Segunda Infancia Segun Piaget ensayos y trabajos de investigación

Etapas de la infancia según Piaget Introducción En este trabajo hablare sobre las cuatro etapas en las que Jean Piaget dividió la infancia: sensorio-motriz, pre-operacional, operaciones concretas y operaciones formales. Explicando las características de cada una de ellas y mencionando el logro mas destacado que se llega a alcanzar en cada una de estas etapas. Etapa sensorio-motriz. Esta etapa parte desde el nacimiento hasta los 2 años. Durante todo este periodo el niño pasara de centrarse...

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Segunda Infancia Segunda Infancia SEGUNDA INFANCIA La segunda infancia va de los seis a los 12 años, un periodo de aprendizaje y perfeccionamiento de diferentes habilidades como son la lectura, escritura y matemáticas   y el juego. Coincidiría con la edad escolar. En esta etapa el niño trata constantemente de probarse a sí mismo, superando sus propios retos y los que la sociedad le impone. Si tiene éxito, será una persona capaz y segura de sí misma. Pero si fracasa puede experimentar sentimientos...

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contempla cuatro etapas. Una primera, denominada “edad bebe”, que iría del nacimiento hasta los 18 meses-2años. Seguida de la infancia primera, que iría de los dos a los seis años, estaríamos hablando del niño en edad preescolar. Luego podríamos hablar de la infancia segunda, de los seis a los 12-13 años. Para finalizar, con el período denominado adolescencia. SEGUNDA INFANCIA Comprendería el período de 6/7 años hasta los 12 años. Coincidiría con la edad escolar. CARATERISTICAS FISICAS Y MOTORAS ...

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DESARROLLO COGNITIVO (Piaget y Vygotski) “El ser humano es concebido como un procesador de información, activo y explorador, que construye su propio conocimiento y se adapta al medio ambiente”. Piaget Según el enfoque de la teoría de Piaget y Vygotski que aunque poseen diferencias parten de un común denominador ya que tanto para Piaget como para Vygotski el desarrollo cognoscitivo no se trata de adquisición de respuestas sino de un proceso de construcción de conocimiento. El constructivismo...

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ADOLESCENCIA, SEGÚN PIAGET INTRODUCCIÓN: la finalidad de este trabajo es dar a conocer como Piaget estudia la adolescencia, según su teoría cognitiva, aplicado en la última Etapa, que son las operaciones formales, en niños de 12 a 15 años. MARCO TEORICO: Teoría cognitiva de Piaget Esta teoría descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas...

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Jean Piaget | Teorías del desarrollo | | María Dolores Herrasti | | Antonio Blanco Zubiria Jorge Alejando Jiménez LópezLuis Arturo Trujano Amador | 01/09/2010 | | Índice Introducción………………………………………………………………………………3 ¿Quién es Piaget? ………………………………………………………………………4 Esquema de conocimiento……………………………………………………….…….4 Área Cognitiva…………………………………………………………………….……..5 Etapas del desarrollo…………………………………………………………….…….5 Desarrollo de la inteligencia………………………………………………….……..…6 ...

1747  Palabras | 7  Páginas

PROCESOS COGNITIVOS SEGÚN PIAGET.. ESQUEMA: Concepto o estructura que existe en la mente de un individuo para organizar e interpretar información. ASIMILACION: Proceso mental que ocurre cuando el niño incorpora nuevos conocimientos a los ya existentes. ACOMODACION: Proceso mental que ocurre cuando el niño ajusta información hacia nuevos esquemas. SEGÚN PIAGET: A) SENSOMOTRIZ ( 0 – 2 AÑOS) -El niño construye su mundo por medio de sus sentidos, lo que toca, escucha, gusta...

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Segunda infancia De los 6 a los 12 años, con su comienzo en la escuela se van desarrollando sus capacidades, las cuales serán definidas a continuación: *Cognoscitivas: Desarrolla la memoria, el razonamiento... *Afectivas: Se pueden apreciar cuando el/la niño/a sale de su entorno familiar donde es el centro del cariño y donde recibe un trato especial, pasa a ser uno más de entre los muchos de su misma edad, que en psicología se denomina como “grupo de iguales”. *Sociales: Gracias a la...

