• La Perspectiva Ética De La Evaluación De Los Aprendizajes Desde Un Enfoque Constructivista
    LA PERSPECTIVA ÉTICA DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Introducción El debate acerca de la evaluación de los aprendizajes la ha posicionado como uno de los componentes fundamentales de los procesos de enseñanza y aprendizaje, por tanto, existe una responsabilidad...
    8030 Palabras 33 Páginas
  • El conocimiento desde la perspectiva del constructivismo
    EL CONOCIMIENTO DESDE LA PERSPECTIVA DEL CONSTRUCTIVISMO A la hora de analizar la Perspectiva constructivista, bajo el cual ha sido realizado, el Curriculum de educación infantil, se hace necesario, hacer hincapié en una clara definición de los siguientes términos: • Perspectiva, que hace referencia...
    1484 Palabras 6 Páginas
  • El aprendizaje desde la teoría constructivista
    UNIDAD III – EL APRENDIZAJE DESDE LA TEORÍA COGNOSCITIVISTA CUADRO COMPARATIVO AUTOR |TEORÍA |CONCEPTOS CLAVES |MOTIVACIÓN |APRENDIZAJE |MEMORIA |PERCEPCIÓN |DOCENTE |ALUMNO |APORTES | | Fritz Perls y Laura Perls 1951 Wertheimer, Koffka y Köhler |Gestalt |Gestalt: Integración o configuración...
    1138 Palabras 5 Páginas
  • El Aprendizaje Desde Una Perspectiva Humanista
    UNA VISIÓN HUMANISTA DEL APRENDIZAJE / ENSEÑANZA DE E/LE: VALORES Y PRINCIPIOS METODOLÓGICOS BEGOÑA LLOVET MATILDE CERROLAZA las puertas del siglo XXI, asumimos claramente el giro copernicano experimentado por la didáctica de las lenguas extranjeras a partir de los años 70, con la entrada...
    5789 Palabras 24 Páginas
  • El aprendizaje desde la perspectiva humanista
    Bibliografía……………………………………………………………………… 30 INTRODUCCIÓN Históricamente se puede señalar que la perspectiva humanista, en sus albores surgió como un movimiento social que se inspiró hacia 1890 por William James, quien escribió el libro Principios de la Psicología, en el cual se hace referencia al método de introspección...
    6683 Palabras 27 Páginas
  • Aprendizaje desde una perspectiva construtivismo
    “El Aprendizaje desde una perspectiva constructivista” (ensayo) No solo en el ámbito de estudio, sino en todos los aspectos, el aprendizaje es indispensable para todas las etapas de la vida. Ya que es una habilidad mental por medio de la cual conocemos, adquirimos hábitos, desarrollamos habilidades...
    824 Palabras 4 Páginas
  • Docente y alumno desde una perspectiva constructivista
    Reporte de Lectura: Del Constructivismo a la Pedagogía de la Comprensión En el presente trabajo se abordaran distintos temas relacionados con el constructivismo en la pedagogía. Algunos de ellos son: el concepto de constructivismo desde la perspectiva de distintos autores, así como también el papel...
    2687 Palabras 11 Páginas
  • Comprensión lectora desde la perspectiva constructivista
    MITRANY TRABAJO FINAL: ANÁLISIS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA VILLAHERMOSA, TAB., A 6 DE MARZO DE 2007 INTRODUCCIÓN El realizar un análisis de los enfoques constructivistas en el abordaje de la comprensión lectora como una habilidad cognitiva...
    1898 Palabras 8 Páginas
  • La planificación y la evaluación desde la perspectiva constructivista
    Ensayo Didáctico Contenidos Unidad I La Planificación y la Evaluación desde la Perspectiva Constructivista: • Planificación. • Evaluación. • Paradigmas • Constructivista • Conductivista • Constructivista- Conductivista. Técnicas: Discusión Dirigida – Análisis. Día: Sábado...
    404 Palabras 2 Páginas
  • El constructivismo en la educacion desde una perspectiva ambivalente
    EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACION DESDE UNA PERSPECTIVA AMBIVALENTE Andrea Cortés Montoya 3er semestre Formación complementaria Entendemos el constructivismo en la educación como el método mediante el cual el estudiante construye sus propios saberes a partir de herramientas que el docente le...
