Que Se Aprende Al Dar Una Practica Docente ensayos y trabajos de investigación

APRENDIENDO A RECUPERAR LA PRÁCTICA DOCENTE En esta lectura nos habla Adriana García que para que el docente conozca y busque transformar su propia práctica docente, necesita reconocer sus acciones educativas y no educativas para así reorientar su tarea educativa. Así mismo nos habla de la importancia de llevar un registro de todo lo observado en nuestra práctica, dándonos las diferentes etapas en que se pueden llevar a cabo para poder llegar a fijarse esas acciones de cambio y mejora en su...

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“Aprendiendo a reflexionar sobre la práctica docente” 1-La enseñanza se define como un proceso interpersonal e intencional, que utiliza la comunicación verbal y el discurso dialógico con una finalidad, como medios para provocar, favorecer y conseguir aprendizajes en una situación determinada. Es una práctica relacional con una finalidad precisa (Altet, 1994), puesto que enseñar es hacer aprender, y la enseñanza no existe sin su finalidad de aprendizaje; pero se trata de hacer aprender mediante...

1538  Palabras | 7  Páginas

La práctica docente  Es aquella en el que docente tiene la obligación de realizar, ya que no es solo pararte enfrente de un salón de clases y exponerla, si no sirve para fortalecerse uno como docente, tener más avances en la creatividad ver a lo largo de la práctica que cosas debemos mejorar y que debemos cambiar, desarrollar cosas nuevas, explorar todos los conocimientos anteriormente en nuestras prácticas para ver dónde está el problema si es que existe, Sirve para darte cuenta de las formas...

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En el presente ensayo hablare sobre mi análisis de mi observación y practica docente en secundaria; en el transcurso de este aprendizaje me eh dado cuenta de lo bueno y malo del trabajo docente frente al grupo, ya que no es nada fácil, por que están pasando por una etapa de constantes cambios a la que tienen que adaptarse. Mi observación y práctica la eh realizado en secundaria y telesecundaria y claro esta son dos contextos muy diferentes como: material de trabajo, conducta de los alumnos, padres...

634  Palabras | 3  Páginas

LA PRACTICA DOCENTE El trabajo docente es un tanto complejo, sobre todo cuando los mismos docentes no han puesto mucho de su parte para que la práctica docente sea más accesible a los alumnos y por ende la enseñanza sea de mejor calidad; pues recordemos que una educación de buena calidad está orientada al desarrollo de las competencias cognoscitivas fundamentales de las y los alumnos, principalmente las comunicativas: lectura, escritura, saber hablar y saber escuchar. Además una educación...

718  Palabras | 3  Páginas

 1-La noción de práctica docente no tiene una única definición ni puede explicarse en pocas palabras. El concepto es muy amplio y refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase. El que enseño, para que lo enseño y como lo enseño. La práctica docente, por lo tanto, está influenciada por múltiples factores, desde la propia formación académica del docente hasta las singularidades de la escuela en la que trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa...

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INTRODUCCIÓN 2 EL PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE 3 FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTE 3-4 FORMACIÓN CONTINUA O DE DESARROLLO O PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL 5-6 CONCLUSIÓN 6 INTRODUCCIÓN La formación docente ha sido indispensable para la determinación del perfil profesional hasta los resultados esperados de la formación de nuevas generaciones. Para E. L. Achilli[1] la formación docente puede comprenderse como un proceso en el que se articulan prácticas de enseñanza y de aprendizaje orientadas...

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Diagnóstico (Limitaciones en su práctica docente cuadro y entrevistas a sus compañeros a) Completa el siguiente cuadro Diagnóstico de mi práctica docente | Situaciones satisfactorias que me han dejado grandes aprendizajes y que quisiera compartir con mis colegas. | * Realizar mis estudios en la Escuela Normal de Tejupilco y haber culminado satisfactoriamente la Lic. en Educación Primaria y en poco tiempo titularme en la misma. * Haber tenido la fortuna de laborar en el nivel básico (3 años...

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 Observación y análisis de la práctica educativa Diana Laura Peralta Hernández DOCENTE: Jenny Aideé García García GRUPO: 2° LEP Prácticas docentes: Actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase. Está influenciada por múltiples factores: desde la propia formación académica del docente hasta las singularidades de la escuela en la que trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa obligatorio que es regulado por el Estado y las diversas respuestas y reacciones...