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 DESARROLLO DESDE LAS PERSPECTIVAS DE PIAGET Y VIGOTSKY San Cristóbal, Mayo de 2014 DESARROLLO DESDE LAS PERSPECTIVAS DE PIAGET Y VIGOTSKY La importancia del nivel de Educación Inicial ( 0 -6 años) se destaca en su influencia en el desarrollo infantil; por ello la necesidad de aprovechar al máximo las potencialidades de los niños en estas primeras edades. La psicología y la educación han evidenciado la importancia...

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necesidad fisiológica, afectiva o intelectual, a todos los niveles, la inteligencia trata de comprender o de explicar. Los “intereses” varían considerablemente de un nivel mental a otro, y que las explicaciones particulares revisen formas muy diferentes según el grado de desarrollo intelectual. Al lado de las funciones constantes, hay que distinguir, pues, las estructuras variables y es el análisis de estas estructuras o formas sucesivas de equilibrio, la que marca las diferencias u oposiciones de un...

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DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LA SEGUNDA INFANCIA Enfoque Piagetano: Pensamiento preoperacional Piaget llamó a la segunda infancia etapa preoperacional del desarrollo cognitivo, porque los niños a esta edad aún no están listos para utilizar las operaciones mentales lógicas, dura aproximadamente de los 2 a los 7 años de edad, se caracteriza por la gran expansión del uso del pensamiento simbólico o capacidad de representación Avances Del Pensamiento Preoperacional Se acompañan de una creciente comprensión...

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SEGUNDA INFANCIA Comprende desde los 3 años hasta los 7 años, y se caracteriza por las preferencias lúdicas o del juego y las motivaciones concretas. En esta etapa, el niño pasa de un mundo donde todas sus peticiones se le satisfacían a una situación distinta en la que tiene que hacer lo necesario para conseguir su objetivo. Este periodo supone para el niño un progreso en la escritura, se esfuerza por aprender a escribir realmente; no es un juego como en la etapa anterior. Empieza a someterse...

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LA INFANCIA DE SIETE A DOCE AÑOS Jean Piaget Resumen En contraste con la primera infancia, a partir de los siete años comienza comúnmente la vida escolar, y se produce un desarrollo mental decisivo en los aspectos social, individual, intelectual y afectivo. Con respecto a las conductas sociales existen diversos cambios, empezando por los trabajos tanto individual como en grupo, se empieza a adquirir concentración individual y colaboración efectiva al trabajar en grupo, esta capacidad de...

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 SEGUNDA INFANCIA DE 3 A 6 AÑOS Baudi Sánchez CI: 4.331.200 Segunda Infancia (De 3 a 6 años de edad) Es la etapa de desarrollo humano que va de 3 a 6 años de edad. Enmarcada en este lapso por las características propias que la definen diferenciándose...

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ETAPA DE LA SEGUNDA INFANCIA Esta Comprende el período de 6 años hasta los 12 años. Coincidiendo con la edad escolar. En realidad No hay una edad exacta para considerar la segunda infancia, pero en general se piensa entre los 6 y el inicio de la pubertad, esta es la etapa de la escuela primaria y de los aprendizajes básicos de su cultura. Este período es fundamental para gestar los hábitos laborales que se pondrán en juego en la vida adulta. CARACTERISTICAS FÍSICAS Y MOTORAS: * Despliegue...

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por amor a su familia o por amor a Dios fomentar los momentos de conversación en privado con cada hijo: al salir de compras, al ir a recoger al hermano saber qué material reciben nuestros hijos: por TV, revistas, Internet, los amigos, 3La segunda infancia es una edad relativamente tranquila oscila entre los 7 y los 9 años, en la que el o la niñ@ madura intelectual y moralmente. Algunos la llaman la edad de la obediencia porque los niños suelen ser dóciles a las indicaciones de los mayores. También...

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Desarrollo Cognoscitivo en la Segunda Infancia Cap.10 Janette Orengo Enfoque piagetiano:el niño preoperacional Los niños a esta edad (2 -7 años) no utilizan las operaciones lógicas.  Se caracteriza por la gran extensión del uso del pensamiento simbólico o la capacidad de representación  Avances del pensamiento preoperacional La función simbólica  Es la capacidad de utilizar representaciones mentales(palabras,números o imágenes) a las que el niño ha asignado algún significado...

