Juegos De Destrezas Basicas ensayos y trabajos de investigación

Destrezas Básicas La generalización Es la separación mental de lo general en los objetos y fenómenos de la realidad y, basándose en ella, es su unificación mental. La comparación de los objetos y fenómenos es una premisa indispensable para la generalización. El hombre piensa sobre lo general, después de separarlo de lo particular, por medio de la palabra que lo expresa. Por ejemplo: animal es una generalización de ave porque toda ave es un animal, y hay animales que no son aves (perros, por...

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RELACIÓN DE DESTREZAS (ACCIONES MENTALES) CON LAS CUALES APRENDE UN APRENDIZ Martiniano Román Pérez 1. Abstraer: Extraer un concepto o patrón general que subyace en una información. 2. Adecuación idea-discurso: Expresar de una manera coherente, oralmente o por escrito, ideas propias o ajenas. 3. Analizar: Identificar y reconocer los elementos y relaciones existentes entre las partes que conforman un todo más complejo. 4. Analizar la información: Examinar y valorar una determinada...

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Destrezas básicas del lenguaje Verbal Formar las Destrezas de Lenguaje Verbal Los niños pequeños tienen muchas formas de comunicarse, incluidos los sonidos, los gestos, las expresiones faciales y el lenguaje corporal; pero una vez que empiezan a dominar el lenguaje, pueden hacer saber con más facilidad a padres y otras personas encargadas de cuidarlos lo que quieren o necesitan, lo que sienten y lo que les sucede. Aparece un buen dominio del lenguaje que va de la mano con la habilidad...

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JUEGOS DE CONOCIMIENTO CONOCIENDO A MIS COMPAÑEROS Definición: Se trata de conocer al resto de los jugadores utilizando una pelota que deberán arrojar al contrario. Objetivos: Favorecer el conocimiento entre los participantes, a través de una serie de juegos con una pelota. Participantes: Más de 10 Edad: a partir de 7 años. Material: Un balón. Consignas de partida: La actividad es sencilla pero muy útil para cumplir el objetivo. Desarrollo: En este juego uno de los jugadores (jugador...

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HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES BÁSICAS: ANÁLISIS Y EVOLUCIÓN * La actitud de la Educación Física está dividida entre dos movimientos didácticos. * Primero: es centrado en el educador, que propone la adquisición de técnicas para la actividad física. * Segundo: es el movimiento didáctico, que se basa principalmente a la personalidad del alumno. * La finalidad de la educación física, reside en el desarrollo de la persona hacia una autonomía real. * Objetivo: alcanzar el desarrollo...

767  Palabras | 4  Páginas

Basic Research Skills Name ______________________________________________ Date ____________________ Alphabetical Order When researching, you must be able to find information in alphabetical order. Practice by placing these fruits and vegetables in alphabetical order. orange squash pear tomato banana lemon grape zucchini apple radish cherry eggplant 1. _________________________ 2. _________________________ 3. _________________________ 4. _________________________ 5. _________________________...

519  Palabras | 3  Páginas

tres todos se paralizan y el pescador al decir “pescao” se vira, mira y envía para la salida al que vea moviéndose. Se repite el proceso hasta que un jugador llegue a la meta y grite “pescao”. Este se convierte en el pescador y vuelve a comenzar el juego. Forma organizativa: Meta Materiales: No El ángel Descripción: Se escoge un área como "casa" en donde se paran en línea todos los jugadores. Al otro lado se coloca en el piso, una cinta o paño. Se selecciona un niño para que haga de ángel...

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referencian, entre otras, a las técnicas deportivas, los demás autores las llaman habilidades específicas. Lo particular de esta forma de ver a las habilidades motoras pasa por ubicar a las “habilidades específicas” como nexo entre las habilidades básicas y las habilidades deportivas (especializadas y complejas). En todos los deportes encontramos carreras, saltos, giros, lanzamientos, manipulaciones de objetos con las manos, con la cabeza o con otros objetos (raqueta). Sin ir más lejos la bandeja de...

