Como Aprenden Los Alumnos En La Secundaria ensayos y trabajos de investigación

Tecnología Educativa I ¿Cómo piensa que aprenden los alumnos? ¿Cómo se enseña a aprender? ¿De qué manera la tecnología se integra al aprendizaje? Un material que me dieron para leer en mis primeros años de periodista era un Manifiesto para la Formación de los Periodistas del Futuro. Los primeros cinco puntos me impactaron de tal manera que los recuerdo al día de hoy: 1. Nada es hoy más importante que enseñar a aprender. 2. La mejor educación, es la mejor educación para todos. 3. Los...

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¿CÓMO APRENDEN LOS ALUMNOS DE MI GRUPO? Logros de aprendizaje de los alumnos. ESCUELA: ESC. PRIM. “FRANCISCO I. MADERO” CCT 06DPR0143O La Caja, Comala. GRADO Y GRUPO: 1º A NOMBRE DEL DOCENTE: Ma. de los Ángeles Ceja Ortega PROMEDIO DE CALIF. NOMBRE DE LOS ALUMNOS ¿QUÉ CARACTERIZA A ESTOS NIÑOS EN EL SALÓN DE CLASES? ¿CÓMO LEEN Y ESCRIBEN? ¿CÓMO ES SU DESEMPEÑO EN MATEMÁTICAS? ¿QUÉ HACER PARA QUE ESTE GRUPO DE ALUMNOS SUPEREN SUS LOGROS...

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Trabajo Federico. Alumno Roberto Pérez Hernández Inglés 3ro b Como aprenden los alumnos. Introducción. El proceso de aprendizaje es sumamente complejo, ha sido definido por diversas teorías siendo las más conocidas la conductista, la cognitiva, la constructivista y la de competencias. Para comprender como se da este proceso en los alumnos de secundaria es necesario explorar algunas de las definiciones del constructo de aprendizaje. Y darle un análisis a partir del cual se pueda hacer una deducción...

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Región La Costa. TÍTULO: ¿Cómo lograr que los alumnos aprendan los productos o tablas de multiplicar? Autores: M.Sc. Pedro Ángel López Tamayo. Dr. Maximiliano Companioni Masdeu. Lic. Paloma Santiago Ramírez Lic. María Dolores García Lepe En los primeros grados de la escuela primaria los alumnos comienzan a tener contacto con los fundamentos de las matemáticas, por lo que de la calidad del aprendizaje de las primeras nociones de esta...

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LOS ALUMNOS EN SECUNDARIA. Durante las jornadas de práctica efectuadas en tercer y cuarto semestre logré un contacto realmente directo con los alumnos de secundaria, puesto que en las actividades que realicé me involucré en el aprendizaje de los alumnos, uno de los aspectos que es importante tomar en cuenta son las estrategias que se utilizan para obtener y mantener el interés de los alumnos ya que debido a los múltiples cambios que los alumnos experimentan, su humor cambia drásticamente, y...

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¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña? La crisis de la educación científica • En apariencia los alumnos cada ves aprenden menos y se interesan menos por lo que aprenden. • Esa crisis de la educación científica que se manifiesta no solo en las aulas sino también en los resultados de las investigaciones en didácticas de las ciencias, a la que luego nos referimos es atribuida a muchos a los cambios educativos introduciendo en los últimos años en los currículos de ciencia, en...

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“Los Alumnos De Secundaria Ante La Disciplina Escolar” Considerando que los estudiantes presentan reacciones diferentes ante normas, maestros o directivos, esto es, ante agentes escolares diferentes así pues Zubillaga nos presenta un panorama general de dicho término. En primera instancia el termino disciplina tiene como finalidad, buscar el buen funcionamiento de un organismo a través de normas que regulan el comportamiento de sus agentes, en el caso que nos interesa hablamos de alumnos principalmente...

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supuestamente han aprendido y el conocimiento olvidado el conocimiento ha desaparecido de la mente de los alumnos que alguna vez lo tuvieron y podrían haberlo recordado. Los alumnos son incapaces de recordar los conocimientos adquiridos o de usarlos en situaciones en las que tienen que dar más de una respuesta y en las que verdaderamente los necesitan. Los estudiantes retienen conocimientos que a normalmente no utilizan para la resolución de problemas y en otras actividades. Los alumnos captan muy superficialmente...