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Segunda Infancia La segunda infancia abarca aproximadamente de 3 a 5 años, se la llama también niñez temprana. Los niños de esta edad se caracterizan por un continuo y acelerado crecimiento físico, cognoscitivo y del lenguaje. Y desarrollan conceptos de identidad, roles de género y se interesan más en jugar con otros niños. Es la etapa periodo pre-escolar. Tienen mayor control de los músculos. Se sienten más independientes porque ya pueden realizar muchas actividades solos. Los el pre-escolar so...

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Importancia del habla privada en la segunda infancia según Vigotsky y Piaget En el presente trabajo se compararán 2 de los enfoques teóricos de mayor relevancia en el estudio del concepto del habla privada, el enfoque vigotskiano y el enfoque piagetiano, dando a conocer la concepción que cada uno desarrolló con respecto a la importancia, características e influencia del habla privada en la segunda infancia. Se darán argumentos a favor y en contra de cada uno de los enfoques propuestos, rebatiendo...

2364  Palabras | 10  Páginas

Desarrollo cognitivo en la primera infancia (0 a 2 años de edad): Etapa sensoriomotriz (según Jean Piaget) Por medio de una cuidadosa observación de sus tres hijos y otros niños, Piaget concluyó que los humanos de todas las edades y circunstancias buscan activamente comprender el mundo que los rodea y su comprensión se desarrolla en cuatro periodos específicos relacionados con la edad. El primer periodo comienza desde el nacimiento hasta los 2 años de edad. A causa de que los bebes aprenden...

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LA INTELIGENCIA SEGÚN JEAN PIAGET Jean William Fritz Piaget nació en Neuchâtel, Suiza el 9 de agosto de 1896 y murió en Ginebra, Suiza el 16 de septiembre de 1980. Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo, creador de la epistemología genética, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teorías del desarrollo cognitivo y de la inteligencia. Para comenzar con el ensayo es importante cuestionarnos sobre ¿Qué es la inteligencia? Primeramente se define la inteligencia, como la...

828  Palabras | 4  Páginas

Tema 2. Teoría Psicogenética “Los tipos de juego, según Piaget”, Juan Delval. Actividades de Desarrollo Tipo de juego según Piaget Manifestación escolar Juego de ejercicio Correr libremente en el patio. Manifestada durante el recreo. Balancearse en el columpio. Juego simbólico Jugar a ser caballeros con espadas (palos de madera) Jugar a la tiendita. Cajeros y compradores. El dinero es de papel. Juego de reglas Dominó en equipos de 3 y 4 niños o niñas. Es necesario seguir reglas...

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mediante la imitación. Piaget, sostiene que antes del segundo año, no se observa una conducta en el niño, que implique la evocación de un objeto ausente; los mecanismos senso-motores ignoran la representación. A partir del segundo año de vida el niño comienza a mostrar claramente la adquisición de la función simbólica, la cual le permite representarse lo real a través de "significantes" distintos de las cosas "significadas". Piaget afirma en su obra "Psicología de la infancia", que es conveniente...

584  Palabras | 3  Páginas

NUCLEAR: al realizar el análisis de la investigación observamos que los niños que se encuentran en este tipo de familia presentan un buen comportamiento y el rendimiento académico es excelente tiene una buena relación con sus compañeros y docentes según las perspectivas del profesor los estudiantes presentan un buen comportamiento dentro y fuera del salón de clases no han presentado ninguna dificultad ni académica ni convivencial, dice contar con el apoyo de los padres en la realización de las actividades...

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Segunda Infancia Comienza con el descubrimiento de todos los objetos, para así darse cuenta por sí mismo como constituye una realidad. El niño no conoce los límites de ese Yo y lo proyecta sobre las cosas. De ahí el egocentrismo. Esta etapa esta denominada con intereses psíquicos que se relacionan con esa representación del Yo. A partir de los 6 años se producen diversos cambios importantes en el comportamiento de los niños. Desde el punto de vista físico , psicológico y social , se inicia una...