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DESARROLLO DE LA SESIÓN a) Juegos de calentamiento Actividad 1: “La Tribu”. Objetivo: fomentar la capacidad de reacción, desarrollar el equilibrio y la percepción del espacio, al mismo tiempo que toman conciencia de un control postural adecuado. Material: pandero. Intensidad: media-baja. Descripción: los niños se desplazarán libremente por el espacio de juego al ritmo del pandero que tocará el profesor. Cuando el sonido del pandero cese, el profesor dará una indicación que los niños deberán...

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JUEGOS TEATRALES 6ª Básico TODOS LAS CLASES DEBEN COMENZAR CON EJERCICIOS DE RELAJACIÓN E INTEGRACIÓN GRUPAL Juego1 - EL SALUDO SIN CONTACTO Y SIN SONIDO (todos los cursos) Los actores caminan lentamente y cuando pasan entre sí comienzan a saludar en el siguiente orden: 1- Simplemente se paran frente al compañero se dan una mirada sin gestualización en forma neutra y siguen al compañero siguiente. 2-Se paran frente al compañero, se miran gestualizando alegría y siguen al compañero...

988  Palabras | 4  Páginas

Nombre del juego: Saltando por Chile Objetivo del juego: Integrar conocimientos trabajados en las distintas áreas (Lenguaje, matemáticas, comprensión del medio, psicomotricidad), enfatizando en los contenidos tratados sobre Chile su clima y producción. Metodología (instrucciones): Cada alumno tomará una posición en una de las tres etapas del juego, estos a medida que se responde una pregunta irán rotando en sus lugares, estos serán, el niño que salta por Chile, el niño que responde la pregunta...

700  Palabras | 3  Páginas

Programación Orientada a Objetos Proyecto PING PONG 3000 Bueno en este proyecto se realizo un pequeño juego que es un ping pong por medio de cordenadas X , Y para poder mover la pelota sin nesesidad de usar hilos tambien tiene un nivel de dificultdad como se puede ver y un unicio que es el login donde se manejan contraseñas como una pequeña base de datos Desarrolo: Pues es algo facil ya que no ocupa mucha logia solo saber comando y como implementar...

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Perceptivo-motrices y las habilidades y destrezas básicas Escuela Normal de Educación Preescolar “Rosario María Gutiérrez Eskildsen” ENSAYO: LOS CONTENIDOS PERCEPTIVO-MOTRICES Y LAS HABILIDADES Y DESTREZAS BÁSICAS. PRESENTA: Asesor: Villahermosa, Tabasco, México. Noviembre 2011. LOS CONTENIDOS PERCEPTIVO-MOTRICES Y LAS HABILIDADES Y DESTREZAS BÁSICAS La Educación física es un gran instrumento para adaptarnos a lo que es el medio...

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LOS CONTENIDOS PERCEPTIVO-MOTRICES Y LAS HABILIDADES Y DESTREZAS BÁSICAS.. Los infantes tienen el manejo de los músculos del cuerpo que pueden observarse a través de la maduración de las fibras nerviosas. Esto puede ser posible ya que como tienen una secuencia en el desarrollo motor, al momento de que ellos realizan un avance notamos que van descubriendo poco a poco sus movimientos corporales, como desde mover sus manitos hasta correr, saltar y tirar algún objeto conforme la capacidad o habilidad...

764  Palabras | 4  Páginas

Autor: Diego Ríos. Alias: DALEJ e-mail: dalejrios@hotmail.com Código Fuente de Juego de Memoria Option Explicit Public ContadorSegundos As Integer Public ContadorMinutos As Integer Public ContadorHoras As Integer Public NumeroAciertos As Integer Public NumeroFallos As Integer Public NumeroParejas As Integer Public ImagenNumero1 As Integer Public ImagenNumero2 As Integer Private PermisoBorrar As Boolean Private PrimeraUbicacion(1, 2) As Integer Private SegundaUbicacion(1, 2) As Integer ...

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Desplazamiento Objetivos: Conocer diferentes formas de desplazamientos: en cuadrupedia, hacia atrás, de lado, adelante, a la pata coja, corriendo y andando a través de la práctica de juegos y tareas. 1.- “Carrera de reptiles”: 4 Equipos de seis componentes, colocados en hilera, cogidos por las caderas y con las piernas abiertas. Cuando se da la señal, los últimos de cada equipo avanzarán entre las piernas de sus compañeros, poniéndose de pie cuando llega al principio y voceando para...

