Rol Del Especialista En La Construccion Del Diagnostico Educativo ensayos y trabajos de investigación

Diagnóstico El diagnóstico su vez del prefijo día-, "a través", y gnosis, "conocimiento" o "apto para conocer") alude, en general, al análisis que se realiza para determinar cualquier situación y cuáles son las tendencias. Esta determinación se realiza sobre la base de datos y hechos recogidos y ordenados sistemáticamente, que permiten juzgar mejor qué es lo que está pasando. El diagnóstico es la primera y más importante herramienta con la que cuenta un profesional de la salud de cualquier área...

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Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano reseña que el Perfil del Docentes es muy amplio, y especifica 22 actitudes y/o aptitudes que se debe poseer para formar al nuevo republicano, un ser humano integral, social, solidario, critico, creativo y autodidacta, con apego a la Patria y con una clara identidad sociocultural, vinculada a las necesidades y realidades venezolanas, Latinoamérica y caribeñas. En consecuencia se hace necesario resaltar que un educador debe tener las siguientes característica...

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Evaluación y diagnóstico psicopedagógico de las necesidades educativas especiales. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES • En la evaluación y diagnóstico de las n.e.e. partiremos de la identificación de los apoyos y ayudas necesarias para mejorar y estimular las condiciones del proceso de e-a • Por tanto la ev. psicop. de un alumno/a con n.e.e., en principio, no será muy diferente de la ev. de un alumno/a sin n.e.e., puesto que su objetivo será conocer de manera global los aspectos de...

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Índice CAPITULO PRIMERO PROBLEMA DE INVESTIGACION LA CONSTRUCCION SOCIAL DE LA EDUCACION PARVULARIA OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO PREGUNTA DE INVESTIGACION CAPITULO SEGUNDO HISTORIA DE LA EDUC. PARVULARIA EN CHILE ROLES DE LA EDUCADORA DE PARVULO ANTIGUAS METAFORAS NUEVAS IMÁGENES DE LA EDUCADORA DE PARVULO ¿Cuáles fueron los inicios de la Educación Parvularia en Chile? ¿Cuáles han sido las etapas más significativas en la línea de la pedagogía? ¿Cuáles...

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EL ROL DEL EDUCADOR DIFERENCIAL EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Escuela de Educación Diferencial Universidad Central de Chile Problematización • Proceso de transición en la construcción del rol de los profesionales de la E. Especial. • Incipiente consenso respecto del desarrollo de un perfil orientado a la formación de un profesional de apoyo a la inclusión educativa. • Asociación lineal del profesional de apoyo principalmente dirigida al profesor/a diferencial. • Influencia de un enfoque...

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Silva Zuhgei: C.I: 12.317.126 San Cristóbal Mayo de 2011 Rol del docente especialista El docente preparado o graduado en Educación Especial debe tener un perfil adecuado que le permita reunir unas series de habilidades, actitudes y conocimientos previos que pueda facilitarle un buen análisis reflexivo en el desempeño del área de su formación profesional. Todo especialista debe poseer disposición para impartir su trabajo para intercambiar ideas o estrategias...

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ROL DEL ESPECIELISTA PERTENECIENTE AL PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Entendemos por NEEs aquellas que tiene el alumnado derivadas de discapacidad, sobre  dotación, desventaja  sociocultural o dificultad específica de aprendizaje, valorándose dentro de una acción educativa que precisa de recursos con carácter extraordinario, a los que los centros aportan habitualmente, ante las dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje de algunos de sus alumnos o...

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El diagnóstico en educación se ha focalizado principalmente en el estudio científico de las necesidades y posibilidades de desarrollo presentadas por el educando, con el fin de fundamentar las actuaciones educativas más convenientes (eficaces), en pro de su plenitud personal. El Diagnóstico en Educación, sin embargo, es necesariamente aplicado a la toma de decisiones de carácter educativo, bien en el campo de la orientación, la enseñanza o cualquier otro en el que se tomen decisiones educativas en...

