Tesis Sobre La Autoestima En Los Docentes ensayos y trabajos de investigación

LA AUTOESTIMA DEL DOCENTE La autoestima es quererse a uno mismo y querer a los demás. Significa saber que eres valioso (a), digno (a), que vales la pena y que eres capaz, y afirmarlo. Implica respetarte a ti mismo y enseñar a los demás a hacerlo. También puede definirse como el sentimiento de aceptación y aprecio hacia uno mismo. El concepto que tenemos de nosotros mismos no es algo heredado, sino aprendido de nuestro alrededor, mediante la valoración que hacemos de nuestro comportamiento y de...

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La autoestima: requisito de una vida plena para el docente 1. Definición de autoestima Uno de los rasgos característicos del hombre es la posibilidad de ser consciente de sí mismo. A través de la adquisición de esta conciencia, las personas construyen su identidad personal y esta identidad les permite diferenciarse de los otros y les facilita las relaciones interpersonales. Quandt y Selzncik (1984) sostienen que el concepto de sí mismo se refiere a todas las percepciones que un individuo tiene...

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Autoestima del Docente de educación inicial El sistema educativo actual, hace especial énfasis en el desarrollo integral del individuo, el cual tiene su inicio en el hogar y se consolidad a través del proceso educativo; Es en el hogar donde se sientas las bases para el lograr y decisiones futuras. A tal efecto tanto estudiantes como docentes deben poseer una fuerza interna para desarrollar todas esas capacidades y habilidades, capaz de enfrentar momentos difíciles, aceptar el modelo de vida, estricto...

766  Palabras | 4  Páginas

El presente es un texto sobre la autoestima tomado de "El libro del hombre" de OSHO. “No busquéis el camino en los otros, En un lugar lejano; El camino esta bajo nuestros pies. Ahora viajo solo… Pero puedo encontrarlo en todas partes; Ciertamente, el es ahora yo; Pero ahora yo no soy el. Así también cuando encuentro lo que encuentro; Puedo obtener la verdadera libertad.” Tozan. Undecimo patriarca...

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Nombre: Andrea El docente de baja autoestima ¿A que nos referimos cuando hablamos de un docente con baja autoestima? Primero cuando nos referimos a autoestima hacemos alusión a valoración que cada persona tiene de sí misma, y sin esto la vida muchas veces puede resultar enormemente triste, generando insatisfacción en nosotros mismos. La autoestima parte por la aceptación completa del ser, pero también se puede relacionar con la evolución y transformación de las personas. La autoestima además también...

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MINISTERIO DEL P.P PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS” ÁREA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN CALABOZO – ESTADO GUÁRICO LA PEDAGOGÍA DEL AMOR PARA EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Trabajo de Grado presentado como requisito para optar al Título de Licenciados en Educación Integral Autores: Alexis J. Moreno H. Maryurys k. Peraza H. Tutora: Dra. Nellys...

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ENSAYO TEMA: INFLUYE LA AUTOESTIMA EN LA DIDACTICA DEL DOCENTE INTRODUCCION Es saber de que uno es una persona de valor no alguien con quien no se quiere y se lastima a si mismo. La intensidad de desarrollar una confianza y un respeto saludables por uno mismo, es propia de la naturaleza de los seres humanos, ya que el sólo hecho de poder pensar constituye la base de su suficiencia, y el único hecho de estar vivos es la base de su derecho a esforzarse por conseguir felicidad. Así pues, el estado...

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Número de cuenta: 94450437 Materia: Curso Propedéutico Grupo: H Profesor: Aída Brener Faitelson Fecha de la actividad: Maxima de entrega 12 Agosto 2012 Título de la actividad: Ensayo sobre Autoestima INTRODUCCION. Una corona con ocho diamantes Para conquistar la autoestima, además de reedificar tu castillo, requieres una corona; una corona integrada por ocho diamantes que simbolizan los puntos clave para recobrar la aceptación y el amor por ti mismo. La experiencia ha demostrado...