822  Palabras | 4  Páginas

Reflexión de mi práctica docente Son pocas las ocasiones en que hago un análisis introspectivo del desarrollo de mi labor docente, considero que inicie esta actividad por vocación debido a que siempre el interés por compartir mis conocimientos a otras personas en este caso a los estudiantes, los cuales tengo siempre el agrado de atender. Recuerdo que cuando inicie a dar mis primeras clases, no sé porque, siempre me quedaba una duda y me hacia una y mil preguntas ¿en verdad lo que les enseño a mis...

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LO QUE ES LA PRACTICA DOCENTE. MATERIA: EJE METODOLOGICO CATEDRATICO: MIGUEL LUCAS JACOBO ALUMNO: JUAN IGNACIO VELASCO COVOS SEMESTRE: 1° GRUPO: “A” ACATLAN DE PEREZ FIGUEROA, OAXACA, A 18 DE OCTUBRE DEL 2014. La práctica docente es un tema de amplio concepto ya que es una palabra que no solo posee una sola definición, puesto que tiene una amplia variedad de conceptos que se relacionan con ella, pero de la práctica docente se podría decir las siguientes...

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INTRODUCCIÓN La educación es una responsabilidad que debe asumir el personal administrativo, los docentes, los padres de familia y los alumnos, que son la parte esencial del proceso enseñanza aprendizaje. Este compromiso se basa en la Misión y la Visión que tiene el Sistema Educativo con la participación de los maestros para transmitir los conocimientos a los alumnos y de formarlos para un desarrollo integral en el proceso enseñanza-aprendizaje. Así como también realizar los cambios en la...

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ESTATAL DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA DE EDUCACION PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE TURNO VESPERTINO Catedrático: LIC. JULIAN PEREZ GRAJALES Asignatura: OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE IV Tema: Habilidades esenciales para enseñar y para enseñar a pensar Presenta: Nancy Del Pino Teco Grado: Sexto semestre grupo: “A” TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS FEBRERO DEL 2010 La verdadera genialidad...

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Es importante considerar el tema de la didáctica empleada por el docente para realizar sus clases; esto se debe a su influencia en cómo aprenderán los alumnos y si realmente los alumnos logran captar los contenidos que el profesor debe hacerles ver. Dentro de la práctica docente se distinguen diversas dimensiones para su óptimo análisis, puesto que en dicha instancia intervienen un sinnúmero de factores de distintas índoles; pero, para este ensayo, sólo nos limitaremos a la dimensión didáctica...

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Escuela normal particular Ing. Aquiles Córdoba Morán Alumno Alejandro Cerecero Sánchez Profesor Humberto Jaime Robledo Asignatura Observación y Practica Docente Cuarto semestre de la licenciatura en educación primaria Introducción En el presente ensayo se informa acerca de la práctica docente, sobre el quehacer del profesor durante la jornada escolar en un grupo de tercer grado en la escuela Nicolás Bravo de Maravatio, donde se recopila la forma de trabajo, estrategias utilizadas...

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procesos biológicos, cognoscitivos y sociales. Hay tres teorías que me llaman mucho la atención teoría de Piaget, Bruner y Bandura son personas que salen de su vida cotidiana para darnos una perspectiva de cómo se puede dar el aprendizaje de los niños y así nosotros como docentes podemos tomar ventaja para que la enseñanza sea mucho más efectiva y eficaz son esas tres teoría de las cuales hablare. DESARROLLO La educación es algo que no solo se da en la escuela como muchas...

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ENFOQUE REDUCCIONISTA DE LA PRACTICA DOCENTE. La historia de nuestros dirigentes y experiencias vivenciales como profesor no hubiera comprendido el significado de estas palabras: preparar al hombre para la vida, y solamente hubieran entendido por educación, enseñar mecánicamente unos cuantos números y unas cuantas letras, para que los niños aprendan a sumar y a leer. Con haber conseguido esto, se ha creído haber impartido educación. Error funesto. Apenas se han sentado las bases para comenzar...

