Secuencia Didactica 2 Primaria Exploracion De La Naturaleza ensayos y trabajos de investigación

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 2º. GRADO ENFOQUE El enfoque de esta asignatura se centra en los niños, así como en su descubrimiento del mundo. Estimula su capacidad a partir de la observación, plantear preguntas, indagar en diferentes fuentes e interpretar la información, representar sus observaciones y compartir sus conclusiones. La formación científica, el espacio geográfico y las bases para la comprensión del tiempo histórico son aspectos centrales de la exploración natural y...

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Secuencia didáctica: “Jugando se aprende” “El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables, por lo tanto resulta importante garantizar en el Nivel Inicial, la presencia del juego como un derecho de los niños” “Si bien está instalado que en el período de inicio es la actividad central, ya que favorece el clima placentero, distendido y colaborativo; durante todo el año los juegos permiten el disfrute de los niños de todas las edades” ...

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Secuencia de exploración sonora Fundamentación Durante el tercer o cuarto mes se atenúan y desaparecen los reflejos tónico cervical asimétrico y palmar. El primero determina la llamada “posición de esgrima del niño” y le permite mirar las manos. El reflejo del palmar provoca que cierre la mano con fuerza frente a cualquier objeto que se coloca sobre la palma de su mano A partir de la desaparición de ambos reflejos comienzan los primeros intentos de prensión voluntaria con movimientos globales...

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GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN ATLACOMULCO JEFATURA DE SECTOR No. IX JILOTEPEC, MÉX., SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 113 TECOLAPAN PLANEACION DIDACTICA 1 “A” ESCUELA PRIMARIA “DANIEL A. BENÍTEZ LAGUNAS” C.C.T. 15DPR3084R TURNO MATUTINO PROFRA: ANILU MONTIEL VARGAS DIRECTOR DE LA ESCUELA: PROFRA: MARÍA SANDOVAL VALDES CICLO ESCOLAR 2009-2010 PRESENTACION Nuevos paradigmas en...

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ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PRIMARIA NOMBRE DE LA ESCUELA X | NOMBRE DEL PROFESORX | PROPOSITO: * Establezcan relaciones de secuencia, cambio y multicausalidad para ubicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos históricos del lugar donde vive, del país y del mundo. | FECHA:Del 25 al 30 de junio | COMPETENCIAS HISTORICAS: * Tiempo histórico * Espacio histórico * Manejo de información histórica | GRUPO4° | AMBITOS * Politico...

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PRODUCTO: 8 SECUENCIA DIDACTICA *Con la información del curso básico y del módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2º y 5º grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de la estrategia que favorezca la movilización de los saberes. *FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: Centrar el trabajo en competencias implica que el docente busque, mediante el diseño de secuencias didácticas...

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|Grado |Bloque |Análisis de la secuencia didáctica. | |Estructura |¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: |Esta secuencia didáctica cuenta con los aspectos antes | | |inicio, desarrollo y cierre? |mencionados, existe congruencia entre los aprendizajes | | ...

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Secuencia Didáctica Frente a un desafío de exploración Eje: Experiencias para la exploración del entorno. Cantidad de niños: 21 Duración: 2 semanas. Fundamentación: En los primeros años de vida, los niños descubren y conquistan el mundo que los rodea a través de sus propia acción, en un proceso de desarrollo en el que van incorporando nuevos movimientos, conociendo su cuerpo, posibilidad y limítes estos aprendizajes les permiten establecer numerosas relaciones con el espacio, los objetos y...

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SECUENCIA DIDACTICA “LA HIJA DEL MOLINERO” Lectura por parte del docente del cuen77to “La hija del molinero” de los hermanos Grimm. ACTIVIDADES Comprension oral y escrita del texto. Completar la ficha personal de lectura. Escribir en un afiche los personajes del cuento y sus caracterizaciones y luego los alumnos deberán anotarlo en sus cuadernos. -responder luego de la lectura del cuento: 1¿Cómo era el molinero y que tenia? 2-¡Con quien se encuentran y que le dice? 3- ¿Cuál era la habilidad de...

