• la escuela que queremos
    ocasiones los docentes no quisieran saber como contribuir a transformar de fondo y de forma las escuelas y su entorno, a fin de obtener un buen aprendizaje para los alumnos. Sabemos realmente, por qué, las escuelas no muestran una mejora, a pesar de los esfuerzos y el trabajo que los docentes desempeñan...
    2182 Palabras 9 Páginas
  • Reflexiones en, sobre y para la acción.
    Reflexiones en, sobre y para la acción Michael Fullan & Andy Hargreaves La reflexión en, sobre y para la acción es una extensión de nuestro primer lineamiento, pero es más específica y orientada a la acción. La esencia de lineamiento 2 es hacer que nuestro pensamiento sobre la acción sea más explícito...
    1738 Palabras 7 Páginas
  • Practica Reflexiva
    la dignidad humana, es así, como este proyecto encuentrasu … 1. CONTEXTUALIZACION 1.1. IDENTIFICACIÓN DEL CAMPO DE PRÁCTICA La fundación Ernesto Mejía Amaya (EMA) es una entidad sin ánimo de lucro que presta servicios de educación No Formal, hoy conocida como “educación...
    6493 Palabras 26 Páginas
  • Reflexión, condición indispensable para la profesionalización
    Reflexión: condición indispensable para la profesionalización de la actividad docente Bárbara Cristina Caamaño Cano Parsons al hablar de las profesiones señala que éstas se desarrollan por dos vías: la institucionalización del conocimiento o la institucionalización de la actividad (Parsons, 1979). ...
    2366 Palabras 10 Páginas
  • POLITIKA
    ISSN: 1989-0397 REFLEXIONES GENERALES A CONSIDERAR EN EL DISEÑO Y PUESTA EN OPERACIÓN DE PROGRAMAS DE EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA Mario Rueda Beltrán Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 2010 - Volumen 3, Número 1e http://www.rinace.net/riee/numeros/vol3-num1_e/reflexiones.pdf ...
    2461 Palabras 10 Páginas
  • Practica docente
    Reflexionar sobre la práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor como elemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse...
    932 Palabras 4 Páginas
  • Investigacion Documental
    DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA DOCENCIA Tema. Contextualización en la indagación docente UNIDAD II ALGUNAS TÉCNICAS PARA INVESTIGAR EN NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE Tema 1. Algunas técnicas para investigar en nuestra práctica docente Tema 2. Desarrollo de una técnica de investigación para el análisis del contexto...
    8813 Palabras 36 Páginas
  • REFLEXION
    PEDAGÓGICA NACIONAL 203. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94. LICENCIATURA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994. CURSO: EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE. UNIDAD: 1 ALUMNA: KAREN LÓPEZ CARRANZA. GRADO: PRIMERO. GRUPO: “E”. ASESOR: LIC. JAVIER CISNEROS GALÁN. CD. IXTEPEC,...
    1741 Palabras 7 Páginas
  • La escuela que queremos
    ocasiones los docentes no quisieran saber como contribuir a transformar de fondo y de forma las escuelas y su entorno, a fin de obtener un buen aprendizaje para los alumnos. Sabemos realmente, por qué, las escuelas no muestran una mejora, a pesar de los esfuerzos y el trabajo que los docentes desempeñan...
    2182 Palabras 9 Páginas
  • Practica docente
    Retos para una nueva practica educativa — Presentation Transcript * 1. La transformación de la práctica docente TEMA 1RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA * 2. La transformación de la práctica docente• La reflexión de la práctica docente. Elementos para su revisión• Desarrollo del pensamiento...
    2511 Palabras 11 Páginas
  • Formación Del Profesorado (Eduardo D'Arrigo)
    Facultad de educación Universidad de la Laguna Formación y Actualización de la Función Pedagógica Práctica 4: Una reflexión-crítica- sobre la formación del profesorado. Artículo del libro: LISTON, D.P. y ZEICHNER, K.M. (1993). Formación del profesorado y condiciones sociales de la escolarización...
    4072 Palabras 17 Páginas
  • Docente reflexivo
    El Docente Reflexivo Todos los seres humanos ponemos en práctica la razón para cambiar las ideas de nuestro entorno. La reflexión permite una autoayuda en el orden de nuestras ideas, claro esta existen personas que, le cuesta mucho reflexionar unos por pereza y otros por no tener conocimientos. ...
    660 Palabras 3 Páginas
  • Perito Mercantil
    Dimensión Personal: El profesor ante todo es un ser humano, por tanto, la práctica docente es una práctica humana. El docente debe ser entendido como un individuo con cualidades, características y dificultades; con ideales, proyectos, motivaciones, imperfecciones. Dada su individualidad, las decisiones...
    1051 Palabras 5 Páginas
  • Indagacion Teorico Reflexivo
    utilizamos. Los escritos que realice durante mi formación si bien no fueron mucho me han permitido tener un gran crecimiento personal que es muy importante y pienso que ese es el objetivo de toda escritura, provocar algo en el autor, no que este vuelque palabras en una hoja y que así termine todo el...
    4225 Palabras 17 Páginas
  • Practica reflexiva
    DE EDUCACIÓN NORMAL DE RÍO GRANDE OAXÁCA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA CLAVE: 20DNDF0003E TEMA Ensayo la reflexión sobre la practica docente CURSO Observación y práctica docente III QUINTO SEMESTRE LEF Grupo: 302 ALUMNO Humberto Santiago Luis RESPONSABLE DEL CURSO L.E.F. Ancelmo...
    580 Palabras 3 Páginas
  • Docente Reflexivo
    REFLEXIVO    Promover el gusto por reflexionar es importante para nosotros los maestros, ya que nos permite evaluar nuestro comportamiento en el ámbito educativo y social. Así como realizar una auto evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje. Orientando la práctica educativa, volviéndonos profesionales...
    286 Palabras 2 Páginas
  • Ensayo De Autoevaluación
    INTRODUCCION Para los docentes es importante contribuir en el proceso de la educación, por eso la autoevaluación cumple una función importante para que los datos obtenidos de éste, lo fortalezca y lo reoriente en su práctica educativa, permitiendo tomar decisiones y participando con todos los miembros...
    1642 Palabras 7 Páginas
  • Enseñanza- aprendizaje
    La práctica docente, es una actividad intencional, en donde se piensa en los objetivos, metas y contenidos que se proponen durante el ciclo escolar. Es un espacio permeable por múltiples factores que sin duda aportan situaciones positivas y/o negativas que contribuyen al trabajo educativo. En ella va...
    1169 Palabras 5 Páginas
  • Mis Practicas
    formación docente, la socialización profesional y la capacitación docente continua”. Yo docente La práctica docente busca incorporar en el marco de la formación del profesorado la reflexión y experimentación...
    1707 Palabras 7 Páginas
  • La experimentacion
    *Necesitamos medios teóricos que contribuyan en el análisis de al práctica sea verdaderamente reflexivo. Unos referentes teóricos conceptuales extraídos del estudio empírico y de la determinación ideológica que permitan fundamentar nuestra práctica *Dimensiones: las secuencias de las actividades de enseñanza...
    5531 Palabras 23 Páginas