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LAS PRACTICAS DOCENTES Y MI PRIMERA EXPERIENCIA EN EL AULA En las practicas docentes realizadas en las distintas comunidades, fueron unas experiencias totalmente contrástales ya que en cada una de esas comunidades era diferente literalmente, pero en específico eran los comportamientos de los alumnos, maestros asta del el demás personal de ese perímetro escolar. Por ejemplo les puedo hablar sobre la escuela de Luis G. Vélez donde los alumnos eran muy indisciplinados, irrespetuosos, existía un...

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RECONOCIMIENTOS DE NUESTROS SABERES DOCENTES“ ENSAYO QUE PARA OBTENER LA EVALUACION DE LA SEGUNDA UNIDAD DE LA ASIGNATURA: “EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE“ PRESENTA: LUIS ANGEL CRUZ NAJERA San Cristóbal de las Casas, Chiapas; mayo de 2013 INTRODUCCION En este ensayo redacto mis primeras experiencias y saberes adquiridos dentro y fuera del aula, hago una pequeña reseña del lugar donde trabajo y una pequeña crítica constructiva hacia el trabajo de docente, espero sea de su agrado y...

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LA PRÁCTICA DOCENTE Y SU PAPEL COMO TUTOR FRENTE A LOS RETOS ACTUALES DE LA EMS Casi todos queremos cambiar al mundo. Pero olvidamos primeramente cambiarnos a nosotros mismos" León Tolstoi. Escritor Ruso (1828-1910 La educación media superior de México implica en esto tiempos un sistema de grandes retos que por su situación actual merece la atención especial de todos los involucrados en su gestión; llámese directivos, administradores,...

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¿QUÉ ES LA PRÁCTICA DOCENTE? Es un concepto con varios usos y significados. Las prácticas escolares son las que se desarrollan en instituciones educativas del sistema formal, para conocer e integrarse a la institución, las salas, las aulas y para comprender el contexto. Se desarrolla cotidianamente en condiciones sociales, históricas e institucionales; es significativa para sociedad y maestro. El alto grado de complejidad que caracteriza a toda práctica social, se manifiesta en la singularidad...

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La práctica docente no solo es la interacción maestro-alumnos, o a las actividades del aula, sino que abarca todas las actividades que los profesores realizan dentro del espacio y del tiempo escolar. Se puede decir que la práctica docente interviene en todo momento mientras los alumnos y profesores interactúan, tanto en la enseñanza como en la convivencia. La práctica docente equivale al proceso de interrelación con otros sujetos en el ámbito escolar, la práctica docente se refiere a todo el tiempo...

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Desarrollo: 1. Practica de docente: Es la demostración experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes, que se realizarán en el aula. La práctica docente contiene múltiples relaciones:   * La relación entre personas.    * Con los aspectos de la vida humana.   * Con el marco institucional.   * Con el conjunto de valores tanto personales y sociales. En las que se logren con eficiencia los objetivos formativos previstos y también otros aprendizajes de alto valor educativo...

658  Palabras | 3  Páginas

 INTRODUCCIÓN La reflexión sobre la propia práctica docente es, pues, la mejor vía posible de formación permanente, especialmente, cuando se hace con rigor y con la ayuda de instrumentos válidos. La organización actual de los centros educativos hace muy necesario el trabajo en equipo la colaboración de unos con otros a fin de que se asegure el intercambio y la coordinación entre iguales, sin que nadie vea limitada su autonomía y su creatividad. De esta forma, todos podemos sentirnos...

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La noción de práctica docente no tiene una única definición como ni puede explicarse en pocas palabras. El concepto es muy amplio y refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase. La práctica docente, por lo tanto, está influenciada por múltiples factores: desde la propia formación académica del docente hasta las singularidades de la escuela en la que trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa obligatorio que es regulado por el Estado y las diversas...

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MI PRÁCTICA DOCENTE COTIDIANA Nos encontramos en una sociedad en constante cambio, inmersa en la urgencia de tomar decisiones de orden económico, político y cultural; en ella, la labor docente es punto nodal para la formación de seres humanos capaces de construir la sociedad a la que aspiramos, mediante el trabajo profesional reflexivo, capaz de modificar la práctica en la enseñanza, de aceptar la realidad que se enfrenta día con día y buscar alternativas de solución a los problemas que forman...