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Guía 1. Diseñando Secuencias Didácticas DATOS GENERALES Título de la secuencia didáctica: (indique el nombre de la secuencia didáctica). Secuencia didáctica #: (escriba el número arábigo de la secuencia didáctica). Institución Educativa: (indique el nombre de su Institución Educativa). Sede Educativa: (indique el nombre de la sede en la que se ejecuta el proyecto). Dirección: (escriba la dirección de la sede educativa). Municipio: Villavicencio Docentes responsables: (nombre a todos los docentes...

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Secuencia didáctica de la asignatura de Historia. |COMPETENCIA: Manejo de información histórica. | |APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica cambios en su comunidad a través del tiempo. | |PROPÓSITO...

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PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA Esc. Prim. Cristóbal Colón | Del 21 de Enero al 01 de Febrero de 2013 | Asignatura: Español | Grado y grupo: 2º “B” | Bloque: 3 | Tipo de texto: Expositivo | Práctica Social del lenguaje: Registrar información de una exposición en notas. | Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear...

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ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS” CLAVE DE C.T.- 07DPR0561Z ZONA ESCOLAR.- 036 SECTOR.-29 ASIGNATURA.- ESPAÑOL GRADO.- CUARTO GRUPO.- A BLOQUE.- V PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Escribir notas periodísticas para publicar. TIPO DE TEXTO: Descriptivo. ÁMBITO.-Participación comunitaria...

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SECUENCIA DIDACTICA PARA SEGUNDO GRADO ASIGNATURA: MATEMATICAS . BLOQUE: I . EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO (SNPA). TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS. SUBTEMA: NUMEROS NATURALES . CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA UTILIZACION DE NUMEROS EN DISTINTOS CONTEXTOS. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: A) SABER CONOCER: CONOCER CONCEPTOS DE MULTIPLICACION Y DIVISION. B) SABER HACER: BUSCAR ESTRATEGIAS PARA LLEGAR A LA SOLUCION...

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PRODUCTO 15 RIEB modulo 3 ELABORACION DE UNA SECUENCIA DIDACTICA PARA 2° y 5° GRADOS, INTEGRANDO LAS ASIGNATURAS DEL CAMPO. Elaborar una secuencia didáctica para 2 y 5 integrando las asignaturas del campo. SECUENCIA DIDACTICA PARA 2 ° GRADO, BLOQUE I Asignaturas: Educación Física. Asignaturas Transversales: Educación Artística, Formación Cívica y Ética. Tema: “NOS RECONOCEMOS Y NOS COMUNICAMOS” Propósito de la secuencia: • Que reconozca la importancia de exteriorizar las diversas...

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Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Cultura y vida social Competencia: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. Manifestación: Participa en la organización de eventos culturales y festividades nacionales de su comunidad y país (conmemoraciones cívicas y otras celebraciones). SITUACION DIDACTICA: - Preguntar a los niños si saben qué se celebra el 2 de noviembre - Platicar con los niños sobre la tradición del día...

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MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACION Dirección General o Académica DGETI Plantel: CETIS 148 Profesor(es): Disciplina/ Módulo/ Submódulo: LAE 2 Semestre 2 Carrera Todas las carreras Período de Aplicación: 05/feb-04/mar 2013 Fecha: Mes/día/año 05/febrero/2013 Horas: 12hrs B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica, que favorece el propósito de la disciplina:Solicitar...

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de mano de obra y materia prima barata. -Mayor injerencia económica de parte de los países desarrollados hacia los países subdesarrollados o en vías de desarrollo. -Degradación del medio ambiente por la explotación de los recursos. SECUENCIA DIDACTICA ETAPA 2 ACTVIDAD DIAGNOSTICA ...

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SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMATICAS EN NIVEL BASICO PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA: 1° de julio de 2012 ESTANDARES: Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando Procedimientos informales. GRUPO:...

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Ciencias de la Tierra: “La Historia de la Tierra y la Tectónica de Placas” Curso virtual 2014, Aula n°64. Actividades de la Clase n°2: SECUENCIA DIDACTICA: Eje temático: La geosfera y su dinámica. La teoría de la Deriva Continental. Contenidos: Placas tectónicas Bordes de placas Cuenca oceánica – Dorsales. Procesos de subducción. Composición de la litosfera. La formación de la Pangea. Objetivos: Reflexionar sobre la fragmentación del supercontinente denominado...

