Material Reciclable Como Estrategia Didactica En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

1907 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR II. ASESORA: MTA. EDITH GONZÁLEZ MORALES. NO. DE SESIÓN: 1. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: ENSAYO DONDE LOGRE ESTABLECER UN MARCO DE REFERENCIA QUE PERMITA CLARIFICAR EL TRABAJO QUE REALIZA COMO PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. APODACA, NUEVO LEÓN A 19 DE MAYO DEL 2012 ENSAYO. 1º. MARCO DE REFERENCIA QUE PERMITA CLARIFICAR EL TRABAJO QUE REALIZA COMO PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. La...

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Nombre del autor: Gloria Vianney Gómez Muñoz Entidad Federativa: Sonora Título del proyecto: El Arte de Reciclar Grado: Primero Nivel: Secundaria Asignatura: Artes Visuales I Descripción: El Arte de Reciclar, es una estrategia didáctica que fomenta la concientización de la transformación del medio ambiente debido a la contaminación y la importancia de reciclar como un aporte necesario a nuestro mundo, donde se utiliza la transversalidad de las materia de acuerdo a la Nueva Reforma...

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do ESTRATEGIA | LO QUE CONOZCO… | LO QUE APRENDÍ… | RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS | * Es una estrategia cognitiva * Un problema es una situación para la que el destinatario no tiene una solución construida. * La resolución de problemas es una fuente de elaboración de conocimientos matemáticos. * Tiene sentido para los niños cuando se trata de situaciones que son comprensibles para ellos, pero de las cuales en ese momento desconocen la solución. | * Los conocimientos previos que tienen...

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PROYECTO. “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA EN EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE PREEESCOLAR.” INTRODUCCION: En el siglo XX se empieza a utilizar el término de “psicomotricidad”. Posteriormente se incorporó a la pedagogía, como parte de un nuevo concepto: la educación integral del individuo. Es por esto por lo que, en educación psicomotriz, se le da al cuerpo un valor existencial y se trabaja desde diferentes puntos de vista: danza, expresión corporal, gestual, rítmica, lenguaje...

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La secuencia didáctica como estrategia para estimular una competencia en el primer grado de preescolar. Sánchez Zenteno Jacqueline Resumen: El preescolar es la etapa inicial de la vida escolar del ser humano, aquí inicia la estimulación de competencias útiles no sólo para la escuela sino también para la vida. Tomando en cuenta esta aseveración la secuencia didáctica fue la estrategia adecuada para estimular una competencia en el primer grado de preescolar, que además de aplicar el nuevo enfoque...

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EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA MOTIVAR LA LECTURA Comenzamos a sembraren los niños semillas de amor a la lectura, con las nanas, con las canciones de cuna que lo envuelven en la musicalidad de las palabras; y luego, con la narración de cuentos, con esa manifestación de oralidad, que hoy valora la ciencia y que, desde viejos tiempos, supo valorar la sabiduría popular. Después en esa ruta de grata y buena siembra, además de contar cuentos, la lectura de cuentos y la lectura de cosas de...

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DE MATERIAL DIDÁCTICO INTRODUCCIÓN: Uno de los problemas más evidentes que afronta el maestro en la actualidad, para poder organizar el espacio físico de su aula, es la falta de materiales que en un momento dado le sirvan de auxilio en su quehacer educativo. Es pues, el material didáctico un importante auxiliar del maestro en cada una de las materias a impartir, logrando con este crear condiciones favorables que transmitan una buena invitación al saber. El aula sin material didáctico se tornará...

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para resolver tareas adicionales, a consecuencias de los problemas, sociales, económicos y pedagógicos que influyen en los niños y niñas de Educación Inicial, es considerado el juego como una herramienta fundamental para el proceso de enseñanza y aprendizaje proporcionando nuevas formas de explorar la realidad y estrategias diferentes, las cuales permiten desarrollar su imaginación, descubrir diversos modos y estilos de pensamiento y a su vez favorecen el cambio de conducta e intercambio grupal, lo que...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES EJE CENTRAL (ARAGUA, CARABOBO, COJEDES Y GUÁRICO) LOS JUEGOS DIDÁCTICOS COMO ESTRATEGIA PARA PROMOVER EL VALOR SOLIDARIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3er. GRADO, SECCIÓN “B” DE LA U.E.N. “CECILIO ACOSTA” UBICADA EN LA VICTORIA, ESTADO. ARAGUA. Tutor Académico: Realizado por: Magister Deidamia Fuentes Scarlata Lezama ...

