene como objetivo principal que el niño, mediante la observación, pueda...

791  Palabras | 4  Páginas

espaciales en los desplazamientos. Interpretación de consignas. ? Designación oral en ? Día del niño. ? a Homenaje ? Láminas. ? de Imágenes San Martín. ? Día de San Agustín. ? Día de la primavera. ? del Proyecto nivel: “María Elena Walsh”. libros y revistas. ? Figuras recortadas. ? de Cuentos animales. ? Conversaciones grupales e individuales. ? Collage. ?raza. Dia de la ? El conocimiento y OCTUBRE valoración de su historia personal y social, conociendo algunos episodios de...

1376  Palabras | 6  Páginas

Planificación Dormida CEL 2012 – Nivel Inicial Jueves 28/06/2012 17.15hs. Llegada profesores, armado de detalles finales. 18hs. Llegada de alumnos al colegio por calle Entre Ríos; Acomodamos los bolsos según cada sala y nos reunimos en el patio interno del jardín. 18.30hs. aparece un personaje (Pirata Garfio (MARCOS) quien los invitara a vivir una aventura con personajes de la Tv. Y les entregara a cada grupo un sobre con una pista para que luego de completar las tres pistas obtengan el regalo...

523  Palabras | 3  Páginas

916 Malvinas Argentinas 113 Planificación anual de música MM Año 2011 Planificación de música Fundamentación: La educación musical en el nivel inicial es un aporte muy grande para los niños en esta etapa de sus vidas, donde intervienen todos los sentidos del cuerpo (auditivo, visual, etc.), los cuales podemos estimular a través de sus sentimientos, reacciones, movimientos, etc., los cuales son muy importantes para el desarrollo del niño al nivel personal, colectivo, social y cultural...

1388  Palabras | 6  Páginas

Secuencia Didáctica Instituto Superior de Formación Docente “Fodehum” Profesorado en Educación Inicial Profesora : Marisol Stojek Alumna: Cecilia Rotela Fecha de Presentación: 2 de Septiembre Año 2015 Secuencia: Sección : 1º Primera. Duración: 2 Semanas Fundamentación: El trabajo con las figuras geométricas permite ampliar los conocimientos de los niños mediante la experimentación y la observación. Propósitos: Ofrecer a los alumnos...

615  Palabras | 3  Páginas

Fundamentación En esta presente planificación nuestra intención sera que los niños conozcan las distintas variedades de textos escritos, como asi también la función que cumplen los mismos dentro de la sociedad. Consideramos importante tomar contactos con los mismo ya que estan presente en la vida cotidiana tanto dentro de la escuela como afuera. Es fundamental que estos textos ingresen desde temprano al nivel inicial, ya que son una via efectiva para mejorar la competencia comunicativa en los...

935  Palabras | 4  Páginas

PLANIFICACIÓN DE SISTEMA DE NUMERACIÓN Y NÚMERO CARRERA: Profesorado en Educación Inicial CURSO: 2 Año MATERIA: Didáctica de la Matemática Fundamentación (sala de 5años) Es importante enseñar matemática en el nivel inicial, para que el niño se vincule con la matemática y le permita la exploración, observación, reflexión y anticipación. En el nivel inicial se le ofrece a los niños diversas situaciones que permitan incursionar en el número y el sistema de numeración, considerando...

853  Palabras | 4  Páginas

PLANIFICACIÓN 2012 JARDÍN JOSÉ HERNÁNDEZ ÁREA: COMPUTACIÓN PROFESORA: GÉLVEZ ROMINA NIVEL: INICIAL ❖ Este año se trabajará con programas educativos en la Sala de Computación y un Cuadernillo de actividades teórico-prácticas para niños a partir de los 4 años de edad. Tanto los programas interactivos a ejercitar como el cuadernillo de actividades tienen propósitos claramente definidos que a continuación se detallan. ÁREA MOTRIZ ❖ COORDINACIÓN VISO-MOTRIZ ✓ El manejo...

