Redes Sociales Comunitarias De La Localidad Y Sus Papel Y Su Papel Transformador En El Nivel Inicial Del Sistema Educativo Bolivariano ensayos y trabajos de investigación

DESARROLLO-------------------------------------------------------------------------------4 Políticas educativas de Educación Inicial en el Sistema Educativa Bolivariano Educación Inicial-----------------------------------------------------------------------4 Desarrollo e implementación del proyecto Simoncito--------------------------4 Desarrollo y consolidación del proyecto Escuelas Bolivarianas-----------------------5 III CONCLUSIÓN-----------------------------------------------------------------------------8 ...

1483  Palabras | 6  Páginas

de entrega: 08 de diciembre del 2011 INTRODUCCIÓN En la actualidad no se ha reconocido el papel del educador social como factor importante para coadyuvar en la solución de los diferentes problemas que enfrenta el país. Entre una gran diversidad de instituciones que navegan por sí mismas “intentando” resolver problemas aislados en la visión de un estado indiferente a éstas el educador social es un lujo no necesario. Me explico, el estado piensa que el problema del empleo lo resuelve creando...

1230  Palabras | 5  Páginas

Papel del Docente en el Sistema Educativo. El Docente en el sistema educativo debe de actuar como agente de cambios con compromisos y retos intrínsicos que le permita esforzarse a plenitud para encontrarse a si mismo y poder diseñar el camino para enseñar y orientar en educación y que el acto de educar se convierta en una acción vital y superior para la construcción y formación de la vida misma de los hombres con una actitud capaz de insistir en la búsqueda de medios y técnicas que permitan mejorar...

1249  Palabras | 5  Páginas

El papel de las redes sociales en la democracia Debido al aumento de la tecnología, tanto en teléfonos móviles, ordenadores y tablets todas las personas tienen alguno de estos dispositivos que los utilizan a diario, por lo que las redes sociales están presentes constantemente en su vida, tanto personal como profesional. Las redes sociales se encargan de conectar a las personas que tienen o una serie de gustos o características comunes o que pertenecen a algún grupo. Se pueden utilizar en el...

509  Palabras | 3  Páginas

El papel del líder en las transformaciones histórico-sociales. Con el presente trabajo de ensayo, se intenta analizar el papel del líder en las transformaciones histórico-sociales y demostrar la importante labor que desempeñan los líderes en las diferentes esferas sociales, no solamente por la necesidad de contar con una persona capacitada que luche con las masas cuando surge una crisis social, sino también, cuando se presenta una situación extrema que igualmente precisa de una persona con capacidad...

1063  Palabras | 5  Páginas

EL PAPEL DEL EDUCADOR COMO AGENTE DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL La Educación va evolucionando a través de los tiempos y en su continua transformación va adecuándose al contexto social político y cultural del momento, es así como vemos la gran diferencia de la educación que recibieron nuestros Abuelos y Padres a la que reciben ahora nuestros hijos, la transformación es bastante visible. Esa transformación nos hace pensar que se hace presente la amenaza futurista de que las escuelas y los profesores...

1171  Palabras | 5  Páginas

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Fundamentos Ideológicos: El Sistema Educativo Bolivariano esta diseñado para ir en paralelo al sistema político del estado venezolano, ante la nueva realidad, que se vive en Latinoamérica y el mundo. Está basado en la ideología socialista.   Fundamentos Filosóficos: Se basa en los ideales liberadores, de Simón Rodríguez el Robinsón de América, Simón Bolívar el libertador, Francisco de Miranda el generalísimo y Ezequiel Zamora. Fundamentos Pedagógicos: El Sistema...

1042  Palabras | 5  Páginas

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Pilares de la Educación Bolivariana - Aprender a Crear: “Inventamos o Creamos” Simón Rodríguez - Aprender a Convivir y Participar: “El hombre no podría ejercer su derecho a la participación a menos que haya salido de la calamitosa situación en que las desigualdades del subdesarrollo le ha sometido” Freire - Aprender a Valorar: “Renovemos la idea de un pueblo que no solo...