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| CICLO ESCOLAR 2011-2012 | | Ingles II 2do. Semestre | | Profesor | Planeación | Del | Al | | | | 09 de Enero | 27 de Enero | PROPÓSITO | ACTIVIDADES PERMANENTES | SECUENCIA DIDÁCTICA | EVALUACIÓN | RECURSOS | Utilizar las estructuras gramaticales para expresar de manera oral y escrita situaciones de vida diaria | Ejercicios de reforzamiento gramaticalExposiciones Lectura | * Se realizara un examen diagnostico para analizar las fortalezas y debilidades que tienen los alumnos...

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EJEMPLO DE SECUENCIA DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN BÁSICA NIVEL PRIMARIA GRUPO: 5º “A” SEMANA: DEL 07 AL 11 DE MARZO DE 2011. INTERVENCIÓN DOCENTE BLOQUE: IV | PROYECTO: COMENTAR LEYENDAS Y CUENTOS MEXICANOS. | ÁMBITO: LITERATURA | | APRENDIZAJES ESPERADOS: | TEMAS DE REFLEXIÓN: | ACTIVIDADES | 1.-Expresa su opinión sobre leyendas y cuentos que lee el docente en voz alta.2.- Identifica pasajes de los textos que tengan una relevancia personal o le hayan gustado.3...

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SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDAD 1 Escuchamos atentamente el cuento “LAS HADAS DE LAS ESTACIONES”, Hace mucho, mucho tiempo, cuando todavía existían dinosaurios en nuestro planeta, revoloteaban cerca de las nubes del cielo, dos Hadas del clima: Hada Invierno y Hada Verano. Hada Invierno volaba feliz y contenta durante seis mese, pidiéndole a sus amigas las nubes agua para regar los campos, frío para que los frutos crecieran y no se quemaran con el sol y para que el hielo de los polos no se derritiese...

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SECUENCIA DIDÁCTICA SEGUNDO GRADO ASIGNATURAS: F.C Y ETICA, E. ARTÍSTICA, E. FÍSICA TEMA: LA DIVERSIDAD CULTURAL BLOQUE V PROYECTO: ENCUENTROS MARAVILLOSOS LAS CULTURAS Y SUS LENGUAS. PROPÓSITOS COMPETENCIAS CAMPO FORMATIVO *Ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno, así como enriquecer su vida cotidiana con todas las expresiones culturales de nuestro país. *reconocer el beneficio colectivo al establecer relaciones de...

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 ASIGNATURA Exploración de la Naturaleza y la Sociedad GRADO Y GRUPO 1° TIEMPO Semana 1. Del 2 al 6 de noviembre. BLOQUE 2 Soy parte de la naturaleza. Lección La naturaleza del lugar donde vivo. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS • La naturaleza del lugar donde vivo. • Describe características de los componentes naturales del lugar donde vive: Sol, agua, suelo, montañas, ríos, lagos, animales y plantas silvestres. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo...

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Secuencia didáctica Sección: 3 años. Área: El ambiente natural y social. Eje: los objetos: características físicas y funciones sociales. Duración: tres días. Fundamentación: Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimiento. (…) El ambiente es un entramado social y natural, es complejo y está en continuo cambio. Aun en los espacios que a primera vista resultan netamente naturales solemos encontrar...

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Nombre completo: Clave de docente: Grado escolar y escuela: C.C.T. SECUENCIA DIDÁCTICA NOMBRE DE LA ESCUELA GRADO: GRUPO: ASIGNATURA: FECHA DE RELIZACIÒN: BLOQUE: PROPOSITO DEL PROYECTO: Elaborar un álbum de animales para construir un modelo de un zoológico *AMBITO *EJE TEMATICO *CONTENIDO *COMPETENCIAS ACTIVIDADES ( INICIO DESARROLLO Y CIERRE) *APRENDIZAJES ESPERADOS *RECURSOS Y MATERIALES *TIEMPO *EVALUACIÒN 1. De estudio. * Elaborar un fichero...

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Secuencia didáctica ¿Quién es quien en los anuncios publicitarios? Cuarto Grado Bloque tres Asignatura: Español Ámbito: Participación comunitaria y familiar Competencias: Participa en conversaciones y exposiciones Objetivo: Que el alumno clasifique y compare la información contenida en publicidad escrita, etiquetas y envases comerciales. Aprendizajes esperados: Identifica recursos de los textos publicitarios: imágenes, colores, atractivo...

