Consecuencias De Las Necesidades Educativas Especiales En Alumnos De Primaria ensayos y trabajos de investigación

COMO DEBE SER Y QUE DEBE HACER UN MAESTRO DE EDUCACION ESPECIAL El concepto de necesidades educativas especiales fue introducido por Warnock Report en el año de 1978 que las define de las siguientes formas “Si existe acuerdo entre los objetivos de la educación, entonces la necesidad educativa se establece en términos de aquello que es esencial para la consecución de dichos objetivos”, “las necesidades educativas de cada uno son específicas: son aquellas que necesita el individuo si se desea que...

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Las necesidades educativas especiales de los alumnos sordos. Cuando nos referimos a los alumnos sordos e hipoacúsicos, debemos distinguir, por un lado, aquellos niños con déficit auditivo pero que disponen de “restos auditivos” suficientes para que con las adecuadas ayudas técnicas y con apoyo pedagógico y logopédico puedan acceder al lenguaje oral por vía auditiva. En este grupo podemos incluir a los hipoacúsicos con perdidas ligera, medias e incluso algunos casos con perdidas severas Por otra...

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LA ATENCIÓN A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EDUCACIÓN INFANTIL- DESARROLLO MOTOR En una clase de educación infantil de cinco años, se encuentran escolarizados alumnos, uno de ellos presenta NEEs asociadas a discapacidad motórica ligera. Desde el centro se propone llevar a cabo un programa que facilite el desarrollo motor de todos los alumnos del aula y fundamentalmente del que presenta NEEs. A) Diseña el programa, explicitando sus elementos y brevemente el contenido de...

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Problemas que presenta la integración del alumnado con discapacidad psíquica en los IES Enviado por pilar sanchez a... el Jue, 05/06/2008 - 11:53. Published in * Ed. Secundaria * Artículos * blog de pilar sanchez alvarez * Inicie sesión o regístrese para enviar comentarios   INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD PSÍQUICA EN IES El alumnado con discapacidad psiquicas se integra en los Institutos de Educación de Enseñanza Secundaria en el año 1992 y ha sido la profesionalidad...

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Sin duda el contexto educativo constituye uno de los objetivos de mayor estudio dentro del campo de las ciencias sociales, pues esta área representa uno de los elementos de la estructura social más relevante e importante en la dinámica de una sociedad. En la actualidad la educación básica es un derecho para todos, sin embargo se observa que las oportunidades no son iguales para todos, pues hay docentes dentro del aula regular que no cuentan con las estrategias de intervención...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA Definición. El trastorno de conducta es un desorden infantil emocional y del comportamiento[1], que se caracterizan por poseer uno (o más) de los siguientes rasgos: a) Alumnos que se portan bien en casa, pero tienen dificultades para adaptarse a entornos nuevos; b) Alumnos con temperamento difícil, pero sin clasificarse como un trastorno; c) Alumnos con un trastorno...

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de su historia académica: dónde ha estado escolarizado y desde cuando, en qué curso está, si ha repetido, medidas que se han tomado, etc. 2. Datos de su desarrollo biológico: anamnesis de embarazo y parto, enfermedades relevantes, informes de especialistas (otorrino, oftalmólogo, neurólogo, pediatra, traumatólogo, maxilofacial, etc.) 3. Nivel cognitivo: cociente intelectual, nivel de atención, de memoria, etc. 4. Desarrollo y nivel motor: capacidades motrices (coordinación global y segmentaria...

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INSTITUTO LAS AMÉRICAS DE NAYARIT ALUMNA: GLADYS IBARRA MORALES MATERIA: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES MAESTRA: SANDRA PATRICIA LÓPEZ SOUZA GRADO Y GRUPO: 2 “C” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ACTIVIDAD #1 ¿Qué condiciones consideras que deben estar presentes en la escuela, en los maestros y en los niños con necesidades educativas especiales para favorecer que estos puedan ser atendidos en las escuelas regulares? En las escuelas deben de contar con adecuaciones de acceso...

