Antecedentes De Investigaciones Sobre Estrategias Ludicas Para El Aprendizaje ensayos y trabajos de investigación

Libertador Maracay Los juegos como Estrategias Didácticas Para el aprendizaje en el Desarrollo Cognitivo del Estudiante en la I Etapa De la Educación Primaria. Autora: Marli Flores C.I:17555105 Maracay, Abril de 2012 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del problema Los cambios suscitados en el sistema escolar, de manera especial en el nivel de educación primaria han generado inquietudes en el personal docente quienes como investigadores están enfrentando el reto de demanda el...

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ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE LOGICO - MATEMATICO              EN NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS En la etapa preescolar o en educación inicial, se busca que el niño tenga desarrollados diversas capacidades, conocimientos y competencias que serán la base para su desenvolvimiento social y académico. El área lógico matemático es una de las áreas de aprendizaje en la cual los padres y educadores ponen más énfasis, puesto que para muchos, las matemáticas es una de las materias que gusta menos a los...

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Capitulo 1. Síntesis EL ROL DEL DOCENTE Y LA NATURALEZA INTERPERSONAL DEL APRENDIZAJE. Desde diferentes perspectivas pedagógicas, al docente se le han asignado diversos roles: el transmisor de conocimientos, el de animador, el de supervisor o guía de procesos de aprendizaje e incluso el de investigador educativo. Podemos afirmar que tanto los aprendizajes significativos explícitamente durante su formación profesional, como los usos prácticos que resultan de experiencias continuas en el aula configuran...

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JAIRO CALDERON ACERO ESP. SALUD OCUPACIONAL ESP. SISTEMAS DE GESTIÓN INTEGRADOS HSEQ CAND. MAESTRÍA GESTIÓN DE PROYECTOS ESTRATEGIAS PARA INVESTIGADORES LA FORMACION DE Se han establecido 10 estrategias para la formación de investigadores, el cual es producto de un estudio realizado por Mauricio Castillo Sánchez plasmado en el libro Manual para la formación de Investigadores: 1. DESARROLLAR LA AUTOCONFIANZA EN EL SER HUMANO, HACIA EL PLENO APROVECHAMIENTO DE SUS POTENCIALIDADES. Por medio de la...

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los servicios con los que cuentan y prestan como hasta las formas de estudiar como lo es el EPL2R que es un método de estudio pero por ser muy completo es la mejor opción para usarlo. En esta pequeña introducción hablo un poco de los temas de los que les voy a hablar en este pequeño resumen en el que utilicé la estrategia EPL2R (examinar, preguntar, leer, resumir, repasar). Así que comencemos con el informe… Etapa 1 La Universidad Autónoma de Nuevo León es una institución de...

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FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS ESPECIALIZACIÓN EN LÚDICA EDUCATIVA SINCELEJO-II COHORTE Trabajo de investigación Integrantes: Icela Mercedes Ricardo Caly Raumir José Vital Blanquicet TITULO: La lúdica como estrategia metodológica para mejorar el aprendizaje de las ciencias naturales, en los estudiantes del grado noveno (9°) de la INSTITUCION EDUCATIVA EL PALMAR (MONTELIBANO-CORDOBA). PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Los estudiantes del grado...

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ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PARA EL SIGLO XXI Desde inicios del hombre, este siempre ha presentado la necesidad de buscar alternativas, estrategias y formas de llegar a un fin individual o colectivo, esto lo lleva a estudiar y definir las mejores opciones para llevar a cabo dicho fin. La educación está tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre se educa. Parece que en la actualidad el tópico...

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------------------------------------------------- ------------------------------------------------- REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA ------------------------------------------------- MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA ------------------------------------------------- UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA ------------------------------------------------- DE LA FUERZA ARMADA ------------------------------------------------- VICERRECTORADO ACADÉMICO ------------------------------------------------- ...