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Juegos para 2° Año de Educación Básica 1. NOMBRE DEL JUEGO: Bedor y Pompón OBJETIVO: desarrollar la coordinación óculo-manual, aumentar la destreza y la rapidez de acción, trabajar la lateralidad. MATERIAL dos pelotas de goma espuma, a ser posible de distinto color, para denotar a “Bedor” y a “Pompón”. N° DE PARTICIPANTES ilimitado. ORGANIZACIÓN DEL JUEGO colocamos a los niños en círculo REGLAS DEL JUEGO Cuando Bedor alcance a Pompón pasará a ser Bedor el perseguido por Pompón. ...

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de conductas infantil, de problemas auditivos y verbales, problemas de conducta y de dificultades para dominar las destrezas básicas, percibidos en edad Preescolar. Estos problemas que pueden ser detectados en edades de 5 a 6 años constituyen una preocupación tanto para padres como a nivel educativo, ya que las aptitudes y rendimiento académico que se demuestran a nivel de básica y de educación media sugiere una preocupante problemática, relacionada a dificultades de los individuos con sus relaciones...

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BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL DE COAHUILA Educación Física III Profesor: Ulises Durán “Habilidades y destrezas motrices básicas: análisis y evolución” Alumna: Nancy Yaneth Mata Sanmiguel Grado: 3° Sección:”E” Exposición de las ideas básicas 1- Consideraciones previas 1. Marco teórico de las habilidades y destrezas básicas Nuestra actitud ante la Educación Física escolar se encuentra dividida fundamentalmente, entere dos movimientos...

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HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES BÁSICAS: ANÁLISIS Y EVOLUCIÓN La educación física es una disciplina valiosa para el desarrollo integral del niño, en lo cognitivo, afectivo y motriz. Es por tanto que debemos de conocer y aprender más acerca de ella. Quitándonos los estereotipos, de lo que es la Educación Física en la escuela primaria. Un día un alumno me menciona: “maestra deseo salir a educación física y jugar futbol”. Ante tal hecho le respondí que el futbol era un deporte que se practicaba...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO MÉRIDA REGLAS BASICAS PARA EL JUEGO DE DOMINO II Torneo de Dominó 12 Marzo del 2011 | | | Educación Integral. III Semestre. ...

710  Palabras | 3  Páginas

infancia, sensibiliza y fomenta una actitud reflexiva sobre la importancia del aprovechamiento adecuado de la riqueza natural y orienta su participación en el cuidado del ambiente. La asignatura de Ciencias Naturales propicia la formación científica básica de tercero a sexto grados de primaria. Los estudiantes se aproximan al estudio de los fenómenos de la naturaleza y de su vida personal de manera gradual y con explicaciones metódicas y complejas, y buscan construir habilidades y actitudes positivas...

2673  Palabras | 11  Páginas

JUEGOS Y ACTIVIDADES FORMAS BÁSICAS PRIMARIAS Ejercicios de caminar. Juego la cachada: Armar una fila, un compañero se ubica parado al frente de la fila, debe cachar a sus compañeros caminando lo más rápido que le sea posible, el que es cachado debe tomarse de la mano de su compañero y ayudarlo a cachar a los demás chicos hasta lograr agarrar a todos sus compañeros, el que fue cachado primero es el que comenzara el juego nuevamente. Juego: caminata libre. Objetivo: Caminar por...

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Juegos Didácticos para Educación Física Juego: El muro. Explique que cuando los alumnos se enfrentan a situaciones como las del presente juego, tienen la oportunidad de incrementar la orientación espacial, activar su pensamiento estratégico al observar los espacios libres para decidir cómo esquivar a sus compañeros. Designe, con la participación de todo el grupo, a dos jugadores para situarse en la línea central (muro) y cuidar que nadie pase por ella. Coloque...

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DESTREZAS BÁSICAS DE MATEMÁTICAS Juan Luis Chamizo Blázquez I.E.S. Maestro Domingo Cáceres (Badajoz) 1 DESTREZAS BÁSICAS DE MATEMÁTICAS Números naturales Los números naturales son los que sirven para contar. Trabajaremes a partir de ahora con estos números manejando todas las operaciones. Antes de empezar a realizar operaciones con números naturales recuerda las siguientes normas que debes seguir para hacer estas operaciones: 1.- SI NO HAY PARENTESIS, EL ORDEN DE PRIORIDAD...

