• Educacion
    Diplomado RIEB 2009 Módulo 3: Evaluación para el aprendizaje en el aula. Bloque 8 Liliana Ochoa M. ACTIVIDAD #41 REVISE CADA UNA DE LAS SITUACIONES DE EVALUACIÓN EN EL AULA. ¿QUE ASPECTOS CON RELACIÓN A LA EVALUACIÓN RECONOCE EN CADA UNA DE LAS SITUACIONES DESCRITAS? ¿EN QUE SENTIDO CADA UNA DE...
    3516 Palabras 15 Páginas
  • Planeacion didactica
    PLANEACIÓN DIDÁCTICA |ÁREA DE FORMACIÓN O CARRERA: Técnico en Comercio Internacional |PERIODO DE REALIZACIÓN:2011-2012-“B” |NIVEL/SEMESTRE: 6º. | |HRS. TEO 36 HRS. PRC. OTROS...
    2601 Palabras 11 Páginas
  • El trabajo
    PRODUCTO ( 41 |Revisar cada una de las situaciones de evaluación en el aula que se describen. | |Los docentes que realizan actividades de apoyo respondan: | |¿Qué opina...
    2112 Palabras 9 Páginas
  • lo vicios
    Dom. 1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. 2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje. Para mí las estrategias activas, se logran atreves...
    623 Palabras 3 Páginas
  • Trabajo de investigacion
    El docente. Respuesta del Dr. Piaget: Básicamente el docente debe ser un guía y orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje, él por su formación y experiencia conoce que habilidades requerirles a los alumnos según el nivel en que se desempeñe, para ello deben plantearles distintas situaciones...
    3807 Palabras 16 Páginas
  • Abogada
    1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE( |Código: CPE-01 |Fecha: (Día – Mes – Año): | |Regional: Norte de Santander |Centro de formación: ...
    672 Palabras 3 Páginas
  • Archivos
    Dibujo Técnico I y II Dibujo Técnico I y II INTRODUCCIÓN El Dibujo Técnico es un lenguaje que nos pone en comunicación con el mundo de las formas desde un punto de vista objetivo. Esta función de comunicación le permite tanto la expresión y transmisión de ideas o proyectos propios, como la interpretación...
    3985 Palabras 16 Páginas
  • pensar
    CAPÍTULO III PROCESOS LÓGICOS DEL PENSAMIENTO. 3.1. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, BASADA EN PROCESOS DE PENSAMIENTO. Los procesos de pensamiento, según Margarita Amestoy constituyen acciones o mecanismos mentales que realiza la persona en forma organizada y...
    2318 Palabras 10 Páginas
  • Modulo 2, 5° generación, profordems
    | |Relación producto y estrategia de evaluación. | |Propósito: ...
    2932 Palabras 12 Páginas
  • psicologia
    intercultural y plurinacional. TIEMPO APROXIMADO: 2 PERIODOS. EJES DE APRENDIZAJE DESTREZA CON CRITERI DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN INDICADORES ESCENCIALES TÉCNICA DE INSTRUMENTO -Comprender conversaciones exploratorias e informales desde el análisis...
    10200 Palabras 41 Páginas
  • Productos Rieb 2009-2010
    BLOQUE OCHO EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN EN EL AULA: HACIA LA MOVILIAZACIÓN DE LOS PLATEAMIENTOS CODITIANOS. De manera individual revisar cada una de las situaciones de evaluación en el aula. Contestar las siguientes preguntas. Cuadragésimo primer producto. Docentes frente a grupo: •...
    3578 Palabras 15 Páginas
  • 1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.
    1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. Concepto de docencia Concepto de enseñanza La docencia es comúnmente asumida como sinónimo de enseñanza. La enseñanza es definida como el proceso a través del cual...
    788 Palabras 4 Páginas
  • Rieb 2009
    Reforma Integral de la Educación Básica 2009 Diplomado para Maestros de Primaria MODULO III: Evaluación para el aprendizaje en el aula. Perspectiva de la Reforma 2009. JOSÉ PORFIRIO AVILÉS IBARRA Navolato, Sinaloa, Julio de 2010 BLOQUE Ocho EXPERIENCIAS...
    4404 Palabras 18 Páginas
  • Diplomado
    docentes de primaria. Modulo tres: Evaluación para el aprendizaje en el aula Perspectiva de la reforma 2009 Actividad # 41 De manera individual revise cada una de las situaciones de evolución en el aula que se describen. a) ¿Qué aspectos en relación a la evaluación reconoce cada una de las situaciones...
    3185 Palabras 13 Páginas
  • Rieb
    actividad de evaluación de la lectura. b) El proyecto que corresponde a este mismo tema en la asignatura de español primer grado. c) El proyecto que corresponde a la asignatura de español sexto grado. • Identifique en el cuadro 16 para cada uno de los casos. ¿Qué evidencias de aprendizaje puede esperar...
    1496 Palabras 6 Páginas
  • AUDITORIA
    Aprendizaje. El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas...
    2174 Palabras 9 Páginas
  • Bachiller
    finalidad del aprendizaje a distancia es ir creando en los estudiantes que inician este proceso de estudio una visión autónoma estableciendo el proceso académico y haciendo de cada uno un sujeto activo y responsable, capaz de encargarse autónomamente de su propio aprendizaje, partiendo de diferentes estrategias...
    3589 Palabras 15 Páginas
  • la seriación
    Introducción El conocimiento matemático es una herramienta fundamental para la comprensión y manejo de la realidad en que vivimos. Su aprendizaje además de durar toda la vida, debe comenzar lo antes posible para que el niño se familiarice con su lenguaje, su manera de razonar y de deducir....
    1528 Palabras 7 Páginas
  • educación a distancia
    La Educación a Distancia: Conceptos y Características 1- ¿A quiénes ha brindado oportunidades de estudio la educación a distancia? ¿Por qué? A las personas adultas o jóvenes mayores de 18 años que por algún motivo tuvieron que abandonar sus estudios por diferentes razones y este tipo de educación...
    3706 Palabras 15 Páginas
  • Guía Espe Didáctica I
    Actividad de aprendizaje 1.1. PERSPECTIVAS DE LA DIDÁCTICA (41-49) 1. Elabore un cuadro de doble entrada que permita analizar 2 semejanzas y 2 diferencias, sobre las perspectivas: científico-tecnológica, cultural-intercultural, socio-político o crítico, profesional indagadora. Científico-tecnológica...
    37752 Palabras 152 Páginas