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EDUCAR A LOS ALUMNOS PARA APRENDER A APRENDER Erik Jensen Reporte de lectura Roslyn Noguera En el transcurrir de los años han existido numerosas teorías que tratan de explicar el desarrollo del aprendizaje en el ser humano; en los últimos años la neurociencia ha adquirido un papel fundamental en el tema , considerándose como la “ciencia que estudia la estructura y la función química, farmacología y patología del sistema nervioso; de su interacción con los diferentes elementos del sistema...

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naturales (comúnmente llamado chapopote, asfalto o betún), así como en utilizarlo para la ornamentación y sellado, como pegamento y en otros usos aún desconocidos. Política: Los olmecas estaban organizados en tribus dirigidas por un solo jefe llamado Chichimecatl. Su gobierno era teocrático, porque estaban dirigido por sacerdotes.  Religión: Los olmecas adoraban a un gran número de Dioses relacionados con la agricultura y otros elementos como el sol, el agua, los volcanes, etc. Cabezas Olmecas: ...

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LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA OPINAN (Revista Cero en Conducta) Este texto se trata de analizar algunas preguntas realizadas a los alumnos de 3 año en tres diferentes escuelas secundarias. A continuación presentare las preguntas y las respuestas de más importancia a mi criterio. * ¿Cómo te imaginabas la secundaria cuando estabas en primaria? Es verdad que cuando la etapa de la secundaria es ajena a nosotros a una edad temprana y si haber estado en ella todavía nos imaginamos bastantes cosas...

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los alumnos de secundaria son la deficiencia cognitivo lingüística, la expresión oral y escrita, en consecuencia existe baja calidad de aprendizaje en los alumnos. Sin embargo la escuela, la familia y el ambiente cultural influyen en dicha situación, porque son los primeros portadores de conocimientos lingüísticos, ya sean positivos o negativos. Brumer, nos dice que el niño(a) está en constante transformación. Su desarrollo está determinado por diferentes estímulos y agentes culturales como sus...

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los alumnos no se expresan efectivamente en sus actividades por escrito? Introducción: En el siguiente texto se reflexionará sobre la expresión escrita de los adolescentes en secundaria y los factores que impiden su expresión efectiva tomando en cuenta diferentes circunstancias como la influencia del medio familiar, el papel de la escuela desde grados de preescolar hasta secundaria. El funcionamiento del sistema educativo se pone en duda respecto a la manera de ver a los estudiantes y como esto...

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¨LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA TAMBIÉN OPINAN¨ Escuela y Contexto Social PROPÓSITO:  Con el propósito de conocer mejor la secundaria, se elaboro un cuestionario destinado a los alumnos con el objeto de recibir su opinión sobre diferentes aspectos. Este se le presento a alumnos de tres escuelas diferentes de la ciudad de México.  Se puede manejar esta encuesta en dos partes: ¿Qué pensabas que era? Y ¿Qué piensas ahora? ¿CÓMO TE IMAGINABAS LA SECUNDARIA CUANDO ESTABAS EN LA PRIMARIA?  ¨- Me imaginaba...

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UNIVERSIDAD DE TIJUANA TITULO: DESINTERES DE LOS ALUMNOS DE 3ER. GRADO POR APRENDER LA QUIMICA EN LA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM.5 NAVOJOA, SONORA. INTRODUCCION el desinterés por el aprendizaje de la química en los alumnos de 3er. Grado en la escuela secundaria técnica es una manera afectiva donde sea perdido la motivación de interesarles la materia, por otras actividades habituales que da como resultado la apatía por el desinterés de aprender la química,y abandonan los estudiantes sus estudios...

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Perfil de egreso de un alumno de secundaria 2012 Inglés primer semestre Profesor Rafael Torres Petiit Alumna Cinthya Lucero Ramos Lazcano Escuela Normal Superior Profesor José E. Medrano R. Estrategias para el estudio y la comunicación I y II Cinthya Lucero Ramos Lazcano Escuela Normal Superior Profesor José E. Medrano R. Estrategias para el estudio y la comunicación I y II Perfil de...

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BLOQUE II “LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA Y SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE” TEMA: LAS ESTRATEGIAS INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE SUBTEMA: TRABAJO INDIVIDUAL, LA PUESTA EN COMUN Y EL PERFECCIONAMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. ¿QUÉ ESTRATEGIAS PUEDO IMPLEMENTAR PARA FOMENTAR EN LOS ALUMNOS HABITOS DE ESTUDIO? PROPÓSITO: identificar las estrategias que me favorezcan para fomentar hábitos de estudio en los alumnos de secundaria y mejorar su aprovechamiento académico. ACCIONES: investigar: qué son...