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adolescentes con necesidades educativas especiales. “La institución educativa debería ser un área de seguridad que le permitiera a uno ser mas atrevido, tener hipótesis y ponerlas en práctica.” Jerome Bruner Existe un fenómeno en la escuela primaria que se esta estudiando y analizando con mayor énfasis en los últimos tiempos, este fenómeno que preocupa tanto a las instituciones educativas, docentes y población...

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ENSAYO: ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Desde tiempos muy antiguos han existido alumnos con necesidades especiales, pero anteriormente era muy común relegarlos u ocultarlos para que no “avergonzaran a la familia” ya que consideraban que eran algo malo que les había pasado ya sea a ellos o a sus padres, en el siglo pasado se empezó a ver que algunos niños que se educaban de manera adecuada podían en determinado momento convivir en sociedad, para tal efecto se crearon escuelas especiales...

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LA VISION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ¿Qué entendemos por necesidades educativas especiales? ¿Cómo afrontar las necesidades educativas especiales dentro del aula? ¿Cómo lograr el máximo desarrollo en los niños con necesidades educativas especiales? La educación se ha enfrentado durante su existencia a necesidades, es decir aquellas carencias que se precisan para acceder a los conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes necesarias para su integración activa en el entorno...

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ESCUELA NORMAL ESTATAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 3ER SEMESTRE “DESAFÍOS PARA EL NUEVO MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA RESPECTO A LA ATENCIÓN A NIÑOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” IRAZOKY PÉREZ MAYRA RUBI JOSÉ MANUEL GARCÍA HERNÁNDEZ ENSENADA, B.C. A 17 DE DICIEMBRE DEL 2009 “DESAFÍOS PARA EL NUEVO MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA RESPECTO A LA ATENCIÓN A NIÑOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” El impartir las clases en el aula con más de...

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LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA 3er. SEMESTRE MATERIA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TRABAJO ENSAYO NOMBRE DEL ALUMNO SERGIO IVÁN RAMÍREZ MARTÍNEZ NOMBRE DEL PROFESOR (A) MARÍA DE LOURDES SANDOVAL MENDOZA GUANAJUATO, GTO. 30 DE SEPTIEMBRE DE 2011 LA EVALUACIÓN COMO PROCESO CONTINUO Las necesidades educativas son entendidas como un continuo que va de las más inespecíficas, presentes en la mayoría de los alumnos, a la más específica...

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Educación especial………………………..........Pág. 4 y 5 Psicólogo educativo………………………………Pág. 5 y 6 Funciones………………………………………………Pág. 6 Campo Laboral……………………………………….Pág. 7 Conclusión……………………………………………..Pág. 8 Bibliografía…………………………………………….Pág. 9 Introducción: En este documento presentaremos unas de las principales funciones que desempeña el psicólogo dentro del ámbito educativo con la finalidad de brindar apoyo en las necesidades educativas especiales que presenta el educando dentro del...

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Marco de Acción, el término “necesidades educativas especiales” se refiere a todos los niños y jóvenes cuyas necesidades se derivan de su capacidad o sus dificultades de aprendizaje. Muchos niños experimentan dificultades de aprendizaje en algún momento de su escolarización. Las escuelas tienen que encontrar la manera de educar con éxito a todos los niños, incluidos aquellos con discapacidades graves.” (UNESCO, 1994, pág. 59) Las personas con necesidades educativas especiales deben tener acceso a las...

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IMPORTANCIA DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Las necesidades educativas especiales, son todas aquellas dificultades que presenta una niña o niño para seguir un ritmo de aprendizaje escolar "normal", y que no es posible resolver mediante el curriculum ordinario. El término Necesidades Educativas Especiales hace referencia a niños, niñas, jóvenes y adultos que requieren de una o varias de las siguientes prestaciones educativas especiales durante su proceso de desarrollo, enseñanza y aprendizaje: ...