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las cuales los alumnos asisten en distintos horarios estipulados por la educadora diferencial y es aquí donde nos enfocaremos en el rol que cumple esta en la atención de las necesidades educativas. No debemos obviar que los alumnos que asisten al proyecto de integración, presentan la necesidad de acceder a los aprendizajes esperados de acuerdo al nivel educativo que se encuentran insertos, lo cual se confirma en los diagnósticos clínicos que se pueden observar, todos los alumnos participantes de dicho...

1194  Palabras | 5  Páginas

ROL DEL PSICOLOGO EN EDUCACIÓN ESPECIAL TOMADO DEL DCTO DEL PSICOLOGO CARLOS OSSA El rol del psicólogo está estructurado por factores administrativos, de actuación profesional y de formación universitaria. La labor de los psicólogos en la educación especial La incorporación de la psicología a la educación especial comenzó como un intento de comprender la influencia de las dificultades individuales y de desarrollo de las personas discapacitadas, con el fin de buscar líneas de tratamiento...

786  Palabras | 4  Páginas

Educación Diferencial Rol de Profesora Especialista Dentro de las funciones que la profesora especialista puede desarrollar dentro del establecimiento se encuentran las siguientes: Evaluar a los alumnos con NEE a través de pruebas estandarizadas, las que serán establecidas por la Coordinadora del PIE en conjunto con las Educadoras Diferenciales. Los diagnósticos y expedientes de evaluación son confidenciales, por lo que, la Educadora Diferencial debe tomar las medidas necesarias...

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Rol del docente, la familia y la comunidad en la prevención de las necesidades educativas especiales. La familia, es el lugar por excelencia donde se recibe el don de la vida como tal y se reconoce que papel tiene el niño como miembro activo de la familia. Esta fundamentalmente desempeña un papel formativo, pues los padres educan a sus hijos de acuerdo con sus propios patrones morales, los estímulos que los niños puedan recibir tendrán una influencia muy importante en la formación de hábitos...

731  Palabras | 3  Páginas

UNAM. Estos modelos educativos, aunque se han manejado de manera independiente, tienen varios elementos en común, pues hacen énfasis en las habilidades y competencias de la búsqueda de la información a través de la tecnología, para poder crear un perfil de egresado. La propuesta para la creación del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) ha sido discutida ampliamente con los principales actores de la Educación Media Superior, EMS en el país, como lo son las autoridades educativas de los estados, la...

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ELISABET RIVERO GUANARITO, MAYO 2012 ROL DE CADA ESPECIALISTA DEL EQUIPO TRANSDICIPLINARIO EN LA INTEGRACION DE LA PERSONA CON NESESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL Los docentes especialistas que laboran en aulas donde deben cumplir labores de atención educativa a los estudiantes con necesidades educativas especiales siendo estas las siguientes: 1. ATENCIÓN PERIODICA: el docente especialista deberá atender en forma diferenciada a los dicentes que presenten dificultades...

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 Integración en Educación Física a niños con Síndrome de Asperger. “Desde 1990, Chile ha adoptado políticas educativas que apuntan a la integración de niños y niñas con NEE a las escuelas regulares, éstas se han ido implementando en diferentes escuelas (ya sea a nivel comunal o particular) a través de los Proyectos de Integración Escolar (PIE) los cuales se desarrollan con diversos niveles de integración, dependiendo del PIE al que opte cada establecimiento”. Guerra, C. (2006). La educación...

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 EL ROL DEL DOCENTE DE EDUCACION ESPECIAL En la actualidad el profesor de educación especial cumple en su ardua labor una serie de funciones ante el alumno que presente Necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. . Nosotros como futuros docentes tenemos el reto y la responsabilidad de atender y apoyar a estos alumnos de acuerdo a las capacidades y NEE que ellos tengan para aprender; ya que nuestra labor va mucho más que enseñara leer, a escribir o a calcular, como...

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ROL DEL DOCENTE ESPECIALISTA Consideramos al docente como un mediador entre los niños y el conocimiento. Al ser un profesional de la enseñanza debe guiar y acompañar el proceso de aprendizaje problematizando la realidad. El docente debe crear una atmósfera de respeto, valorando las producciones y logros década niño, así como también, un clima desconfianza donde puedan aprender sin inhibición. Para ello, es importante que el docente tenga encuentra no solamente los aspectos que les faltan construir...