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comunicación como estrategia de enseñanza para el aprendizaje entre maestros y alumnos de secundaria La escuela es una experiencia importante que organiza la vida de la mayoría de los adolescentes puesto que ofrece oportunidades para obtener información, dominar nuevas habilidades y perfeccionar las viejas, también pueden participar en actividades artísticas, deportivas y entablar nuevas amistades. (Papalia 2003) Sin embargo ¿por qué existen adolescentes que la escuela la observan como una barrera...

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Objetos de Aprendizaje (ODAs) como forma de estudio y aprendizaje en alumnos de 2° de Secundaria PRESENTADO POR: LIC. AVALOS CHAVEZ RODOLFO MARCELINO INTRODUCCION A lo largo de la evolución del hombre, éste ha sido acompañado con la tecnología, desde la invención del fuego hasta llegar a nuestros días, con todos los equipos tecnológicos ha sido para la mayoría de las personas su labor más fácil, eficiente y asertiva. Pero así como ha cambiado la forma de trabajo...

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APRENDER COMO APRENDER, ROSA MA GARZA, 1998 1. existen varias maneras de organizar la informacion que llemos o que estudianmos y de retenerla con el fin de que quede almacenada en la memoria a largo plazo.p. 75 2. los mapas conceptuales son una poderosa herramienta para ayudar a que los alumnos almacenen ideas e informacion, ya que tienen por objeto representar relaciones significativas.p.75 3. debido a que los mapas conceptuales son visuales, ayudan a los aestudiante con dificultades...

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¿Cómo ayudar a un niño a aprender cuando todo parece salirle mal ? NIÑOS APRENDEDORES Y NIÑOS ESTANCADOS Por Mariana de ANQUIN Hay niños que aprenden sin dificultad, lo hacen con entusiasmo, rápido y pareciera no requerirles esfuerzo alguno. Pero si conoces a un niño que al aprender no le pasa esto, no desesperes. Recuerda que para algunos niños aprender es seguir una...

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INTRODUCCIÓN ¿Cómo aprendemos? ¿Cuál es la mejor manera de aprender? Brunner nos dice que para aprender una información de manera significativa, debemos tener la experiencia personal de descubrirla, plantea que los profesores deberían variar sus estrategias metodológicas de acuerdo al estado de evolución y desarrollo de los alumnos. Así, decir que un concepto no se puede enseñar porque los alumnos no lo entenderían, es decir que no lo entienden como quieren explicarlo los profesores. Por...

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¿QUE Y COMO APRENDER? Al hacer comparaciones con diferentes países de los planes y programas en el área del lenguaje a nivel primaria y programas de alfabetización adulta, existen coincidencias en la formulación de objetivos, contenidos, conceptos, procedimientos, etc. llegando a las siguientes conclusiones: *Los niños al terminar la primaria deberán de expresarse, comprender y desarrollar las destrezas y formas del lenguaje oralmente y por escrito, de esta misma forma lo harán los...

855  Palabras | 4  Páginas

Qué y cómo aprender -Habilidades para aplicar esos conocimientos con eficacia Es muy importante que los conocimientos que se adquieren sean utilizados para la vida cotidiana, para satisfacer las necesidades primordiales. Para aplicar dichos conocimientos hay que hacerlo de forma correcta para que produzca los resultados esperados, esto nos indica que hay que saber manejar ciertas habilidades que nos darán mejores argumentos y mejores soluciones. Ejemplo: Los alumnos deben manejar la habilidad...

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Carranza Licenciatura en Educación Secundaria Español Profesor: Armando Robledo Martínez 18/ Enero /2013 Uno de los principales cambios que se da en los adolescentes es el cambio físico, otro es que el adolescente va a desarrollar su identidad personal, comienza a conocer y a aceptar los cambios que se le van presentado en su cuerpo, sus modas y hábitos,aunque esta etapa de transición varía entre las diferentes culturas, en general se define como el periodo de tiempo que los individuos...