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ACCIONES QUE PERMITAN A LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA AVANZAR EN LA CONFORMIDAD DE UNA CULTURA DE ACEPTACIÓN, VALORACIÓN Y RESPETO A LAS DIFERENCIAS Y DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN DICHAS NECESIDADES EL PENSAMIENTO HUMANO Y SU INTEGRIDAD HACIA LAS N.E.E Nuestra sociedad actual carece de ciertas virtudes valores íntegros que nos permitan trascender como una sociedad unida con buenos principios y con una actitud fuerte ante las adversidades que nuestra vida nos pueda...

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vcuNecesidades Educativas Especiales (NEE) Este concepto surge en los años 70 - difundido a través del Informe Warnock- el cual, vino a convulsionar los esquemas vigentes en Educación Especial. A partir de ese año, y con más fuerza en la época de los 80-90, distintos autores utilizan este concepto. La denominación “necesidades educativas especiales” se comienza a utilizar en Gran Bretaña a partir de este informe, el cual fue redactado por un comité de expertos por encargo del parlamento. En el...

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cortó. Cabeza pequeña. Llantos cortos durante la infancia. Las personas q presentan síndrome de down son en comparación con sus compañeros mucho mas pequeños y su desarrollo físico e intelectual es más lento. Manifiestan problemas de salud, especialmente problemas respiratorios. Tienen problemas visuales como los ojos cruzados y la miopía al igual que la deficiencia del habla y del oído. 4 discapacidades: intelectual, física, sensorial (auditiva, visual) , discapacidad múltiple. En el caso de...

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Necesidad educativa lo que toda persona precisa para acceder a los conocimientos, habilidades, las aptitudes y actitudes socialmente consideradas básicas para su integración activa en el entorno al que pertenece como persona adulta y autónoma. La escuela no tiene el monopolio de la actividad educativa, y metas extraordinariamente importantes en el proceso educativo de cada uno de nosotros se alcanzan al margen de la escuela. La fuerte influencia del entorno social a través de diferentes canales...

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| “Investigación” EDUCACIÓN ESPECIAL EN MÉXICO PRESENTA: América Alicia Suárez Vargas MATERIA: EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD CATEDRÁTICA: RODOLFO TRINIDAD BALDERAS BASURTO TENANCINGO MÉXICO 03 DE MARZO DEL 2012 LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Las necesidades educativas especiales pretenden brindar una mejor atención a los niños que presentan alguna de éstas, así...

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Necesidades educativas especiales: Un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan en la asignación de materias que le corresponde por su edad y necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/ o adaptaciones curriculares significativas en varias áreas de ese currículo. Todo esto se basa dependiendo las características de los niños ya que aun con necesidades...

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Todos los alumnos presentan necesidades educativas individuales, no todos se enfrentan a las mismas experiencias ni a los mismos conocimientos previos, ya que cada uno tiene diferentes capacidades, intereses, niveles, ritmos y estilos de aprendizaje, lo cual los hacen únicos e irrepetibles. Estas necesidades deben ser atendidas adecuadamente a través de la práctica docente, organizar el aula de manera que permita la participación y cooperación entre los alumnos, ofrecer una serie de actividades...

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bajo peso, esta cifra aumenta a 10 de cada 1000 nacimientos. 1. Necesidades educativas especiales Este criterio implica que las causas de las dificultades dependen no sólo de las circunstancias intrínsecas a la "deficiencia" que pueda presentar el alumno sino de las circunstancias extrínsecas al mismo (entorno social, recursos disponibles, etc.) Desde este punto de vista las dificultades de acceso a aprendizaje de los alumnos con n.e.e. dependen tanto de las características del entorno educacional...

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LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NIVEL EDUCATIVO: PREESCOLAR. La ayuda puede ser de forma permanente o temporal y exige adaptaciones muy significativas en la propuesta curricular. Las N.E.E surgen por condiciones personales de la interacción entre el individuo y el entorno social y físico. Si el desarrollo no obedece a la simple maduración de las potencialidades parece lógica que deba hacerse una organización intencional para favorecer el proceso educativo. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES...