954  Palabras | 4  Páginas

Proyecto La granja nivel inicial Fundamentación: Nuestros alumnos, que viven en un medio urbano, desconocen el origen de los alimentos que consumimos y tienen apenas contacto con los animales que los proporcionan. En esta unidad nos proponemos contactar a los chicos con el mundo del campo, con los animales que viven en él, que nos dan alimento, abrigo y transporte, tomando como recorte el espacio de la granja. Objetivos: Que los alumnos: * Sean respetuosos con el medio ambiente...

732  Palabras | 3  Páginas

DURACIÓN: Un mes al iniciar el ciclo lectivo FUNDAMENTACIÓN: …” El proceso de iniciación debería ser un goce por lo nuevo, en vez de temor a lo desconocido…” Ruth Harf. Iniciamos una nueva etapa, nuevos alumnos, nuevas familias. El período inicial es el proceso por el cual el niño va preparando la aceptación de un nuevo espacio, con diferentes intercambios de socialización. Durante esta etapa se llevarán a cabo diversas estrategias para lograr una buena integración grupal, presentando actividades...

1189  Palabras | 5  Páginas

Planificación de juegos: Fundamentación: Con esta planificación de juegos me propongo básicamente la creación de un vínculo afectivo con el grupo de niños, y decidí que sea a partir del juego, ya que este es en la infancia el medio para la afirmación del yo, la más clara manifestación de la autonomía del sujeto sobre el medio y, en este sentido, factor de salud. Es imprescindible tener en cuenta que el juego no es una capacidad innata. Por lo tanto, para que esa capacidad se desarrolle, es...

1021  Palabras | 5  Páginas

externas del cuerpo a | Situación comunicativa (quién | La identificación del yo como | acueste en el suelo sobre un papel | medida que se va contorneando. | habla, qué dice, a quién, | locutor y del otro como interlo- | afiche para contornear su figura. | Piensan y nombran las partes del cuerpo que | dónde). | cutor. | Mientras realiza el contorno va co- | son pares. |   | El reconocimiento de turnos de | mentando que es solo una silueta | Se miran en los espejos y observan si falta | Turnos...

863  Palabras | 4  Páginas

 “VIAJE AL PASADO Y LOS GIGANTES PREHISTÓRICOS” Escuela de Nivel Inicial DOCENTE: Silvina Quinteros DESTINATARIOS: Salas de 5 años DURACIÓN: 06 de Junio al 28 de Junio de 2013 FUNDAMENTACIÓN El tema de los dinosaurios es de mucho interés de los niños y niñas y nos proponemos aquí realizar un recorte teniendo en cuenta el recurso que significa el Museo Paleontológico de nuestra ciudad. La propuesta...

1055  Palabras | 5  Páginas

Indicaciones para realizar acciones diarias • Indicaciones diarias: Vocabulario para empezar una clase, terminarla y para alabar al niño • Los animales: Vocabulario, actividades, manualidades, canciones • Los colores: Vocabulario, actividades • Formas geométricas básicas: Actividades, vocabulario • Mi escuela: Vocabulario de palabras nuevas • Mi familia: Vocabulario, actividades para realizar y regalar • Oposiciones: Vocabulario, canciones, actividades • Las frutas: Vocabulario, actividades, juegos con...

1060  Palabras | 5  Páginas

la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura". Área contenidos actividades posibles recursos educación visual practica del lenguaje literatura el juego matemáticas • Formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional y tridimensional • La forma • Formas diversas compuestas a partir de la utilización de los diferentes elementos del lenguaje plástico: línea, color, textura. • Diversos modos de organizar las formas en el...

1098  Palabras | 5  Páginas

Canción. Evaluación: ¿Participaron todos los niños? ¿Respetaron las consignas? ¿Respetaron a sus compañeros? ¿Disfrutaron de la propuesta? JARDÍN DE INFANTES SECCIÓN: 4 AÑOS. TURNO: TARDE. DOCENTE CLASE DE MÚSICA Fundamentación El Nivel Inicial despertará nuevas emociones y aumentará los conocimientos musicales de los niños. Debemos desarrollar la percepción auditiva, la capacidad selectiva, la expresividad vocal e instrumental y la creatividad en las producciones individuales y grupales...