    663 Palabras 3 Páginas
  • El aprendizaje en la infancia desde la perspectiva de vigotsky
    HERRAMIENTAS DE LA MENTE EL APRENDIZAJE EN LA INFANCIA DESDE LA PERSPECTIVA DE VYGOTSKY INTRODUCCION A LA TEORÍA DE VYGOTSKY Para poder comprender una parte de la teoría es necesario definir que es una herramienta, esto es algo que nos ayuda a resolver problemas, un instrumento que facilita la...
    3958 Palabras 16 Páginas
  • La compresión del aprendizaje desde la perspectiva de los estilos de aprendizaje.
    es la problemática del aprendizaje y específicamente la forma de cada individuo de aprender, apunta que las personas poseemos diferentes estilos de aprendizaje, estos sirven como punto de partida en el diseño, ejecución y especialmente en el proceso de enseñanza – aprendizaje. El autor D. Nucan sugiere...
    1639 Palabras 7 Páginas
  • La PLaNIFICACION Y La Evaluacion Educativa Desde La Perspectiva Constructivista
    LA PLANIFICACION Y LA EVALUACION EDUCATIVA DESDE LA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA Se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna, conforme el individuo obtiene información e interactúa...
    2546 Palabras 11 Páginas
  • La planificación y evaluación educativa desde una perspectiva constructivista
    educativa desde una perspectiva constructivista Integrantes: Karem Salas Peña Ylisbeth Neidy Solórzano Abril, 2011 INTRODUCCION El ensayo que a continuación se presenta, tiene por objetivo tratar lo relacionado a La Planificación y Evaluación Educativa desde una perspectiva constructivista...
    2338 Palabras 10 Páginas
  • La Planificacion Y Evaluacion De La Enseñanza Desde La Perspectiva Constructivista
    Marcano, Mayoli Puerto Píritu, 17/09/2011 LA PLANIFICACIÓN Y LA EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA DESDE LA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA Se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla...
    2756 Palabras 12 Páginas
  • El Enfoque Constructivista Desde La Perspectiva Del Lenguaje Oral
    intervención? El modelo constructivista es el que mejor elementos ofrece para guiar la investigación sobre como favorecer la expresión oral en los niños de 3°”A” de preescolar del jardín de niños “Nicolás Bravo”, ya que las categorías centrales de la teoría constructivista son la teoría de la equilibración...
    1518 Palabras 7 Páginas
  • LA PESPECTIVA ÉTICA DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
    impresa): ISSN (Versión en línea): 1409-4703 COSTA RICA 2007 Mario Segura Castillo LA PESPECTIVA ÉTICA DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”, enero-abril, año/vol. 7, número 001 Universidad de Costa Rica ...
    8965 Palabras 36 Páginas
  • Propuesta metodológica para el diseño y producción de objetos de aprendizaje desde una perspectiva constructivista social
    - Junio de 2007 | Medellín - Colombia | ISSN: 1909-2814 PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA SOCIAL. Autores Mg. Andrés Peláez Cárdenas (andres.pelaez@upb.edu.co) Mg. Pilar Hernandez (pilarh@gmail.com) Mg. Sergio...
    12180 Palabras 49 Páginas
  • LA EVALUACION INTEGRAL Y DE LOS APRENDIZAJES DESDE LA PERSPECTIVA DE UNA ESCUELA TRANSFORMADORA
    Tema de ensayo: LA EVALUACION INTEGRAL Y DE LOS APRENDIZAJES DESDE LA PERSPECTIVA DE UNA ESCUELA TRANSFORMADORA ¿La Evaluación es una herramienta que nos ayuda mejorar los métodos de enseñanza-aprendizaje o es un método cuantitativo en un individuo categorizándolo en una tabla de indicadores...
    579 Palabras 3 Páginas
  • Percepción y aprendizaje desde una perspectiva gestaltista(1927)
    WOLFGANG  KÖHLER   (1887-­‐1967)     Percepción  y  aprendizaje  desde  una  perspectiva  gestaltista  (1927)       Hemos   llegado   a   una   concepción   dinámica   del   mundo   perceptivo,   más   adecuada   que...
    1468 Palabras 6 Páginas