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Desconocimiento de estrategias didácticas para fortalecer la Inclusión de alumnos con N.E.E. en la escuela primaria Se define a la inclusión educativa como la igualdad, equidad, justicia social, reconocimiento a las diferencias, dignidad, integración, respeto, accesibilidad y equiparación de oportunidades en los diversos ámbitos de vida con el fin de atender a la diversidad de todos los alumnos ofreciendo respuestas educativas específicas desde un planteamiento global de trabajo en la escuela y en...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Ariel Ignacio Ríos Oliva Psicopedagogo Diplomado en Problemas del Aprendizaje. ¿Qué se entiende por personas con Necesidades Educativas Especiales? Están referidas a “aquel que precisa ayudas y recursos adicionales, ya sean humanos, materiales o pedagógicos, para conducir su proceso de desarrollo y aprendizaje, y contribuir al logro de los fines de la educación”. TIPOS DE NECESICADES EDUCATIVAS ESPECIALES: Físicas Psíquicas Situación socio-familiar otros casos...

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Educación Universitaria Universidad Latinoamericana y del Caribe Maestría de Educación Especial Integral Nueva Bolivia – Estado Mérida Necesidades Educativas Especiales y la Integración Autores: Grimaldo Marianela Parra José Nueva Bolivia, Octubre de 2011 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES E INTEGRACIÓN Necesidades Educativas Especiales. El término Necesidades Educativas Especiales trascendió fronteras gracias al informe Warnock, publicación que marco hito a partir de los...

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Las personas con necesidades educativas especiales.  Introducción.  Las necesidades educativas especiales. Una nueva terminología y una nueva imagen.  La integración escolar. 1.1.Introducción. Las personas con necesidades educativas especiales suelen denominarse diferentes, atípicas y han sufrido a lo largo de la historia y dependiendo de la cultura tratamientos muy distintos, aunque en general siempre ha sido un grupo de baja consideración social (tontos). Remontándonos a muy antigua...

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 Integración en Educación Física a niños con Síndrome de Asperger. “Desde 1990, Chile ha adoptado políticas educativas que apuntan a la integración de niños y niñas con NEE a las escuelas regulares, éstas se han ido implementando en diferentes escuelas (ya sea a nivel comunal o particular) a través de los Proyectos de Integración Escolar (PIE) los cuales se desarrollan con diversos niveles de integración, dependiendo del PIE al que opte cada establecimiento”. Guerra, C. (2006). La educación...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: CELEBRAR LA DIVERSIDAD Resumen En el contexto de una sociedad caracterizada por una abundante diversidad en términos de las personas que la componen, sus costumbres, modos de ser y vivir; el presente trabajo pretende hacer un análisis acotado sobre las prácticas educativas, en torno a las múltiples diferencias existentes entre los niños, niñas y jóvenes en el entorno escolar. Se realiza una breve definición de las nociones principales asociadas, así...

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DEFINICIÓN Y CARACTERISTICA DEL EDUCANDO CON NECESIDADES ESPECIALES O DISCAPACIDAD FUNCIONAL DEFINICIÓN Un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades superiores al resto de los alumnos para acceder a los aprendizajes que se señalan en el currículo que le corresponde por edad (bien por causas internas, por dificultades o carencias en el entorno socio-familiar o por una historia de aprendizaje desajustada), y necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones...

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Necesidades Educativas Especiales en Uruguay. En la Declaración de los Derechos Humanos de 1948 se consolida la idea de considerar a la educación como un derecho de todos, planteándose que debe ser universal e igualitaria. Nuestro país se hace eco de la legislación internacional en materia de inclusión educativa “...Se tendrá especial consideración a la educación en el medio rural, la educación de personas jóvenes y adultas y la educación de personas con discapacidades, promoviéndose la inclusión...