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Ensayo | Mi Práctica Docente | | El labor de la docente es un trabajo muy difícil que si se realiza con amor y fervor es muy fácil. | | Ana Karen Rivas Sánchez | 19/06/2010 | | Esta citado en el PEP 2004 que la eficacia formativa de cualquier nivel educativo depende de múltiples condiciones y factores como la organización y el funcionamiento de la escuela, el apoyo y de las demandas del sistema hacia los planteles escolares; sin embargo, las prácticas educativas y, en particular...

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RELATOS DE MI PRÁCTICA DOCENTE Observación a la práctica docente escuela Juan Antonio de la Fuente La organización que el maestro tenía en el salón de clases para la realización de cada una de las actividades era en equipo, primeramente en español, ya que el proyecto que se trabajo fue la creación de los anuncios y en matemáticas siempre de igual manera la organización era en equipos, ya que los niños presentaban dificultades para resolver los ejercicios y en equipo comento que se pueden ayudar...

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Práctica Docente — Presentation Transcript 1. PRÁCTICA DOCENTE 2. ¿QUÉ ES LA PRÁCTICA DOCENTE? Actividad compleja que se desarrolla en escenarios singulares, cargada de conflictos que requieren pronunciamientos políticos y éticos. Son espacios de análisis, reflexión y producción de conocimiento sobre la enseñanza, la institución educativa y los contextos. 3. Para Elena Achilli es “Un conjunto de actividades, interacciones, relaciones que configuran el campo laboral del sujeto, en determinadas...

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PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE. ¿QUÉ RASGOS FORMAN PARTE DE MI PRACTICA DOCENTE? Uno de los rasgos que forman parte de mi práctica docente es el incorporarme de forma positiva a todos los nuevos proyectos y reformar, o sea mostrar una actitud abierta y propositiva hacia las innovaciones y proyectos que van surgiendo a lo largo del tiempo. También es importante reconocer el medio social en el que laboramos para incorporar elementos culturales, sociales, étnicos en mi práctica cotidiana. Otro elemento...

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acciones que favorecen a un grupo de clases. También te das la oportunidad de identificar la problemática y así tratar de renovar todo lo que observes: las estrategias del profesor, el estilo de enseñanza del profesor, las actividades que realiza para dar a conocer un tema, el tiempo que da a cada tema etc... Observando estos puntos puedes renovarlos, hacerlos mejor, siendo más creativo, informándose más (investigar más afondo los temas) y así tener más conocimientos. Una problemática que se puede...

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INTRODUCCION En este trabajo es sobre mi práctica docente que llevo acabo en la escuela primaria “Conrado Sánchez Mendoza” en el cuarto grado de primaria, en la cual podemos ver de los saberes científico y el saber cotidiano; donde podremos ver algunos problemas del niño que he detectado que son de aprendizaje, la integración al grupo. ¿COMO ES MI PRÁCTICA DOCENTE? Al llegar en una aula y tener en las manos el futuro de México el ver que se esta formando vidas para el país me hace...

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existen personas que no saben ni siquiera leer. En este texto tratare de describir mi práctica docente, para de esta forma revisar mis procesos y corregir mis desperfectos para lograr un mejor servicio. DESARROLLO Actualmente me desempeño como directora frente a grupo en la escuela telesecundaria “Vicente Guerrero” ubicada en Santa Lucia de La Sierra. Inicie esta labor el 01 de abril del 2011, como se darán cuenta no tengo mucha experiencia en este ramo. En esta escuela actualmente acuden a...

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Autoevaluación de mi práctica docente Durante la práctica docente los profesores nos enfrentamos a una serie de retos y problemáticas que en ocasiones son originadas desde la escuela, el alumnado y hasta todo el personal que labora en la institución. Situaciones por las que he tratado de no darles importancia, sino mas bien enfocarme a lograr lo que mis alumnos entiendan cada uno de los contenidos y a la vez a hacerlos personas de bien y me refiero a personas de bien por que serán nuestros...