1300  Palabras | 6  Páginas

GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS ENSAYO.- Poder, liderazgo y redes comunitarias como papel central en las intervenciones comunitarias La psicología social comunitaria estudia la comunidad como unidad social a partir del sentido psicológico de los individuos y del grupo en general, realizando una acción interventiva, la cual es una práctica que busca introducir cambios de tal manera que la comunidad asuma un papel activo dentro de su contexto, analizando sus necesidades, desarrollando...

797  Palabras | 4  Páginas

Al hablar del papel social del Estado en cualquier país del mundo, nos referimos a los deberes sociales que este, como ente jurídico, asume en beneficio de la población reconociendo y garantizando todo un conjunto de derechos que están consagrados, en nuestro caso, en la “Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV)”. En esta Carta Magna el Estado venezolano plantea en diversos artículos, además de los derechos humanos (en materia de familia, educación, vivienda, salud, laboral, seguridad...

1021  Palabras | 5  Páginas

EL EDUCADOR: ACTOR SOCIAL DEL SISTEMA EDUCATIVO En la película de la vida somos actores, animadores o cualquiera que sea el papel que representemos en la obra social, indistintamente debemos seguir un rol o guión del cual debemos deducir nuestro comportamiento y seguir las reglas que nos encomienda la sociedad como forjadora de ciudadanos, o en este caso de actores sociales. La caracterización del educador se ha moldeado a través del tiempo, lo cual conlleva ya varios siglos, desde que los...

1015  Palabras | 5  Páginas

EL PERFIL DE LA EDUCACION BOLIVARIANA POR PERIODOS DE VIDA DEL SER HUMANO Educación Inicial. Simoncito Proyecto dirigido a fortalecer la atención integral y pedagógica de los niños y niñas, desde su gestación hasta los 6 años. [pic] El cuidado, educación, recreación, protección, higiene, alimentación y salud infantil aparecen como componentes de la atención global. Lo pedagógico incluye el fortalecimiento del desarrollo integral y del aprendizaje, bajo la responsabilidad de la familia y de los...

1536  Palabras | 7  Páginas

Sistema educativo bolivariano Ahora se va a discutir y revisar el diseño curricular del sistema educativo bolivariano, para así enfocar las ventajas y desventajas del mismo, que fue propuesto por el estado Venezolano en el año 2007. El diseño curricular bolivariano consta de varios subsistemas, los cuales son; la educación inicial bolivariana, educación primaria bolivariana, educación secundaria bolivariana, educación especial, educación intercultural y por último la educación de jóvenes adultos...

1009  Palabras | 5  Páginas

Perfil del niño y la niña egresado de la educación inicial Formación Personal Y Social: ← Aprende a reconocerse a sí mismo. ← Expresa, reconoce y regula diversas emociones y sentimiento. ← Se integra con otros niños/as estableciendo vínculos de relación interpersonal ← Manifiesta actitudes de valoración por la familia, docente y compañeros de clases. ← Se identifica como niño o niña ← Participa en el trabajo en grupo y mantiene relaciones interpersonales abiertas y positivas. ← Reconoce y...

915  Palabras | 4  Páginas

PAPEL SOCIAL DEL ESTADO El Estado como Nuevo Modelo frente a la Globalización: Nuestra condición económica actual, favorecida delante de muchas economías a pesar de la actual crisis mundial de los países capitalistas, es reflejo de las políticas exteriores que se han concentrado en lograr una independencia a nivel político, tratando de cumplir siempre con el compromiso social de llevar a la población ante todo, el máximo de beneficio posible. La política exterior actual del país trata de involucrar...

1639  Palabras | 7  Páginas

Desde 1999, con la Constituyente Educativa, se puso de manifiesto la necesidad de cambios en el Sistema Educativo venezolano, y con la aprobación de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, se reafirmó la necesidad de transformaciones profundas en la sociedad venezolana con el fin de formar un ser social solidario educado para la libertad, la cooperación, la solidaridad, la convivencia, la unidad y la integración, valores contenidos en el preámbulo de la Carta Magna. Ese nuevo ser...