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EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA ¿Qué es el juego? El juego es llamado el motor del desarrollo, esto porque para los niños es su forma especial de entrar en contacto con el mundo, de practicar y de mejorar sus habilidades. • El juego satisface muchas necesidades en la vida del niño, como: ser estimulado y divertirse, satisfacer la curiosidad y explorar. • Favorece el crecimiento de las capacidades sensoriales- perceptuales y habilidades físicas que a su vez ofrece oportunidades de ejercitar y...

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La motivación como estrategia didáctica En los últimos tiempos, el concepto de motivación adquiere un tinte casi mágico, es citado por diversos autores, pero en muchos casos no se acaba de explicar su concepto o el cómo conseguirla eficazmente. Esto se debe en parte, a la popularidad que ha adquirido el término cuando hablamos de actividades laborales o tendencias, algunas hasta con atisbos religiosos. Dicho fenómeno produce, que muchas veces, se pierda el norte cuando nos ubicamos en una actividad...

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La estrategia es un plan de acción previa que parte de un diagnóstico que permite definir objetivos y elegir las acciones para el logro de éstos. Son de carácter intencional, ya que tienen un fin de ser. Las estrategias se pueden clasificar de dos formas: • Enseñanza • Aprendizaje Estrategias de enseñanza Una estrategia de enseñanza es un recurso para prestar apoyo pedagógico, que el docente utiliza en forma reflexiva, flexible, globalizada y voluntaria para promover el aprendizaje significativo...

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LA SIMULACION COMO ESTRATEGIA DIDACTICA | | Imprimir | | | | | | Entendemos a las estrategias como los cursos de acción o procedimientos ordenados y graduales planeados por las y los docentes con el objeto de alcanzar determinados objetivos educativos. La simulación como estrategia se organiza para que las y los estudiantes aprendan mediante la participación en una situación similar a la real. Concientes de que es una participación ficcional, más de una vez, se le asigna un sentido...

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 ¿Cómo reciclar las fibras o materiales textiles? En que consiste el reciclaje Materiales textiles: Consiste en reutilizar estos tejidos en rastrillos de carácter benéfico, en tiendas o en contenedores especiales donde se puede recoger ropa y zapatos como en las tiendas de ropa de segunda mano. Ésta última es una forma de reciclar la ropa aunque no pasó por ningún tratamiento específico de reciclado, sino que pasan de unas manos a otras. Aunque sí existe a nivel industrial el reciclado...

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 LA SIMULACION COMO ESTRATEGIA DIDACTICA    Entendemos a las estrategias como los cursos de acción o procedimientos ordenados y graduales planeados por las y los docentes con el objeto de alcanzar determinados objetivos educativos. La simulación como estrategia se organiza para que las y los estudiantes aprendan mediante la participación en una situación similar a la real. Concientes de que es una participación ficcional, más de una vez, se le asigna un sentido lúdico que estimula la actividad...

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funcional, específicamente una lámpara utilizando material reciclado, con un moderno diseño que se puede utilizar para decorar cualquier lugar de la casa. Además en este trabajo se pondrá en práctica la realización de un proyecto tecnológico en su presentación escrita y oral. OBJETIVO GENERAL Diseñar y construir una estructura funcional utilizando material reciclado, de manera que se pueda utilizar la creatividad como manera de proponer soluciones prácticas y...

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MALDONADO BUITRAGO DIDACTICA La palabra didáctica deriva del griego didaktike („enseñar‟) y se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. CARACTERISTICAS     La didáctica hace referencia a...