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PIAGET 1. COMO ENTIENDE EL LENGUAJE: Piaget destaca la prominencia racional del lenguaje y lo asume como uno de los diversos aspectos que integran la superestructura de la mente humana. El lenguaje es visto como un instrumento de la capacidad cognoscitiva y afectiva del individuo, lo que indica que el conocimiento lingüístico que el niño posee depende de su conocimiento del mundo. 2. ATRAVES DE QUE CONCEPTOS EXPLICA LA ADQUISICION Y DESARROLLO DEL LENGUAJE: ENFOQUE COGNITIVO: Posición Constructivista:...

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disposiciones electorales. Finalmente, el Jurado revisa en grado de apelación las resoluciones expedidas en primera instancia por los Jurados Electorales Especiales y resuelve en definitiva las controversias sobre materia electoral. También decide en segunda y última instancia sobre los casos de vacancias declaradas por los Concejos Regionales y Municipales. Es un órgano colegiado, cuyos cinco integrantes son elegidos por distintas entidades del Estado. El presidente es elegido por la Sala Plena de la...

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------------------------------------------------- El Aprendizaje según Piaget En este artículo se pretende destacar lo esencial del pensamiento de Piaget a través de caracterizar sintéticamente algunos de sus principales aportes a la educación en general y a la didáctica en particular. Para ello se describirá a modo de extractos sus principales ideas, extraídas éstas de distintas consultas bibliográficas, y se desarrollará una entrevista simulada sobre los tópicos que consideramos más salientes...

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Desarrollo cognitivo según Piaget Resumen del Contenido La Teoría que nos presenta Piaget nos menciona como transcurre el desarrollo cognitivo desde que somos niños hasta que llegamos a la adolescencia. Podremos ver en su teoría que las bases psicológicas se crean a través de los reflejos innatos, esto sucederá en el periodo de nuestra infantesa, en lo que el denominará como esquemas de conducta. Esto se iniciara a partir de nuestros 2 primeros años hasta la adolescencia que caracterizaran...

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 Psicologia del aprendizaje 27 de septiembre, 2013 Percepción El concepto de percepción para Jean Piaget considera que la percepción es parte de las estructuras poco equilibradas o inestables en los estadios del desarrollo del niño y del adolescente; es decir, tienen un énfasis mayor en los estadios previos al operatorio formal. Es en el estadio sensorio motriz donde la percepción tiene significado a partir de los esquemas sensorio-motores de los que forma parte, al mismo tiempo que...

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EL DESARROLLO SEGÚN PIAGET Piaget se refiere a la evolución del pensamiento en el niño en las distintas, a través de las distintas edades y hasta la adolescencia. Se trata de una teoría interdiciplinada que comprende, además de los elementos psicológicos, componentes que pertenecen a la biología, sociología, lingüística, lógica y epistemología. Su punto de partida para definir la inteligencia es el biológico. Toda conducta, ya se trate de un ciclo realizado en el exterior, o interiorizado...

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EL LENGUAJE SEGÚN PIAGET.  Piaget presentó una teoría integrada del desarrollo cognitivo del niño, que era aplicable universalmente y que pretendía caracterizar la estructura subyacente del pensamiento. Su aproximación es constructivista e interaccionista a la vez. Se proponen dos mecanismos constructores de las estructuras cognitivas para tratar con entornos cada vez más complejos: la organización y la acomodación. Estos principios son aplicables al estudio del desarrollo del lenguaje, al igual...

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DESARROLLO INTELECTUAL SEGÚN PIAGET Piaget postula la existencia de tres grandes periodos: A- Periodo Sensorio motor. B- Periodo de preparación y organización de las Operaciones Concretas. C- Periodo de las Operaciones Formales. A- Periodo Sensorio motor (0-18/24 meses), que se diferencia en las siguientes etapas: 1- Ejercicio de los reflejos. 2- Reacciones Circulares Primarias. Primeros hábitos. 3- Reacciones Circulares Secundarias. Coordinación visión-prehensión. 4- Coordinación de los...

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acciones dentro de ellas. Teoría de Piaget del desarrollo moral Los primeros trabajos de Piaget (1932 y 1965) sobre los juicios morales se enfocaron en dos aspectos del razonamiento moral. Estudio el desarrollo del respeto por las reglas, este tipo de estudio lo realizo con un juego de metras a un grupo de niño, y posteriormente a esto le hizo una serie de preguntas con respecto a las reglas que tenían que seguir al momento de realizar el juego. Piaget también les relataba historias a los...