1214  Palabras | 5  Páginas

educación, la economía, la política, ahora se esta viendo mucho el caso tecnológico, la responsabilidad social dentro de la. Se puede decir que la educación venezolana, quien fue el primero que quiso traer una innovación al territorio venezolano fue Antonio guzmán blanco eso es uno de los pensamientos que nosotras como educadores, nuevos educadores del siglo XXI bajo la revolución bolivariana deberíamos tener en cuenta Guzmán Blanco tal vez fue tildado de loco en su tiempo pero fue una persona...

1614  Palabras | 7  Páginas

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO. ANTECEDENTES, MISIÓN Y VISIÓN. Sistema Educativo Bolivariano   Se define como un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí, que orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar el carácter social de la educación a toda la población venezolana, desde la rectoría del Estado venezolano, ejercida por el ministerio del poder popular para la educación. El SEB (Sistema Educativo Bolivariano)...

781  Palabras | 4  Páginas

El papel de la educadora La idea que se tenia del niño en edad preescolar es que no sabe, que esta pequeño, que es torpe, ingenuo, pero hoy en día esa idea esta desechada. “Los avances de las investigaciones sobre los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil identifican un gran número de capacidades que los niños desarrollan desde muy temprana edad e igualmente confirman su gran potencialidad de aprendizaje.” Actualmente en los preescolares no todas las educadoras reconocen el potencial de...

723  Palabras | 3  Páginas

EL PAPEL DEL EDUCADOR Es trascendental saber que el educador juega un papel muy importante y primordial en la vida de los niños y adolescentes, ya que es una persona encargada de impartir formación y educación a un número considerable de niños, en un período continuo, durante un lapso de tiempo, bastante amplio. El educador no solamente debe preocuparse por enseñar las clases que correspondan a cierto y determinados objetivos teóricos o prácticos que fijan conocimiento, sino que también debe trabajar...

1184  Palabras | 5  Páginas

SUBSISTEMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Este Sistema Educativo Bolivariano está conformado por subsistemas que buscan cubrir cada una de la etapas de la vida del nuevo republicano y republicana, desde la Educación Inicial Bolivariana que va desde el maternal hasta el preescolar, que tiene por finalidad la formación integral de los niños y las niñas entre cero (0) y seis (6) años de edad, en ejercicio de su personalidad en formación, atendiendo a la diversidad e interculturalidad. Brindará...

1050  Palabras | 5  Páginas

Proyecto educativo “Educar y reciclar en nivel inicial, para generar conciencia ambiental” Origen del Proyecto # Generado, diseñado e impulsado por la Directora del Jardin de infantes Nº 76 y la Dirección de Medio Ambiente de la Muinicipalidad de General Roca: Prof. Claudia Malan y Lic. Guillermo Navone. medioambiente@generalroca.gov.ar,jii76@mailtelefonica.com.ar Fundamentación: La preocupación del hombre por el “medio” o el “ambiente”, establecido hoy como medio ambiente (medio...

1542  Palabras | 7  Páginas

II. El papel de las Ciencias Sociales y las Humanidades en la sociedad del conocimiento Las humanidades y las ciencias sociales comparten con otras disciplinas y áreas de conocimiento la misión de proveer a los individuos y a las sociedades de conocimientos, capacidades e instrumentos para expandir sus posibilidades de desarrollo y progreso, el alcance de niveles de bienestar y convivencia satisfactorios, el logro de mayores niveles de justicia y equidad. A la vez, estas disciplinas son responsables...

1294  Palabras | 6  Páginas

Articulaciones del sistema educativo bolivariano con las misiones En el marco de los fines del estado venezolano expresados en el artículo 3 de la constitución de la república bolivariana de Venezuela en el cual se establece: El estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y el bienestar del pueblo...

953  Palabras | 4  Páginas

 El Sistema Educativo Bolivariano, es un diseño de ejecución educativo centrado en el ser humano, ajustado a la realidad social, política y cultural del país, dirigido a la formación integral del sujeto. Entra en vigencia a partir del año 2007. Posee un referente legal fundamentado en: la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), la Ley Orgánica de Educación (2009), Plan de la Patria (2013-2019), Decretos con Rango y Fuerza de Ley, demás leyes vinculadas a la Educación. Se fundamenta...