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INVESTIGACION FECHA DE ENTREGA: 07 de DICIEMBRE de 2011 Índice Capitulo 1: fundamentación teórica 1.1 ¿Qué es adolescencia 1.2 ¿Qué es autoestima? 1.3 Causas de baja autoestima 1.4 Repercusión de los desequilibrios en la autoestima de las adolescentes 1.5 Formas de ayudar a las adolescentes que presentan baja autoestima 1.6 Reseña histórica de la ciudad de Libres, Puebla Capitulo 2: fundamentación metodológica 2.1 ¿Qué es método? 2.2 ¿Qué es investigación...

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MARACAIBO – ESTADO- ZULIA GUIA DE ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA AUTOESTIMA Y RESPONSABILIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4TO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA. Proyecto especial de grado para optar al título de Licenciados en Educación Integral Autores Bello Alberto CI: 18.571.191 Vargas Astrid CI: 18.382.766 Tutor: Dra: Victoria Gómez Maracaibo, Agosto de 2010 GUÍA DE ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA AUTOESTIMA Y RESPONSABILIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4TO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA...

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AUTOESTIMA INTRODUCCIÓN La autoestima es la percepción emocional que tenemos de nosotros mismos, crea una visión que tiene gran influencia en la forma en que nos relacionamos con otras personas y en la forma que vivimos. Nuestra autoestima depende de la percepción que tenemos de nosotros mismos, de cómo pensamos que las demás personas nos ven y de las vivencias y educación que hemos tenido desde niños. Objetivo El objetivo de este ensayo es hacer un análisis del tema de la autoestima...

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Ensayo y Reflexión Sobre la Autoestima Según los expertos casi sin excepción los alcohólicos sufrimos o hemos sufrido de baja autoestima. Desafortunadamente nuestras historias personales atestan esta amarga verdad. Nuestra baja autoestima reforzaba psicológicamente nuestra necesidad de beber dándonos una falsa y temporal sensación de seguridad emocional que a la postre solo empeoraba nuestro estado emocional. Por eso la importancia de hablar de autoestima en la recuperación por su importancia...

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La Autoestima En este trabajo quiero demostrar cual es la importancia de un autoestima saludable. También hablare sobre como estos tipos de autoestima afectan el alcance de las metas. El tener una autoestima baja interfiere el alcance de las metas ya que no existe esa confianza en ti y ese respeto hacia ti que deberías tener. A diferencia de esta la autoestima termino medio interfiere ya que crees que necesitas aferrarte a algo para poder lograr tus metas. Una autoestima extremadamente alta te convierte...

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La Autoestima La autoestima puede expresarse como el amor hacia uno mismo. Este término puede llegar a confundirse con el narcisismo o con el ego. También ser comprendido como la manera de actuar de cada uno, que al mismo tiempo puede componerse por un conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que conforman nuestra personalidad. La autoestima cambia constantemente mediante la edad, a partir de los 5 o 6 años es cuando comenzamos a formar un concepto de cómo nos ven el resto de...

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AUTOESTIMA Expositor: Pascual Iván García Castañón Lo que NO es Autoestima • EGO • m. psicol. Instancia psíquica que se reconoce como "yo", en el psicoanálisis de Freud. • Aprecio excesivo que una persona siente por sí misma: el más mínimo halago engorda su ego. • • • • • • • • • • • • vanidad. (Del lat. vanĭtas, -ātis). 1. f. Cualidad de vano. 2. f. Arrogancia, presunción, envanecimiento. 3. f. Caducidad de las cosas de este mundo. 4. f. Palabra inútil o vana e insustancial. 5...

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Conteste las siguientes interrogantes, usando sus propias palabras 1. ¿Qué entiende por Autoestima? Es la confianza plena y consciente de los propios actos a partir del reconocimiento como un ser útil. 2. ¿Cuáles son los componentes de la autoestima? Define cada uno de ellos COMPONENTE COGNITIVO: Esta formado por el conjunto de conocimientos, sobre uno mismo. Es la representación que uno se ha formado de si COMPONENTE CONDUCTUAL: Conjunto de habilidades...

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Reflexionando la autoestima Gracias por ser quien soy. Por haberme creado así y darme la oportunidad de vivir para llegar a descubrir lo que es ser y convertirse en un ser humano. Gracias por este corazón que palpita cada segundo, cada instante, que si se para, muero. Gracias por esta personalidad, tan mía, tan única, tan singular. Gracias porque solo soy yo quien puede perfeccionarla. Gracias por mis emociones porque son la muestra de que estoy viva, que necesito trabajar en mí para llegar a la...

