Actividades Para Desarrollar La Situacion Didactica Conociendo Las Frutas Y Verduras En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

Situación didáctica: Yo cuido mi cuerpo así... Grado: 2 Grupo: B Jardín de niños: Isidro Castillo Pérez t/v |Competencia eje: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar la salud, así como para evitar accidentes y| |riesgos en la escuela y fuera de ella. | |Propósito fundamental: Comprendan que su cuerpo experimenta cambios cuando está en actividad y durante el crecimiento;...

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JARDIN DE NIÑOS “LIC. BENITO JUAREZ GARCIA” CLAVE: 30EJN0174Q PLANEACION SITUACION DIDACTICA: EL CIRCO | FECHA: DEL 17 ENERO AL 02 DE FEBRERO | CAMPO FORMATIVO:LENGUAJE Y COMUNICACIONEXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOEXPRECION Y APRECIACION ARTISTICAPENSAMIENTO MATEMATICO | ASPECTO:LENGUAJE ORALCULTURA Y VIDA SOCIALMUNDO NATURALEXPRESION Y APRECIACION PLASTICAEXPRESION DRAMATICA Y APRECIACION TEATRALEXPRESION Y APRECIACION CORPORALNUMERO | COMPETENCIA-COMUNICA ESTADOS DE ÁNIMO, SENTIMIENTOS...

621  Palabras | 3  Páginas

SITUACIONES DIDACTICAS PARA EL MES DE OCTUBRE INICIA 01 DE OCTUBRE /TERMINA EL 31 DE OCTUBRE 2013 LISTADO DE COMPETENCIAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. -Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. PENSAMIENTO MATEMATICO • Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. - Construye objetos y figuras...

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perjudicar su salud, para que lo lleven a casa y empiecen a tener buenos hábitos alimenticios. Competencias: Situación didáctica Tiempo Y espacio Inquietudes detectadas y/o resultados obtenidos 1 2 1 1 1,2 3 1 1 4 1 Indagar con los niños sobre qué saben de los alimentos que les hacen bien y cuáles son aquellos que les hacen mal. Anotar en un papel bond la lluvia de ideas para que al finalizar las actividades del plan vean...

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los valores? Campo formativo. Desarrollo Personal y Social Aspectos a desarrollar. Identidad personal y autonomía Competencia. Adquiere gradualmente mayor autonomía Estrategia didáctica: Narración Tiempo: 45 min. Aprox. Espacio: Salón Introducción Contar el cuento “Pedro y el lobo” Hacer reflexiones: ¿Estuvo bien o mal lo que hizo? ¿Por qué?, ¿Ustedes lo han hecho? ¿Lo harían? ¿Por qué? Partir de ahí para empezar a hablar de los valores Desarrollo Preguntarles si han escuchado las...

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CARACTERÍSTICAS DE LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS QUE DESARROLLAN LAS HABILIDADES COGNITIVAS Y AFECTIVAS DEL NIÑO INTERACTUANDO CON SU ENTORNO NATURAL Y SOCIAL PRESENTA: DANIELA RAMOS FIGUEROA QUINTO SEMESTRE GRUPO B CATEDRATICO: PATRICIA RODRIGUEZ LEON MATERIA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL II TUXTLA GUTIÉRREZ...

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Licenciatura en Educación Preescolar realizaré la última jornada de trabajo del octavo semestre al jardín de niños, la cual consistirá en nuestra estancia en el Jardín durante 4 semanas donde nos dedicaremos a la observación e intervención con estrategias de trabajo, a la participación en los festivales de las próximos a fechas a celebrar, y apoyar y colaborar con los actores del Jardín. Durante este periodo se espera que las estudiantes normalistas pongan en práctica los conocimientos, habilidades y actitudes...

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Situación didáctica: “Cuentos diferentes” Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Aprendizajes esperados: • Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. • Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos. •...

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ACTIVIDAD DE TALLER Comenzare esta unidad diciéndoles que vamos a ir al país de los cuentos al estar ahí les voy a leer un cuento llamado “Las formas” antes de iniciar con la lectura del cuento recordaremos las reglas que serán estar sentados correctamente y guardar silencio, mencionare que no les voy a mostrar las imágenes esto lo hare después, comenzare a leerles el cuento hare cambios de voz, al terminar de leerlo les hare preguntas para contestarlas tendrán que levantar la mano, posteriormente...