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¿QUÉ Y CÓMO APRENDER? Necesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares. Rosa María Torres. En la introducción de esta obra de Rosa María Torres se señala que una de las acciones realizadas por la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos que se llevó a cabo en 1992 en la UNESCO, en la oficina regional a través del seminario “Estrategias para la satisfacción de necesidades Básicas de Aprendizaje. En esta Conferencia Mundial se pronunciaron los participantes reconociendo que...

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Aprendizaje Facilitador: Nydia I. Pérez Chávez Título del trabajo: ¿Cómo Aprendemos? Xalapa, Veracruz, 20 de abril del 2012 INTRODUCCIÓN Psicología educativa La psicología educativa tiene como objeto de estudio las formas en las que se produce el aprendizaje del ser humano dentro de los escenarios educativos, por lo tanto esta se encarga en estudiar del como aprenden los estudiantes y en qué forma se desarrollan. Esta contribuye soluciones...

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Nivelación pedagógica para secundaria ¿Cómo aprendemos? ¿Qué es el conocimiento? Aplicación de las Teorías del aprendizaje en la Escuela Secundaria. Angélica Denisse Guzmán Estrada ¿Cómo aprendemos? Todos aprendemos desde que nacemos, sino es que antes, hay aprendizajes que son mecánicos o una necesidad humana de sobrevivencia, como cuando estamos pequeños y aprendemos a comer del seno materno, así poco a poco todos los mecanismos automáticos van desarrollando ciertos conocimientos...

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cómo aprendemos? Aprender nos va a permitir adquirir nuevos conocimientos o destrezas que nos servirán para actuar de una forma nueva ante los acontecimientos de la vida a los que nos enfrentemos. Este aprendizaje puede ayudarnos a afrontar adecuadamente las situaciones, aunque a veces, aprendemos conductas incorrectas, que nos llevarán a no ser demasiado hábiles en el manejo de esas situaciones. Conocer cómo aprende el ser humano es un primer paso para diseñar estrategias de enseñanza potentes...

782  Palabras | 4  Páginas

¿COMO APRENDO? Desde hace mucho tiempo se ha hablado de las habilidades que tienen las personas para obtener aprendizajes nuevos, dándose respuestas a las incógnitas de ¿Cómo se puede lograr un aprendizaje significativo¬?, ¿Para qué nos puede servir? ¿Y cuándo ya se ha adquirido? Pero hemos perdido de vista cual es el verdadero significado de Aprendizaje, por esa razón es importante rescatar que es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado...

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* A QUE JUGABAN LOS NIÑOS EN SU TIEMPO LIBRE, RECREO, EN EDUCACION FISICA Y AL SALIR DE LAS CLASES. Los alumnos de la institución la cual es una secundaria a la que fui a observar por lo tanto jugaban muy poco pero a lo que observe en su tiempo libre jugaban a lo que son las luchitas entre ellos más en los hombres, a atraparse corriendo por todo el salón de clases todo esto ocurre mientras el maestro se descuida tantito de ellos. En el recreo acostumbran mucho a jugar futbol ese es uno de los juegos...

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sobre ellos. En palabras de la Dra. Tere Garduño Rubio (2002) “Las competencias docentes pueden ser definidas como la forma práctica en que se articula el conjunto de conocimientos, creencias, capacidades, habilidades, aptitudes, valores y estrategias que posee un docente y que determina el modo y los resultados de sus intervenciones psicopedagógicas”. Las competencias enuncian como los docentes enfrentan, de manera pertinente, diversas situaciones en el aula y muestran también, el nivel de conciencia...

537  Palabras | 3  Páginas

¿CÓMO APRENDEMOS? Desde los experimentos pavlovianos hasta las modernas teorías de determinación biológica del aprendizaje, muchos científicos han intentado descubrir cuál es el mecanismo interno del cerebro humano que hace que éste repita o imite una conducta, que cambie o mantenga una actitud. Como era de esperar, no hubo grandes panaceas al respecto, pero sí enormes avances en un campo de vital importancia para el logro de avances significativos en la situación de salud de las personas: la...

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¿Cómo puedo ayudar a aprender? Conociendo mejor a los demás, su historia, sus tradiciones, y su espiritualidad y a partir de ahí crear un espíritu nuevo que impulse la realización de proyectos comunes o la solución inteligente y pacífica de los conflictos. ¿Es importante tener buenos hábitos de estudio? Es de suma importancia tener los hábitos de estudio y no ser flexibles en ellos, es decir que el estudiante deber tener claro su horario, su espacio, su lugar, y su objetivo. ¿Es importante...