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En el siguiente ensayo Por lo tanto como podemos darnos cuenta hoy en día, la educación es un entorno global el cual se inicia desde que somos unos niños, aprendemos lo que vemos que hacen nuestros padres, e imitamos, actos o actitudes que vemos en las personas que nos rodean, así inicia el fenómeno de observación que es importante dentro de nuestra labor diaria como educadores, debemos demostrar con el ejemplo valores y conocimientos a nuestros estudiantes, y así aprovechar el fenómeno de...

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Mar Alumno: Christian Dael Urbina Guzmán “La función social de la escuela y la apropiación de la cultura escolar” Introducción En el presente ensayo expondré algunos aspectos relevantes de la practica escolar y a mi estancia en la escuela primaria, como opera la práctica docente, como la observación me permitió obtener detalles de estas circunstancias sociales, las cuales ofrecen algunos aspectos que benefician y perjudican el rendimiento escolar de los educandos. También expondré...

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ESCUELA NORMAL DE TORREÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE II ENSAYO SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE Torreón Coahuila 8 de junio de 2012 INTRODUCCION. La docencia para que sea de alta calidad, entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional...

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FASE DE LA PRÁCTICA DOCENTE DE LA UNERMB 1) Fase de observación: Está constituida por Práctica Docente de Observación (2do semestre). Está dirigida a sensibilizar al estudiante para el ejercicio de la función docente, mediante la observación sistemática y directa de situaciones educativas. El proceso de sensibilización se debe fundamentar en el análisis y reflexión sobre la realidad escolar, para lograr que el practicante asuma una actitud crítica acerca del grado de responsabilidad y de compromiso...

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REFLEXIÓN SOBRE MI PRACTICA DOCENTE para poder iniciar con la descripción de mi práctica docente es importante mencionar el por qué soy docente. Soy docente por así lo decidí, además de tener un historial familiar de docentes considero que es una de las profesiones que requiere servicio y por lo tanto quiero brindarlo. Hace pocos días escuche una poesía con la cual me identifique por lo que este chico quiere realizar es autoría del Profr. Abaham Rivera que dice: Quiero sembrar esperanzas, quiero...

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CHIHUAHUA “PRFOR. JOSÉ E MEDRANO R.” OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II ACTIVIDAD “MI PRIMERA PRÁCTICA DOCENTE” ALUMNO: HÉCTOR MIGUEL ROBLEDO ALMEIDA. PROFESOR: RAMÓN ALVAREZ VARELA. FECHA: 30 DE AGOSTO DE 2014. MI PRIMERA PRÁCTICA DOCENTE Isabel Miramontes Mi formación en la Escuela Normal comienza con la primera práctica docente Contrastar aquellas ideas que hemos estado alimentando...

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Peralta fue en las fechas 26 al 30 de septiembre del año en curso; como referente a mi primera jornada de prácticas la cual fue muy satisfactoria para mí ya que los directivos de esta misma son muy hospitalarios y a cada duda o sugerencia se prestaban, la sub directora Virginia Muñoz Martínez nos dio consejos y platicas de algunas de sus experiencias, diciendo que el temor de las primeras prácticas es normal ya que no se sabe a lo que realmente te enfrentas, sobre todo cuando se te presenta alguna situación...

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MAESTRA FRENTE AL GRUPO 3”A” LILIAN PINZON MAESTRA FRENTE AL GRUPO 3 “B” LETICIA ALPUCHE GARCÍA MAESTRA FRENTE AL GRUPO LULU ASISTENTE DE 3”A” Y “B” LEMUS MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA. USO DEL TIEMPO Todas las docentes tiene un horario establecido para tener una materia y también para ciertas actividades ,a partir de las 12 :00 pm la encargada frente al grupo de 2º- en este caso la maestra IRIS aplica el PEP o maneja la lector-...

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Retomando las experiencias como docente Si bien hay varias cosas que quiero tratar en este ensayo, más que nada lo principal es la experiencia adquirida durante mis jornadas de practica como docente, si bien tomare temas como son los retos que enfrente en el trabajo como maestro dentro de la escuela y más que nada dentro del aula, las tareas y habilidades que como educando debo trabajar dentro del salón de clases para un mejor desempeño, esto tomando en cuenta la forma de organización de cada escuela...

