• Constructivismo
    eran así de simples. La perspectiva constructivista reivindica el papel activo del estudiante y su responsabilidad en el aprendizaje, pero no [como en algún momento se pensó] despojando al maestro de su papel central en este proceso. Si bien el alumno construye su propio saber, el maestro tiene...
    14459 Palabras 58 Páginas
  • El Constructivismo
    aula. Finalmente, el tercer nivel comprende los principios explicativos de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el marco de las coordenadas creadas por los dos anteriores. Estos tres niveles marcan un posicionamiento que va desde lo más general ¿qué es ser constructivista? a lo más particular...
    9160 Palabras 37 Páginas
  • Competencias y teorías del aprendizaje
    aprendizaje para poder actuar en congruencia con el enfoque mencionado. Para definir aprendizaje nos vamos a encontrar con una amplia gama de conceptos dada las muy diversas perspectivas que lo abordan, Schunk (1997, p. 2) nos proporciona una definición general que trata de conciliar las opiniones...
    1019 Palabras 5 Páginas
  • ensayo
    posicionamiento que va desde lo más general, que vendría siendo que es ser constructivista, a lo más particular, que sería el cómo puedo ser constructivista. Los tres ejes del constructivismo Principios acerca de la naturaleza y funciones de la educación. (Primera categoría) La instrucción...
    10644 Palabras 43 Páginas
  • Cognicion
    constituye el núcleo del capítulo, las ideas fuerza o principios básicos de la concepción constructivista de la enseñanza y del aprendizaje escolar, para terminar, en un último apartado, con una breve valoración de su alcance, limitaciones y perspectivas del futuro. 2. Constructivismo y enfoques...
    12446 Palabras 50 Páginas
  • Contisuonalismo
    CONSTRUCTIVISMO El constructivismo ha propuesto muchas teorías de aprendizaje centrada en el niño, donde se propone que el ambiente debe apoyar las múltiples perspectivas o interpretaciones de la realidad, la construcción del conocimiento se basa en las experiencias propias, La experiencia conduce...
    440 Palabras 2 Páginas
  • El constructivismo
    PLANEAMIENTO DOCENTE, DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA. Tomando en cuenta, las ideas y principios asumidos en esta obra, en relación con la perspectiva constructivista del aprendizaje, el planeamiento docente se caracterizaría por los aspectos siguientes: 1.1. EL PLANEAMIENTO CONTEXTUALIZADO...
    35208 Palabras 141 Páginas
  • Tecnicas psicoeducativa
    describen la teoría de Piaget y Vygotsky, enfatizando los aspectos relevantes para el aprendizaje. Por lo tanto, se analizan las funciones críticas de los procesos sociales y del discurso privado, para continuar con el estudio de la motivación desde la perspectiva constructivista. Sin embargo, los...
    2335 Palabras 10 Páginas
  • Constructivismo
    ). Es obvio decir que la escuela constituye un entorno, un contexto específico en el que los procesos de enseñanza y aprendizaje se producen de una determinada manera y obedecen a metas especificas. Desde una concepción constructivista que aboga por la importancia del contexto, el estudio de la...
    3198 Palabras 13 Páginas
  • Teorias de las inteligencias multiples
    avanza desde el conductismo hacia el cognitivismo y al constructivismo, el foco de la instrucción cambia de la enseñanza al aprendizaje, de la transferencia pasiva de hechos y rutinas hacia la aplicación activa de las ideas a los problemas. Tanto los cognitivistas como los constructivistas perciben al...
    15384 Palabras 62 Páginas
  • Estrategias didacticas
    sujeto, y la forma en que éste los entiende y estructura. Idea General El constructivismo en una filosofía centrada en el niño. Propone que el ambiente de aprendizaje debe apoyar las múltiples perspectivas o interpretaciones de la realidad, la construcción del conocimiento y las actividades...
    1745 Palabras 7 Páginas
  • El Constructivismo En La Educacion
    concepción constructivista del aprendizaje, contextualizado en la realidad centroamericana. 1. CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO DOCENTE, DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA. Tomando en cuenta, las ideas y principios asumidos en esta obra, en relación con la perspectiva constructivista del...
    35637 Palabras 143 Páginas
  • Contructivismo vs conductismo - estudio comparativo
    aprendizaje, mediante su participación y la colaboración con sus compañeros. Es quien deberá lograr relacionar lo teórico con los ámbitos prácticos, situados en contextos reales. CONSTRUCTIVISMO PSICOLÓGICO Desde esta perspectiva el aprendizaje es fundamentalmente un asunto personal. El motor de esta...
    2428 Palabras 10 Páginas
  • constructivismo
    concepción constructivista del aprendizaje, contextualizado en la realidad centroamericana. 1. CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO DOCENTE, DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA. Tomando en cuenta, las ideas y principios asumidos en esta obra, en relación con la perspectiva constructivista del...
    35446 Palabras 142 Páginas
  • Evaluacion
    indagando generalmente por simples estimaciones de verdadero o falso, o dirigiendo al sujeto a la selección de respuesta entre alternativas que plantean situaciones concretas seguidas rara vez por constructos hipotéticos. La evaluación desde la perspectiva constructivista en cambio, tiende a...
    4654 Palabras 19 Páginas
  • la mision de las escuelas y su articulacion con otros escenarios
    investigación educativa de orientación constructivista y a los procesos de transformación y mejora de la educación desde la perspectiva de una visión amplia de la educación que incluye la educación escolar, pero que no se se limita a ella. Protagonismo y límitaciones de la educación escolar: hacia una...
    15427 Palabras 62 Páginas
  • Ummmm....
    de aprendizaje. Se logra desviar la atención desde el aprendizaje memorístico y mecánico, hacia el significado de los aprendizajes para el sujeto, y la forma en que éste los entiende y estructura. Idea General El constructivismo en una filosofía centrada en el niño. Propone que el ambiente de...
    1430 Palabras 6 Páginas
  • Cognoscitivismo
    posteriormente hacer transferencias de sus aprendizajes a situaciones nuevas. A partir de los aportes de estos autores, la teoría constructivista permite orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva de experiencia, en el cual se recomienda menos mensajes verbales del maestro (mediador...
    1454 Palabras 6 Páginas
  • Aprendizaje situado
    la información) y aprendizaje de otros ( constructivismo) son principios que siempre deberemos tener en cuenta en el diseño y desarrollo de nuestro trabajo en el aula. Para determinados aprendizajes se requiere habilidades diferentes y por lo tanto podemos utilizar apoyos en diferentes perspectivas...
    3089 Palabras 13 Páginas
  • Apuntes De E Learnind
    presentes, se parte generalmente de una concepción constructivista-cognitiva del aprendizaje. A pesar de ello, la instrucción programada según las teorías conductistas, ha puesto de manifiesto principios importantes que siguen siendo significativos en la actualidad: estructuración clara y...
    39700 Palabras 159 Páginas