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Etapas de desarrollo cognoscitivo según Piaget 1. Sensorio motriz: (0 a 2 años) Gradualmente, el infante adquiere capacidad para organizar actividades en relación con el ambiente a través de la actividad sensorial y motora. 2. Preoperacional: (2 a 7 años) El niño desarrolla un sistema representacional y emplea símbolos para representar personas, lugares y eventos; el lenguaje y el juego imaginativo son manifestaciones de esta etapa, pero el pensamiento aún no es lógico. 3. Operaciones...

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Desarrollo moral según Piaget Piaget se basó en dos aspectos del razonamiento moral para formular su teorías: El respeto por las reglas y la idea de justicia de los niños con base en las respuestas que los niños daban a sus preguntas, Piaget estableció varias etapas de desarrollo moral. Etapa premoral Esta etapa abarca los cinco primeros años de la vida del niño, cuando aun no tiene mucha conciencia o consideración por las reglas. Etapa heterónoma o del realismo moral Esta etapa se da entre...

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EL NIÑO SEGÚN PIAGET: UN INTERLOCUTOR INTELECTUAL DEL ADULTO No es la maduración glandular la que crea la sexualidad; por el contrario, la sexualidad utiliza dicha maduración para manifestar de cierta forma su propia historia. El niño con el cual el psicólogo interactúa, puede ser concebido como la sede de saberes previamente constituidos. Busquemos el sentido de sus palabras y silencios. Y sobre todo, olvidemos por un momento de nosotros “ya sabemos” las respuestas; finalmente, las respuestas...

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DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN PIAGET. Nohelia Murga 5 años de edad. Marcos Rojas 4 años de edad. Debido a que son contemporáneos en edad se decidió hacerles las mismas pruebas, para comprobar si los dos niños presentaban las mismas características del mismo período. A continuación se hará una breve descripción de las pruebas aplicadas y la reacción de ambos niños. * Aplicación de la prueba de egocentrismo. A los dos niños se les presentó la misma situación; se les mostraron 2...

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Introducción En este ensayo se da a conocer las cuatro etapas del desarrollo de J. Piaget en las que se dan a conocer sus principales ideas del desarrollo de la afectividad, la socialización, crecimiento y el aprendizaje que va obteniendo el niño con el trascurso de los años.  Estadios del desarrollo según j. Piaget Piaget distingue cuatro periodos en el desarrollo de las estructuras cognitivas, íntimamente unidos al desarrollo de la efectividad y de la socialización del niño. El...

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ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN LA TEORIA DE PIAGET Piaget afirmaba que el crecimiento intelectual progresa a través de una secuencia invariable de etapas. Periodo sensoriomotor (nacimiento a 2 años).El infante es capaz de organizar actividades en relación con el ambiente. Periodo preoperacional (2 a 7 años). El niño desarrolla un sistema de representación. Operaciones concretas (7 a 11 años). El niño puede resolver problemas de manera lógica. Operaciones formales (11 años a edad adulta)...

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“Estadios de desarrollo, según Piaget” Asignatura Regional I Licenciatura en educación preescolar La paz Baja California Sur a Noviembre de 2012 Estadio sensorio-motor Desde el nacimiento hasta aproximadamente un año y medio a dos años. En tal estadio el niño usa sus sentidos (que están en pleno desarrollo) y las habilidades motrices para conocer aquello que le circunda, confiándose inicialmente en sus reflejos y, más adelante, en la combinatoria de sus capacidades sensoriales...

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Concepcion de Infancia Según Leonor Jaramillo A partir del siglo XX hasta la fecha, gracias a todos los movimientos a favor de la infancia y las investigaciones realizadas, se reconoce una nueva categoría: “el niño como sujeto social de derecho”. La “reinvención” moderna de la infancia se inicia desde el siglo XVIII en las sociedades democráticas y muy especialmente a través de Rosseau, quien advertía las características especiales de la infancia. Son muy numerosos los autores que a partir de...