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HACIA UN NUEVO MODELO DE DIAGNÓSTICO EDUCATIVO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES FUNDAMENTACIÓN "La institución educativa debería ser un área de seguridad que le permitiera a uno ser más atrevido, tener hipótesis y ponerlas en práctica". Jerome Bruner No intentaremos desde esta breve fundamentación hacer hincapié sobre los cambios sociales, científicos y tecnológicos surgidos en estos últimos años como producto del impacto de la instalación del paradigma posmoderno, la globalización y...

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MÓDULO 1 | EJERCICIO 1 | El rol educativo del asistente frente a una situación emergente con estudiantes Este ejercicio tiene como propósito que usted rescate su experiencia para perfilar el rol educativo de las y los asistentes de la educación frente una situación emergente provocada por estudiantes. Paso 1 Datos sobre su lugar de trabajo y sobre la función que desempeña en su establecimientoNombre participante: Nombre del establecimiento: Escuela E-776 Pablo Neruda , Curanilahue...

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APRENDIZAJE COLABORATIVO EN ALUMNOS DE 5º A DE LA ESCUELA PRIMARIA O.V.N.G EN EL COCLO ESCOLAR 2015 – 2016” LIC. MARIO JIMÉNEZ SALAZAR ASESOR: Villa de Álvarez, Colima Col., enero de 2015 Diagnóstico problemático. El diagnóstico problemático se refiere al listado de problemas permite dar cuenta de la situación que acontece y me obstaculiza para poder desarrollar mi función como docente frente a grupo de 5º grado, para la elaboración del listado de frases...

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al proyecto Fecha de Inicio: 2010-09-03 Fecha de Entrega: 2010-09-08 | | Integrantes de equipo.gabriela, Ricardo Olivia rosa Realicen una lluvia de ideas de los temas que son de su interés para la realización Del diagnóstico de necesidades educativas II. En la lista anterior numera los temas, priorizando aquellos que les apasionen más III. Escribe los 3 temas que Sean de sus mayor Interés Investigar   1. – Embarazos precoz 2.-La Deserción escolar 3. PROBLEMATICA ADMISION...

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INDRODUCCION. En el trabajo de investigación siguiente se podrán informar cómo identificar qué es un diagnóstico, para que sirve y los pasos para su elaboración. Que la prueba de diagnóstico tiene como propósito conocer para mejorar y que no hay un estudiante igual a otro que las diferencias de cada uno los hace únicos y que la forma de aprender de cada uno de ellos es muy diferente y que se relacionan con el nivel de aprendizaje del estudiante, dando particular importancia a sus necesidades...

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diagnostico aplicado a instituciones educativasPresentation Transcript 1. Universidad Nacional Autonoma de Hondurassistema Universitario de Educacion a DistanciaS.U.E.D / Juticalpa 2. Introduccion El diagnostico es una oportunidad para intercambiar opiniones e ideas sobre la realidad de nuestrocentro educativo,un aspecto relevante del diagnostico es el analisis del desarrollo de los distintosambitos de la gestion, es decir aquellos aspectos relacionados con lo academico curricular, loadministrativo...

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TEMA: Evaluación diagnóstica educativa Definiciones: “El diagnóstico pedagógico es una de las actuaciones educativas indispensables para el tratamiento de los problemas que un alumno puede experimentar en un centro docente, puesto que tiene por finalidad detectar cuáles son las causas de los trastornos escolares como el bajo rendimiento académico, las conductas agresivas o inadaptadas, las perturbaciones del aprendizaje (dislexias, discalculias, etc.) y elaborar planes de pedagogía correctiva...

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carrera de educación especial ENFOQUE METODOLÓGICO: Dentro de la Carrera de Educación Especial se sistematizarán las experiencias de vinculación social a través de los proyectos de extensión de los espacios pedagógicos propuestos para ese objetivo, en donde se contemplan el desarrollo de las competencias específicas del educador especial a través de un enfoque integrado, que tiene los siguientes componentes: Atención a la diversidad como el conjunto de acciones educativas que en un sentido...