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Componentes de los ejes del aprendizaje: Identidad y autonomía Destrezas con criterios de desempeño: Reconocer sus características físicas desde la observación, identificación, descripción y valoración del cuidado de su cuerpo. Indicador esencial: Reconoce las partes de su cuerpo y las nombra. Indicadores de logros: Identifica las partes de su cuerpo y sus funciones. Nombra las funciones de cada parte de su cuerpo. Escucha, memoriza y recita la poesía del cuerpo humano. Anexo Tengo...

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 Destresas y habilidades Destrezas de Aprendizaje, en el nivel inicial, se orienta al desarrollo de las habilidades perceptivas, motrices, sociales y cognitivas de las niñas y los niños. Estas habilidades se desarrollan por medio de la exploración, la manipulación, la observación, la clasificación, la comparación y otras, en forma dinámica y participativa, con énfasis en su utilidad para analizar el mundo que les rodea, resolver problemas y tomar decisiones. Ofrece...

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PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO CENTRO DE ATENCION CARACAS FACE DE ENSAYO DIDACTICO CODIGO: IOC302. LA EDUCACION FISICA EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS DESTREZAS BASICAS MOTRICES. PROFESORA: ALUMNA: Lic. MIRIAN BENAZAR ...

3180  Palabras | 13  Páginas

1) Las destrezas motoras básicas son aquellas que nos permiten cambiar y desarrollar el comportamiento motriz del ser humano a través la de práctica. p 2) Las destrezas motoras básicas se clasifican en: locomotrices, no locomotrices y manipulativos. Patrones de Movimientos Locomotrices Correr, caminar, brincar, saltar en un pie, salto alternado, el paso y salto, galopar, deslizar, arrastrar, gatear...

1902  Palabras | 8  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” BARCELONA –EDO-ANZOÁTEGUI DESTREZAS BÀSICAS EN EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA Curso: Construccion de los procesos de aprendizaje de la lectura y escritura Facilitadora: Thayde Marquett Participante: Caraguiche Luinet C.I 24.392.500 Perfecto Yohanny C.I 17.535.161 Barcelona, Septiembre 2015 INTRODUCCIÓN Una lengua es un sistema...

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La palabra destreza se construye por substantivación del adjetivo «diestro». Una persona diestra en el sentido estricto de la palabra es una persona cuyo dominio reside en el uso de la mano derecha. «Diestro» tiene también la acepción de referirse a toda persona que manipula objetos con gran habilidad. Antiguamente se creía que el lado derecho tenía relación con Dios, y el izquierdo con el Diablo. En algunas lenguas romances, como el italiano, se mantiene todavía el vocablo «siniestro» para el zurdo...

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 Objetivo Utilizar Excel para crear un sencillo juego, con el fin de profundizar en las posibilidades de esta herramienta. Procedimiento 1) Elige un tema: Puedes elegir cualquier temática relacionada con deporte, cultura, ocio, etc. 2) Busca las imágenes en Internet relacionadas con el tema que elegiste y guárdalas en una carpeta en tu memoria. 3) Preparar tu espacio de trabajo. a. Abre un nuevo libro Excel. b. Elimina las hojas 2 y 3 (seleccionando la pestaña de hoja2 y hoja3...

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LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES BASICAS. El movimiento es la principal capacidad y característica de los seres vivos. Éste se manifiesta a través de la conducta motriz y gracias al mismo podemos interactuar con las demás persona u objetos. La actividad muscularse realiza gracias a la transformación de impulsos nerviosos en energía mecánica. PROCESOS DE ADQUISICIÓN Y REALIZACIÓN DE MOVIMIENTO. Estas van desde los planteamientos más analíticos aquellos considerados...

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Integrantes: Aguilar Figueroa, Eder Bustamante Bocanegra, Cinthya Caceres Vargs, Romina Gloria Huangal, Shirley Miranda Alvizuri, Noe JUEGO POR LA VIDA Gridiron Gang (en Hispanoamérica: Juego por la vida) es una película estrenada en el año 2006. Se filmó en California en Camp Kilpatrick, un centro de detención juvenil del condado de Los Ángeles. Está basada en la historia verídica de los Kilpatrick Mustangs...