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Los alumnos de secundaria ante la disciplina escolar: La disciplina en la escuela secundaria: en este tema nos habla de la disciplina y el comportamiento de los alumnos nos dice que cuando uno entra a la escuela secundaria ya lleva un tipo de disciplina, en la cual ya debemos de comportarnos como todos unos adolescentes claro que en la mayoría no suele ser así, ya que muchos jóvenes toman mucho en cuenta el cambio d la primaria a la secundaria, y siguen comportándose como en la primaria y no se...

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 Los Alumnos de Secundaria ante la Disciplina Escolar Se dice que la escuela debe contar con un reglamento general para todas las secundarias, donde se señala como punto más importante la disciplina dentro de la institución. Pero antes de empezar con la disciplina de los alumnos, debemos entender disciplina, bueno, los autores dicen que este término se empezó a utilizar en las civilizaciones antiguas para instruir a los hombres para la guerra y el servicio militar hablándoles del respeto al...

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INFLUENCIA DEL CONTEXTO SOCIAL EN LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA INTRODUCCION En el presente trabajo se expondrá la importancia que tiene el contexto social y cultural donde se encuentra la escuela secundaria, como influye en los alumnos y los adolescentes. Cuando hablamos de adolescentes podemos referirnos: a personas que viven en contextos socio-históricos fuertemente cambiantes en el tiempo y en el espacio; a seres humanos que han desarrollado las potencialidades de nuestra...

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les gusta trabajar con muchos recursos didácticos, por medio de juegos, videos, música, documentales, grabaciones, etc. Al alumno además le gusta que sus maestros sean responsables por que LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA OPINAN Los alumnos de secundaria opinan. En cero en conducta, año 02, numero 9, mayo-agosto, México, educación y cambio. Pp. 19-25. 1. ¿Qué les gusta a los alumnos de sus maestros? R: que sean trabajadores y responsables, que hagan su trabajo por dinámicas o por juegos. 2.- ¿qué es...

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capaz de proponerse a sí mismo querer aprender, puesto que como se menciona esta forma de enseñanza tiene cierto tipo de estrategias de aprendizaje que el estudiante implementa para que el estudiante aprenda; lo realmente cierto es que para que esto se lleve a cabo es necesario que el individuo como tal no reciba una clase magistral como la conocíamos anteriormente sino que se le debe enseñar a que constantemente este en contacto con el aprendizaje y aprenda a extraer todo tipo de información tratada...

913  Palabras | 4  Páginas

Qué gusta o disgusta a los alumnos de sus profesores, de sus compañeros y de la organización escolar?, ¿Qué papel le confieren los alumnos a la escuela? ¿Responde o no la escuela a sus expectativas? ¿En qué casos y por qué motivos? Al conjuntar las lecturas “los alumnos de secundaria opinan” y el texto de Etelvina Sandoval “los estudiantes en la escuela secundaria”, así como la experiencia personal en el curso anterior al realizar un ejercicio de observación, resulta muy interesante observar...

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Andrea, tiene catorce años y esta en tercero de secundaria, ella anda siempre con el pelo cogido con una cinta roja y siempre lleva pendientes. Ella, tiene muchos problemas. Su cuerpo esta cambiando, algunas partes le agradan y otras no. Las novelas románticas siempre logran arrancarle una lágrima. En el colegio sus compañeras y sobre todo Estefanía su mejor amiga, la molestan con Juan un chico de cuarto que vive dos calles abajo de la casa de Andrea, el tiene el pelo lizo. Pero la mayor preocupación...

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de Educación Secundaria “2014 Conmemoración del 150 Aniversario de la Gesta Heroica del 27 de Febrero de 1864” LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA ___________ No. _____ “________________________________________” CLAVE: _______________, ZONA ESCOLAR No.______ EN CUMPLIMIENTO CON LO ESTABLECIDO EN EL VIGENTE ACUERDO SECRETARIAL No. 98 POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, CAPÍTULO VII...

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Los alumnos de secundaria ante la disciplina escolar Considerando que los estudiantes presentan reacciones diferentes ante normas, maestros o directivos, esto es, ante agentes escolares diferentes (aunque las normas son factores que determinan la disciplina y no precisamente agentes), así pues Zubillaga nos presenta un panorama general de dicho término. En primera instancia el termino disciplina tiene como finalidad buscar el buen funcionamiento de un organismo a través de normas que regulan...