614  Palabras | 3  Páginas

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Planificación Anual - Sala de 5 años Actividades permanentes Secuencias didácticas Proyectos de la sala Situaciones cotidianas de lectura y escritura Los nombres propios y otros nombres en las actividades del día a día en la sala: control de lista de asistencia, identificación de pertenencias, clasificación de materiales de la sala, listado de responsables de tareas y participantes de juegos, firma de trabajos / producciones, organización de agendas semanales y de cumpleaños...

1462  Palabras | 6  Páginas

distintos tamaños. - Cubos de goma espuma grandes. - Rampas de goma espuma. - Banco largo de madera. - Cajón de salto. - Neumáticos. - Materiales para señalizar los puntos establecidos, como por ejemplo, telas, sogas, figuras de goma eva, colchonetas, etc. CIERRE Que los niños logren sentarse en actitud de escucha y disfruten una canción -Relajación MANDO DIRECTO. La docente es la que canta la canción con la intención de que los niños puedan escucharla y relajarse. ...

670  Palabras | 3  Páginas

transformación de una colección: agregar, quitar, reunir, repartir, avanzar y retroceder. (Abril- mayo) Secuencia didáctica geometría: Contenidos: - reconocimiento de figuras: cuadrados, rectángulos, triángulos y círculos. - Distinguir algunas figuras de otras a partir de sus características. - Reconocer una figura dentro de otra figura. (Junio.) Secuencias didácticas medida: Contenidos: - Inicio en la medición social del tiempo: días de la semana, meses del año. (marzo-diciembre) - Comparación...

1139  Palabras | 5  Páginas

primero todos los casilleros.“ Pescando números”En una caja poner los 10 números mezclados, los alumnos se ponen en frente del pizarrón y la docente, elije algún niño al azar y tiene que “pescar” un numero. Luego lo pega en el pizarrón y coloca tantas figuras (peces) como el número indica. | OBSERVACIÓN DIRECTAACTIVIDADES DECOTEJO |...

693  Palabras | 3  Páginas

Planificación de arte. Sala de 5 años Fundamentación Este proyecto apunta a darle al niño la oportunidad de crear constantemente con sus conocimientos actuales preparando una capacidad creadora mucho más rica en un futuro. Además los proyectos artísticos ayudan a los niños a desarrollar la coordinación entre los ojos y las manos, que les será muy útil cuando aprendan a escribir. Objetivos Que el niño logre: • Descubrir las características de los diferentes materiales: plasticidad, resistencia...

699  Palabras | 3  Páginas

participen y para que los niños compartan los nuevos conocimientos sobre las plantas. Tiempo: 15 días. Recursos: Arcilla Hojas de plantas secas Materiales para la realización de los germinadores Diferentes frutas. Profesorado de Educación Inicial Curso: 2° 1° Didáctica de las Cs. Naturales Alumnas: Sofia De Angeli Florencia Gamarra Año: 2014 ...

570  Palabras | 3  Páginas

de manera conjunta y se efectuará un encuentro familiar con abuelos y papás para jugar y compartir los juguetes. Tiempo: 15 días. Recursos: Imágenes. Objetos antiguos. Materiales para la construcción de juguetes. Profesorado de Educación Inicial Curso: 2° 1° Didáctica de las Cs. Sociales Alumnas: Sofia De Angeli Marina Alegre Florencia Gamarra Año: 2014 ...

1146  Palabras | 5  Páginas

lo urbano y lo rural. -exploración de las características y posibilidades expresivas de diferentes materiales, medios y soportes utilizados. -Valoración y gusto por la actividad artística. -confianza en las propias producciones. -construcción de figuras con volumen (Taller de móviles de animales con papel de diario y algodón) -observamos imágenes sobre la zona y sus animales, comentamos que colores predominan y porqué. Representamos en la hoja usando esos colores. -técnicas: -lavandina sobre...