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y de gestión; séptimo, se debe tener la capacidad de traducir información en aprendizaje; octavo, tener la capacidad de traducir mensajes a interlocutores diversos; noveno, se debe tener la capacidad para trabajar en grupos y en equipo (p.109). Como puede verse una de las principales competencias que exige el mundo globalizado es la capacidad de comunicación, de producir y traducir mensajes de otros, lograr que otros los comprendan con el fin de poder trabajar de forma colaborativa. Con este propósito...

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investigación 4 Justificación de la investigación 5 Delimitación de la investigación 6 II MARCO REFERENCIAL 8 La importancia del reciclaje 9 Claves para el reciclaje de materiales 12 Cómo se reciclan los materiales 14 Productos hechos con materiales reciclados 15 El área curricular de Ciencias Naturales 15 III MARCO METODOLÓGICO 19 Tipo de investigación 19 Población y muestra 19 Diseño de investigación 40 Técnicas...

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MATERIAL DIDACTICO LOS MEDIOS DIDÁCTICOS Y LOS RECURSOS EDUCATIVOS Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje (por ejemplo, con unas piedras podemos trabajar las nociones de mayor y menor con los alumnos de preescolar), pero considerando que no todos los materiales que se utilizan en educación han sido creados con una intencionalidad didáctica, distinguimos los conceptos de medio didáctico...

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aprenden, llegan a conocer y comprender el mundo que les rodea y la forma en que ellos interactúan con él. Las ludotecas están consideradas como instituciones recreativo-culturales especialmente pensadas para los niños y su misión es desarrollar la personalidad de éstos mediante el juego, ofreciendo los materiales necesarios (juguetes, material lúdico y juegos), así como orientaciones, ayudas y compañía que requieren para el juego. La ludoteca debe ser un centro infantil de tiempo libre donde se realice...

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Como hacer didáctica en el preescolar Yesica Paola Villegas Arango l. pedagogía infantil 7-B Libia Judith Vargas correa Fundamentos y didáctica en la educación infantil Uniminuto de Dios Apartado / Antioquia 2014 Como hacer didáctica en el prescolar De acuerdo a esta edad los niños son como una cinta en blanco, en la cual se puede plasmar conocimientos, ideas, hábitos y así poco a poco cada individuo va formando su propia personalidad.  Los niños aprenden a...

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Como hacer didáctica en el preescolar Yesica Paola Villegas Arango l. pedagogía infantil 7-B Libia Judith Vargas correa Fundamentos y didáctica en la educación infantil Uniminuto de Dios Apartado / Antioquia 2014 Como hacer didáctica en el prescolar De acuerdo a esta edad los niños son como una cinta en blanco, en la cual se puede plasmar conocimientos, ideas, hábitos y así poco a poco cada individuo va formando su propia personalidad.  Los niños aprenden a...

816  Palabras | 4  Páginas

2004 |P.E.P. 2011 | |Principios pedagógicos |Bases para el trabajo en Preescolar | |Propósitos (12): la misión de educación prescolar los logros que se |Propósitos (8): Componentes de articulación entre los tres niveles de la | |esperan tengan los niños niñas ...

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de Aprendizaje: Relación con el Ambiente | Componente: Procesos Matemáticos: Serie Numérica | Objetivos: Establecer relaciones matematicas, cuantificando y resolviendo problemas de la vida diaria. | Estrategia: Asociación y clasificación de números. | Aprendizaje Esperado | Estrategia | Recursos | Indicadores | Que el niño(a) aprendan a:*Contar para designar cantidades en un grupo de objetos o personas.*Realizar operaciones de adición y sustracción sencillas, modificando colecciones de...

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LICENCIADA EN EDUCACION PREESCOLAR UNIV. ANTONIO NARIÑO - CALI El reciclaje es un proceso de reutilización de materiales que ya cumplieron su función para el que han sido o fueron creados. El concepto de reutilización sugiere la capacidad de utilizar un material para sus funciones habituales o para otras, lo cual admite que el propio objeto pueda ser empleado de nuevo. Este aprovechamiento puede hacerse a través de su utilización como material educativo didáctico, a fin de explotar su estructura...