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La autoestima “Todos sabemos que la autoestima viene de lo que tú piensas de ti mismo, no de lo que los demás piensan de ti.” Gloria Gaynor La autoestima son todas las percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento que tenemos hacia nosotros mismos, también puede ser nuestra manera de ser y de comportarnos. En resumen, es la percepción que tenemos de nosotros. Tal vez nos preguntemos ¿por que debemos tener un autoestima alto? la respuesta es muy sencilla...

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Benemérita Universidad Autónoma De Puebla Preparatoria Regional Simón Bolívar Ensayo sobre la ceguera Profesora: Kenya Alumna: María Fernanda Montero Flores 2MG Matricula: 201335942 Ciclo Escolar: 2014-2015 ¿Qué es la autoestima? Nathaniel Branden (1999) define autoestima como la experiencia de ser aptos para la vida y para las necesidades ésta, y aunque considera que esta definición aún se puede perfeccionar, también la define como: 1. La confianza en tu capacidad de pensar y de enfrentar...

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ENSAYO SOBRE LA AUTOESTIMA EN EL TRABAJO La autoestima es el juicio de valor más importante en el desarrollo psicológico y la motivación del individuo. La autoestima es muy importante en el desarrollo psicológico y la motivación del individuo. Además, define la calidad de las relaciones con otras personas, con el entorno y con uno mismo. Se puede inferir, entonces, que el nivel de autoestima actúa (para bien o para mal) en todo lo que un individuo hace. Así pues, podemos afirmar que la...

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Ensayo y Reflexión Sobre la Autoestima Según los expertos casi sin excepción los alcohólicos sufrimos o hemos sufrido de baja autoestima.  Desafortunadamente nuestras historias personales atestan esta amarga verdad.  Nuestra baja autoestima reforzaba psicológicamente nuestra necesidad de beber dándonos una falsa y temporal sensación de seguridad emocional que a la postre solo empeoraba nuestro estado emocional.  Por eso la importancia de hablar de autoestima en la recuperación por su importancia...

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AUTOESTIMA Todos alguna vez hemos escuchado la palabra autoestima, en la escuela, en nuestra casa, en la calle, en internet o simplemente nosotros mismos la mencionamos. Pero ¿Sabes el verdadero significado de autoestima? Sé que dirás que es quererse uno mismo, respetarse a uno mismo, valorarse a sí mismo, y así podríamos seguir sin encontrar lo que en escencia es la autoestima así que empezare a definir su concepto. La autoestima es la valoración que hacemos de nosotros mismos sobre la base de...

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TEORÍAS SOBRE LA AUTOESTIMA: Abraham Maslow, en su jerarquía de las necesidades humanas, describe la necesidad de aprecio, que se divide en dos aspectos, el aprecio que se tiene uno mismo (amor propio, confianza, pericia, suficiencia, etc.), y el respeto y estimación que se recibe de otras personas (reconocimiento, aceptación, etc.). La expresión de aprecio más sana según Maslow es la que se manifiesta «en el respeto que le merecemos a otros, más que el renombre, la celebridad y la adulación».2 ...

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¿Por qué la baja autoestima en un niño puede afectar negativamente el rendimiento escolar y personal? Julio A. Córdova Garrido Por qué la autoestima puede afectar las emociones, conductas y desarrollo integral de un individuo. No la vemos ni oímos, hasta que nos paramos frente a un espejo y expresamos cosas de nosotros mismos. Si la alta autoestima forma niños felices, entonces ¿Por qué la baja autoestima en un niño puede afectar negativamente el rendimiento escolar y personal? Esta...

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Universidad Tecnológica de El Salvador Facultad de Ciencias Empresariales Materia: Desarrollo de emprendedores Profesor: Ing. Enrique Guerrero EJERCICIOS PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA EJERCICIO 1: Descubriendo pensamientos erróneos Objetivo: Aprender a desenmascarar los pensamientos erróneos y cómo vencerlos. Duración: 20 minutos Materiales necesarios: Los 10 mecanismos para crear pensamientos erróneos Descripción: • Se explica al grupo la hoja “Los 10 mecanismos para crear pensamientos erróneos”. •...