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“Libro-Album” Dictado por: Hermida, Ana Clara Institución: Alejandro Fleming Año: 2° A Asignatura: Plástica Visual Profesora: Monti, Fabiana Ciclo Lectivo: 2013 PROPUESTA DIDÁCTICA: “Mamá, ¿De qué color son los besos? Integrantes: Figueroa, Natalia Monti, Fabiana Pulisic, Gisel Introducción: La propuesta didáctica se desarrollará en el Colegio Alejandro Fleeming en 2 año del turno tarde. El curso cuenta con 25 alumnos. La catedra está a cargo...

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SECUENCIA DIDÁCTICA ÁREA: Conocimiento del Ambiente. AÑO/GRADO: 1º “C TEMA: SERES VIVOS Y NO VIVOS- LAS PLANTAS. INICIO a) La maestra lee un texto “ EL MUNDO QUE NOS RODEA”. ¡COMENTAMOS! ¿Qué significa tener vida? ¿Qué seres tienen vida? ¿Qué cosas no tienen vida? Después de las respuestas, los alumnos observan una lámina traída por la docente en donde se encuentran un paisaje con seres vivos y cosas que no tienen vida. b) Observo el paisaje y respondo: ¿Qué te llama la atención...

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conocimiento. El presente proyecto tiene como finalidad mejorar el entorno natural en la institución educativa promoviendo la reflexión desarrollando una conciencia de cuidados de las áreas verdes de nuestra zona. Los seres humanos somos parte de la naturaleza, por lo que es necesario que la conozcamos, la respetemos y tengamos consciencia de nuestra participación dentro de ella. Abordaremos este proyecto curricular integrador en relación a las ciencias sociales abarcando el eje “ la sociedad y los...

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Campo de la Práctica Docente lll Secuencia Didáctica 2º Ciclo Prácticas del lenguaje 6to grado Epnº25 Nuestra Señora de La Asunción Docente: Claudia Rodríguez Docente de Práctica: Analía Ricci Practicante: Leandro Rodríguez Fecha: 07/07/14 Tema: “La leyenda” Fundamentación: En el Diseño Curricular del área de Prácticas del lenguaje se afirma que uno de los principales objetivos del segundo ciclo es lograr hacer de la escuela una comunidad de lectores...

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SECUENCIA DE ACTIVIDADES. Destinada a: 2da sección. Fundamentación: El niño se conecta con situaciones de medida en forma cotidiana, estas actividades se llevarán a cabo en base a la magnitud peso, debido a que diariamente se involucra en situaciones relacionadas con la tarea de pesar: al acompañar a su madre a hacer las compras, puede notar distintos tipos de balanzas en distintos comercios, cuando van al pediatra son pesados y medidos, etc. Por esa razón y teniendo en cuenta los conocimientos...

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EXPLORACION DE LA NATURAEZA | | 1993 | 2009 | 2011 | ENFOQUE | | 1º gradoPara el trabajo en este espacio curricular se considera el enfoque de las tres asignaturas mencionadas, centrándose en el espacio geográfico, el tiempo, los seres vivos, y los fenómenos y procesos naturales.2º.- gradoEl enfoque de esta asignatura se centra en las niñas y los niños, así como en su descubrimiento del mundo. Pretende fortalecer valores y actitudes de participación, respeto, solidaridad, responsabilidad y...

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Planificación de secuencia didáctica de Matemática Escuela: I.S.F.D N°34 “Héctor Medicce” Sección: 4°A Practicante: Vanesa Santander - Gianina Villegas Área: Matemática Propósitos: Reconocer las características de un cuerpo geométrico y las partes de cada uno. Clasificar los cuerpos geométricos según sus características. Identificar formas geométricas en su entorno. Fomentar el trabajo colaborativo, participativo y grupal. Contenido: Geometría y espacio. Resolver problemas que permiten...

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SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA GRADOS: 1º “B” y 1º “D” DOCENTES: Ginder Vanesa – Espinosa Norma TEXTO: Cuento tradicional “Los tres cerditos” NAP: *En relación con la comprensión y producción oral: -La escucha comprensiva de textos leídos o expresados en forma oral por el docente y otros adultos asiduamente. -La renarración con distintos propósitos de cuentos, fábulas y otros textos narrativos literarios leídos o narrados en forma oral por el docente y otros adultos. -La escucha, comprensión...