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LA DESTREZA FISICA Introducción La destreza física es una de las partes fundamentales en la formación del deportista e imprescindible para conseguir el rendimiento óptimo para cualquier tipo de competición que se participe. Toda modalidad atlética o deportiva requiere, en primer lugar, una buena y adecuada preparación física del individuo, que repercutirá positivamente en las cualidades técnicas y tácticas para la práctica de cualquier deporte. Mediante la destreza, la preparación física y...

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regular es un componente necesario en la prevención de algunas enfermedades cardiovasculares, diabetes, sobrepeso, dolores de espalda, problemas cardiacos, entre otros. Nutrición sana y equilibrada. Salud mental. La higiene personal es el concepto básico del aseo, de la limpieza y del cuidado del cuerpo humano. 2. Sistema Digestivo El Sistema Digestivo, es un conjunto de estructuras, con características tubulares, e importantes glándulas empotradas, que hacen...

1681  Palabras | 7  Páginas

Habilidad y Destreza Existen diferentes definiciones que intentan englobar los conceptos de habilidad y destreza. La habilidad es el grado de competencia de un sujeto concreto frente a un objetivo determinado. Es decir, en el momento en el que se alcanza el objetivo propuesto en la habilidad. Se considera a la habilidad como a una aptitud innata o desarrollada o varias de estas, y al grado de mejora que se consiga a esta/s mediante la práctica, se le denomina talento. La habilidad es la destreza para...

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DESTREZAS DE LECTURA Y ESCRITURA ¿EN QUÉ ESTUDIANTES SE TRABAJAN? Trastornos de lenguaje como: disfasias, afasias, mutismo y verborrea. Trastornos del habla como: disartrias, disfemias, dislalias y disglosias. Alteraciones de la voz como: disfonías y afonías. Trastornos del lenguaje escrito como: disgrafía, disortografía, dislexia, alexia, agrafía ¿QUÉ ES LA LECTURA? La lectura es un proceso que va desde la simple discriminación de formas, hasta poner en juego las funciones superiores del pensamiento...

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La destreza motriz es un elemento que está presente en todo tipo de actividad deportiva y de ella depende en gran medida la mayor o menor eficacia en el resultado de las actuaciones. Esta destreza motriz no posee en todos los deportes el mismo grado de complejidad ni el mismo nivel de prioridad dentro del conjunto de la acción. En algunos deportes como el atletismo, ocupa un lugar primordial, dado que la realización de las pruebas atléticas están basadas casi en su totalidad en el manejo de dicha...

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MUÑOZ ORAÁ” GUANARE-PORTUGUESA Destrezas Militares Profesor: Estudiante: Henry Orellana Franmary Gil #28 5to “B” Guanare, marzo del 2015 DESTREZAS MILITARES Definición Son los conocimientos básicos que deben distinguir a los militares...

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Las destrezas motrices básicas pueden ser generales y específicas. Las destrezas generales son los movimientos del cuerpo que realizamos en las actividades cotidianas, como: saltar, trepar, caminar, lanzar, trotar, correr, etc. Las destrezas específicas, como su nombre lo indica se refiere a las actividades dirigidas al desarrollo de una sola actividad. Actividades particulares que debemos completar para lograr ser eficientes en algún deporte en particular. La flexibilidad de nuestro organismo...

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Bachilleres: Ciudad Bolívar, Octubre de 2013. Introducción En el trabajo siguiente estudiaremos sobre las diferentes destrezas básicas que podemos encontrar para la realización de un discurso, las etapas y fases de este y los pasibles recursos que podamos utilizar al momento de dar un discurso, así como también los ejercicios que se puedan emplear para tener un mejor desenvolviendo...

4240  Palabras | 17  Páginas

Popular para la Educación U.E.P ‘’Ignacio Andrade’’ 4to Año sección ‘’u’’ Cátedra: Premilitar Destrezas Militares Profesor: Alumnos: Dugarte José Cúa, 12 de marzo del 2015 Indice Introducción…………………………………………………………………1 Destrezas Militares……………………………………………………..…..2 Voces de mando……………………………………………………………4 Orden Cerrado………………………………………………………………...