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las habilidades para aprender de los educandos. PALABRAS CLAVES: desarrollo cognitivo, aprendizaje significativo, habilidades lúdicas. INTRODUCCIÓN. En los siglos XVI, XVII y XVIII que aparecen las primeras tendencias pedagógicas que abordan el aspecto grupal de la educación. La idea del aprendizaje cooperativo surge en la historia de occidente ya que en el siglo XVI algunos pedagogos y retóricos empiezan a hablar de las ventajas de enseñar a otros, para aprender del aprendizaje entre...

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¿COMO APRENDEN LOS ADOLESCENTES? La educación secundaria es el conocimiento del desarrollo de los adolescentes siendo un componente esencial de su formación, pues se refiere principalmente al estudio de los procesos y cambios que se presentan en las primeras fases de la adolescencia, que coincide con el ingreso y la permanencia de cada uno de los alumnos de las escuelas secundarias comunitarias, el conocimiento de estos procesos permitirá. • Entender que el aprendizaje de los contenidos escolares...

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Métodos de enseñanza para las distintas formas de aprender del alumno. Este modelo, también llamado visual-auditivo-kinestésico (VAK), toma en cuenta el criterio neurolinguístico, que considera que la vía de ingreso de la información (ojo, oído, cuerpo) –o, si se quiere, el sistema de representación (visual, auditivo, kinestésico)- resulta fundamental en las preferencias de quien aprende o enseña. Por ejemplo, cuando le presentan a alguien, ¿qué le es más fácil recordar después: la cara (visual)...

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INBA CEDART “Ignacio Mariano de las Casas” Profesor: Francisco García Tapia Trabajo de Investigación: Aliméntate Sanamente 1° “B” Secundaria ÍNDICE Planteamiento del trabajo......................................................4 Justificación...........................................................................4 Propósito...............................................................................4 Hipótesis..............................

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reprobación en alumnos de Secundaria“ Escuela Secundaria Gabriel Leyva Culiacán, Sinaloa A L U M N A :: VILLA CARRILLO MARÍA ISABEL FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL CULIACÁN SINALOA., JUNIO DEL 2010.. Introducción. La deserción es el total de alumnos que abandonan las actividades escolares antes de concluir algún grado o nivel educativo, expresado como porcentaje del total de alumnos inscritos en el ciclo escolar. En educación es donde se presentan más casos de alumnos que por desinterés...

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Mújica Ayala Trabajo: ARTÍCULO DE OPINIÓN “El desinterés de los alumnos de secundaria por el estudio” ALUMNO: ALEJANDRO LÓPEZ GARCÍA Junio de 2011 Como docentes conocemos y sabemos lo difícil que es tratar y trabajar con adolescentes, sin embargo, nuestra labor amerita un esfuerzo doble o hasta triple que en muchas circunstancias no es valorado en ninguna forma. Una y otra vez los maestros somos señalados como culpables del rezago educativo sin dar su parte también a todos los miembros...

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Los alumnos de secundaria ante la disciplina escolar. La autora Ana Cristina Zubillaga Rodríguez nos habla de la disciplina escolar de los alumnos de secundaria, para empezar nos menciona que la escuela es una comunidad en la que se establece una compleja red de comportamientos y relaciones entre los alumnos. Aunque no todos los alumnos reaccionan de igual forma ante las mismas normas, maestros y directivos. Las relaciones que existen en este nivel escolar son heterogéneas, pues los alumnos las...

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¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña? POZO, J. I. & GÓMEZ, M. A. (2009). Coordinador Cronometrist a Sintetizador Caza perlas Futurizador Evaluador - Juan Ignacio Pozo Muncino y Filosofía en Licenciado la por ía) Letras (Psicolog de Autónoma Universidad Madrid. Doctor en Psicología por la misma Universidad en 1986. el en Catedrático Es logía Departamento de Psico Básica. Publicaciones Revistas ( 78) Libros (11) Colaboraciones en obras colectivas (57) Dirección de tesis...