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Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo Aspecto: Mundo Natural Competencia: Busca soluciones y respuestas a problemas acerca del mundo natural. Aprendizajes Esperados: Explica los cambios que ocurren durante/después de procesos de indagación: como cambia un animal desde que nade: como el agua se hace vapor o hielo, como se transforman alimentos por la cocción o al ser mezclados, y como se tiñen o destiñen la tela y el papel, entro otros, ampliando información que ha recopilado...

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EVALUACIÓN DEL NIÑO Y LA NIÑA EN PREESCOLAR. Objetivo. Presentar ideas fundamentales y orientaciones didácticas sobre evaluación y planificación en Educación Preescolar. Qué es Evaluar? Proceso permanente de valoración cualitativa de las potencialidades de los niños y niñas, de los aprendizajes adquiridos: así como de las condiciones que los afectan. ¿Que evaluar? Aprendizajes esperados. Desarrollo del niño y la niña. Ambiente de aprendizaje. Ambiente familiar. Patrones de crianza...

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BERENICE ALVAREZ GARCÍA GRADO: 2° GRUPO: A Y B JARDIN DE NIÑOS FRIDA KAHLO PLANEACIÓN DE SITUACIONES DIDÁCTICAS JARDIN DE NIÑOS FRIDA KAHLO PLANEACIÓN DE SITUACIONES DIDÁCTICAS SITUACIÓN DIDÁCTICA: LAS PLANTAS | PERIODO: 23 de Enero al 3 de Febrero | DIA | SECUENCIA DIDÁCTICA | COMPETENCIA | CAMPO FORMATIVO | PAG.A M | LIBRO | MATERIAL | LUNES | Saldremos a caminar por el jardín de la escuela y les pediré que vallan...

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E.P. 2004 |P.E.P. 2011 | |Principios pedagógicos |Bases para el trabajo en Preescolar | |Propósitos (12): la misión de educación prescolar los logros que se |Propósitos (8): Componentes de articulación entre los tres niveles de la | |esperan tengan los niños niñas ...

888  Palabras | 4  Páginas

“Experiencias sobre el desarrollo del pensamiento matemático en la educación preescolar” Situación de aprendizaje: “Juguemos al supermercado” Grado: 2° Grupo: “B” Turno: Matutino Resumen. El propósito de esta situación de aprendizaje fue evaluar el principio de conteo de los alumnos de segundo grado grupo “B”, durante el ciclo escolar 2012-2013. Durante el avance del ciclo escolar he trabajado el principio de conteo y en esta actividad la intención es evaluar los aprendizajes...

851  Palabras | 4  Páginas

capacidades y las de sus compañeras y compañeros. | SITUACIÓN DIDÁCTICA: “CONOZCAMONOS” | * Iniciaremos presentándonos a través de un títere, diciendo nombre, edad y gustos (si lo desean). (30min) * Se pedirá que de casa traigan un juguete para compartir dentro aula, por que lo eligieron, quien se los regalo y por que les gusta tanto, luego formaran binas para compartir el juguete. (juego libre). (50min) * De casa traer una fotografía familiar para compartir con nuestros compañeros quienes la integran...

994  Palabras | 4  Páginas

PEDAGOGICO LIBERTAD SECCIÓN PREESCOLAR SITUACIÓN DIDÁCTICA # 23 “FRUTAS Y VERDURAS” TIEMPO: 1 SEMANA | GRADO: 2º | RESPONSABLE: Beatriz García | SECUENCIA DIDÁCTICA: “CONOCIENDO LO SALUDABLE” | CAMPOS FORMATIVOS: Desarrollo físico y salud. | COMPETENCIAS A FAVORECER: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud. Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado. | PROPÓSITO: Conozcan las frutas y la verduras que los rodean día a día...

591  Palabras | 3  Páginas

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Este campo formativo está dedicado fundamentalmente a favorecer en las niñas y en los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social. El trabajo en este campo formativo es propicio para que los niños pongan en juego sus capacidades de observación, se planteen preguntas, resuelvan problemas (mediante la experimentación o la indagación...

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ACTIVIDAD PARA NIVEL PREESCOLAR OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIAL REQUERIDO TIEMPO OBSERVACIÓN Proporcionar técnicas de de hábito a la lectura para la formación de niños de 4 a 6 años; utilizando, Lecturas apropiadas a su edad. Ver cuentos Con un lapso de tiempo de 30 min. emplear onomatopeyas para que desarrolle su capacidad de comprensión Material bibliográfico como son cuentos pictográficos, Televisión, video casetera, y material audiovisual Una duración de 80 minutos...