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implementar una nueva estrategia para la comprensión lectora que facilite el análisis, argumentación e interpretación de textos a través de producciones escritas regionales construidos por los mismos niños. Es importante la recopilación de estos relatos para que los educandos despierten el interés por la lectura comprensiva y guardar memorias ancestrales y formar niños constructores de textos.   La utilización de leyendas, mitos, cuentos y fábulas propician el aprendizaje de diversidad de temas...

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ESTRATEGIAS PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE COLAVORATIVO Entre las actividades usadas en cada curso observado, habían algunas que Demostraban ser centros de aprendizaje colaborativo siguiendo los elementos ya identificados en la literatura. Las siguientes tres actividades fueron las que nuclearon mas interacción tendiente a lograr un objetivo común entre los miembros de un grupo. Trabajar en un proyecto o propuesta común Cuando los alumnos se les asignaba un “trabajo colaborativo”, como por ejemplo...

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ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Uno de los objetivos más valorados dentro de la educación a través de las épocas, es la de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. Muchas veces han aprendido a aprender porque: • Controlan sus procesos de aprendizaje. • Se dan cuenta de lo que hacen. • Captan las exigencias de la tarea y responden consecuentemente. • Planifican v examinan sus propias realizaciones...

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Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y modelos de intervención. * ¿Qué significa a aprender a aprender? Uno de los objetivos más valorados y perseguidos dentro de la educación, es la de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. A pesar de las situaciones didácticas a las que se han enfrentado, muchas veces han aprendido a aprender porque: *Controlan sus procesos de aprendizaje...

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Estrategia para el Aprendizaje Significativo. ¿Qué significa Aprender a Aprender? Es enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorreguladores, capaces de aprender a aprender. Esto implica la capacidad de reflexionar la forma en que se aprende y actuar en consecuencia autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adoptan a nuevas situaciones. ¿Qué son las estrategias de aprendizaje...

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ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: FUNDAMENTOS, ADQUISICIÓN Y MODELOS DE INTERENCION. A pesar de múltiples esfuerzos para que los alumnos adquieran herramientas de estudio efectivas se está fracasando debido a que se desconocen los procesos cognitivos, afectivos y metacognitivas que intervienen en la adquisición de un aprendizaje significativo, pero sobre todo en la forma de enseñarlas. ¿Qué significa aprender a aprender? La educación ha perseguido por muchos años el enseñar...

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ExESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN De acuerdo con el enfoque constructivista y en el marco del aprender a aprender se clasifica el conocimiento como conceptual, procedimental y actitudinal al que se ha añadido el conocimiento estratégico vinculado con el uso de estrategias tema que es objeto de interés en todos los niveles educativos por la trascendencia que tiene en la educación permanente. “Los niños y la maestra comparten el poder en la selección de los temas” Al respecto...

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Laura cristina Juárez Jiménez MPEG402 Estrategias para el aprendizaje de morfología Se sugiere propiciar el trabajo en equipo, la integración básico-clínica y teórico-práctica, las actividades de autoaprendizaje, el manejo de la tecnología informática, la comprensión de textos en inglés, y las actividades de juicio crítico e investigación. Se puede utilizar algunas de las siguientes estrategias didácticas para lograr aprendizajes más relevantes, particularmente hacia el desarrollo...

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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LA PROMOCION DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. LA INVESTIGACION REALIZADAS ENTRE LOS SETENTAS Y OCHENTAS FORJO UN MARCO CONCEPTUAL DEL ENFOQUE COGNITIVO CONTEMPORANEO. CLASIFICACIONES Y FUNCIONES DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: OBJETIVOS.- ESTABLECE CONDICIONES, TIPO DE ACTIVIDAD, EVALUACION DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO. RESUMEN.- SINTESIS Y ABSTRACCION DE LA INFORMACION RELEVANTE DE UN DISCURSO ORAL Y ESCRITO. ORGANIZADOR PREVIO...

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ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LITERATURA INFANTIL EN NIÑOS DE TERCERO DE PRIMARIA. Los profesores desempeñan un papel fundamental en el desarrollo del aprendizaje escolar, su rol como guía establece una fuerte relación con las condiciones sociales, económicas y lingüísticas que se encuentran en su contexto a laborar. Pero en su trabajo, en ocasiones se presentan inconvenientes que le impiden desenvolverse en su ambiente ya sea por condiciones del área educativo y social (económico...