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MATERIA: Taller de creatividad y materiales educativos. DOCENTE: Lic. Esp. Nelly Balda Cabello INTEGRANTES: * Coria Huallpara Magaly * Chipana Valero Edwin * Flores Baltazar Delia * Manríquez Díaz Deisy * Mendoza Guarachi Ángela Martha * Rodríguez Brañez José Gabriel * Rosales Zambrana Rocio Lizzeth * Ticona Chipana Pamela * Titirico Quispe Johnny LA PAZ-BOLIVIA INTRODUCCIÓN El presente diagnóstico educativo se lo ha realizado con el fin de determinar...

766  Palabras | 4  Páginas

apta ò preparada para las personas que sufren algún tipo de discapacidad visual, y siendo lo contrario, y que ellos son los que deben adaptarse a este mundo de videntes. Como futuro docente de esta especialidad, como obligación deberá ser poder integrar al alumno en el ámbito escolar educativo satisfactoriamente, desarrollando el trabajo que también involucra a la escuela y a la familia. Lo primordial es relacionar al alumno con su entorno próximo que es la escuela y después en el salón...

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LICENCIATURA EN EDUCACION MATERIA: PLANEACION Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA UNIDAD 2. PLANEACION ESTRATEGICA Y PROSPECTIVA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 ASESORA: MTRA. CECILIA GONZALEZ DIAZ ALUMNO: ROBERTO CARLOS ESPINOSA OSORIO CODIGO:208420106 GRUPO: 2008B AGUA PRIETA, SONORA 05 DE OCTUBRE DEL 2008 UNA MIRADA A LA PLANEACION ESTRATEGICA Y PROSPECTIVA La plantación estratégica se define como un proceso de gestión que...

677  Palabras | 3  Páginas

1. Que es un diagnostico educativo, y defina cada una de las características que se presentan’ El diagnostico en ambientes educativos y profesionales es un ámbito pedagógico que se caracteriza por realizar un proceso sistemático de recogida constante de información , de valoración y toma de decisiones respecto a una persona o grupo de ellas. Se debe integrar en situaciones de formación en función de factores personales, sociales, curriculares y profesionales en reciproca interacción y su finalidad...

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Los Roles del Docente de Educación Especial Los roles responden a las características personales, habilidades y conocimientos y actitudes que debía poseer el docente especialista, configurando su perfil profesional y acción docente. En este sentido, los roles del docente especialista ha respondido a momentos históricos-culturales diferentes, y en la actualidad se enmarca en el enfoque pedagógico. En Venezuela, la formación del docente especialista se inició en el sector privado con apoyo del...

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El rol de los especialistas en el Diseño Curricular Morayma Bustos En el proceso de diseño curricular se aplica una concepción teórica y metodológica a una realidad educativa específica. El currículo selecciona y organiza los objetivos y contenidos bajo determinadas concepciones didácticas, de acuerdo con criterios metodológicos y los estructura correspondientemente. El currículo posee una naturaleza objetiva en tanto responde a teorías, regularidades, materias científicas, un contexto histórico-social...

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LA EDUCADORA Dominio y manejo de los propósitos y contenidos educativos En cuanto al dominio y manejo de los propósitos y contenidos educativos: Las educadoras del jardín de niños Alejandro Vázquez del Mercado sus habilidades para identificar las capacidades básicas de los niños del grupo se basan en la observación, y en la realización de diversas actividades de los diferentes campos formativos para así por medio de la observación y trabajos realizados por los niños poder observar sus destrezas...

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LA DIVERSIDAD Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Los niños con necesidades Educativas Especiales tienen un punto de partida distinto y, por lo tanto, diferentes metas de llegada en el contexto educativo. La clasificación de casos que pueden llegar al aula, denotando alguna forma de discapacidad generadora de dificultades en el proceso de aprendizaje: * Discapacidades físicas * Discapacidades sensoriales * Discapacidades psíquicas * Discapacidades de aprendizaje * Discapacidades...