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Mi práctica docente Al enfrentarse con un grupo de aprendizaje requiere de una diversidad de formas de hacer docencia y poder transmitir la enseñanza que se desea todo con la finalidad de asimilar un conocimiento  específico; desde ésta perspectiva, la docencia se convierte en lo más difícil de ejercer, ya que en ella se transfieren inmensidad de factores tanto externos como internos, agregado a esto la gran pluralidad de alumnos que conviven en un grupo,  todos ellos con necesidades diferentes...

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se tratara de explicar claramente lo ocurrido en esta jornada de observación y práctica docente en la escuela secundaria ´´Lic. Rafael Minor Franco” ubicada el Panotla, Tlax. El grupo a observar fue el 1°año grupo ´´a´´ durante el periodo comprendido del al 28 de mayo al 1 de junio del presente año. el presente trabajo gira entorno a dos cuestiones muy sencillas: el desempeño y motivación por parte de los docentes de la escuela y la utilidad e importancia que le dan los alumnos a sus cuadernos...

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hacerle preguntas al alumno sobre la misma, lo que hacen es solo repetir lo ultimo que leyeron, o tratar de ver de reojo lo que acaban de leer para solo repetir lo primero que vean en ese texto, y no dar una pequeña paráfrasis. Eso sin mencionar que en México no tenemos una cultura de la lectura, el niño aprende con el ejemplo ¿Por qué cree que son los aspectos mas significativos? Porque es donde mas se refleja ese falta de habito de lectura y comprensión de la misma. ¿Cuál es la prospectiva metodológica...

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 Índice. Contexto de la practica docente…………………..................... 1 Caracterización del grupo………………………………………. 2 Observación participante Y diario de campo…………………………………….................. 3-4 Conclusiones…………………………………………………...... 5 Bibliografía…………………………………………………………6 Contexto de la práctica docente. Nombre de la comunidad: Ilita Tlatlauqitepec puebla Ubicación: se encuentra en la zona sur del municipio aproximadamente a 15 minutos del centro de...

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De las lecturas pensamiento y lenguaje; así como de la lectura de las doce formas básicas de enseñar, nos hablan acerca de la práctica docente, vista a luz de diferentes posturas, que sirven de herramientas, para llevar a cabo el fin último de la educación que es enseñar; sin embargo quiero resaltar lo expresado en las lecturas, para confrontarlo con mi práctica docente; por lo que pretendo iniciar por mencionar que las doce formas básicas de enseñar se resumen en: 1) narrar y referir, 2) mostrar...

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“Mi primera práctica docente” “¿Quién no podría dar clases?”, “Tan fácil que es enseñarles a los niños, todo se les pega”, “Como si fuera tan difícil ir a leer un cuento al salón y ya”. Creo que todos en algún momento de nuestras vidas hemos escuchado algo similar de la sociedad, pero sólo los que realmente nos hemos enfrentado a tal situación, sabemos la complejidad e infinidad de circunstancias que aborda estar frente a un grupo de clase, que convierten a esas frases inciertas. Hace apenas...

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ASESOR: ELEAZAR A. MENDOZA SANCHEZ SEMESTRE: 1º GRUPO: 1 PLAN: 90 OMETEPEC GUERRERO A 13 DE SEPTIEMBRE DEL 2014 INTRODUCCION El presente ensayo tiene como finalidad de dar a conocer lo que es aprender a aprender dónde se aborda con mayor detalle las estrategias de aprendizaje relacionadas con la compresión del aprendizaje, donde se denomina el aprendizaje estratégico a partir de textos en los procesos cognitivos es lo que ocurre cuando...

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 Trabajo Practico N° 1 • Instituto: I.S.F.D n° 18. • Carrera: Educación Física. •Alumno/a: López Bautista - Cattáneo Romina. •Cátedra:Campo de la Práctica II. Introducción Las escuelas que visitamos fueron la n°29, 904, 64 y la n° 7. Pudimos observar que cuentan con materiales sufuecientes para realizar las actividades de ed física. Los espacios ediliicos estan en buen estado excepto la escuela n°7 que los techos no se encuentran en buenas condiciones. La escuela...