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ESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE Para obtener resultados satisfactorios de aprendizaje en el proceso didáctico, los procedimientos ofrecen al profesor y a los alumnos la oportunidad de seleccionar caminos diversos; algunos de ellos se presentan a continuación: a) Exposición. Consiste en:  El uso del lenguaje oral para explicar un tema, una actividad a desarrollar o un concepto.  Estar a cargo del profesor, es la posibilidad, alguno de los alumnos o una persona invitada. b)...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Misión Sucre Aldea Universitaria “Batalla de Ayacucho” IV Semestre de Educación Estrategias lúdicas para fortalecer el compañerismo en los niños y niñas del 3er Grado. Sección “A” de Escuela Primaria “José Ramón Camejo”en Puerto La Cruz-Edo.Anzoátegui Profesora Asesora: ...

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PROFESIONAL PERIODO ACADÉMICO: 07-15/12-15 FACILITADOR(A): SANDRA COLINA. CURSO: RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE, LÚDICA Y CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN INICIAL. CÓDIGO: 31931 SECCIÓN: “A” DÍA: JUEVES HORA: 5:10-6:35 AMBIENTE: 03 ACUERDO DE APRENDIZAJE CRONOGRAMA DE ENCUENTROS PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Que el (la) participante: COMPROMISOS DEL PARTICIPANTE Y DEL FACILITADOR. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN % BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA ACTUALIZADA Recuperación: 26-11-2015...

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PROCESOS MENTALES DEL APRENDIZAJE Los procesos básicos que intervienen en el aprendizaje son: percepción, retención o memoria, recuerdo y transferencia, asimilación, asociación, acomodación y retroalimentación. Percepción Es la forma de aprendizaje más elemental y sencilla; requiere tan sólo de la experiencia inmediata, en el cual se establece una relación directa entre el sujeto y el objeto de aprendizaje. Como ya se vio en este enfrentamiento directo entre sujeto y objeto, la...

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Pedagógico Rural Gervasio Rubio Estrategias para el aprendizaje Estrategias para el aprendizaje Integrantes: Becerra Sulhey Diaz Javier Araque Gerardo Parada Daniel Aceros Miguel Acevedo Carmen Boada Victoria Rubio, Febrero del 2012 Estrategias para el Aprendizaje Nombre: Cantando las vocales Modelo: Inteligencia Musical Área de Desarrollo: El canto Nivel: Preescolar Objetivo: Lograr que el niño y niña utilicen el control para aprender las vocales Desarrollo:...

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pueden clasificarse en seis niveles de complejidad creciente Lo que tiene de taxonómico esta teoría, es que cada nivel depende de la capacidad del alumno para desempeñarse en el nivel o los niveles precedentes. Por ejemplo, la capacidad de evaluar – el nivel más alto de la taxonomía cognitiva – se basa en el supuesto de que el estudiante, para ser capaz de evaluar, tiene que disponer de la información necesaria, comprender esa información, ser capaz de aplicarla, de analizarla, de sintetizarla y...

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Taller: Luego de leer con cuidado la historia deben investigar que es el aprendizaje significativo, que es el aprendizaje cognitivo, que es el aprendizaje autónomo y el aprendizaje basado en problemas, y como se ven cada uno de ellos en la historia El Viejo Sultán   Un agricultor una vez tenía un perro fiel llamado Sultán, que había envejecido y perdido todos sus dientes, de modo que ya no podía sostener nada firmemente. Un día el agricultor estaba de pie con su esposa en la puerta de la casa...

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Ensayo: Estrategias de aprendizaje Para universitarios En el presente ensayo voy a hablar acerca del aprendizaje, que factores influyen, estrategias de aprendizaje, habilidades e inteligencias que el alumno universitario necesita hoy en día para poder hacer presente ante los desafíos del nuevo milenio, para enfrentarnos con creatividad y esfuerzo los desafíos. Desde que nacemos estamos en un constante cambio de aprendizaje hasta que morimos es cuando lo dejamos de hacer. Todo el tiempo estamos...