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Campo Formativo y Competencias Aprendizajes esperados *Pensamiento Matemático -Número 1.- Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. -Forma, espacio y medida. 2.- Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. *Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas...

593  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN GENERAL PERIODO:19 al 30 de agosto. UNIDAD EDUCATIVA: ESTADO DE MORELOS GRUPO: 2º A C.C.T. 12DJNO515I ZONA: 63 DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, SECTOR: 6 COLONIA: DARIO GALEANA, ZIHUATANEJO DE AZUETA. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: De regreso a la escuela. COMPETENCIAS: • Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía. Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas...

1354  Palabras | 6  Páginas

FORMACION DOCENTE Nombre del Proyecto “Diseño y aplicación de situaciones didácticas para favorecer competencias a niños de Educación Preescolar” Resumen El presente proyecto de investigación tiene como finalidad llevar a cabo un amplio seguimiento de revisión, estudio y reflexión acerca del proceso enseñanza- aprendizaje basado en competencias, profundizando en la aplicación de situaciones didácticas que impliquen desafíos a los niños, así mismo se verá reflejado la intervención...

1025  Palabras | 5  Páginas

“Elaborar textos literarios para favorecer la escritura en preescolar ”Nivel educativo: Preescolar Grado: 3° Modalidad de intervención : Proyecto | Propósito general | Campo formativo | Aspecto | Competencia | Aprendizajes esperados | Estimular el desarrollo de las competencias comunicativas del lenguaje oral y escrito en los niños del nivel preescolar | Lenguaje y comunicación | Lenguaje escrito | Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa...

894  Palabras | 4  Páginas

Formativo Lenguaje y comunicación Desarrollo personal y social Pensamiento Matemático Exploración y conc. Del mundo Desarrollo físico y salud Expresión y Apreciación Artística Aspecto Aspecto Aspecto Aspecto Aspecto Aspecto Lenguaje oral Identidad personal y Autonomía Numero Mundo Natural Promoción de la salud Expresión y apreciación Artística Competencia Competencia Competencia Competencia Competencia Competencia Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos...

1606  Palabras | 7  Páginas

ASPECTO: NUMERO COMPETENCIA A FAVORECER: RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS. APRENDIZAJES ESPERADOS: *USA PROCEDIMIENTOS PROPIOS PARA RESOLVER PROBLEMAS *COMPRENDE PROBLEMAS NUMERICOS QUE SE LE PLANTEAN, ESTIMA SUS RESULTADOS Y LOS REPRESENTA USANDO DIBUJOS SIMBOLOS Y/O NUMEROS TIEMPO ESTIMADO: 12 AL 30 DE MARZO SITUACION DIDACTICA: _FORMAR EQUIPOS DE 4 A 6 NIÑOS Y EN MEDIO DE LA MEZA PONER OBJETOS...

1381  Palabras | 6  Páginas

 Propósito de la situación: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, adquieran actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente.  Actividad 1 Tema: Exposición de la estación de otoño Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación...

1709  Palabras | 7  Páginas

ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I NIVEL PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS “REPUBLICA DE ECUADOR” UNIDAD DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA Despacito y sin caerme. INTRODUCCIÓN La presente Unidad Didáctica tiene como finalidad que los niños y niñas trabajen en su coordinación y equilibrio al trabajar en diferentes estrategias didácticas para que puedan estimular sus patrones básicos de movimiento y sus capacidades perceptivo motrices. DOCENTE EN FORMACIÓN TEMPORALIDAD...

783  Palabras | 4  Páginas

COMPETENCIA BASE Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación Campo Formativo Exploración y Conocimiento del Mundo Aspecto El mundo natural Situación didáctica El reciclaje El medio ambiente El agua Modalidades Unidad Didactica Taller Rincones Tiempo estimado 20 días UNIDAD DIDACTICA “EL RECICLAJE” FUNDAMENTACION QUE EL NIÑO CONOZCA LO QUE ESTA PASANDO CON EL MEDIO AMBIENTE Y HACERLO RESPONSABLE DEL MEDIO QUE LO RODEA CONTENIDOS...