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La tesis de Erikson sobre la Identidad Erik Erikson, (1902-1989), que fue notable profesor de Desarrollo Humano de la Universidad de Harvard, postula que es importante tener una teoría del desarrollo humano que intente aproximarse a los fenómenos descubriendo desde donde y hacia donde se desarrollan, y postula el desarrollo de la identidad personal. Sus ideas sobre el desarrollo humano, los Estadios del Desarrollo y del desarrollo de la identidad en etapas (el llamado Ciclo epigenético), constituyen...

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16 tesis sobre disciplina Josep Maria Carbó, IES de Santa Coloma de Farners Cuadernos de Pedagogía, octubre de 1999 http://www.xtec.cat/centres/b7008390/16mesures.pdf (adaptació d‟Anna M. Ribas Margarit) La classe ideal ? 16 tesis sobre disciplina Tesi 1:-El conflicte és una oportunitat educativa, no un destorb que s'ha d'eliminar. Tots els professors tenim problemes de disciplina perquè a cada classe sempre hi ha algun alumne/a que provoca conflictes. Ho fa perquè necessita pautes de...

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(1999). “Los procesos grupales, base del aprendizaje”. (pp. 9 -20). Atención a la diversidad en E.S.O. C.P.R. de Aranjuez. Madrid: Actualización científico didáctica. CUCCO, M. y colaboradores. (1995). "El rol del docente y la comunidad educativa". Memoria Programa El Rol del Docente y la Comunidad Educativa. Madrid: Centro Marie Langer. Artículo Anexo, 1-4. CUCCO, M. & LOSADA, L. (1988). La tarea educativa sus contradicciones actuales. El rol del educador. II Encuentro Latinoamericano de Psicología ...

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Mpio. De Coahuayana de Hgo. A 17 de octubre del 2008. ENSAYO SOBRE LA FORMACIÓN DOCENTE PARA LA DIVERSIDAD. Al escuchar la frase “formación docente” quizás creamos una idea acerca de la preparación y el desarrollo que tenemos los profesores. Sin embargo considero que este término debe ser analizado más allá de su significado común. Por ejemplo, a caso nos hemos preguntado ¿hasta donde llega la preparación o el desarrollo docente? O ¿Cómo era antes esa formación, como es ahora y como será ...

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Torres Bodet promovió la escuela de la unidad nacional y desarrolla una política de modernización educativa, diseña el primer plan nacional de educación llamado Plan de Once Años, favoreció la ampliación de turnos, apertura de escuelas, y formación de docentes, la mejorar de la calidad de la enseñanza, los libros de texto gratuitos para la educación primaria. El Plan se extendió hasta el sexenio de Díaz Ordaz (1964-1970)....

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UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO REGLAMENTO PARA ELABORACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE TESIS DE MAESTRÍA 2010 CAPÍTULO I GENERALIDADES 1 El presente reglamento tiene por finalidad establecer las normas, formas y procedimientos para el diseño, desarrollo y sustentación de la Tesis de Maestría en Educación. 2 Constituye base legal del presente Reglamento lo siguiente: a) Ley 23733, Ley Universitaria. b) Estatuto de la Universidad c) Reglamento General de la Universidad...

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¿Es posible articular de alguna forma la Investigación con la Docencia? Un docente es alguien que enseña, que educa en los ámbitos escolares en su totalidad, pero, ¿puede ser un investigador al mismo tiempo? Si hablamos de un investigador, sabemos que es la persona que investiga, y que a diferencia del Docente, esta tiene más libertad en sus facultades y decisiones, por tanto, es necesario hablar sobre esto. DESARROLLO Cuando...

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Mitos y realidades de la capacitación docente. Por: Flavio Mota Enciso NO CABE DUDA QUE EL DOCENTE es importante en el éxito de cualquier modelo o sistema educativo. Repetidamente se ha dicho que cualquier proceso de mejora en el área de la educación, para que realmente sea efectivo, debe, finalmente. Llevarse a cabo -o al menos manifestarse- en el aula. Y lo que sucede en el aula está directamente relacionado con lo que hace el profesor. De allí que sean necesarios programa. Tendientes a...