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Estrategias de aprendizaje para universitarios. Las teorías de la educación siguen pregonando las estrategias y los métodos más innovadores para ser implementados en el aula e inducen a que el docente y el alumno sean un binomio útil y competitivo del conocimiento, la ciencia y la tecnología en la sociedad Postmodernista. Cabe preguntar entonces si en sus diseños instruccionales los docentes programan explícitamente esos innovadores métodos y estrategias y reformas que se requieren hoy en día...

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Las investigaciones sobre los estilos de aprendizaje y sus modelos explicativos El objetivo del artículo es valorar los antecedentes en las investigaciones sobre estilos de aprendizaje y las tendencias actuales de sus modelos explicativos, así como proponer una nueva definición con sus correspondientes dimensiones que faciliten su caracterización como recurso para favorecer la utilización de estrategias personalizadas de aprendizaje. El concepto de estilos de aprendizaje es muy utilizado en las...

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El método lúdico es un conjunto de estrategias diseñadas para crear un ambiente de armonía en los estudiantes que están inmersos en el proceso de aprendizaje. Este método busca que los alumnos se apropien de los temas impartidos por los docentes utilizando el juego. El método lúdico no significa solamente jugar por recreación, sino por el contrario, desarrolla actividades muy profundas dignas de su aprehensión por parte del alumno, empero disfrazadas a través del juego. Los juegos en los primeros...

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ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJES PARA EL NIVEL INICIAL La importancia de adquirir y utilizar habilidades necesarias para el siglo XXI, es hoy una de las principales preocupaciones de las instituciones educativas que desean entregar una educación de calidad. Esto implica desarrollar competencias desde edades muy tempranas que permita una actuación eficiente y eficaz de los niños y niñas en situaciones específicas y contextos reales. Motor de nuestro trabajo. El desarrollo de competencias en Educación...

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¿Cómo lo lúdico puede utilizarse para el aprendizaje? Lo lúdico hace referencia al juego. El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Etimológicamente, la palabra juego procede de dos vocablos en latín: "iocum y ludus-ludere" ambos hacen referencia a broma, diversión, chiste, y se suelen usar indistintamente junto con la expresión actividad lúdica. Muchos de los juegos ayudan a desarrollar...

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DEFINICIÓN PERACIONAL DIMENCIONES INDICADORES ¿ Cuál es la influencia de las estrategias lúdicas en el desarrollo de la escritura de los niños del 2°grado de educación de la I.E.”Hermanos Meléndez-La Unión”-2010? Estrategias Lúdicas Son acciones sistemáticas e intenciones basadas en el juego que el docente ejecuta para hacer una clase más activa y significativa. Conocimiento sobre Estrategias Lúdicas *Nivel del conocimiento *Formas de adquisición de conocimientos Tipos o Clases...

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 Estrategias lúdicas educativas para estimular la inteligencia emocional en los niños y niñas. INTRODUCCION El género humano está dotado de diferentes características que lo hacen ser único ante los demás seres vivos, posee una singular capacidad de emitir emociones, reconocer sentimientos en sí mismo y en otros, siendo hábil para dirigirlos al trabajar con otros. No se limita a desarrollar sus habilidades cognitivas, las cuales muchas veces son heredadas a través de la genética, va más...

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que van acumulando en la primera infancia. Poco a poco el niño y la niña ganan mayor control sobre el proceso del pensamiento, analiza y enfoca mejor las cosas, conserva más información en su mente y hace buen uso de su memoria y pensamiento; establece conceptos describiendo las características de los diferentes entornos en los que se desarrolla y relaciona. A esta edad el niño-niña inicia la capacidad para enfrentarse eficazmente con los conceptos y operaciones, reaccionando de manera lógica ante...