805  Palabras | 4  Páginas

de exploración de sonidos y ritmos, permite a los niños un encuentro diferente con la palabra, un encuentro estético, enriquecedor de sus sensaciones y emociones, disparador de su fantasía, de su creatividad.” (Diseño curricular para la educación inicial. Niños de 4 y 5 años. Gobierno de la Ciudad Autónoma de Bs. As.) Propiciar en la sala el espacio para la poesía también implica recuperar y vivificar la espontánea atracción que desde bebés han sentido los niños en sus primeros contactos con la palabra...

1110  Palabras | 5  Páginas

tela de color celeste o por un cuadrado hecho con cintas. Materiales: tela de 4x4, 4 hojas de papel afiche blanco, globos de color y Cd con compilado de música. Cantidad de participantes: de cuatro en adelante. Organización comunitaria: grupal. Nivel evolutivo: de tres en adelante. Objetivo: lograr ubicarse en la banquisa a medida que disminuye su tamaño Tiempo estimado: 10 minutos. Introducción: El juego está pensado para ser realizado con finalidades lúdicas. Puede ser una excelente dinámica...

534  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACION: “LA NUTRICION EN EL NIVEL INICIAL” FUNDAMENTACION: Cuando el ser humano se alimenta lleva a cabo una actividad puramente instintiva. Puede elegir con que alimentarse motivado por diversos factores. Poder elegir, tiene no obstante, el riesgo de equivocarse, de no optar por lo más conveniente. Por ello es necesario conocer y seguir las orientaciones sobre que alimentos son mejores para nuestra salud, su clase, calidad, cantidad y distribución a lo largo del día y tener en cuenta...

608  Palabras | 3  Páginas

LA PLANIFICACIÓN DEL DOCENTE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL En la Educación Inicial, la planificación se considera un proceso dinámico que parte de la necesidad de una mediación educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de garantizar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña. Es una herramienta técnica que, en un proceso de reflexión, propicia la toma de decisiones. Ante el convencimiento de que el niño y la niña son sujetos y actores de...

1403  Palabras | 6  Páginas

Planificacion Educacion Musical - Nivel Inicial PLANIFICACIÓN ANUAL Nivel inicial UNIDAD Nº1 CONTENIDOS CONCEPTUALES Movimientos corporales: · canciones con mímica · rondas y juegos orales Cancionero y aprendizaje social CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Producción de acciones corporales en concordancia con el texto. Mov. Corporales en canciones, juegos y rondas Trabajo en forma grupal e individual. UNIDAD N º 2 CONTENIDOS CONCEPTIALES Ritmo: ritmo proporcional, ritmo del lenguaje ...

523  Palabras | 3  Páginas

Planificación Anual Grupo: Nivel Inicial Cantidad de alumnos: 10 Turno: tarde Docentes: Steinhorst Gabriela Paola Barrios, Liliana María Fundamentación La importancia de las actividades que estimulen una mayor socialización en los niños se acentúan en la Educación Especial, ya que los límites de su desarrollo son inciertos y dependen principalmente del proceso de enseñanza aprendizaje que crea y fortalece la independencia y autonomía de los niños. el proceso debe ser intensivo...

817  Palabras | 4  Páginas

Planificación de educación musical para la enseñanza inicial Fundamentación: El mecanismo de comunicación dentro de la música con uno mismo, lleva al alumno al descubrimiento de sus posibilidades. La importancia de la audición sonora así también como la ejecución, contribuye a la capacidad del sujeto a sensibilizarse, a comprender un poco más la música y a la apropiación de una gama variada y variable de recursos para actuar y reaccionar en situaciones y contextos diversos. Desarrollar la expresividad...

629  Palabras | 3  Páginas

a partir de los diferentes elementos del lenguaje: línea, color, textura. - Relaciones entre las formas y el tamaño/peso/equilibrio en las construcciones y el modelado. - Formas abiertas, cerradas, planas y volumétricas. - Relación figura- fondo en la imagen. El color - Mezclas de colores. - Colores primarios y secundarios. - Matices del color. - Saturación, desaturacion del color. - Luces y sombras. Transparencias. - Escalas de valores. Grises. ...