1499  Palabras | 6  Páginas

El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) transita hacia la construcción del modelo de la nueva República, donde el Estado ejerce la acción de máxima rectoría, garantiza el acceso a los derechos esenciales como principio ético y político. Refundar la República significa construir ese nuevo modelo de sociedad plasmada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; y un pilar fundamental para lograr tal fin es la educación. Durante cinco años (2002-2007) el SEB ha estado signado por...

1174  Palabras | 5  Páginas

Características del desarrollo infantil del niño y el papel que juega la educadora en el jardín de niños. Sin duda cada niño tiene distinta forma de aprender y esto se debe a diferentes situaciones que van acompañando al niño, como es la familia, el tipo de ambiente, la cultura, y sus aspectos biológicos. Sin embargo existen etapas o factores las cuales ayudan al niño a un desarrollo. La sensorial o motriz es aquella donde el niño empieza a desarrollarse y adquiere pensamientos esta se divide...

567  Palabras | 3  Páginas

Este sistema bolivariano esta conformado por subsistemas que buscan cubrir cada una de la etapas de la vida del nuevo republicano y republicana, desde la educación inicial que va desde el maternal hasta el preescolar, que tiene por finalidad la formación integral de los niños y las niñas entre cero (0) y seis (6) años de edad, en cuanto a hábitos, habilidades, destrezas, actitudes y valores basados en la identidad local, regional y nacional, mediante el desarrollo de su potencial creativo y el pleno...

544  Palabras | 3  Páginas

1- Subsistema de Educación Primaria Bolivariana Este subsistema garantiza la formación integral de niños y niñas de 6 a 12 años, en cuanto a hábitos, habilidades, destrezas, actitudes y valores. Con una conciencia que les permita comprender, confrontar y verificar su realidad por sí mismos, desde los diferentes entornos es decir, escuela, familia y comunidad. Este subsistema, al igual que los otros, se sustenta en los Pilares de la Educación Bolivariana presentados en el CNB: Aprender a Crear...

1608  Palabras | 7  Páginas

comunidad para la conjunción, el desarrollo personal y la realización de todos desde nuestra diversidad cultural y social, que invite a integrarse a la construcción de cada región y del país. Por otro lado, la educación es un proceso por el cual se inculca en la persona los conocimientos y los valores que le resultaran imprescindibles para su vida social. A su vez, La Escuela Bolivariana es una nueva escuela para responder a los retos en estos momentos de transformación y revolución, concebida para...

943  Palabras | 4  Páginas

1. Concepto de sistema educativo bolivariano. El SEB es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Comprende los siguientes subsistemas: la Educación Inicial Bolivariana, con dos niveles (maternal, de 0 a 3 años, y Preescolar, de 3 a 6 años); la Educación...

551  Palabras | 3  Páginas

ANALISIS DEL DISEÑO CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO. La Educación Bolivariana es un nuevo sistema que transformo la educación en la Republica Bolivariana de Venezuela, este tiene como principal propósito promover cambios profundos en nuestro Sistema Educativo a fin de promover el dominio de las formas en que se obtienen conocimientos a través de la historia y de la realidad social y cultural de nuestro país, de esta manera el SEB plantea transferir esas formas de conocer nuestras...

1510  Palabras | 7  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “ROMULO GALLEGOS” ÁREA DE POSTGRADO [pic] Tutor: Msc. Francisco Pic Auotores: Francisco Díaz Carolina Hernández Thaimary Nieves ...

1069  Palabras | 5  Páginas

Costumbres tradiciones y valores El Sistema Educativo Bolivariano de Venezuela, tiene un proyecto de gran envergadura porque dicta las bases históricas, pedagógicas, filosóficas, sociales, culturales, psicológicas, políticas, metodológicas, científicas y humanistas con las cuales se implementará la formación de los niños, niñas, jóvenes, adultos y adultas de nuestro país, en los subsistemas que le competen al Ministerio del Poder Popular para la Educación. Este importante compromiso lo hemos...