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ACADEMICA DEL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICAN Estructura académica o estructura educativa es el esquema organizacional adoptado por el estado dominicano para cumplir con la función de educación. El sistema educativo comprende los tipos de educación, formal y no formal, que se complementan con la educación informal. La estructura académica o estructura educativa es el esquema organizacional adoptado por el estado dominicano para cumplir con la junción de educación. El sistema educativo dominicano comprende...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES En el ámbito educativo, los niños presentan diferentes características tanto en el comportamiento como en el aprendizaje; existen infantes con altas capacidades intelectuales y otros con capacidades diferentes. En un grupo escolar existen niños o niñas que causan disturbios, no por ello se debe alejar a estos niños fuera de la clase o a otros grupos ya que con esto se le traslada el problema a otro docente. Más bien un procedimiento así, permitirá que se agraven...

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NECESIDADES EDUCATIVA DE LOS ALUMNOS EN EL AULA La educación escolar tiene como finalidad fundamental promover de forma intencional el desarrollo de ciertas capacidades y la apropiación de determinados contenidos de la cultura necesarios para que los alumnos puedan ser miembros activos en su marco sociocultural de referencia. Es evidente que en la enseñanza de cualquier disciplina lo primero que el docente debe tener en cuenta son las necesidades del estudiante y sus objetivos, unidos a los de...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Concepción Integradora Se puede decir que los sujetos que tienen necesidades educativas especiales incluye tanto a los que no se valen por sí mismos para satisfacer las necesidades más elementales de la vida cotidiana, en aspectos tales como: el cuidado personal, la seguridad corporal, hasta los que no aceptan las normas sociales, de convivencia y los valores culturales, teniendo problemas para conducirse adecuadamente en la sociedad. Hay que atender a los...

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PROYECTO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PARA LA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE. 1.- USAER. * Definición: es un servicio que se les brinda a los alumnos con necesidades especiales. Ya que ellos son los que necesitan un apoyo especial para adquirir otros conocimientos. * Objetivos: que los niños especiales adquieran conocimientos que puedan usar en el su vida diaria. * Problemas que atiende: * De aprendizaje * De conducta * Taller de capacitación...

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La identificación de las necesidades educativas especiales que presentan los alumnos con discapacidad intelectual “La evaluación psicopedagógica: un modelo interactivo y centrado en el currículo” Climent Giné habla sobre la evaluación de las necesidades educativas del alumnado son trascendentes solo si el resultado se comprometan con la actuación posterior, es decir en a la decisión de la oferta educativa que se le proporcionará al alumno y las ayudas a lo largo de su educación. Consta de tres momentos...

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El alumnado con necesidades educativas especificas derivadas de situaciones sociales o culturales desfavorecidas. Cuando hablamos de alumnos con necesidades educativas especificas derivadas de situaciones sociales o culturales desfavorecidas, nos referimos al alumnado que, por diferentes razones, proviene de un medio familiar y social poco favorable o con sistema de valores diferente de la institución escolar. También nos referimos a alumnos que han sufrido o sufren la falta de estímulos o...

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UNIVERSIDAD MESOAMERICANA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL. 2° Cuatrimestre. ASIGNATURA: El Sistema Educativo Nacional, su Filosofía y Problemas. REPORTE NO. 1: Subtemas: LA EDUCACION EN LA CONSTITUCIÓN MEXICANA LA EDUCACIÓN...

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Necesidades Educativas Especiales (NEE) NEE Transitorias: Trastornos Específicos del Lenguaje: se entenderá por Trastorno Específico del Lenguaje a una limitación significativa en el nivel de desarrollo del lenguaje oral, que se manifiesta por un inicio tardío y un desarrollo lento y/o desviado del lenguaje. Trastornos Específicos del Aprendizaje: Se entenderá por Trastorno Específico del Aprendizaje, en adelante dificultades específicas del aprendizaje, a una dificultad severa o significativamente...

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ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS Las instituciones educativas han abierto sus puertas a todos los alumnos en edad de cursar la educación básica, desde que el gobierno estableció la educación obligatoria para todos y reformo la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en sus artículos 3° y 1° constitucional...