553  Palabras | 3  Páginas

Matemáticas Eje Temático: Geometría Tema: Figuras y cuerpos geométricos Contenidos: Explorar y usar características de figuras para distinguir unas de otras. Explorar , reconocer y usar características de los cuerpos geométricos para distinguir unos de otros. Establecer relaciones entre cuerpos y figuras geométricas. Objetivos: Identificar figuras y cuerpos según sus características, establecer similitudes y diferencias entre los mismos. Analizar las figuras y determinar las caras de los cuerpos...

904  Palabras | 4  Páginas

Marco teórico: La enseñanza de la matemática en el Nivel Inicial busca que los niños se enfrenten a las situaciones y el uso de los conocimientos matemáticos. La función del nivel Inicial es garantizar los acercamientos sistemáticos a dichos conocimientos recuperando los saberes extraescolares difundiéndolos, ampliándolos y profundizándolos. “El propósito de enseñar geometría en el Nivel se vincula con la realización de un tipo de trabajo matemático que remitirá a la exploración, observación,...

1068  Palabras | 5  Páginas

DE MATEMATICA Nº1 CONTENIDO Formas Geométricas Exploración de las características de las figuras geométricas. Reconocimiento de algunas figuras (círculo, cuadrado, rectángulo y triangulo). PROPOSITO Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. OBJETIVO Que el niño conozca y reconozca las figuras geométricas (círculo, cuadrado, rectángulo y triangulo)...

1650  Palabras | 7  Páginas

material con sus compañeros, mientras que Leonardo, Ángel, Alejandro y Jesús se interesan por conocer los atributos de los objetos así como el conocimiento de los cuerpos geométricos cuadrado, círculo y triangulo. Al igual que Milagros Reimar, Raimarys piden realizar actividades gráfico plásticas donde estén presentes las figuras geométricas cuadrado, círculo y triangulo. FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: OBJETIVOS • Incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por sí mismo...

855  Palabras | 4  Páginas

Creación de figuras geométricas Las formas artificiales y abstractas se expresan con mayor facilidad mediante las figuras geométricas. Las figuras geométricas se crean usando líneas rectas y círculos. La geometría exige un cuidado en la planificación para que las líneas se encuentren con un ángulo determinado, para dividir espacios simétricamente y para crear estructura regulares. Forma Se entenderá entonces como forma regular a aquellas formas principalmente primarias que tienen una simetría...

1025  Palabras | 5  Páginas

 | EXPERIENCIAS QUE UN ALUMNO DE PREESCOLAR PUEDA OBTENER ATRAVES DEL CONTACTO INICIAL CON LA GEOMETRIA Y SOBRE LAS DEMANDAS QUE IMPLICAN LAS TAREAS QUE SE PLANTEAN. En la actualidad la geometría es un gran ausente en las aulas en preescolar debido a que no se tiene la noción del porque enseñarla, se repiten años tras años los mismos contenidos sin saber a que conduce. La idea de todo conocimiento es vincularlo a la vida cotidiana esto para favorecer las competencias esperadas en el...

1485  Palabras | 6  Páginas

FIGURAS GEOMÉTRICAS Secuencia didáctica Tiempo estimado: 5 – 6 clases Contenido programático: Elementos geométricos en poliedros y no poliedros. Las caras, aristas y vértices. Objetivo: lograr que el niño identifique y diferencie los elementos de las figuras geométricas, para así lograr la identificación de las mismas y el establecimiento de diferencias y similitudes. Actividades planificadas: 1) El reconocimiento en el entorno Presentación de diferentes impresos con logos, conocidos por los...

541  Palabras | 3  Páginas

Venezuela Ministerio del poder popular para la educación U.E.”María Manuela de Alcalá” Edo-Sucre Matemática Figuras geométricas Índice Introducción Desarrollo Encuestas Tabulaciones Análisis Conclusión Anexos Introducción La geometría es una rama de la matemática que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras geométricas en el plano o el espacio, Inicialmente constituida en un cuerpo de conocimientos prácticos en relación con las longitudes, áreas y volúmenes. ...