1245  Palabras | 5  Páginas

EL PAPEL TRANSFORMADOR Y REPRODUCTOR DE LA EDUCACIÓN. Araceli Avilés Allende En México desde la Independencia, el gobierno se había dado cuenta del poder transformador de la educación, y de su importancia en la reproducción de modelos sociales, políticos y económicos, quizá por ello durante la posrevolución, una vez que se ha logrado recuperar una tensa calma y ante la situación económica, política y social que se estaba viviendo; vemos que la educación pública sería vista como el instrumento...

1342  Palabras | 6  Páginas

cuenta de la importancia del papel de la educadora en el desarrollo integral del niño, ya que ella es la que le proporciona mejores conocimientos de los que ya adquirió en el hogar, así mismo nos daremos cuenta que la comunicación tanto con los niños, como con los padres es la base fundamental para poder trabajar en un clima de tranquilidad y sobre todo armoniosamente. Este tema me pareció muy importante abordarlo porque la mayoría de las veces se le subestima a la educadora por no hacer nada, y creo...

1161  Palabras | 5  Páginas

Categoría que identifica la nueva escuela en la Educación Bolivariana. La Educación Bolivariana esta concebida como un espacio para aprender a compartir, aprender a ser, aprender a hacer, todo ello mediante la participación, para lograr el objetivo de trasformar la sociedad y nada mejor que los concejos comunales para convertirlas en verdaderas escuelas de la democracia participativa y protagónica. Cabe señalar, que la comunidad es la base en la que se fundamenta el diagnostico integral que debe...

1164  Palabras | 5  Páginas

La concepción curricular del Sistema Educativo Bolivariano Estoy de acuerdo con las reformas educativas para mejorar y actualizar a los profes y todo el sistema educativo de nuestro país. La concepción curricular adoptada en el proyecto del Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano de Venezuela que se esta implantando a través de talleres a todos los docentes de la escuela inicial, básica y diversificada, esta guiada por las ideas de Simón Rodríguez, Simón Bolívar, Ezequiel Zamora, Luís...

965  Palabras | 4  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Fundación Misión Sucre – Zulia Universidad Bolivariana de Venezuela PFG EJ Aldea: Alonso Pacheco Trayecto II. Periodo II. Sección “A”6to semestre Unidad Curricular: El Papel social de la Familia Social Prof. Asesora Abg. Orlanda Márquez TEMA 1 Antecedentes históricos...

793  Palabras | 4  Páginas

La educación es un derecho humano y un deber social, obligatorio y gratuito, que a la vez constituye la raíz esencial de la democracia. Está orientada al desarrollo pleno de la personalidad para una existencia digna, que transcurra con una valoración ética del trabajo y con una conciencia de participación ciudadana en la toma de decisiones. Pero para llevar este concepto a la realidad fue necesaria la presencia de un gobierno humanista, que no estuviera encabezado por empresarios o mercachifles de...

1683  Palabras | 7  Páginas

LICENCIATURA EN INTERVENCIÒN EDUCATIVA” LA INTERVENCIÓN COMO EJE DE EVOLUCIÓN, LIE A SUS 10 AÑOS DE CREACIÓN. PONENCIA: LIE COMO AGENTE DEL CAMBIO SOCIAL: EL PAPEL POLÍTICO DEL LIE COMO AGENTE CAPAZ DE TRANSFORMAR DIVERSAS REALIDADES SOCIALES. ELABORARON: DENISSE IVETTE OCHOA SALAZAR EVELYN IVETH SANDOVAL NORIEGA ALUMNAS DEL SEGUNDO SEMESTRE. LIE- COYOTITÁN Tijuana, B.C.N. marzo de 2012 I. ¿QUE ES UN AGENTE DE CAMBIO SOCIAL? Es todo individuo...

1073  Palabras | 5  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Aldea Universitaria “Dr. José Rafael Revenga SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Enero de 2013 INTRODUCCION El sistema educativo es un proceso social permanente que comienza desde el momento de la concepción y se extiende a lo largo de toda la vida y, dentro de ella...

1730  Palabras | 7  Páginas

etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo. EL NIÑO DE 6 AÑOS EN ADELANTE Desarrollo biológico La infancia intermedia está entre las etapas más saludables de la vida, a pesar de la frecuencia de gripes...