1394  Palabras | 6  Páginas

objetivos del grupo, si bien promueve la participación de este, es el propio líder quien tomará las decisiones finales. Por otro lado, pretende promover la convivencia pasiva dentro de la comunidad a la que lidera y se muestra tolerante frente a esta. Destrezas de un Líder • Encaran el cambio y los retos con flexibilidad. • Fomentan la creatividad. • Crean oportunidades. • Se actualizan y adaptan. • Buscan mejorar los resultados. • Promueven cambios...

740  Palabras | 3  Páginas

voces de mando Características de las voces de mando Conclusión Introducción Las destrezas militares son los conocimientos básicos que deben distinguir a los militares en el desarrollo de sus funciones o roles de liderazgo, y su comportamiento frente determinadas situaciones que se le presenten tanto en forma individual como colectiva. La definición de destreza militar abarca desde acondicionamiento físico, tácticas de guerra, manejo de armas, explosivos y equipo bélicos...

1544  Palabras | 7  Páginas

Juego: Actividad motriz lúdica, de corta duración, con reglas simples y que moviliza las capacidades del practicante sin grandes exigencias físicas ni complejidades técnicas   Inmaduro, capacidades limitadas     SER   Deporte: Actividad motriz lúdica, de larga duración, con reglas complicadas, movilizando las capacidades a to- pe y utilizando destrezas y tácticas complejas.   Plenitud en  sus capacidades Cuándo: Los niños de Infantil o primer ciclo de Primaria son poco maduros, incapaces de valerse...

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JUEGOS POPULARES Los juegos populares son parte de la cultura de todos los pueblos, en algunos casos reflejan las necesidades, las vivencias e incluso ayudan a educar a las nuevas generaciones. Actualmente muchos de estos juegos se están perdiendo por las opciones comerciales que aparecen día con día. Los juegos populares están muy ligados a las actividades del pueblo llano, y a lo largo del tiempo han pasado de padres a hijos. De la mayoría de ellos no se conoce el origen: simplemente nacieron...

1292  Palabras | 6  Páginas

¿QUÉ ES JUEGO? Definiciones de autores:  Huizinga (1987): El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que tiene fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de la conciencia de -ser de otro modo- que en la vida corriente  Gutton, P (1982): Es una forma privilegiada de expresión infantil.  Cagigal, J.M (1996):...

783  Palabras | 4  Páginas

“Aprendizaje de diferentes dimensiones a través del juego en el grado 0 de la Institución Educativa San Josemaria Escriva de Balaguer“ JESSIKA NATALIA CHIBUQUE MOLANO DANIELA MARIA QUINTERO VALERO FRANCISCO HERRERA PINZON 1102 IED SAN JOSEMARIA ESCRIVA DE BALAGUER CHIA-CUNDINAMARCA TECNOLOGIA E INFORMATICA 09 DE ABRIL DE 2014 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A partir de las diferentes dimensiones sabremos cómo el juego beneficia al estudiante, además de unos cuantos...

1391  Palabras | 6  Páginas

esplendor de Grecia, la natación no se va a desprender de esa mera función de supervivencia; es entonces cuando la natación pasa a ser una parte más de la educación de los griegos (Lewin, 1979; Rodríguez, 1997). En cuanto a la natación deportiva en los Juegos Olímpicos antiguos, no existe constancia de su práctica; pero sí tiene una gran importancia en el entrenamiento militar y como medida recuperadora para los atletas (Jardí, 1996).     Al igual que en Grecia, en Roma la natación forma parte de la...

3304  Palabras | 14  Páginas

EL JUEGO OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Favorecer el desarrollo físico, psíquico, intelectual y social de los niños, niñas y adolescentes, a través de los juegos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Jugar en equipo. Conocer los juegos tradicionales. Participar y relacionarse con los demás a través del juego. EL JUEGO DEFINICIÓN: El juego es una actividad inherente al ser humano. Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar, material, social y cultural a través del juego...

977  Palabras | 4  Páginas

 INTRODUCCIÓN  Los juegos pre-deportivos permiten que los alumnos/as se comiencen a acostumbrar para una posterior iniciación deportiva. Estos juegos contienen un destacado nivel de intensidad en general, puesto que suelen presentar las estrategias de colaboración-oposición. Los juegos están relacionados especialmente con los objetivos de área “Desarrollar la iniciativa individual y el hábito de trabajo en equipo, aceptando las normas y reglas que previamente se establezcan. “Participar...