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Jean Piaget y sus aportaciones en la adquisición de una segunda lengua. En la actualidad las teorías de Jean Piaget son de las más mencionadas dentro del campo de la educación, debido a sus importantes aportaciones tales como: el desarrollo cognitivo. El cual se centra en cinco perspectivas del desarrollo humano (Psicoanalítica, aprendizaje, evolutiva / socio biológica, contextual). Totalmente relacionados con los esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo; en este caso el lenguaje...

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LOS CUATROS PERIODOS SEGÚN PIAGET PERIODO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS Interacción Social Pensamiento Lógico Desarrollo de la imaginación Slide 8LOS CUATROS PERIODOS SEGÚN PIAGET PERIODO DE OPERACIONES FORMALES En esta etapa el adolescente logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo. Desarrollo sentimientos idealistas y se logra formación continua de la personalidad hay un mayor desarrollo de los conceptos morales...

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Teoría del desarrollo según Piaget El psicólogo Suizo Jean Piaget fue el precursor de la epistemología genética que tiene como fin explicar la complejidad del pensamiento humano y a su vez sus relaciones socio-afectivas. El conocimiento, y con él la inteligencia, son un fenómeno adaptativo del organismo humano al medio y se manifiesta como una sucesión de estructuras de conocimiento, las llamadas fases de la inteligencia, que se originan unas de otras, a partir de los reflejos innatos de succión...

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J. de Ajuriaguerra Pág. 24-29 “Estudios del Desarrollo Infantil según Jean Piaget, en: Manual de Psiquiatría Infantil” En Antología “El niño: Desarrollo y Proceso de Construcción del Conocimiento”, UPN, México. Pág. 53-56 (c. 1983) Piaget distingue cuatro periodos en el desarrollo de las estructuras cognitivas, íntimamente unidos al desarrollo de la afectividad y de la socialización del niño. Habla en varias ocasiones de las relaciones recíprocas de estos aspectos del desarrollo psíquico...

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Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget (Análisis) El ser humano es un ser complejo y desde muy pequeños nos mostramos adaptados a los diferentes ambientes que se nos exponen, por ello Jean Piaget se enfoco en las situaciones donde se desarrollan las estructuras cognitivas; por eso el estudió las primeras etapas del hombre y las dividió en cuatro estadios o periodos. Piaget basándose en su estudio exhaustivos de los bebes, niños, pre-adolecentes y las primeras etapas de la adolescencia...

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 Teoría del desarrollo cognitivo según Piaget e influencia social Psicología social de la educación INTRODUCCIÓN Siguiendo la teoría de Piaget , basada en el experimento que realizó a niños de 4 a 6 años, la capacidad de los niños en esta edad no les diferenciar entre modificación de volumen o de forma en una misma materia. Piaget para demostrar esto se valió de dos vasos de agua unos mas alto y...

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SEGÚN PIAGET El principio teórico del desarrollo cognoscitivo es el psicológico suizo jean Piaget, quien observo que los niños al responder a pruebas de inteligencia daban características y diferentes que en un principio fueron consideradas como errores. Basado en el método de observación, formulo la teoría epistemológica, acerca de cómo se desarrolla el pensamiento. En esencia, propuso que el niño nace tanto con la necesidad como con el medio, aprender a satisfacer...

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CLASIFICACIÓN DEL JUEGO SEGÚN J. PIAGET J. Piaget (1959), propone una clasificación fundamentada en la estructura del juego, que sigue estrechamente la evolución genética de los proceso cognoscitivos, distinguiendo el juego del acto intelectual más por su finalidad que por su estructura, al señalar que el acto intelectual siempre persigue una meta y que sin embargo el juego tiene su fin en sí mismo. JUEGOS SENSORIOMOTORES O DE EJERCICIO (0-2 AÑOS) Según Piaget casi todos los comportamientos...

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ESTADIOS DE DESARROLLO SEGÚN J. PIGET PERIODO 1 El primer periodo que llega hasta los catorce meses, es el de la inteligencia sensorio motriz, anterior al lenguaje y al pensamiento propiamente dicho. Sensaciones percepciones y movimientos propios del niño se organizan en lo que Piaget denomina “esquema de acción”. Bastara que unos movimientos aporten una satisfacción para que sean repetidos. El niño incorpora las novedades del mundo exterior para sus esquemas. al finalizar el primer año es...