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Necesidades Educativas Especiales: Definición e Historia El desarrollo teórico en psicología cognitiva y los hallazgos empíricos asociados a la enseñanza eficaz y a la investigación sobre los procesos que se producen en el aula, originaron cambios conceptuales significativos que permitieron poner el acento en las diferencias individuales de los alumnos, así como en sus necesidades educativas. La Conferencia Mundial sobre la Educación para todos (1990), seguida de la Conferencia Mundial...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Entendemos por Necesidades Educativas Especiales (NEE), al conjunto de medidas pedagógicas que se ponen en marcha para compensar las dificultades que presenta un alumno al acceder al currículo que le corresponde por edad. Dichas dificultadas son superiores al resto de los alumnos, por diversas causas: discapacidades, trastornos graves de conducta, altas capacidades intelectuales o por integración tardía en el sistema educativo. Las medidas pueden ser permanentes...

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Consideraciones básicas para la integración educativa del alumno que presenta Necesidades Educativas Especiales, con o sin discapacidad Para maestros de Educación básica 1. ¿Cómo identificar cuáles son los alumnos que presentan necesidades educativas especiales? Aquel que tiene mayor dificultad para aprender que la mayoría de los niños de su edad o tiene una discapacidad que le dificulta utilizar las facilidades educativas que la escuela proporciona normalmente. Requieren de algún tipo de...

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-Necesidades Educativas Especiales- *Adaptaciones Curriculares* Graciela Ricci. Introducción: Tenemos el beneficio de que las escuelas se comienzan a abrir a la diversidad, Los Maestros comienzan a trabajar en el jardín creando estrategias para trabajar con los niños que presentan Necesidades Educativas Especiales, lo cual en tiempos anteriores era demasiado difícil ya que algunos docentes temían trabajar con ellos, se presentaban situaciones de rechazo o división del aula, de hecho es...

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Definición de NEE Entendemos por Necesidades Educativas Especiales (NEE), al conjunto de medidas pedagógicas que se ponen en marcha para compensar las dificultades que presenta un alumno al acceder al currículo que le corresponde por edad. Dichas dificultadas son superiores al resto de los alumnos, por diversas causas: discapacidades, trastornos graves de conducta, altas capacidades intelectuales o por integración tardía en el sistema educativo. Las medidas pueden ser permanentes o temporales...

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2. ¿Qué son las necesidades educativas especiales (NEE)? • “El concepto se centra en la atención o el tipo de repuesta que la escuela ha de facilitar (no en la deficiencia que se puede suponer en el alumno). Las NEE tienen relación con las ayudas pedagógicas o servicios educativos que determinados alumnos pueden precisar a lo largo de su escolarización para el logro máximo de su crecimiento personal o social”. (Bautista, 1993) • Las NEE son aquellos requerimientos que no son inherentes al niño...

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DEFINICION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) Todos presentamos Necesidades Educativas, pero algunos alumnos o personas presentan Necesidades Educativas Especiales. Estas tienen un carácter dinámico, ya que aparecen entre las características propias del sujeto y lo que entrega el sistema o programa de estudio. Las NEE no son siempre relacionadas a una dificultad de aprendizaje, también pueden presentarse porque el alumno capta y aprende demasiado rápido, por lo que necesita estar avanzando...

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Instituto Universitario Hispana Maestría en Educación Diversidad y Equidad Educativa Lic. Héctor Sánchez Méndez Ensayo sobre: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA Alumna: Carina González Castillo Teziutlán, Pue., a 29 de noviembre de 2014 INTRODUCCION Este ensayo muestra lo que se piensa, quienes son los niños con necesidades educativas especiales (NEE). El concepto “Necesidades Educativas Especiales” (NEE) hace referencia a todas las dificultades que afectan el aprendizaje y la...