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PENSAMIENTO MATEMATICO Aspecto: Número Nº 2 Competencia ACTIVIDADES PERMANENTES Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos Revisar fecha en el calendario Contar a los asistentes del equipo o mesa...

924  Palabras | 4  Páginas

28DJN0624Q Situación didáctica: Los Astronautas Fecha: 26- 27 - 28 de Junio y 1ro. De Julio del 2013 Lic. Mayra Alejandra Madrigal Covarrubias Campos: Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Lenguaje escrito Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral Expresa gráficamente ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tienen de...

1563  Palabras | 7  Páginas

ASPECTO: Lenguaje oral COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral | TIEMPO: Durante el mes de mayo, en sesiones de 25 min, | ACTIVIDAD:Situación didáctica”Conocemos muchos cuentos!!!!” | | | ESTRATEGIA:Observación, trabajo con textos, lenguaje oral. | RECURSOS:- Cuentos de la biblioteca escolar, plumones, cuento interactivo en papel bond, carteles con las diferentes vocales. | 1.- Comenzare cuestionando...

900  Palabras | 4  Páginas

Competencias Aprendizajes esperados Exploración y conocimiento del mundo Entiende lo que es un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta. • Sigue normas de seguridad al...

1138  Palabras | 5  Páginas

SITUACIÓN DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO Análisis de textos y noticias Objetivo Reflexionar en torno a la forma como se puede acceder a la realidad a través de los medios de comunicación, analizando la información que ellos publican. Descripción Somos testigos de la realidad de nuestro entorno inmediato, del medio en el cual vivimos, pero hay otra realidad: la regional, nacional, internacional, a la cual sólo podemos llegar a través de los medios de comunicación: la radio...

1003  Palabras | 5  Páginas

HIDALGO INSTITUTO HIDALGUENSE DE EDUCACION DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE JARDINES DE NIÑOS A OBSERVAR POR LOS PADRES DE FAMILIA CON EL PROPÓSITO DE QUE LOS JARDINES DE NIÑOS PROPORCIONEN EL SERVICIO EDUCATIVO DENTRO DE LAS MEJORES CONDICIONES, SE COMUNICA A LOS PADRES DE FAMILIA LAS PRESENTES NORMAS MISMAS QUE DEBE CONOCER Y CUMPLIR UNA VEZ QUE SUS HIJOS HAN SIDO INSCRITO EN LOS JARDINES DE NIÑOS DEPENDIENTES DE LA S...

876  Palabras | 4  Páginas

Situación didáctica: ¿Cómo cambian con el agua? Propósito: Que se interesen en la elaboración de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado y preservación del medio ambiente. Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos...

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trabajar como los cantantes, que hacen, como grabaran sus discos? * Video sobre como son los estudios de grabaciones. * Comentarios sobre el video. * Planeación para hacer nuestro propio disco. ¿Qué necesitamos, que debemos hacer, que canción grabar, debemos inventar nuestra propia canción? * Propuestas de canción para el disco. * Ensayos de la canción. * Grabación de la canción, y de la presentación de los cantantes. * Audición de su propia grabación. * Comentarios y reflexiones...

538  Palabras | 3  Páginas

lo que ocurre en fenómenos naturales. Propósito: Conozcan como viven algunas especies de animales en este caso las arañas. Campo: Exploración y Conocimiento del Mundo. Aspecto: El mundo Natural. Actividad didáctica: ¿De donde ha salido la telaraña? Aplicación: Inicio: Anima a los niños a observar la ilustración de la araña Desarrollo: Realizar cuestionamientos acerca de si han visto alguna telaraña, porque creen que fabrican la telarañas. Cierre: Mostrar y platicarles realmente...

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través de diversas formas de expresión oral. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir in texto escrito con ayuda de alguien. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. CAMPO FORMATIVO Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO Cultura y vida social. SECUENCIAS DIDACTICAS Las tradiciones de mi familia Les pediré a los niños que investiguen lo que es un festejo y una tradición, así mismo...

910  Palabras | 4  Páginas

Propósito: Desarrollen un sentido de amistad y empatía hacia sus compañeros. | Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. | Campo de desarrollo: Social afectivo. | Campo formativo: Desarrollo personal y social. | Nombre de la actividad: MULTIABRAZO * Organizar a los niños de pie distribuidos por el aula. * Explicar las reglas del juego. * Poner música y que bailen al ritmo de la música...