515  Palabras | 3  Páginas

La lectura de “Los alumnos de secundaria ante la disciplina escolar” de la autora Ana Cristina Zubillaga Rodríguez, se enfoca sobre todo como dice, en la disciplina, normas y reglas, el orden, y cuál es la opinión para cada una de ellas de los alumnos, la importancia que le dan, o que quizás no se da la importancia correcta, sin embargo muestra que ellos mismos se dan cuenta de que tiene que tener normas en alguna época de sus vidas, ya que reconocen, que no solo la escuela está llena de reglas,...

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racionales, creativos, artísticos, oníricos, etc.. El pensamiento puede implicar una serie de operaciones racionales, como el análisis, la síntesis, la comparación, la generalización y la abstracción. Puede decirse que el pensamiento es un producto de la mente, que puede surgir mediante actividades racionales del intelecto o por abstracciones de la información. ¿Como funciona la memoria en nuestro cerebro? La memoria es una función cerebral que es resultado de conexiones sinápticas entre...

910  Palabras | 4  Páginas

I. FALTAS EN CLASE Se anotarán en la libreta de reportes y merecerá de 5 a 10 puntos. II. FALTAS DE DISCIPLINA La falta cometida por el alumno se anotará en la libreta correspondiente. El puntaje será anotado por la titular, de acuerdo a la siguiente lista: 1. Estar en secciones ajenas a la secundaria, sin autorización de la 10 Dirección 2. No entrar a clases. 10 3. Uso de señas y/o lenguaje inadecuados. 5/10 4. Salir de clase sin autorización 10 5. Fumar dentro de las instalaciones...

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y uno de segundo, pero como se nos ha venido diciendo, que nos debemos de adaptar a las condiciones de la escuela y a las del titular de la materia, en nuestro caso el de español. De igual manera permaneciendo en un grupo durante el turno completo. Uno de los propósitos generales para nosotros como estudiantes es que continúenos desarrollando las habilidades para planificar y poner en marcha actividades didácticas congruentes con los propósitos de la educación secundaria, con el enfoque para la...

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COMO ESTUDIAR Y COMO APRENDER EMILIO MIRA Y LOPEZ 1. PSICOLOGÍA DE LOS ESTUDIOS. 1.1. Amplitud del problema: No se puede aprender, sin “prenderse activamente de lo que se desea aprender, y aprehenderlo”, sintetizada la esencia del estudio. En este caso, estudiarla significa analizarla, para comprender sus elementos integrantes, imaginar sus posibles soluciones, ponderar (valorar) los pro y los contra de cada una. Se ha creado unos instrumentos llamados...

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ENSAYO SOBRE ÉXITO Y FRACASO DE LOS ALUMNOS EN LA EDUCACION SECUNDARIA. INTRODUCCIÓN La escuela secundaria juega el papel más importante en la trayectoria de todo estudiante, ya que es en donde los alumnos toman una determinación de lo que ellos serán en la vida productiva, por lo tanto debe considerarse que para gran parte de los alumnos la escuela es un lugar oportuno para la exploración social. Los amigos, el grupo de pares, son motivación suficiente para concurrir a la escuela en muchos...

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clase de matemáticas en alumnos de la escuela secundaria? La escuela secundaria constituye una de las etapas educativas más importantes para el desarrollo del ser humano, ya que durante este momento, el individuo comienza a vivir un período de cambios muy marcados tanto en el aspecto físico como psicológico, cambios que repercuten directamente en la adaptación del educando a las nuevas exigencias que la escuela secundaria demanda y las problemáticas a las que se enfrenta como adolescente. “La adolescencia...

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alimentos ingeridos y enzimas secretadas en el tracto intestinal. Parece que la digestión de las sustancias grasas implica la unión de sales biliares, fosfolípidos, ácidos grasos y monoglicéridos permeables para las células intestinales. Otros nutrientes como el hierro y la vitamina B12 son absorbidos por proteínas transportadoras específicas que les permiten pasar a través de las células intestinales. El proceso descrito es típico de todos los vertebrados con excepción de los rumiantes. La digestión...

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¿Como aprendo? Todo ser humano siente la necesidad de aprender de acuerdo a sus necesidades, tales como el lenguaje sin importar el tipo de lengua o cultura en el que se vea inmerso, el hogar es la primera escuela en la adquirimos nuestros primeros conocimientos en nuestra etapa infantil. Aunque es cierto que estudiar es algo que fundamentalmente se enseña en las escuelas desde la etapa infantil, hay veces que o bien por falta de práctica o bien por olvido no recordamos con exactitud cuál...

1225  Palabras | 5  Páginas