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Ensayo: Reflexiones sobre la práctica docente REFLEXION DE LA PRACTICA DOCENTE El conocimiento y uso de la estructuración de una clase, permitirá al docente y los educandos un resultado relevante en el aprendizaje significativo, sobre todo de las matemáticas que son un problema para la mayoría de los estudiantes. La planificación ordenada de las clases tomando en cuenta los tiempos en los que esta se divide la misma permitirá tanto a el profesor como a los alumnos visualizar el propósito...

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Transformando la Práctica Docente. La frase “Transformar la práctica docente”, está dirigida a todo aquel que su profesión está encaminada a la formación de individuos, sin importar los años de experiencia en este campo, el nivel en que se desempeñen, el nivel socioeconómico donde se encuentra inserta su escuela, y sin olvidar a aquellos que apenas están en la etapa de formación como docentes, quienes apenas se inician en este loable ejercicio, al que todos llegamos o aspiramos llegar para ser...

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Reflexiones sobre mi quehacer docente Por pablo Moreno Beltrán Una vez leída la lectura “Construir competencias” de la entrevista con Philipe Perrenoud de las observaciones obtenidas por Paola Gentile y Roberta Bencini, me pareció muy interesante, con los ejemplos comunes que maneja , ahora tengo una visión más clara del concepto de competencias. Según perrenoud una competencia es la facultad que posee el individuo de movilizar un conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades e información...

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Una reflexión sobre la identidad docente Un halo de misterio, de romanticismo, rodeaba a la profesión docente no hace tantos años atrás. “¡Es el maestro!” “¡Es el señor profesor!”, y en el imaginario colectivo las maestras, los profesores, aquellos que se dedicaban a formar a las nuevas generaciones, formaban parte del santo Oficio, como los apóstoles o los sacerdotes… Los tiempos cambian, y mirada cambia a la par; transitando el nuevo siglo, se hace necesario detenerse a reflexionar en cuál...

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Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar. “El aprendizaje y la enseñanza, temas de siempre.” ¿Qué es el aprendizaje? Comprendo, personalmente, por aprendizaje que es un proceso de adquisición de saberes, habilidades y valores para la experimentación de los mismos optando asi por cambiar y adaptarse a según las necesidades que se presentan. Cada maestro, cada alumno tiene un concepto y una práctica de este aspecto (el aprendizaje). Se toman en cuenta, reflejo de estudios hechos...

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que enfrentan las políticas públicas del sector es cómo mejorar el desempeño de los docente puesto que las propuestas tradicionales ya no alcanzan” (Valliant, 2004). Varios enfoques que dificultan en esta problemática son: el bajo salario, el poco prestigio y la falta de capacitación. La disminución del salario y el escaso reconocimiento social refleja que los jóvenes no tomen partida en la carrera como docente, puesto que el interés económico es alto, y ven la carrera como algo no muy factible...

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REFLEXIÓN SOBRE MI DESEMPEÑO EN LA PRÁCTICA DOCENTE Poder reflexionar es un punto importante para mi como maestra, ya que esta acción me permite analizar, pensar, meditar, criticar y orientar mi práctica docente; además de que me permite realizar una auto evaluación que me lleve a cuestionar mi desempeño, viendo las actividades positivas y negativas (las cuales son como retroalimentación, ya que de esta manera puedo mejorar mi trabajo diario), con la finalidad de facilitar el proceso Enseñanza-Aprendizaje...

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POLITICAS SOBRE LA FORMACION DOCENTE http://www.oecd-ilibrary.org/education/establecimiento-de-un-marco-para-la-evaluacion-e-incentivos-docentes_9789264059986-es En esta época marcada por las economías del conocimiento y cambios demográficos significativos, todos los sistemas educativos se encuentran ante la necesidad de mejorar los resultados del aprendizaje de sus alumnos y lograrlo aun con recursos limitados. Con el fin de asistir a México y a otros países en este desafío, esta publicación...

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Actividades del tema Reflexión sobre la práctica docente - observación y práctica docente 2 *¿Cómo me sentí en la práctica ante los grupos y cuál fue la respuesta de los alumnos? En un principio me sentía muy nerviosa pues la jornada anterior no me fue muy bien puesto que el grupo que tuve es muy inquieto y no prestaron atención. En esta segunda jornada este mismo grupo se ha portado de igual forma, aun cuando les he cambiado las estrategias y dinámicas de la clase, el grupo no responde. Me he...