1100  Palabras | 5  Páginas

 NOMBRE DE LA SITUACION: SITUACION DE APRENDIZAJE: CREANDO ARTE FECHA: CAMPOS FORMATIVOS COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (LENGUAJE ESCRITO) -Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. -Identifica lo que se lee en el texto escrito...

536  Palabras | 3  Páginas

Campo formativo: Lenguaje y comunicación Sala: Preescolar 2 Aspecto: Lenguaje oral Periodo: 21/10/13 al 25/10/13 Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Otros Campos que se favorecen: Pensamiento matemático: Utiliza los números en situaciones variadas mediante el juego los principios de conteo. Aprendizajes esperados: Solicita ayuda de sus compañeros para llevar acabo diferentes tareas. Respeta los turnos de habla...

526  Palabras | 3  Páginas

Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia. | Aprendizaje esperado: • Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.• Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. | Competencias que se favorecen:Actúa...

1086  Palabras | 5  Páginas

personales para ubicar lugares. • Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad. • Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera. • Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones. FECHA: 19 DE SEPTIEMBRE DE 2012 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:...

1514  Palabras | 7  Páginas

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Aspecto: Mundo Natural Capacidades genéricas a favorecer: Pensamiento reflexivo, elaborar categorías y conceptos. Competencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Aprendizajes Esperados: Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable; observa las reacciones y explica lo que ve que paso. Situación Didáctica: “Disuélvelo en agua” 1. Explicar a los alumnos que realizaremos un experimento en donde...

561  Palabras | 3  Páginas

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL COMPETENCIA: ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL PRESENTE Y EL PASADO DE SU FAMILIA Y COMUNIDAD MEDIANTE OBJETOS, SITUACIONES COTIDIANAS Y PRÁCTICAS CULTURALES. APRENDIZAJES ESPERADOS: INDAGA ACERCA DE SU HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR. COMPARTE ANECDOTAS DE SU HISTORIA PERSONAL APARTIR DE LO QUE CUENTAN SUS FAMILIARES Y DE SER POSIBLE, CON APOYO DE FOTOGRAFIAS Y DIARIOS PERSONALES. SITUACION DIDACTICA: INICIO * LES PEDIRE...

543  Palabras | 3  Páginas

MICHOACANO CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “JOSÉ MARIA MORELOS” LICENCIATURA: PEDAGOGIA NOMBRE DEL ALUMNO: ANGELICA PEDROZA OCHOA GRADO: 2 SEMESTRE GRUPO: A NUMERO DE LISTA: 42 NOMBRE DEL PROYECTO: “IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES LUDICAS EN EL DESARROLLO PREESCOLAR” NOMBRE DEL ASESOR: LIZZET INDICE PORTADA 1 INDICE ...

1609  Palabras | 7  Páginas

*UN *CURRICULO DESARROLLADOR PARA PREESCOLAR Mg. María Elena Moya de Zabala En el proceso educativo, al cual debe acceder todo ser humano en cada una de sus etapas de la vida, es de suma importancia, reorganizar ese verdadero acompañamiento, que se le debe bridar a la base del futuro educativo de cada estudiante, la educación inicial, denominada educación preescolar, educación que por su carácter, debe estar enmarcada dentro de un proceso de alta calidad, en cada una de sus áreas, puesto que...

1184  Palabras | 5  Páginas

SI NO 5-UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA SI NO 6-COMUNICA ESTADOS DE ANIMO SI NO 7-CONOCE FIGURAS GEOMETRICAS Y COLORES SI NO ALGUNOS 8-USA REFERENTES PARA UBICARSE GRAFICAMENTE Y EN SU PERSONA ...

582  Palabras | 3  Páginas

• Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. • Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. RECURSOS • Cuento de la Ardilla miedosa • Copias de algunas páginas del libro • Cartulinas • Crayolas, lápices, hojas ACTIVIDAD BICITANDO LA BIBLIOTECA ESCOLAR LECTURA DE CUENTOS LEER Y ANALIZAR EL CUENTO DE LAARDILLA TIEMPO 2 DIAS RELATO DE EXPERIENCIA ...

673  Palabras | 3  Páginas

SITUACION DIDACTICA PARA PREESCOLAR CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático. ASPECTO: Número. COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. 30 de mayo de 2011 MATERIAL: 1 juego de la baraja (puntos del 1 al 6) y 1 bolsa no transparente, por equipo. • Hacer equipos de 6 niños y explicarles que vamos a jugar a ver qué equipo se forma primero. • A cada equipo se le entrega una bolsa con las tarjetas de la baraja • Decirles que...