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troducción La reutilización de material supone una forma novedosa y, al mismo tiempo creativa, de abordar la enseñanza de la Educación Física. De alguna manera, "los materiales no son imprescindibles para el juego, pero sí son muy valiosos para incrementar el interés de los alumnos por la actividad" (Pág. 1) (Palacios et al. 2001). Palacios et al. (2001), exponen las diversas funciones que ofrece la utilización de material no convencional: * Aporta la...

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despierte el amor por el conocimiento, uno de los elementos que se debe utilizar para garantizar un aprendizaje que promueva los distintos potenciales que llevan al aula los niños es el material didáctico este es de vital importancia para enriquecer el proceso, debe ser acorde a la edad, al interés y al tema, es utilizado como herramienta fundamental para inquietar intelectualmente a niños y niñas debe reunir características propias que ayuden a la construcción, motivación, que sea llamativo y cause interés...

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El material didáctico como parte de la enseñanza en preescolar. Entre los 3 y 6 años de edad, los niños, en el jardín, experimentan el desarrollo de capacidades y habilidades. Para esto se requiere de materiales y herramientas actualizadas a las necesidades de los maestros y los niños que lo requieren como apoyo en el aula. Es decir que es necesaria la utilización de material didáctico para la enseñanza en el preescolar. En ese sentido, el maestro con el apoyo de los padres debe...

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 “Experiencias sobre el desarrollo del pensamiento matemático en la educación preescolar” Situación de aprendizaje: “Juguemos al supermercado” Grado: 2° Grupo: “B” Turno: Matutino Resumen. El propósito de esta situación de aprendizaje fue evaluar el principio de conteo de los alumnos de segundo grado grupo “B”, durante el ciclo escolar 2012-2013. Durante el avance del ciclo escolar he trabajado el principio de conteo y en esta actividad la intención es evaluar los aprendizajes...

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LA ESCUELA COMO MAQUINA DE EDUCAR EPISTEMOLOGIA E HISTORIA DE LA PEDAGOGIA ELABORADO POR: YORMAN URIEL CIFUENTES BERRIO YULIANA CARVAJAL DIAZ DOCENTE MONICA MACHADO 25/08/2010 UdeA La constitución y consolidación de la escuela como un fenómeno histórico, encargado de ejercer el proceso de educación, y como este vino cambiando hasta la actual educación moderna, recogiendo aspectos y aportes presentes en los diferentes periodos de la humanidad, y la escuela como el espacio ...

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EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL AULA* Carmen Minerva Torres 1 RESUMEN El juego es reconocido por todos sin distinción de razas, de credos ni de ideologías. Tuvo sus orígenes en Grecia. La idea helénica del juego aparece en la épica de Homero y de Hesíodo y se le concibió como una noción de poder físico, luego pasa a ser “paideia” como el inocente juego de niños. La investigación cuya teoría expresamos como artículo, es de tipo descriptivo (Ander-Egg, 1978) y de campo, realizado...

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C. Estrategias para abordar este campo formativo 1. Alternativas didácticas a. El juego El juego es la herramienta por excelencia para la adquisición de conocimientos, suele utilizarse con mayor frecuencia en la edad preescolar, ya que en esta etapa no se puede tener sentado al niño la mayor parte de la jornada escolar y solo presta atención pocos minutos, es por eso que los educadores utilizan está eficaz estrategia “Una característica que define a los niños de educación infantil es que el juego...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P.P. PARA LA EDUCACIÓN ZONA EDUCATIVA Nº 23 - FORMACIÓN PERMANENTE E.E.I. “CAPITÁN DE NAVÍO ANTONIO DÍAZ” PALOMAS LAS PALOMAS ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO (RECICLABLE) EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN INICIAL EN EL C.E.I.S. “CAPITÁN DE NAVÍO ANTONIO DÍAZ, PARROQUIA ANTONIO JOSÉ DE SUCRE, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO. AUTOR: PONENTES: Personal Docente ...