1064  Palabras | 5  Páginas

”Juegos y rondas de ayer y de hoy”. Fundamentación: Regresando de las vacaciones invernales consideramos oportuno utilizar al juego como recurso de adaptación para afianzar a través de este las normas de convivencia ya establecidas en el periodo anterior. Educar a través del juego es educar a través de la acción .Una acción donde se involucran un marco de ideas, de valores y objetivos. Los juegos deben proporcionar un contexto...

1382  Palabras | 6  Páginas

CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL. La metodología constituye el conjunto de normas y decisiones que organizan, de forma global la acción didáctica en el Centro de Educación Infantil: papel que juega el alumnado y los educadores, utilización de medios y recursos, tipos de actividades, organización de tiempos y espacios, agrupamientos, secuenciación y tipos de tareas, etc. Debemos de tener en cuenta que la  línea de trabajo que consideraremos más adecuada a la hora de elaborar...

1312  Palabras | 6  Páginas

Hablar de juego es una actividad que se realiza generalmente para divertirse o entretenerse y en la que se ejercita alguna capacidad o destreza, donde juegan dos a más personas en las que son sometidas a unas reglas. Para Jean Piaget (1956), el juego forma parte de la inteligencia del niño, porque representa la asimilación funcional o reproductiva de la realidad según cada etapa evolutiva del individuo. Sabemos que Piaget asocia tres estructuras básicas del juego con las fases evolutivas del pensamiento...

683  Palabras | 3  Páginas

El juego 1) Concepto El juego es un hecho motriz implícito en la práctica habitual del niño. Se considera el mejor medio educativo para favorecer el aprendizaje, fortaleciéndose con él todo el desarrollo físico y psicomotor, el desarrollo intelectual, el socio-afectivo, etcétera. Normalmente requieren del uso mental o físico, y a menudo de ambos. Muchos de los juegos ayudan a desarrollar determinadas habilidades o destrezas y sirven para desempeñar una serie de ejercicios que tienen un rol de...

1697  Palabras | 7  Páginas

El juego en el patio Es una de las actividades rutina, ya que, es inamovible por ser necesaria para el crecimiento saludable y el aprendizaje de los niños. Propuesta de enseñanza valorada, porque es un momento de descarga, relajación, expansión y esparcimiento del niño. Los niños la conocen, saben cómo manejarse en ella, la anticipan y esperan. Generalmente tiene una duración entre 10 y 30 minutos. Criterios de la importancia de este espacio: * La teoría del juego como descarga de energía...

1497  Palabras | 6  Páginas

Documento de Trabajo Juego y destrezas para el lenguaje y el pensamiento lógico matemático A través de actividades creativas y amenas del campo Juego y destrezas para el lenguaje y el pensamiento lógico matemático los participantes dan respuesta aquellos saberes complejos o poco comprensibles. La Escuela Siempre Abierta puede ser el espacio sin el rígido esquema de una escuela formal que les permita a los participantes comprender contenidos o situaciones en un ambiente lúdico para lograr detonar...

13270  Palabras | 54  Páginas

Destrezas Motoras Finas y Gruesas Las habilidades motoras se refieren a los patrones de movimiento y habilidades físicas del cuerpo. Por lo general, estos se dividen en tres categorías: motricidad fina, motricidad gruesa y el equilibrio/coordinación. Muchos factores influyen en el desarrollo de habilidades motoras incluyendo el peso al nacer, la constitución corporal, el estilo de crianza de los niños, la etnia, la nutrición, la personalidad, clase social y el orden de nacimiento. Las habilidades...

1555  Palabras | 7  Páginas

El juego estimula en el niño la expresión, acción… por ello es fuente de aprendizaje. Este le permite conocer los objetivos, las personas y también a descubrir e investigar. Todos los niños aprenden mucho con el juego ya que descubren las propiedades de los objetos. Es muy importante para que el niño aprenda a desarrollar sus funciones que serán muy importantes para poder cumplir las exigencias de la vida. Se puede decir que el niño desarrolla cualquier capacidad suya de forma más efectiva en el...

896  Palabras | 4  Páginas