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Hace un año que empecé a desempeñarme como profesora y al principio me di cuenta que tenia muchísimas deficiencias como docente, además de la inexperiencia dando clases, para mí el termino competencias era algo nuevo, así como las palabra estrategia; sin embargo sentía la seguridad de que tenia los conocimientos necesarios pues acababa de egresar de la licenciatura y tenia las ganas para aportar cosas nuevas o al menos intentar cambiar la mentalidad o la opinión de los alumnos acerca de la Biología...

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Una Reflexión sobre la Práctica: hacia la incorporación de las TICs en el Aula Lo propuesto por el área tecnológica es una alternativa que nos permite modificar nuestras prácticas pedagógicas con la introducción de dichas tecnologías en el hecho educativo mismo. Con la visión clara de esta necesidad nos replanteamos nuevas metodologías donde la actuación del docente y del alumno se modifiquen en función de la introducción de estos cambios en la información y la comunicación. A través de estas...

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el transcurso de la preparación docente e incluso cuando ya lo es, ya que al dar una clase, hacer una actividad con los alumnos, forman parte de lo que es práctica educativa, es importante hacer mención que esto abarca desde lo que es una actividad compleja, también entre ellos se menciona: las características de la institución, las experiencias previas de los alumnos y profesores, así como la capacitación que han recibido. La práctica educativa de los docentes es una actividad dinámica, reflexiva...

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Reflexión “El docente innovador” Para empezar creo que seria importante mencionar que al principio del capitulo se hace referencia a lo que viene siendo la innovación en el ámbito educativo, se define y se comentan sus principales características y menciona que el principal referente para que se de la innovación es principalmente el profesor, este a su vez para poder propiciar que se presente la innovación debe de tener un marco referente, con esto entiendo que básicamente que el profesor debe...

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“La influencia positiva de un docente con vocación” “Uno de los principales objetivos de la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo”. -Arnold Glasow (1945) Desde que somos pequeños hasta que cursamos una carrera en la facultad los docentes son parte de nuestra vida, nos rodean e influencian, tanto que podemos llegar a reconocer la vocación cuando la tenemos enfrente de nuestros ojos. Un docente con vocación deja una huella imborrable en la vida de una persona...

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función de esa condición. El catedrático de la universidad sí es valorado. Se podría pensar que el prestigio aumenta con el nivel de enseñanza que se imparte, pero tampoco es así porque para la población no tiene el mismo prestigio ser docente de escuela, que ser docente de la Universidad (catedrático). T. Adorno, considera que los síntomas de desvalorización del maestro no están unidos sólo a su imagen de “pobreza”, sino también a otros factores ideológicos, y a diferentes contextos sociales, históricos...

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REFLEXIÓN SOBRE MI PRACTICA DOCENTE Me he esforzado mucho en desempeñar mi trabajo lo mejor posible y sé que estoy muy lejos de la perfección, lo que sí puedo mencionar es que me esfuerzo y cumplo con lo que se me solicita y con el grupo trato de realizar actividades diversas, donde los niños adquieran y logran aprendizajes significativos y verdaderos. Me falta más involucrar a los padres en actividades, lo he hecho pero honestamente poco y hay veces que se me olvida durante el transcurso del...

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Producto número 1. Taller de reflexión. REFLEJO DEL TRABAJO DOCENTE …Muere lentamente quien evita una pasión y su remolino de emociones. Muere lentamente quien no gira el volante cuando está infeliz con su trabajo, o su amor, quien no arriesga lo cierto ni lo incierto para ir detrás de un sueño… Así comenzamos está...

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ENSAYO SOBRE LA AUTORIDAD DOCENTE UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID ASIGNATURA: TEORIA DE LA EDUCACIÓN ALUMNA: ROSA SERVULA MARTÍNEZ ÁVILA FECHA: 13/11/2010 ENSAYO SOBRE LA AUTORIDAD DE LOS DOCENTES En la actualidad se ha abierto una gran polémica sobre la violencia en el ámbito educativo, tanto entre los propios alumnos, como de éstos a algunos profesores, por lo que ha surgido un amplio debate para analizar y buscar posibles soluciones a este problema. En el artículo de Soledad Alcaide...