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CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA | TIEMPO-ESPACIO-RECURSOS | DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALLENGUAJE Y COMUNICACIÓNPENSAMIENTO MATEMATICOEXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOEXPRESION Y APRECIACION ARTISTICADESARROLLO FISICO Y SALUD. | Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimiento, y desarrolla su sensibilidad ante las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros.Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios e...

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Módulo 4 Construcción de la estrategia didáctica Grupo 1 y 2 • Nombre del autor Melynda Lagarda Alvarez • Entidad Sonora • Título de la estrategia. Vamos a representar una canción • Grado tercero preescolar y primero de primaria • Asignatura Educación Artística Expresión y apreciación musical Coordinación entre sonido y movimiento corporal. Danza y expresión corporal Representación corporal rítmica de seres y fenómenos. Apreciación y expresión plástica Representación de objetos...

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¿Qué son los valores? Campo formativo. Desarrollo Personal y Social Aspectos a desarrollar. Identidad personal y autonomía Competencia. Adquiere gradualmente mayor autonomía Estrategia didáctica: Narración Tiempo: 45 min. Aprox. Espacio: Salón Introducción Contar el cuento “Pedro y el lobo” Hacer reflexiones: ¿Estuvo bien o mal lo que hizo? ¿Por qué?, ¿Ustedes lo han hecho? ¿Lo harían? ¿Por qué? Partir de ahí para empezar a hablar de los valores Desarrollo Preguntarles si han escuchado...

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Situaciones de juguetes a base de materiales reciclables. 1. Cartón y papel: estos son los materiales que mas se desperdician por el ser humano. 2. Plástico: este material es muy contaminante y ya esta rebasando las cifras que se tenían previstas en poco tiempo llegara a tirar al cartón y papel. 3. Lata y aluminio: este por otra parte es mucho mas reciclable, con el se puede reutilizar una y mil vecez. Selección del problema: Bueno nosotros seleccionamos los 3 solo que de una forma...

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MARTÍNEZ ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DE LOS NIÑOS EN EL NIVEL PREESCOLAR Autora: Gabriela Moros C.I:10.888.516 Fecha: Mayo. 2008 Correo Electrónico: gabrielamoros69@hotmail.com RESUMEN Esta investigación tuvo como finalidad proponer estrategias didácticas...

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EL ROBOT INTELIGENTE La presente estrategia se presenta en base a la experiencia adquirida en los 9 años de servicio que se tienen y sobre todo garantiza que su aplicación trae consigo logros increíbles con los educandos pues la motivación intrínseca de un juego se convierte en una forma efectiva de aprender. Está planeada para ser utilizada en el nivel primaria con alumnos de aproximadamente 6 a 12 0 13 años de edad, teniendo como base los propósitos del Plan y programas de estudio...

746  Palabras | 3  Páginas

porcentual de las materias primas que utiliza el sector, si bien hay que tener en  cuenta que éstas pueden variar de un país a otro en función de la disponibilidad  de los mismos y los hábitos constructivos.  Los  materiales  minoritarios  dependen  en  cambio,  de  un  número  de  factores  mucho más amplio como pueden ser el clima del lugar, el poder adquisitivo de la  población, los usos dados al edificio etc. Por otro lado, la composición de las edificaciones varía a lo largo del   tiempo  y  con  ello ...

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS A continuación se proponen 5 (cinco) estrategias didácticas: 1. “COMPRO-VENDO”. • ¿PARA QUÉ? Por medio de esta estrategia se pretende que el alumno logre establecer la compra y venta de un artículo, haciendo uso de las operaciones básica. • ¿CÓMO LO VAS HACER? o Se les pidió a los alumnos que enlistaran productos que venden en la tienda. o Se ilustraron los productos para realizar el juego. o Los alumnos eligieron a un compañero el cual fue el vendedor y...

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DIRECCION GENERAL DE EDUCACION FISICA GUSTAVO A MADERO PREESCOLAR UNIDAD DIDACTICA JARDIN DE NIÑOS: LA PRADERA PROFESORA: NORMA PATRICIA VAZQUEZ DELGADO FECHA: 1º DE Octubre 13 de Noviembre |TITULO DE LA UNIDAD DIDACTICA |PROPOSITO | |¡ESTE ES MI CUERPO! ...