778  Palabras | 4  Páginas

Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. PROPÓSITO: Utiliza estrategias de conteo (organización en filas, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir equitativamente, etc.) Y sobre conteo (contar a partir de un número dado de una colección). RECURSOS: dulces TIEMPO APROXIMADO: 30 Minutos. SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO: La educadora cuestionará...

1183  Palabras | 5  Páginas

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN MOTRIZ Las actividades sugeridas en el libro de aprestamiento son sugerencias de desarrollo didáctico, el maestro/maestra debe adecuarlo al contexto sociocultural en donde hace uso de el, el maestro/maestra debe sentirse en la libertad de agregar, cambiar, mejorar las actividades. A continuación encontrará listado una serie de actividades para el desarrollo de la creatividad del niño y niña: 1. Siga la flecha: es una actividad...

570  Palabras | 3  Páginas

Estrategias didácticas para el desarrollo social y personal en preescolar II. La reforma integral de la educación básica surge a partir de la descalificación del currículum anterior por los bajos resultados académicos y de rendimiento escolar, pero sobre todo de la necesidad de tener una proyección hacia el futuro, ya que es fundamental educar y formar a las personas que requiere el país para su desarrollo político, económico, social y cultural, porque en ella se sientan las bases de lo que los...

789  Palabras | 4  Páginas

patrón e identifica elementos faltantes. DESCRIPCIÓN: 1. Se realizará un modelo grande para ser observado por todo el grupo en el pizarrón y se entregará a cada equipo un paquete con el mismo material (cuadrados recortables, divididos en triángulos de colores). 2. Se pedirá al grupo que reproduzca el modelo de manera individual. 3. Ya hecho el modelo, se pedirá que lo repitan varias veces para formar un mosaico. 4. En un segundo momento se trabajará por equipos, en donde uno de los...

541  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÓN DE UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA Tiempo: 90 min. EJe: tratamiento de la información CONTENIDO: Localización de puntos en un plano con ejes de coordenadas. Propósito: Que los alumnos continúen con la comprensión del sistema de ejes de coordenadas, al localizar puntos con los que decodificará mensajes, para que sean capaces de comprender sus componentes básicos. Nombre de la Situación Didáctica: Los mensajes actividades: Preparación del medio * ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: La habitual que...

907  Palabras | 4  Páginas

Planeación didáctica diciembre 2013 Campo/aspecto/competencia Secuencia didáctica Material Campo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Aprendizajes esperados: • Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. • Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares...

978  Palabras | 4  Páginas

Situación didáctica Todos nos ayudamos Campo formativo Aprendizajes esperados Desarrollo personal y social Relaciones interpersonales Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol. Desarrollo personal y social Identidad personal Enfrenta desafíos...

792  Palabras | 4  Páginas

Situación didáctica. “Relato de la navidad.” Planeacion para el Mes de Diciembre Desarrollo Personal y Social. Relaciones Interpersonales Competencia: Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto. Que observa la educadora  Platica sobre sus costumbres.  Reconoce algunas...

1116  Palabras | 5  Páginas

Situación didáctica “Reglas para convivir” Recuperación de conocimientos previos Organizar a los niños y niñas en círculo dentro del salón, sentados en las sillas. Indagar acerca de los conocimientos previos acerca del uso de reglas para convivir en el aula, la escuela, la comunidad. ¿Qué es convivir?, ¿Qué son las reglas? ¿Para qué nos sirve cumplir reglas?, ¿Conoces a alguien que cumple las reglas?, ¿Qué reglas tienes en tu casa?, ¿Qué reglas cumples fuera de tu casa? Ir registrando las participaciones...

874  Palabras | 4  Páginas

SITUACON DIDACTICA Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Desarrollo de la actividad: LUNES •Diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde acuden cuando se enferman?, ¿Qué síntomas tienen?, Abordar de manera general sobre las enfermedades. •Dialogar sobre ¿cómo...

525  Palabras | 3  Páginas

Situación didáctica para la integración del grupo. Inicio de ciclo escolar licenciatura en educacion preescolar PLAN DE ACTIVIDADES Campo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Relaciones interpersonales. Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir. Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto...

921  Palabras | 4  Páginas