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Práctica docente I. 1.1. La problemática que encuentro en la el documental “Entrelíneas” es el de los jóvenes que estudian en un lugar donde están rodeados de violencia y desintegración donde un alumno deja la escuela a repetición y en donde L directora junto a algunos profes lo van a buscar a su casa para que no deje; y tratan de contenerlo, brindándole un espacio en el que él se haga cargo de un grupo donde le enseñe a sus pares, y luego son derivados él y su grupo para que puedan tener un...

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MI PRÁCTICA DOCENTE. Tengo aproximadamente 5 años efectivos en el Sistema Educativo. La educación en términos generales la concibo dentro de un Sistema Nacional, es decir, son todos los procedimientos o recursos que utiliza un país para brindar información y metodología que sirva precisamente para lograr el desarrollo del país; en este sentido la educación coadyuva a elevar la calidad de vida de los mexicanos y a fortalecer el progreso del país dentro de un sistema mundial, la educación entonces...

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Las técnicas de enseñanza en la práctica docente Introducción El conocimiento ha sido un recurso indispensable para la existencia, la sobrevivencia y el desarrollo de todas las sociedades humanas. La capacidad de generar conocimiento y de resolver problemas mediante su aprovechamiento ha hecho posible la existencia del objetivo principal de la educación, por ello es que tenemos en la actualidad grandes desafíos que enfrentar, como lo son , El conocimiento que posibilita la satisfacción de estas...

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Como mejorar mi práctica docente. 1.-Identificar el problema En mi experiencia cuando impartí el taller de dietocálculo en el tema de crecimiento y desarrollo del niño y adolecsente, al concluir cada etapa los alumnos desarrollaban un caso clínico, en donde después del cálculo en base a los elementos que habían calculado elaboraban menus. Esto les ocasionaba confusión y duda al tratar de elaborarlo. La estrategia utilizada era análisis de caso. El propósito en este proceso era que los alumnos...

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“FORMACIÓN DOCENTE A DEBATE” En este trabajo analizaré las representaciones sociales en relación al “Rol y trabajo docente”. En la actualidad, mucho se habla y se discute acerca de cuál debiera ser el rol del docente y en tal sentido me pregunto: ¿Qué pretende la sociedad actual de los docentes? ¿Cómo impactan en la formación docente las circunstancias sociales, políticas y económicas? ¿Cómo deben formarse los nuevos docentes? En tal sentido, comenzaré rescatando la postura de Francisco...

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Introducción El objetivo de está tarea es observar y conocer que fuera del ambito escolar,tambien se enseña y aprende en las distintas dimensiones cultural, comunicacional y educativa.Ya que la escuela sin querer excluye y discrimina,por lo tanto lo que se busca en estos espacios es integrar y acompañar a los niños en el aprendizaje diario. Estas organizaciones son espacios practicados por los niños y para los niños. Marco conceptual: Esta organización la relacionamos con la ciudad educadora1ya...

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oficial no se incorpora a la escuela de acuerdo con su formulación explicita original. Es recibida y reinterpretada por un orden institucional exigente y por diversas tradiciones pedagógicas en el juego dentro de la escuela. El conjunto de las prácticas cotidianas resultantes de este proceso es lo que constituye el contexto formativo real tanto como para maestros como para alumnos. El contacto que los educandos tienen con el conocimiento incluido en el programa oficial es, necesariamente...

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Mí Práctica Educativa Avances y Retos: La escuela es el lugar donde asistimos y nos dan los conocimientos de todo el desarrollo cognoscitivo, psicológico y motriz, etc. de los educandos; mediante enseñanzas y puntos de vista de diferentes autores; también nos dan herramientas para ponerlas en práctica y lo hacemos en las compañeras de grupo en diferentes exposiciones, etc. Pero cuando llega el momento en que nos anuncian que nos vamos a prácticas “poner en juego la conceptualización...

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investigación se relaciona con la práctica, podrían acusar a los investigadores de no explicarse adecuadamente. Los investigadores podrían argumentar que únicamente los maestros son capaces de interpretar la pertinencia de cualquier estudio para la práctica del aula pues únicamente ellos tienen experiencia en los múltiples factores. La situación ideal es amalgamar es una misma persona ambas funciones: la producción de conocimientos y la demostración de su aplicabilidad a la práctica educativa. Del lado de...

931  Palabras | 4  Páginas