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Proyecto Reciclaje de Materiales En los últimos años el consumo de plásticos reciclados se ha incrementado notablemente sea por una incidencia inspirada en la tendencia ecológica de nuestros tiempos así como en sectores de aplicación donde la materia prima virgen no se utiliza por razones de precio, no de calidad. Los plásticos reciclados pueden utilizarse con la misma garantía de calidad que pueden ofrecer otros productos con material virgen. Es imprescindible conocer previamente las exigencias...

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“DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS” INTRODUCCIÓN.- Este ensayo es sobre el capítulo 10 del libro “Dinámica de las Matemáticas” Autor: Ma. del Carmen Chamorro. Aunque el libro se enfoca más a primaria se entiende y aprende muchas cosas que también pueden ser aplicadas a la Educación Preescolar. Se explica el concepto de las matemáticas, sus aplicaciones, la resolución de problemas y se abordan temas como: ¿Por qué a los niños se les dificultan las matemáticas? ¿Qué estrategia podremos...

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MATERIAL DIDACTICO Objetivo: Que la alumna conozca y obtenga conocimientos sobre la elaboración asi como el manejo y ventajas de las diversas técnicas para realizar material didáctico, utilizado comúnmente en nivel preescolar y guarderías. UNIDAD I PAPEL 1. Rasgado 13.Papel picado 2. Entrelazado 14. Papiroflexia 3. Trenzado 15. Vitral con celofán 4. Retorcido 5. Estrujado 6. Plisado 7. Recortado ...

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 ¿CÓMO INFLUYE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE? Desde el momento en que un docente desempeña su práctica dentro del aula , no puede dejar atrás las herramientas y técnicas, las cuales darán base a su procedimiento de enseñanza, ya que estas permiten un mayor resultado en el aprendizaje de los niños. Las estrategias didácticas empleadas para la enseñanza de ciertos temas, dan la posibilidad de que el alumno pueda desarrollar...

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LA IMPORTANCIA DEL MATERIAL DIDACTICO EN PREESCOLAR El material didáctico en el nivel preescolar desempeña un papel muy importante en el desarrollo de los niños, entendiendo a este como todos aquellos auxiliares que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de un contexto educativo global, estimulando la función de los sentidos para que los alumnos accedan con mayor facilidad a la información, adquisición de habilidades, destrezas, y a la formación de actitudes y valores. Los...

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Elección de una estrategia didáctica como un aspecto a evaluar Justificación A lo largo del tiempo la educación ha tenido diferentes cambios en su proceso didáctico como consecuencia de los diversos problemas educativos que se han presentado en nuestro país, principalmente en el aprendizaje de los estudiantes, pues se han formado estudiantes con una actitud pasiva sobre los contenidos que se están abordando, realizan aprendizajes memorísticos en donde la mayoría...

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Estrategias didácticas para el desarrollo social y personal en preescolar II. La reforma integral de la educación básica surge a partir de la descalificación del currículum anterior por los bajos resultados académicos y de rendimiento escolar, pero sobre todo de la necesidad de tener una proyección hacia el futuro, ya que es fundamental educar y formar a las personas que requiere el país para su desarrollo político, económico, social y cultural, porque en ella se sientan las bases de lo que los...

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Materiales reciclables: Papel y cartón. El 17 de mayo se celebra el día de reciclaje en diversos lugares del mundo. La fecha fue instituida en 1944 en Texas, Estados Unidos y luego se extendió a otros países. Algunos consejos para optimizar el uso de dos materiales, el papel y el cartón. Fabricar nuevos elementos, es algo que se hace desde hace tiempo. El reciclaje de estos creció en los últimos años a partir del aumento del “Cartonero” Separar los envoltorios y los objetos ya usados a la hora...

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ESTRATEGÍA DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES Contexto Tiempo estimado: 5 horas Propósito: Investigar acerca de la contaminación en México Reconocer los problemas ambientales que afectan al medio ambiente Reconocer medidas para ayudar a mejorar la condición de México en cuanto a contaminación se refiere. Competencias Cognitivas * Describe cuales son las causas de la contaminación ambiental * Analiza las causas y efectos de la contaminación ambiental * Describe medidas para...