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PLANEACION DE PRIMER GRADO ESCUELA PRIMARIA: C.T.: GRUPO: “A” SEMANA: 29 FECHA: Del 31 de marzo al 4 de abril de 2014 MATEMATICAS BLOQUE 4 TEMA CONTENIDO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS LECCION: Problemas aditivos Desarrollo de recursos de cálculo mental para obtener resultados en una suma o sustracción: suma de dígitos, complementos a 10, restas de forma 10 menos un dígito, etc. Sentido del contenido: Se ofrecerán a los niños...

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SECUENCIA DIDACTICA A pedir de boca Justificación: Características del grupo La presente unidad didáctica fue realizada para llevarse a cabo en el grupo de quinto grado B de la escuela primaria “VICENTE GUERRERO” T.M. ubicada en la comunidad de Sayula de alemán Este grupo, presenta como características el estar conformado por veinticinco alumnos, doces niñas y trece niños cuyas edades oscilan entre los  10 y 12 años de edad. Dos de ellos son especiales, Los  niños...

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 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Bloque 2 EXPLOREMOS LA NATURALEZA COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo • Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información • Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS • Qué hay en el cielo. • Cómo son las montañas, las llanuras, los ríos, los lagos y los mares. • Describe y registra algunas características que percibe del...

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SECUENCIA DIDÁCTICA ÁREA: Prácticas del lenguaje PROPÓSITOS: Promover situaciones de enseñanza en las que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes para reconceptualizarlos y construir otros nuevos. CONTENIDOS: - Reconocer su nombre y escribirlo en forma convencional y no convencional. ACTIVIDADES: - Presentación de los carteles con sus nombres. - Buscar el cartel con el nombre entre todos los carteles. Agrupar los que comienzan con la...

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PRIMER GRADO EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD BLOQUE IV: LAS ACTIVIDADES DEL LUGAR DONDE VIVO TEMA 1: El lugar donde vivo y sus casas APRENDIZAJE ESPERADO: Representa diferentes tipos de vivienda del lugar donde vive. SECUENCIA DIDACTICA * Realizar un recorrido alrededor de la escuela para observar las casas y edificios para identificar las formas y materiales de que están hechos. * Recuperar en el aula, a través de interrogantes que fue lo observado. *...

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20DCE0001B SECUENCIA DIDÁCTICA1. NIVEL CAMPO DE FORMACIÓN ASIGNATURA PERIODO ESCOLAR PRIMARIA Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social. “Exploración de la Naturaleza y la Sociedad” 2° periodo GRADO GRUPO BLOQUE CICLO ESCOLAR 2° GRADO IV “Los trabajos y servicios de mi comunidad”. 2012-2013 NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: “Productos del campo y de la industria” COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo. Exploración de la...

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Secuencias didácticas Bloque 2 QUINTO GRADO Etapa de prueba 2008 • 2009 Educación Básica Primaria Etapa de prueba 2008 • 2009 Educación Básica Primaria Secuencias didácticas Bloque 2 QUINTO GRADO 2 Matemáticas 5oº Matemáticas 5. Secuencias didácticas. Bloque 2. Quinto grado. Educación Básica. Primaria. Etapa de prueba 2008-2009 fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo Curricular que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría...

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Secuencia didáctica de Literatura para sala de 2 años Fundamentación: El primer contacto del niño con la literatura es a través de las canciones de cuna, es decir, a través de la literatura oral. Más tarde será el cuento narrado o leído por la madre o algún otro ser querido, y luego por la docente en el jardín. Por lo tanto, es en esta etapa inicial cuando debemos comenzar con el fomento y desarrollo de la lectura. Así, es fundamental comprender la importancia que tiene el contacto físico con...

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Temas y subtemas 1. Cadenas alimenticias. . Ecosistema. .Cadena alimenticia. . Productores .Consumidor primario. .Consumidor secundar Consumidor terciario. Desintegradores o des componedores. Importancia de las cadenas alimenticias (Equilibrio ecológico). Estrategia didáctica Las cadenas alimenticias a través de Jclic, Paint y Scratch. Descripción de la estrategia didáctica a) Propósito. Que los alumnos de cuarto grado: * Se apropien de las competencias básicas planteadas...