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es un proceso que debido a los cambios modernos siempre estará en construcción. Un verdadero proceso de construcción exige que los docentes como profesionales de la educación asimilen una nueva cultura académica donde se promueva esta nueva sociedad global que ha sido provocada por el crecimiento democrático y el avance de la ciencia y la tecnología. El docente con esta visión requiere formarse en un ámbito donde la actualización sea tomada como una disciplina que conlleve al desarrollo de habilidades...

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Reflexiones sobre la práctica docente Cuando ingrese al Profesorado de Psicología para formarme como docente de Nivel Medio traía acumulado un considerable período de socialización en el rol: el que corresponde a mi trayectoria previa como docente de nivel inicial. Mediante ese aprendizaje práctico y temprano de la cultura escolar, se produjo una interiorización de los modelos de enseñanza que los profesores practicaron conmigo y que son los que implemente a la hora de hacerme cargo efectivamente...

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practicantes tener un panorama mas amplio sobre la concepción de lo que significa educar. Es por esto, que presento este ensayo, reviviendo los aprendizajes más substanciosos de mi papel como estudiante normalista y como futuro profesor, aprendizajes que sin duda marcaran positivamente mi camino hacia el éxito como profesional y como ser humano. MI PRACTICA DOCENTE El día 10 de enero del presente año, inicie mi practica docente frente a un grupo de niños de sexto...

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Tema: Desvalorización del rol docente. Problema: ¿Estamos preparados para tomar como docentes el lugar que nos corresponde en la sociedad? ¿Cómo asumimos los educadores dicha responsabilidad? ¿Nos capacitamos realmente tomando conciencia de la importancia de nuestro rol? ¿Qué estamos haciendo para responder a estos interrogantes? Objetivos: Concientizar a los docentes de su responsabilidad con la sociedad a la hora de formar ciudadanos. Transmitir a los docentes la necesidad de ser profesionales...

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LOS RETOS DEL DOCENTE Actualmente en estos días la sociedad se encuentra inmersa en un sistema totalmente globalizado; considerando que la globalización surge como consecuencia de la internacionalización cada ves mas acentuada de los procesos económicos, los conflictos sociales y los fenómenos políticos y culturales. Ésta plantea la gracia de eliminar fronteras, diferencias étnicas, ideologías políticas y condiciones socioeconómicas o culturales entre los países. Un claro ejemplo es, que las...

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 TEXTO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS INSTRUMENTOS PARA LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE. La educación es un derecho fundamental, por ello debemos ampliar las oportunidades de acceso, reducir las desigualdades entre grupos sociales e impulsar la equidad, para trabajar y atender la diversidad y evitar los distintos tipos de discriminación a las que están expuestos niñas y niños. Debemos de promover entre los alumnos el reconocimiento de la pluralidad social, lingüística y cultural; fomentar...

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“Reflexión sobre el quehacer docente” En México la educación pública es la encargada de proporcionar el contenido fundamental de conocimientos, valores, actitudes y de saber - hacer, de los que nadie debe carecer, para integrarse a la sociedad a la que pertenece. En ella se han experimentado diversos cambios en numerosos países respecto a la educación primaria, secundaria y superior, implementándose cada día más la educación extraescolar y USAER, con el fin de generar grandes formaciones profesionales...

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aprenderlo y no lo aprendemosdeja bien claro en su trabajo basándose en estudios científicos sobreel proceso de la percepción visual y del desarrollo del conocimiento que cualquieraprendizaje humano tiene como base nuestra teoría interna del mundo y sobre ella seconforma y desarrolla toda la estructura cognitiva, nos proponemos plantear una actividad decomprensión lectora aplicada a un texto literario dando especial lugar e importancia a lastareas de prelectura o de estímulo y motivación previas a la...

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INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Sede Villahermosa Presenta I. S. C. Roberto Carlos Estrada Frías NOMBRE DEL TEMA: ACTUALIZACIÓN DOCENTE Y SU IMPACTO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 11 DE VILLAHERMOSA, TABASCO. Tesis Para obtener el grado de Maestría en Ciencias de la Educación Grupo: E038 Matrícula: 37587 Villahermosa, Tabasco. Noviembre de 2011. INTRODUCCIÓN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Desde el inicio...

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