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Necesidades Educativas Especiales (NEE) Se refieren a aquellas necesidades educativas individuales que no pueden ser resueltas a través de los medios y los recursos metodológicos que habitualmente utiliza el docente para responder a las diferencias individuales de sus estudiantes y que requieren para ser atendidas de ajustes, recursos o medidas pedagógicas especiales o de carácter extraordinario, distintas a las que requieren comúnmente la mayoría de los estudiantes. Duk. Dificultades mayores...

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Política de Educación Especial La Política Nacional de Educación Especial del 2005, se fundamenta en el derecho de los niños (as), jóvenes y adultos que presentan necesidades educativas especiales a una Educación de calidad y se sustenta en diversos acuerdos y convenciones internacionales firmados por el Estado de Chile tales como la Convención sobre los Derechos del Niño (Naciones Unidas) 1989; Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, aprobada por la Asamblea General de...

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Procesos en Necesidades Educativas Especiales Unidad 1 Actividad 1: Glosa Tema Necesidades Educativas Especiales Alumno: Martha Berenice Peralta Hernández Grupo: 9321 Matrícula: 411127877 Tutor: Lic. Mayra Yanet Sánchez Zúñiga Febrero-2012 Necesidades Educativas Especiales: Conceptos A. Introducción B. Antecedentes C. Necesidad educativa especial 1. Educación Especial 2. Discapacidad 3. Integración educativa 4. Educación Inclusiva D. Conclusión Necesidades Educativas...

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Nueva perspectiva y visión de la educación especial – Informe de la comisión de expertos Tradicionalmente le educación especial se ha ocupado solo de personas con discapacidad; en las últimas décadas se ha ampliado a alumnos que sin tener una discapacidad experimentan dificultades de aprendizaje, sin embargo este enfoque se ha centrado solo en el déficit de las personas y no en sus habilidades, lo cual conlleva a que solo se centran en sus dificultades y no en la ayuda y recursos que deben prestarles...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES E l término de educación especial, se ha utilizado tradicionalmente para designar un tipo de educación diferente a la ordinaria que discurría por un camino paralelo a la educación general; de tal forma que al niño que se le diagnosticaba una discapacidad, deficiencia o minusvalía, era segregado a la unidad o centro específico. Antes se consideraba que la causa de las dificultades del niño estaba sólo en él; ahora se considera que la escuela también tiene parte...

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término Necesidades Educativas Especiales? 1) El término Necesidades educativas especiales surge con la llamada Declaración de salamanca; cuyo nombre técnico es “Proyecto de Marco de Acción sobre Necesidades Educativas Especiales” el principio rector es que las escuelas deberían dar cabida a todos los niños; independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales. Lingüísticas o de otro tipo. El término necesidades educativas especiales se refiere a necesidades de ...

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NECECIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES E INCLUSIÓN La educación especial no es un subsistema respecto de la ecuación ordinaria, sino que se encuentran relacionadas y comparten responsabilidades ya que ambas persiguen el mismo fin, que es el desarrollo integral de las personas; para lo cual es necesaria la aplicación de diversas metodologías, ya que cada alumno, con necesidades educativas especiales o sin ellas, aprende de diferente manera. Además, la educación en general es un continuo de servicios...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES El concepto de necesidades educativas especiales (nee) surgió en los años sesenta, aunque se popularizó a partir de 1978, con la aparición del reporte Warnock, que describía la situación de la educación especial en Gran Bretaña y del cual se derivaron muchas normas legales hoy vigentes en este país. La situación se describe de la siguiente manera: “En lo sucesivo, ningún niño debe ser considerado ineducable: la educación es un bien al que todos tienen...

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incorpora el concepto de necesidades educativas especiales (NEE). Se trata de un término que data de los años 70 pero que fue popularizado en los 80 por el Informe Warnock, elaborado por la Secretaría de Educación del Reino Unido en 1978. La novedad de este concepto radica en que pretende hacer hincapié en los apoyos y ayudas que el alumno necesita más que en un carácter pretendidamente diferenciado de la Educación Especial. Todos presentamos necesidades educativas, pero algunos alumnos o personas presentan...

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