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Capítulo 7. Construcción del Estado Educador Hegemónico (1917-1940) En este capítulo el autor aborda algunas consideraciones sobre la conformación del Estado educador hegemónico y su consolidación a partir de los ideales de la Revolución de 1910; su definición ideológica, organización y expansión de un sistema educativo de masas y de una pedagogía integral. Los opositores al gobierno de Díaz, conformado por un...

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1.1 Qué supone tener un hijo con necesidades educativas especiales. El nacimiento de un hijo con discapacidad supone un shock dentro de la familia. El hecho se percibe como algo inesperado, extraño y raro, que rompe las expectativas sobre el hijo deseado. Durante toda la etapa anterior al nacimiento, en la fase del embarazo, lo normal que es los futuros padres tengan sus fantasías sobre el hijo; imágenes físicas y características del nuevo ser que se incorporará al núcleo familiar. A lo largo de...

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miembro) • Minusvalía: Situación en la que un individuo se encuentra en desventaja con respecto a otro a causa de una discapacidad que le impide desempeñar cómodamente su rol social. (Imposibilidad de encontrar trabajo, relaciones sociales, estado de ansiedad o depresión) • Retardo mental: es una afección que se diagnostica antes de los 18 años de edad y supone que el individuo que lo padece presenta un funcionamiento intelectual que se ubica por debajo del promedio. El retardo mental está formado...

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Rol de las Instituciones educativas Lic. Norma Patricia Gómez [pic] ¡Qué desorganización! La escuela es una organización que en estos momentos cumplen con múltiples y diversos objetivos, pero además la acompaña ambigüedades, incertidumbres constantes de los adultos y adolescentes. Es ésta una organización vulnerable a las debilidades del sistema, susceptible a los cambios que la realidad cultural, social, política o económica que nos impone. Es por eso que en toda organización es...

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ejemplo: déficits de infraestructuras, problemas de exclusión social, entre otros. A esta etapa de concreción le siguen otras de apertura a todos los puntos de vista existentes entorno a la problemática y objetivos definidos: se trata de elaborar un diagnóstico y recoger posibles propuestas que salgan de la propia actividad participativa y que puedan servir de base para su debate ynegociación entre todos los sectores sociales implicados. Esta negociación es la que da lugar a una última etapa, de cierre...

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Analice la importancia de conocer los estilos de aprendizaje de cada estudiante antes de realizar una planificación general. La diversidad es una característica intrínseca de los grupos humanos, ya que cada persona tiene un modo especial de pensar, de sentir y de actuar, independientemente de que, desde el punto de vista evolutivo, existan unos patrones cognitivos, afectivos y conductuales con ciertas semejanzas. Dicha variabilidad, ligada a diferencias en las capacidades, necesidades, intereses...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Ariel Ignacio Ríos Oliva Psicopedagogo Diplomado en Problemas del Aprendizaje. ¿Qué se entiende por personas con Necesidades Educativas Especiales? Están referidas a “aquel que precisa ayudas y recursos adicionales, ya sean humanos, materiales o pedagógicos, para conducir su proceso de desarrollo y aprendizaje, y contribuir al logro de los fines de la educación”. TIPOS DE NECESICADES EDUCATIVAS ESPECIALES: Físicas Psíquicas Situación socio-familiar otros casos...

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de las instituciones educativas/ 2004/ de Patricia Ganem) se evidencia claramente en el ejemplo que se da= Una niña de 3 años que juega a coger una bolsa y sale a trabajar, se ve en una confusión al tener sus primeras lecciones en preescolar donde conoce frases como = mama lava, mama plancha, papa trabaja, y al ver ella que su madre trabaja y no solamente hace los oficios del hogar entra en una confusión donde no comprende por que su madre encaja de igual forma en el rol de padre. Y logramos...

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| |aula regular (conducta, competencia curricular y estilo de aprendizaje), la entrevista | |al docente regular, la evaluación diagnóstica, la valoración en comunicación. | | ...