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El juego como estrategia de aprendizaje El juego es la actividad más agradable con la que cuenta el ser humano. Desde que nace hasta que tiene uso de razón el juego ha sido y es el eje que mueve sus expectativas para buscar un rato de descanso y esparcimiento. De allí que a los niños no debe privárseles del juego porque con él desarrollan y fortalecen su campo experiencial, sus expectativas se mantienen y sus intereses se centran en el aprendizaje significativo. El juego, tomado como entretenimiento...

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ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I NIVEL PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS “REPUBLICA DE ECUADOR” UNIDAD DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA Despacito y sin caerme. INTRODUCCIÓN La presente Unidad Didáctica tiene como finalidad que los niños y niñas trabajen en su coordinación y equilibrio al trabajar en diferentes estrategias didácticas para que puedan estimular sus patrones básicos de movimiento y sus capacidades perceptivo motrices. DOCENTE EN FORMACIÓN TEMPORALIDAD...

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anuncios * Interpretar las indicaciones del anunciante Material: * Propaganda de diversos tipos. * Gises * Pizarrón * Papel de embalaje * Marcadores * Pegamento * Hojas blancas Agrupación: Individual, por binas o en equipo. Desarrollo: 1. Luego de ver y comentar la propaganda, la maestra copia en el pizarrón un logan para trabajar con palabras, los tipos de letra, etc. 2. Pedir a los alumnos que piensen cómo convencer a las personas de que compren ese producto. La...

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REUNIÓN NACIONAL CON PERSONAL DIRECTIVO Y TÉCNICO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, Septiembre 2011 Materiales de apoyo producidos durante el proceso de reforma a la educación preescolar ¿Qué problemas y/o dificultades se pueden atender mediante los materiales con que se cuenta? a) Concepciones arraigadas sobre cómo aprenden los niños y cómo se enseña en el Jardín: * Raíces, tradiciones y mitos en el nivel inicial. Dimensión historiográfico-pedagógica (Ruth Harf y otros, SEP, 2003). ...

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una primera nocion que pueden tener los padres de como los ven sus hijos, es intercambiar papeles. Se puso a jugar a los padres con sus hijos y asi oos niños trabaron a los padres por unos momentos como ellos, cabe resaltar que muchos padreas no podian creer la manera en que los hijos imitaban su manera de hablarles o los movimientos al enojarse, hubo mucha reflexion al respecto 3.2 Descripción de las estrategias Estrategia No. 1: Padres como pilares Objetivo: Que los padres de familia comprendan...

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MATERIAL DIDACTICO El material didáctico es el conjunto de recursos dispuestos en el centro educativo para el uso eficiente en el desarrollo del aprendizaje mediante la motivación y la creatividad tanto del educador como de los estudiantes. Tanto los recursos naturales como los ya elaborados en el mercado, sustituyen un surtido de materiales de apoyo requerido en las labores pedagógicas en los preescolares, la primaria, la secundaria y en la educación superior. En material didáctico permite evidenciar...

1079  Palabras | 5  Páginas

1. Sobre el origen de los materiales educativos o didácticos La historia del material educativo o didáctico es casi tan antigua como la propia enseñanza, aunque suele citarse como referente del primer material propiamente didáctico la obra Orbis Sensualium Pictus elaborada en el siglo XVII, ya que representa la creación del primer texto o manual generado con la intencionalidad de facilitar la transmisión de conocimiento combinando el texto escrito con representaciones pictóricas. Este libro tenía...

875  Palabras | 4  Páginas

Abstract This research was designed to demonstrate that the strength of products made of recycled materials, have the same strength as products made of new raw material. Many people are not willing to buy products made of recycled materials, because they think that the quality is not the best. The research was focus on evaluating paper bags’ strength holding weight. Three different paper bags were selected to perform the test. One was made of new raw materials, one of new raw materials and...

1425  Palabras | 6  Páginas