1660  Palabras | 7  Páginas

EL PAPEL DEL LIDERAZGO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS INTRODUCCION El presente ensayo esta centrado en el liderazgo de una organización escolar, intenta desentrañar la dinámica en lo que concierne a la utilización de los recursos de la autoridad y el poder de negación en el trato diario entre autoridades y los maestros para alcanzar sus intereses. Existen distintos tipos de liderazgo dependiendo de los diversos contextos sociales, que se pueden identificar en el actuar cotidiano...

933  Palabras | 4  Páginas

EL PAPEL DE LAS REDES EN EL DESARROLLO LOCAL COMO PRÁCTICAS ASOCIADAS ENTRE ESTADO Y SOCIEDAD. Enviado por Héctor Poggiese • • 1. Reforma del estado, descentralización y participación social • 2. Movimientos sociales • 3. Acerca del concepto de red • 4. Redes de gestión asociada conceptualización y metodo • 5. Modelo de análisis de redes • 6. Conclusiones • Bibliografía • Notas PRESENTACION El presente artículo trata la evolución presente de los movimientos sociales y el surgimiento...

7222  Palabras | 29  Páginas

¿QUÉ PAPEL JUEGA EL TRABAJO GRUPAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO MODULAR? La alternativa modular, se fundamenta en una concepción de universidad crítica y actuante, en donde el estudiante participa activamente en “su propia formación” y en la posible transformación de la sociedad en la que vive. Se propone una “pedagogía científica” que busca unir la docencia, la investigación y el servicio, a partir de una enseñanza por problemas de la realidad a esto se le llama objeto de transformación. Asimismo...

699  Palabras | 3  Páginas

Proyecto nacional simon bolívar: Nueva Etica Socialista:    Propone la refundacion de la Nacion Venezolana, la cual cimenta sus raices en la fusion de los valores y principios mas avanzados de las corrientes humanistas del socialismo y de la herencia historica  del pensamiento de Simon Bolivar.El Proyecto Etico Socialista Bolivariano tiene como mision la superacion de la etica del capital, y se centra en la configuracion de una conciencia revolucionaria en la necesidad de un a nueva  moral colectiva...

735  Palabras | 3  Páginas

Las ciencias sociales requieren un acercamiento distinto La realidad cambia por eso la diversidad debe instalarse en el aula, los niños tienen nuevos intereses y los maestros también. El desafío de la escuela es considerar el contexto social como un espacio democrático, pensando en que todas las culturas sean respetadas. La intervención del docente El trabajo intelectual se enseña y se practica, el hombre es capaz de transformar. Recuperar el sentido común, investigar fundamentos: el para que...

1525  Palabras | 7  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Maracay Estado Aragua | Integrantes: | | | |Pérez Ana Mayira. C.I.: 4.543.976 | | |Rojas Carlos Julio. C.I.: 9.125.313 ...

1331  Palabras | 6  Páginas

queremos hacer República, debemos emplear medios, tan nuevos como la nueva idea de ver por el bien de todos…” Simón Rodríguez (1842) 2 EVOLUCIÓN DE LA DISCUSIÓN CURRICULAR 19 9 9 •Proceso de revisión de políticas educativas. •La Constituyente Educativa •Proyecto Educativo Nacional (PEN). 2 0 01 ‐2007 •Plan Septuanual de la Nación (2000-2007) •Los proyectos banderas 3 EVOLUCIÓN DE LA DISCUSIÓN CURRICULAR 2006 •Nueva concepción de la escuela. •Proceso de sistematización y...

1450  Palabras | 6  Páginas

Niveles Subsistema de Educación Inicial Bolivariana. Es el subsistema del SEB que brinda atención integral al niño y la niña entre cero y seis años de edad, lo prepara y forma a fin de garantizar la continuidad pedagógica afectiva en el subsistema de Educación Primaria Bolivariana. Su finalidad es iniciar la formación integral de los niños y las niñas entre cero (0) y seis (6) años de edad, en cuanto a hábitos, habilidades, destrezas, actitudes y valores basados en la identidad local, regional...