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Estrategias para segunda etapa Es importante resaltar los tipos de estrategias que se pueden realizar en los alumnos para el mejoramiento de enseñanza-aprendizaje de la lectura ilustrada, las cuales son: • "Aprender Haciendo". Esta actividad permite al niño y a la niña que aprendan a realizar tareas dentro del aula donde adquieran habilidades y destrezas tanto en la lectura ilustrada como en la escritura. Ejecución. • 1. Recorta y pega identificando los tipos de letras para formar palabras. ...

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presenta una visión general de un enfoque de aprendizaje basado en tareas (TBL) y destaca sus ventajas sobre la actual más tradicional, práctica, Producir aproximación (APP) Presente Produce Práctica (PPP) Durante un curso de formación inicial de docentes, la mayoría de los profesores se familiaricen con el paradigma de la PPP. Una lección PPP proceder de la siguiente manera. En primer lugar, el profesor presenta un elemento de la lengua en un contexto claro para transmitir su significado. Esto podría...

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IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE LÚDICO El aprendizaje lúdico es de suma importancia y de mucha trascendencia en cuanto a métodos de enseñanza o estrategias didácticas en la adolescencia, adultez pero de manera especial en la infancia, ya que es un potenciador de desarrollo, aprendizaje, transformador de experiencias y creencias. Se logra fortalecer el contacto familiar, entorno físico y social, desarrolla habilidades y amplia los lazos sociales, la capacidad intelectiva, adaptación al entorno, va...

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Aprendizaje Ludico ¿ Que es la lúdica ? viene del latin “ludus”, lo perteneciente o relativos al juego, el juego es ludico, pero no todo lo lúdico es juego. La lúdica es algo interesante ya que fomenta el desarrollo psico-social en los seres humanos, nos ayuda aprender de una manera mucho mas interactiva y por lo mismo también muestra mucho mas de las personas. Es algo que nos abre la puerta a expresarnos y comunicarnos de diferentes maneras, va completamente de la mano con el juego y la diversión...

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ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Una interpretación constructivista. Con la realización de una serie de investigaciones en la década de los setenta y ochentas se a forjado un marco sobre los enfoques cognitivos actuales. Entre los estudios comparativos que utilizaron para el desarrollo de los mismos están la simulación por computadora la inteligencia artificial y la psicolingüística, con el cual se buscaba analizar los fenómenos de la memoria la comprensión, la producción...

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Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas Castor David MORA Universidad Central de Venezuela Instituto Normal Superior Simón Bolívar (La Paz, Bolivia) En el trabajo de investigación sobre “Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas” el autor presenta de manera muy categórica y específica la importancia del uso de métodos y/o estrategias que faciliten, en la práctica el proceso de enseñanza – aprendizaje de las matemáticas. Para ello, hace...

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2.1. TÍTULO: “Aplicación de Estrategias Didácticas para el Aprendizaje de las Matemáticas” 2.2. AUTORES: * Ramos Torres Luz del Pilar * Rueda Montoya Esfraín Ronald * Vásquez Juárez María Gladys 2.3. ASESOR: Mg. Juan Carlos Chero zurita 2.4. TIPO DE INVESTIGACIÓN: Cualitativa 2.5. LOCALIDAD: Chiclayo 2.6. DURACIÓN DEL PROYECTO: II. PLAN DE INVESTIGACIÓN: 3.7. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: El aprendizaje de las matemáticas requiere paciencia...

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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES NÚCLEO UNIVERSITARIO “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez” TÁCHIRA – VENEZUELA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS EN EL AREA DE MATEMATICA PARA LOGRAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. Autores: García Jaimes Heidy Yulitza. Hernández Méndez Carlos Manuel. San Cristóbal, marzo 2011. EL PROBLEMA. Planteamiento del problema. Desde tiempos remotos la matemática juega un papel importante en la vida diaria de cualquier persona, es por ello que se hace necesario, buscar las herramientas...