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ESCUELA:EMILIANO ZAPATA GRADO: 1 BLOQUE:____1___ SEMANA: __3___ SECUENCIA DIDACTICA TEMA: ¡VAMOS A CONOCERNOS! OBJETIVO GENERAL DE LA SECUENCIA DIDACTICA: Que los alumnos reconozcan a la escuela como un espacio de convivencia y desarrollo personal y social. CONTENIDOS A ENSEÑAR: CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Esquema corporal Reglas de convivencias Identidad. • Reconocer las partes del cuerpo. • Elaborar el reglamento del salón • Identificar su nombre y el de los demás...

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SECUENCIA DIDACTICA Escuela: BENEMERITO DE LAS AMERICAS Clave: 21DAI0013D Localidad: ZOQUIAPAN Grado y Grupo 2 ° A Periodo de aplicación: 15 de mayo de 2011 Asignatura Tema Producto final Aprendizajes esperados Exploracion De La Naturaleza Y S. Español, matemáticas, L. Indígena y cómputo. Los trabajos y servicios de mi comunidad Significado y uso de los números. Esquema de elaboración Describe procesos de elaboración de productos cotidianos que provienen del campo y de las Industrias...

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PRODUCTO DECIMOQUINTO SECUENCIA DIDACTICA EXPLORACION A LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD. TEMA: PREVENCION DE DESASTRES. SE ESPERA QUE LOS ALUMNOS. COMPRENDAN QUE TODOS NECESITAMOS DE TODOS, LA IMPORTANCIA DE ACTUAR RAPIDAMENTE ANTE SITUACIONES DE PELIGRO Y APOYAR EN LAS ACCIONES DE RESCATE QUE SALVEN Y RESGUARDEN VIDAS. ORIENTACION DEL PROFESOR. PREGUNTA DE REFLEXIÓN. ¿EN QUÉ SITUACIONES DE RIESGO ESTAMOS EXPUESTOS DENTRO DEL SALÓN DE CLASES, EN EL HOGAR O EN UN CENTRO COMERCIAL? CUANDO...

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN “INSTRUMENTACIÓN DE LA DIDÁCTICA” SITUACIÓN DIDÁCTICA ELABORADA DESDE LA PERSPECTIVA CRÍTICA Y DESDE EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS DATOS DE IDENTIFICACIÓN ESCUELA PRIMARIA “VICTORIANO GONZÁLEZ”, CLAVE: 20DPR0449Z SAN ANTONIO HUITEPEC, ZAACHILA, OAX. GRADO Y GRUPO: 6° GRADO GRUPO “A” ELABORADO POR: PROFR. JAIME CABALLERO JULIÁN …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… SITUACIÓN PROBLEMÁTICA REAL (SITUACIÓN DIDÁCTICA): Análisis comparativos de dos casos: Juanita...

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PRODUCTO 8 SECUENCIA DIDACTICA ESPAÑOL PROYECTO: “DE ORUGA A MARIPOSA” Registrar un proceso conocido BLOQUE II AMBITO: ESTUDIO APRENDIZAJES ESPERADOS: • Identifica materiales de lectura para ampliar su conocimiento sobre un tema de interés. • Busca información sobre un proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo. • Con ayuda del docente recupera información registrada en notas. • Identifica las letras pertinentes para escribir frases. • Conoce el uso de letras mayúsculas...

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DE LAS MATEMÁTICAS BAJO EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS. TEMAS: SECUENCIAS DIDÁCTICAS INTEGRANTES DEL EQUIPO: MA. TRINIDAD CASTILLO SALINAS MARTIN GUERRERO MEDRANO CAROLINA RAMOS AGUIRRE NOMBRE DEL FACILITADOR: CLAUDIA ELGA BUSTAMANTE VÁZQUEZ SILAO, GUANAJUATO. A SÁBADO 06 DE OCTUBRE DE 2012. SECUENCIA DIDÁCTICA NOMBRE DEL PROFESOR: MA. TRINIDAD CASTILLO SALINAS, MARTIN GUERRERO MEDRANO Y CAROLINA RAMOS AGUIRRE. GRADO: 2° HORAS: 3 horas TEMAS: • Comparación y estimación de peso de...