673  Palabras | 3  Páginas

ÍNDICE Págs. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….. 3 APLICACIÓN DE LA DIDÁCTICA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA.. 4 PROYECTO DE APRENDIZAJE……………………………………………. 7 • DIAGNOSTICO………………………………………………………… 8 • PLANIFICACIÓN………………………………………………………. 9 • ESTRATEGIAS………………………………………………………… 10 • RUTINA DIARIA……………………………………………………….. 11 • EVALUACIÓN…………………………………………………………. 14 • RECURSOS……………………………………………………………. 14 APORTES A LA UNIDAD CURRICULAR………………………………….. 15 CONCLUSIÓN...

952  Palabras | 4  Páginas

TRABAJO PRÁCTICO PLANIFICACION DE ACTIVIDAD PARA NIVEL INICIAL Tema: EL COLOR EN FORMAS TRIDIMENSIONALES Práctica Docente II Alumno: LOURDES CARRANZA Propósitos: Conocer e identificar los cuerpos geométricos básicos: pirámide, cono, cubo, esfera y cilindro. Aplicar el color en superficies de formas tridimensionales. Conocer los diferentes materiales con los que se puede colorear. Incentivar la exploración de materiales. Descubrir las diferencias entre forma bidimensional y figura tridimensional...

628  Palabras | 3  Páginas

dibujara un cuadro de doble entrada en el pizarrón en donde entre todos irán clasificando que materiales tienen magnetismo, es decir cuales se “pegan” al imán y cuales no. Escuela Normal Superior N°9 “Sarmiento”. PLANIFICACION * Materia: Ciencias naturales en el nivel inicial * Profesora: Beatriz Orovitz * Alumnas: Turiano Silvana Masson Roth Eliana...

619  Palabras | 3  Páginas

Figuras Geométricas Es un conjunto cuyos elementos son puntos. La geometría es la rama de las matemáticas que se dedica al estudio de las propiedades y de las medidas de las figuras en el espacio o en el plano, estudia sus características: forma, extensión, posición relativa y propiedades. Podemos observar las variadas formas en los cuerpos materiales que la componen y nos proporciona la idea de volumen, superficie, línea, y punto. Por necesidades prácticas, el desarrollo de técnicas...

717  Palabras | 3  Páginas

Figura geométrica Una figura geométrica es un conjunto no vacío cuyos elementos son puntos.1 Las figuras geométricas son el objeto de estudio de la geometría, rama de las matemáticas que se dedica a analizar las propiedades y medidas de las figuras en el espacio o en el plano.2 Clasificación de las figuras geométricas Para definir y clasificar las figuras geométricas, comúnmente se debe recurrir a conceptos primitivos, tales como el de punto, recta, plano y espacio, que en sí mismas también...

677  Palabras | 3  Páginas

las propiedades de las figuras geométricas en el plano o el espacio, como son: puntos, rectas, planos, politopos. Es la base teórica de la geometría descriptiva o del dibujo técnico. También da fundamento a instrumentos como el compás, el teodolito, el pantógrafo el sistema de posicionamiento global. La Geometría se divide en varios tipos, entre una de las más destacables esta la geometría descriptiva. La geometría descriptiva es un conjunto de técnicas de carácter geométrico que permite representar...

885  Palabras | 4  Páginas

diferentes. Las diagonales son desiguales, oblicuas y no se bisecan. La palabra poligono proviene del griego poli (varios) y gono (angulo). El poligono es una figura geometrica plana limitada por segmentos de recta llamados lados, que se representan con letras minusculas: a,b,c… Los puntos por donde se cortan dos lados se llaman vértices, y se respresentan con letras mayusculas: A,B,C…. El angulo es la zona del plano...

1251  Palabras | 6  Páginas

APRENDIZAJE: ENCONTRANDO FIGURAS. MODALIDAD: SITUACION DIDACTICA ( X ) PROYECTO ( ) TALLER ( ) CAMPO FORMATVO: PENSAMIENTO MATEMATICO. COMPETENCIA: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S): • Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí. • Reconoce, dibuja –con uso de retículas– y modela formas geométricas (planas y con volumen) en...