632  Palabras | 3  Páginas

5.2 La transformación al sistema educativo bolivariano Aun cuando la estructura que define al proceso educativo venezolano estuvo muy arraigada y marcada por el paradigma fragmentario, cognitivista y dominado por la desviación objetivista, hoy el gobierno revolucionario presenta propuestas centradas en lo humano como lo establece la Constitución para resolver la tremenda deuda social. Al establecer la existencia de una educación maternal como nivel en el que se inicia la obligatoriedad y gratuidad...

863  Palabras | 4  Páginas

EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) Este sistema nace sobre las bases de los ideales del pensamiento Robinsoniano, Bolívariano y Zamorano. Con el fin de alfabetizar y dar oportunidad a la población en general, a causa de la deuda del conocimiento a que el país estuvo sometido por mucho tiempo. Esto hace que la educación venezolana sea más integral y sobre todo de participación ciudadana sea cual sea el grupo poblacional, así mismo se crean nuevos programas y proyectos que abarquen aquellos grupos...

1523  Palabras | 7  Páginas

“El papel de la educadora o el educador” Como en todo proyecto educativo, el papel del educador es extremadamente importante, y, en este caso, el proyecto FILOSOFÍA 3/18 exige una nueva forma de trabajar en clase y, por tanto, una nueva manera de actuar por parte del enseñante. Hace falta que éste abandone el tradicional papel de autoridad informativa, pero que conserve la autoridad instructiva. Entramos de lleno en una práctica no directiva, donde se potencia la cooperación entre el alumnado,...

1123  Palabras | 5  Páginas

1. Defina el Sistema Educativo Venezolano El SEB es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Comprende los siguientes subsistemas: la Educación Inicial Bolivariana, con dos niveles (maternal, de 0 a 3 años, y Preescolar, de 3 a 6 años); la Educación...

1089  Palabras | 5  Páginas

EL NUEVO PAPEL DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Marlis Angulo Vásquez Los cambios tecnológicos y la transición hacia una sociedad del conocimiento imponen retos a los sistemas educativos de cualquier país. El dilema entre si los procesos de aprendizaje deberían estar basados en la teoría o la práctica pasa a un segundo lugar, para abrir paso a una discusión mucho más profunda sobre el rol interactivo que deberían tener los actores, profesores, estudiantes y objetos...

805  Palabras | 4  Páginas

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Misión Sucre – Aldea Jesús E. Lossada Maracaibo –Edo. Zulia Informe Sobre el Curriculo Nacional Bolivariano. Docentes en Formación: Gamboa, Jorge Linares, Roberto Manzanillo, Yohan Oquendo, Henyoris Zambrano, Geraldine I Semestre. Sección 2. Cohorte 9 Profesor: Rafael Briceño. Evolución de la Construcción Curricular El Sistema Educativo Bolivariano transita hacia la construcción del...

1192  Palabras | 5  Páginas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPIULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E “SAN ANTONIO DE PADUA” ANALISIS DEL DOCUMENTO BASE FACILITADORES: ANA MIJARES MAYELI HERNANDEZ YETZAY PACHECO PILARES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Se fundamenta en cuatro grandes personajes: ▪ Aprender a crear surge de Simón Rodríguez ▪ Aprender a valorar surge de Simón bolívar ▪ Aprender a convivir y participar Paulo Freire ▪ Aprender a reflexionar José Martì Simón...

568  Palabras | 3  Páginas

Sistema Educativo Bolivariano. Antecedentes, misión y visión. a.-Sistema Educativo Bolivariano: Se define como un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí, que orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar el carácter social de la educación a toda la población venezolana, desde la rectoría del Estado venezolano, ejercida por el ministerio del poder popular para la educación. El SEB (Sistema Educativo Bolivariano)...

1096  Palabras | 5  Páginas

PROPOSITO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO: Tiene como propósito fundamental el desarrollo de los servicios educativos basados en los preceptos de la Educación Bolivariana, que se concibe como un proceso histórico-social, integral, permanente, continuo, sustentado en una ética enraizada en el pensamiento bolivariano, robinsoniano, zamorano y el humanismo social para la comprensión de las necesidades sociales que garantiza una acción creativa y trasformadora, promueve la construcción del conocimiento...

1200  Palabras | 5  Páginas