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ACTIVIDAD 2. APRENDIZAJE COOPERATIVO El aprendizaje es un proceso en el cual la formación y la enseñanza deben trabajar unidas de la mano como complemento para el éxito del mismo; Los fundamentos para la comprensión del aprendizaje , en donde debemos enfatizar que el aprendizaje es un proceso visto desde muchos puntos de vista pero con el mismo punto de partida, el cual es admitir que es un proceso multifacético progresivo , en busca del desarrollo de una actividad sea física o mental, las...

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servicios de provisión Actualmente, no se lleva a cabo un servicio de provisión, dado que el parque se encuentra protegido por las autoridades ambientales. En un tiempo remoto, los Muiscas utilizaban los terrenos que se encuentran cerca del humedal para cultivos de maíz y papa, además de crianza de patos y curíes. Parque humedal la conejera ...

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DE INVESTIGACIÓN. ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA EDUCATIVA EN EL NIVEL PREESCOLAR Objetivo: Impulsar el desarrollo neuromotor a educandos de 3 a 6 años en etapa preescolar, por medio de actividades de neuromotricidad para obtener mejores resultados en la enseñanza educativa. OBJETIVOS ESPECIFICOS. Implementar planeaciones de trabajo, con una metodología efectiva para concretar los aprendizajes a largo plazo. Fomentar los valores en los infantes para que los lleven a...

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vez de leer, se muestran imágenes que ilustren cada oración, y se trata de encontrar la oración correspondiente. - Ordenamos la oración: colocas por separado las palabras de una oración; luego se la lees y por ùltimo le pides que ordene las palabras para formar la oración. - Ensalada de palabras: sacas una tarjeta con una palabra y el niño debe buscar las palabras que empiecen con la misma letra. - En una ensalada de letras buscar las letras de nuestro nombre. - Tarjetas con dibujos y letras: diferenciar...

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Podemos afirmar, entonces, que aprender a investigar es indispensable para madurar intelectual y personalmente; este proceso también es necesario para conseguir que se entienda que el aprendizaje es un proceso que dura hasta el fin de la vida. De todo lo expuesto anteriormente queda claro que consideramos que el aprendizaje por investigación es el modelo didáctico ideal porque nos permite acceder de manera lúdica al conocimiento. El impulso del placer es algo connatural al hombre, por eso éste...

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ESTRATEGIAS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE DE TECNOLOGIAS ACTIVIDAD DE LA UNIDAD No. 1 Realice un análisis de las formas como usted orienta sus clases y presente una síntesis resaltando los métodos que aplica y la posible innovación que introducirá a partir de los temas estudiados en la unidad denominada "Generalidades didácticas" del curso que desarrolla. En realidad aún no dirijo clase en aulas, sin embargo como soy Arquitecto profesional. Pero considero que hoy día la educación involucra...

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LUDICA Y APRENDIZAJE DEYSI LILIANA BENAVIDES ACOSTA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA SAN JOSE DE CUCUTA 2010 LUDICA Y APRENDIZAJE PRESENTADO A: AMIN TURBAY UNIVERSIDAD DE PAMPLONA LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA SAN JOSE DE CUCUTA 2010 LUDICA Y PEDAGOGIA La pedagogía nos ofrece a diario cambios que han venido revolucionando el papel del docente en el aula. Estos cambios suceden debido al momento crucial por el cual pasa la sociedad. Cada día, gracias...

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soluciones, objetivo general, objetivos específicos, propósito de la investigación, relevancia del estudio, antecedentes de la investigación, indicadores y supuestos, limitaciones del estudio, y definición de términos. 1.1.- Planteamiento del problema El juego es el modo principal a través del cual el niño(a) aprende y se desarrolla a través en todas sus dimensiones. Las investigaciones en las últimas décadas han dejado claro que el juego no sólo es un canal de expresión del niño(a), ni tampoco...

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INTRODUCCIÓN El eje lúdico constituye una actividad vital porque promueve la participación espontánea de niñas y niños; exploran, invitan, disfrutan y aprenden. El juego facilita interacciones placenteras y naturales. A través del juego pueden aprender a conocer su cuerpo, sus características y posibilidades. Este eje sigue los lineamientos del currículo de Educación Inicial, emitido por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Es por ello que esta propuesta de investigación está...