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EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA DE JEAN PIAGET domingo, 22 de abril de 2012 "EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA" Segun Piaget el desarrollo de la inteligencia esta dividido en seis estadios o periodos, en cada uno de los cuales se estructuran las conductas de una manera peculiar. cada uno de estos estadios supone un avance en relación a los anteriores, pero lo esencial de estas construcciones sucesivas subsiste en forma de subestructura sobre las cuales se asientan los nuevos logros. El equilibrio...

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DESARROLLO COGNOSCITIVO SEGÚN PIAGET. 1. PERIODO SENSORIOMOTOR. - Corresponde al período del lactante. - Etapa de los reflejos o ajustes hereditarios, así como las primeras tendencias instintivas y las primeras emociones. - La etapa de las primeras costumbres motrices y de las primeras percepciones organizadas, así como los primeros sentimientos diferenciados. - Corresponde al desarrollo intelectual preverbal. - Parte de los reflejos de succión...

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Experimental de las Artes (Plástica). Centro de Estudios Caño Amarillo. Unidad curricular: Psicología del aprendizaje El Aprendizaje Según Piaget. Verónica Alvarado Prof. Elinor Urguelles Caracas, abril 2010 Jean Piaget (1983) fue un psicólogo suizo que avoco su vida al estudio del desarrollo humano y el proceso de aprendizaje del mismo. Con su teoría se opuso a los parámetros...

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TEORÍA CONSTRUCTIVISTA SEGÚN JEAN PIAGET El constructivismo término utilizado por Piaget significa que el sujeto, mediante su actividad (tanto física como mental) va avanzando en el progreso intelectual en el aprendizaje; pues el conocimiento para el autor no está en los objetos ni previamente en nosotros es el resultado de un proceso de construcción en el que participa de forma activa la persona. En esta teoría se hace más importancia al proceso interno de razonar que a la manipulación externa...

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LA ADOLESCENCIA SEGÚN PIAGET Se define como adolescencia a la etapa que comienza más o menos de los 12 a los 13 años y termina a los 18 o 20 años. El elemento que la define es la pubertad, que son cambios fisiológicos. El final de la adolescencia llega cuando la persona tiene madurez emocional y social. Los aspectos se pueden dividir en: UN CUERPO NUEVO: Durante la adolescencia se produce grandes cambios físicos: Chicas: Ensanchamiento de las caderas. Crecimiento de los pechos. Crecimiento...

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El Desarrollo Mental Del Niño Según Piaget El desarrollo es una progresiva equilibración. Dos aspectos complementarios para el equilibrio. 1. Oponer las estructuras variables que definen los estados sucesivos de equilibrio. 2. Funcionamiento constante para asegurar el paso de un estado a otro. En cada estadío aparecen estructuras originales sobre las que se construyen nuevos caracteres y estos no son independientes. Toda acción corresponde a una necesidad, si hay desequilibrio hay...

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Uno de los enfoques psicológicos que gozan de aceptación es la teoría del desarrollo cognoscitivo del psicólogo Piaget, quien distinguió cuatro estadios del desarrollo cognitivo del niño, que están relacionados con actividades del conocimiento como pensar, reconocer, percibir, recordar y otras… Fragmento de Estadios del desarrollo según PIAGET De Stefany. La propuesta de Piaget que postula una secuencia en el desarrollo intelectual de cada individuo y que común a todas las personas se presenta...

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Estructuralismo según Piaget Hacia una definición  Una estructura es un todo inteligible, que se encuentra formalizado mediante un modelo en el que se muestran las relaciones (y transformaciones) del fenómeno intangible a partir de un principio de funcionamiento que engloba 3 características: totalidad, transformación y autorregulación Orientación   Ante la pregunta filosófica o científica de ¿qué es la realidad? El estructuralista responde: se trata de un todo ordenado. Todo...

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¿Qué nos dice Piaget acerca del pensamiento lógico? El pensamiento lógico del niño evoluciona en una secuencia de capacidades evidenciadas cuando el niño manifiesta independencia al llevar a cabo varias funciones especiales como son las de clasificación, simulación, explicación y relación. Sin embargo, estas funciones se van rehaciendo y complejizando conforme a la adecuación de las estructuras lógicas del pensamiento, las cuales siguen un desarrollo secuencial, hasta llegar al punto de...

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