1665  Palabras | 7  Páginas

Proyecto: “Las figuras geométricas” Destinatarios: Alumnos de la 3ra sección Área predominante: Matemática Frecuencia: 2 veces por semana Fundamentación: Los niños tienen la capacidad de hacer, pensar, analizar y producir. Al mantenerlos en contacto con la ciencia matemática ellos enfrentarán diferentes situaciones, las cuales pondrán en ejercitación los usos matemáticos. Estos conocimientos les dan confianza en sus propias posibilidades brindándoles capacidad de análisis y enriqueciendo...

786  Palabras | 4  Páginas

Una figura geométrica es un conjunto no vacío cuyos elementos son puntos.[1] Las figuras geométricas son el objeto de estudio de la geometría, rama de las matemáticas que se dedica a analizar las propiedades y medidas de las figuras en el espacio o en el plano. Para definir y clasificar las figuras geométricas, comúnmente se debe recurrir a conceptos primitivos, tales como el de punto, recta, plano y espacio, que en sí mismas también se consideran figuras geométricas. A partir de ellas es posible...

911  Palabras | 4  Páginas

formas. * Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras. * Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí. * Reconoce, dibuja –con uso de retículas– y modela formas geométricas (planas y con volumen) en diversas posiciones ...

1613  Palabras | 7  Páginas

Republica Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Unida Educativa:”Nuestra Señora de Lourdes”. Cátedra Metodología de la Investigación. Profesora: Susana Graterón. DEMOSTRACIÓN DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS EN EL ARTE ARQUITECTÓNICO. Asesores: Autores: Prof. Nelly Guzmán José, Baute ...

607  Palabras | 3  Páginas

------------------------------------------------- Figuras geométricas en las formas y dibujos. Editar sección * Educación artística. * 2º Básico * Arte. * María de os Angeles Brieba. Durante las últimas clases hemos aprendido que las formas que nos rodean o que podemos inventar están construidas a partir de figuras geométricas. Por ejemplo, en esta imagen, la persona, su casa y el perro se han simplificado a las figuras geométricas básicas, como si hicieran un resumen de la imagen...

612  Palabras | 3  Páginas

ser capaz de repetirlo en la tarea 3, se permite que se generación y discusión de diferentes procedimientos. Desarrollo de destrezas procedimentales. Procedimiento de construcción de figuras geométricas pone de manifiesto que el uso eficaz y flexible de los procedimientos de construcción de figuras geométricas. Comunicar, explicar y argumentar matemáticamente. Que los alumnos lleguen a ser capaces de justificar y explicar sus ideas también tiene como objetivo permitir clarificar sus razonamientos...

924  Palabras | 4  Páginas

Figura geométrica Una figura geométrica es un conjunto cuyos elementos son puntos. La Geometría es la rama de las matemáticas que se dedica al estudio de las propiedades y de las medidas de las figuras en el espacio o en el plano, estudia sus características: forma, extensión, posición relativa y propiedades. cracterizticas En la geometría, como disciplina, se distinguen componentes tales como el plano, el punto, la línea -recta, curva, quebrada-, la superficie, el segmento y otros de cuya combinación...

979  Palabras | 4  Páginas

geometría, es el lugar geométrico de los puntos del plano cuya distancia a otro punto fijo, llamado centro, es menor o igual que una cantidad constante, llamada radio. En otras palabras, es la región del plano delimitada por una circunferencia y que posee un área definida.1 En la gran mayoría de los textos de matemática círculo significa superficie plana limitada por una circunferencia Triangulo Se utiliza para identificar un polígono compuesto por 3 lados. Esta figura geométrica se logra a partir...

1007  Palabras | 5  Páginas

Figuras Geométricas Son un conjunto no vacío cuyos elementos son puntos. Las figuras geométricas son el objeto de estudio de la geometría, rama de las matemáticas que se dedica a analizar las propiedades y medidas de las figuras en el espacio o en el plano Clasificación de las figuras geométricas Para definir y clasificar las figuras geométricas, comúnmente se debe recurrir a conceptos primitivos, tales como el de punto, recta, plano y espacio, que en sí mismas también se consideran figuras geométricas...

1355  Palabras | 6  Páginas