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ORIENTACIONES BÁSICAS PARA EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Ronald Feo Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez La experiencia empírica del autor y la contrastación teórica relacionadas al diseño de estrategias didácticas; situación promovida desde la necesidad de unificar los elementos esenciales de una estrategia con fines didácticos que vincule la praxis docente con la teoría vigente, porque en la actualidad los profesores manejan una diversidad de elementos de...

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ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El principal objetivo del aprendizaje significativo es la de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomo, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. Según estudios se han detectado varias situaciones didácticas que afectan al alumno, aun así muchos alumnos han aprendido a aprender porque: * Controlan sus procesos de aprendizaje. * Son conscientes de lo que pueden hacer. * Captan y responden...

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Estrategias para que el aprendizaje sea significativo Lic. Roger González P. La Educación se enfrenta a un gran reto en estos momentos y éste es dirigir el proceso enseñanza aprendizaje de forma tal que el educando desarrolle un pensamiento reflexivo, crítico, que pueda aplicar, desde el punto de vista cognoscitivo, estrategias para aprender por sí mismos. La perspectiva se abre ante la necesidad de comprender que antes se concebía el aprendizaje como un proceso externo al estudiante quien se...

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ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO FRIDA DIAZ BARRIGA Clasificación y funciones de las estrategias de enseñanza Las estrategias de enseñanza son procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizajes significativos. La aproximación inducida comprende una serie de “ayudas” internalizadas en el lector y éste decide cuándo y para qué aplicarlas y también constituyen estrategias de aprendizaje para aprender a recordar y usar la información...

713  Palabras | 3  Páginas

| |Procesos de enseñanza aprendizaje en diversos escenarios |M.E Ana Merit Bojorquez Martinez | |educativos. | | |Módulo III: |Actividad: caso 2 | |Estrategias para los procesos de enseñanza-aprendizaje |¿Cómo trabajar con los alumnos...

1520  Palabras | 7  Páginas

Nombre del asesor: José Javier Elizarrarás Monroy Nombre de la alumna: Arely Sánchez de Jesús Nombre de la materia: la investigación pedagógica y educativa Nombre del proyecto: estrategias para combatir el lento aprendizaje en primero de primaria Fecha: 05 de enero del 2015 1. Diagnóstico y Construcción del Objeto Todo ser humano tiene derecho a recibir una educación de calidad, a ser democrática y a desarrollar armónicamente todas las facultades del individuo, tal como lo marca...

1038  Palabras | 5  Páginas

ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Las dos líneas que se realizo durante los años setenta para llegar una aprendizaje significativo es; Aproximación impuesta; las ayudas que se proporcionan al aprendizaje pretende facilitar intencionalmente un procesamiento más profundo de la información nueva y son planeadas por el docente, planificador y diseñador de materiales .Por lo que constituye la estrategia de enseñanza. Las estrategias de enseñanza son los procedimientos o recursos...

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DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE GRUPAL. 1.-La docencia como la unidad inseparable de un proceso enseñanza-aprendizaje. Es un proceso en el que, a lo largo del trabajo en el aula, se van hilando enseñanza y aprendizaje, tanto en el estudiante como en el maestro. 2.- El aprendizaje no solo es la adquisición de conocimientos sino también la modificación mas o menos estable de conducta. El conocimiento y manejo de cierta información es una parte de los aprendizajes que el alumno adquiere...

760  Palabras | 4  Páginas

 REPORTE DE LECTURA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL TERCER MILENIO OBJETIVO: Actualizar constantemente a los profesores para que sean capaces de seguir el ritmo de la ciencia y la tecnología para satisfacer las exigencias de formación de la sociedad del conocimiento. . JUSTIFICACIÓN: Los cambios permanentes en los diferentes aspectos y actividades de la vida diaria han conducido rápidamente a incorporar estrategias y metodologías de estudio y aprendizaje, que les permita enfrentar...

801  Palabras | 4  Páginas