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EL NUEVO ROL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Objetivo Analizar las ventajas de contar con el apoyo de una Escuela Especial para avanzar hacia una escuela inclusiva. Actividad 1. Individualmente, lea el material de discusión “La Educación Especial y su nuevo rol”. 2. Conteste la siguiente pregunta: Desde su experiencia, ¿cuáles pueden ser los aportes de los profesionales de la escuela especial al mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos de su escuela? 3. Reúnanse al azar en grupos de 6 y respondan...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. La educación colombiana contempla una educación inclusiva para los niños y las niñas en condición de discapacidad la cual ofrece integrar a las instituciones educativas a estudiantes que presentan 1discapacidad cognitiva o física, síndrome de Down y otras condiciones especiales las cuales se incluyen en las aulas regulares garantizando su educación. La secretaría distrital de integración social para sus jardines ha generado un plan de...

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INTRODUCCIÓN El tema de las Necesidades Educativas Especiales es bastante largo y abarca varias áreas. Este tema se refiere que hay alumnos con necesidades educativas especiales es cuando presentan dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan por su edad, para compensar dichas dificultades se tienen que llevar a cabo varias adaptaciones de acceso y curriculares. En las cuales nosotras como futuras docentes debemos poner más atención a este...

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Mediante el diagnóstico ya se está comenzando la construcción permanente dicho del PEI. Constituye lo que suele denominarse “análisis del contexto” que consiste en identificar y examinar datos, informaciones y evidencias. Por ejemplo el entorno social y cultural en la que está inmersa la escuela y de los que forma parte. 1) fundamente. 2) Analizar instrumentos de trabajos que considere pertinentes para dar lugar a esa acción. 3) Explique cómo y para qué los implementa. El desarrollo...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES En el ámbito educativo, los niños presentan diferentes características tanto en el comportamiento como en el aprendizaje; existen infantes con altas capacidades intelectuales y otros con capacidades diferentes. En un grupo escolar existen niños o niñas que causan disturbios, no por ello se debe alejar a estos niños fuera de la clase o a otros grupos ya que con esto se le traslada el problema a otro docente. Más bien un procedimiento así, permitirá que se agraven...

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EL ROL DE EDUCADOR ESPECIAL EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA. El educador especial tiene una misión muy importante en una institución educativa,esta es identificar mas no excluir. Esto significa que el educador especial debe primero ayudar a los otros maestros a encontrar los problemas , no solo su misión identificar a los niños problema,también es encontrar que diferencia a llos alumnos en un ámbito positivo o negativo según sea el caso.Hacer que los de mas maestros no los excluyan o lo aíslen...

500  Palabras | 2  Páginas

ENSAYO Uno de los principales objetivos de la educación inclusiva consiste en “sensibilizar” a todos los maestros (as) de cualquier nivel educativo de nuestro país, para que estén preparados, ya que en cualquier momento pueden tener un alumno con NEE, también deben tener muy claro los conceptos de inserción, integración e inclusión así como el concepto real de lo que es una discapacidad, así también involucrar todos los ámbitos de la vida, fomentar los valores inclusivos tales como la igualdad...

845  Palabras | 4  Páginas

UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRIGUEZ NUCLEO LOS TEQUES U.E.N.B JESÚS MARÍA SIFONTES NOMBRE Y APELLIDO: _________________________________________ EDAD: _______ GRADO: _______ SECCIÓN: _______ FECHA: ________ DIAGNÓSTICO LENGUAJE ¡Hola amiguito(a)! Te invito a leer el siguiente texto, luego responde las preguntas y escribe un nuevo final. EL DOLOR DE DIENTE DE DON ELEFANTE Cierto día, a don elefante, le dio un terrible dolor de diente...

827  Palabras | 4  Páginas

DIAGNOSTICO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS El Diagnóstico Es la recopilación, análisis e interpretación de datos referentes a la realidad, con la finalidad de hallar una explicación de la situación actual y de sus factores condicionantes. 1. El Diagnóstico Educativo Es la primera etapa de todo proceso de Planificación Educativa. Busca un conocimiento objetivo de la realidad educativa y su interpretación a través de la descripción, análisis y explicación del fenómeno educativo, precisando...