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Proyecto El presente proyecto se realizó en la población de Tizimín, Yucatán, en el ciclo escolar 2009-2010,cuya población es un grupo , que presentan discapacidad intelectual, cuyas edades fluctúan en 8, 9 y 10 años que cursan el segundo de primaria en la escuela Centro de Atención Múltiple de Tizimín “Victor Cervera Pacheco”. El trabajo de los maestros en el Centro de Atención Múltiple tiene como propósito fundamental lograr que los alumnos con necesidades educativas especiales, adquieran...

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personal y colectivo. CONCEPTOS CENTRALES: Bullying, acoso escolar, discriminación, actitudes. COMPETENCIAS: Manejo y resolución de conflictos • Participación social y política SESIÓN 1 “¿Por qué la agresión es la mejor solución?” Secuencia didáctica Inicio: Conflicto de intereses Comentar con los alumnos ¿Qué pasa cuando los intereses son diferentes? ¿Qué pasa cuando son contrarios? ¿Debemos convivir solamente con personas que compartan nuestros intereses? ¿Qué pasa cuandose presentan...

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Secuencia didáctica La siguiente secuencia didáctica está guiada por la idea de que “la tarea principal en el proceso de leer no es reconocer letras, sino construir sentidos” (Grunfeld. 2007. P.p 62). En este sentido se piensa con el objetivo de que niños que aún no han sido alfabetizados tengan una aproximación a la lectura de textos con un propósito de lectura particular. En este caso, dicho propósito consiste en participar en un concurso escolar de dibujos sobre la provincia de Córdoba. Para...

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MATERIAL EDUCATIVO DE USO FRECUENTE: ANTECEDENTES: En el nivel de preescolar se planean situaciones didácticas que fomenten las competencias que impliquen el conjunto de propósitos específicamente en el campo formativo Exploración y conocimiento del mundo…..? En el nivel de primaria Exploración de la Naturaleza y la Sociedad es una asignatura que se cursa en los primeros dos grados de la primaria y que comprende contenidos de las asignaturas Ciencias Naturales, Historia y Geografía, así como contenidos...

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Elaboración de una secuencia didáctica para 1° grado. Escuela Esc. Prim. Lic. Gustavo Díaz Ordaz Asignatura Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, Educación Física, Educación Artísticas. Proyecto Los sentidos Temporalidad 1 día, Modalidad de planeación Secuencia Didáctica Maestra Lucia Cruz Pérez Escandón Grado y grupo Primero Competencias a desarrollar: Competencias para el aprendizaje permanente y Competencias para la convivencia Implica la posibilidad de aprender, asumir y dirigir...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA UNIDAD DE INNOVACIÓN, DESARROLLO ACADÉMICO Y DIRECTIVO SECUENCIA DE DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2009-2010 |Nivel: Primaria |Ciclo: 1º AÑO | |Nombre del bloque:”LO QUE PUEDO HACER CON MI CUERPO EN MI ENTORNO” | |Competencia en la que se incide: La corporeidad...

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apoyándose en dibujos. Inventen y escriban, mediante la guía del maestro, una adivinanza para compartirla con sus familiares y amigos. Los alumnos: INICIO: 1. Observan tarjetas de dibujos con texto que se les entrega por equipo (se les entregará al azar). 2. Pasan y pegan en el pizarrón tarjeta por tarjeta y las irán acomodando en bina de acuerdo y crean que tenga relación con otra imagen que alguien más exponga. Árbol- Manzana Lápiz- Borrador Cuchara – Tenedor Sol- Luna Perro- collar. ...

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La construcción de las secuencias didácticas La investigación educativa muestra la importancia de que los docentes cuenten con recursos didácticos adecuados para realizar actividades basadas en la enseñanza de competencias, que promuevan en los estudiantes la curiosidad y la formación hábitos de pensamiento crítico y autónomo (Krajcik et al, 2008). La falta de secuencias didácticas que organicen, a lo largo de una serie de semanas, la enseñanza de una misma temática de manera coherente, es un problema...

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SECUENCIA DIDÁCTICA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO UNIDAD. 5. Dialogamos para resolver diferencias y mejorar nuestro entorno. TEMA: Conflictos entre compañeros | | | | | | | | |SITUACIÓN PROBLEMA |ACTIVIDADES |COMPE-TENCIAS...

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