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 Para que el maestro de Educación especial, pueda atender a la discapacidad intelectual y cubrir las necesidades del alumno con esta, debe tomar en cuenta las siguientes áreas o dimensiones: 1) La capacidad intelectual: la inteligencia se considera como la capacidad mental general que comprende las siguientes funciones: - El razonamiento. - La planificación. - La solución de problemas. - El pensamiento abstracto. - La comprensión de ideas complejas. - El aprendizaje con rapidez...

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DIAGNÓSTICO DE LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA EN CHI LE UNICEF - UNESCO • La exclusión o segregación de alumnos es un problema que trasciende a los niños que presentan algún tipo de discapacidad, en efecto en muchas escuelas y liceos, estudiantes con problemas económicos, de rendimiento o conducta, sufren este tipo de prácticas. La discapacidad es sólo uno de los factores de exclusión, de ahí la importancia de abordar el tema desde una mirada global. • El crecimiento y consolidación de la educación...

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ROL EDUCATIVO DE LA ENFERMERÍA EN ADULTOS La educación para la salud es una parte muy importante de la promoción de la salud y de la prevención de las enfermedades y, al igual que la participación comunitaria y la comunicación social, juega un papel fundamental en el logro de mejores condiciones de vida y de más altos niveles de salud y de bienestar para los individuos, los grupos y las comunidades. La educación en salud es un proceso formativo continuo que se inicia al momento de nacer y se extiende...

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DIAGNÓSTICO DEL INSTITUCION EDUCATIVA 1. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA a. DATOS HISTÓRICOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA (RESEÑA HISTÓRICA): fecha y resolución de creación, primer director y siguientes, promotores, lugar de funcionamiento, crecimiento. b. POBLACIÓN ESCOLAR: número de secciones por año, número total y promedio de alumnos ciclo, grado y sección, por sexo, etc. c. TURNOS DE NSEÑANZA d. PRESUPUESTO GLOBAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:...

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toma de decisiones. La crisis del sistema educativo boliviano se debió al empeño de las instituciones rectoras por considerar a la comunidad como un objeto de planificación, pasible de ser homogenizado, desconociendo la diversidad de contextos de aprendizaje. La innovación, en la construcción colectiva de políticas educativas, demanda recuperar los espacios de encuentro para conversar con la comunidad. La nueva concepción del sistema educativo como un sistema complejo, convierte al diálogo...

1696  Palabras | 7  Páginas

METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ¿Cuál será el rol del educador de párvulos a futuro? Ensayo Introducción a la Educación parvularia Rosario Urrutia Heim 03/04/2013 Sección II   La finalidad de este ensayo será exponer los distintos roles en los que se puede ver desenvolverse a un educador de párvulos, clasificándolos en central y secundarios, pero todos con igual importancia dentro de la educación, y el rol que deberán tener a futuro. Lo cual se demostrara mediante...

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objetivo del sistema educativo es lograr un mejor rendimiento en los estudiantes en el ámbito de una escuela, tiene que existir un cambio hacia la participación en el proceso educativo. El modelo que considero en la siguiente planificación es el modelo centrado en el proceso enseñanza aprendizaje. Existe una alternativa reciente llamada modelo integrador que superan la concepción del diagnóstico de las deficiencias o detección del diagnóstico, basando a concebir...

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Construcción de Ciudadanía en escuelas especiales La incorporación de Construcción de Ciudadanía dentro de la nueva organización curricular de la educación secundaria tiene como propósito principal implementar una materia diseñada desde un enfoque de derechos, que incluya las prácticas, saberes e intereses juveniles en la escuela, y proyecte un ejercicio activo y crítico de la ciudadanía Se trata en principio de generar espacios institucionales y concretos de participación y expresión...

933  Palabras | 4  Páginas

El rol del profesor en el proceso educativo Dentro de la educación un agente importante en el proceso de enseñanza – aprendizaje, es el maestro, quien tiene como objetivo final incrementar los aprendizajes, inculcar valores y prepararlos para ser mejores personas a cada uno de sus alumnos. El educador deberá ser el artífice del cambio esperado, el protagonista de una auténtica acción educativa que plantea un nuevo rol docente, un cambio de actitud que implica un continuo reciclaje o readaptación...

577  Palabras | 3  Páginas