Autores Que Hablen Sobre La Disciplina En El Aula ensayos y trabajos de investigación

 Hablar sobre disciplina, autoridad o de cómo poner límites es un tema realmente extenso. Cuando me pidieron escribir sobre ello me agradó la idea, sin embargo, el espacio no alcanza para compartir todo lo que se podría, no obstante, deseo sembrar una semilla para generar el interés y de esta manera cada uno de ustedes amplíe su conocimiento en el tema ya sea mediante la lectura o solicitando la asesoría de un profesional. Poner límites es aparentemente una acción natural que surge de la interacción...

593  Palabras | 3  Páginas

TEORIAS QUE FUNDAMENTAN LA PROPUESTA DEL TRABAJO La actividad principal con la que pienso confeccionar mi trabajo es la didáctica del juego cooperativo, por ello se hace indispensable mencionar sus características y algunos teóricos que hablan acerca del tema. La palabra juego se usa en el lenguaje de cada persona con frecuencia. Se utiliza ampliamente para expresar diferentes nociones tanto en el sentido directo, como en el figurado. El juego es un instrumento privilegiado...

708  Palabras | 3  Páginas

LA DISCIPLINA EN EL AULA: ¿UN CALLEJÓN SIN SALIDA? Nora Socolinsky Reseña: Disciplina es un término muy cercano a todo maestro y a toda persona, más aún a los alumnos, aunque no siempre aplicado a un concepto unívoco. Algunos asocian la disciplina a un conjunto de reglas orientadas al control, obediencia, la autoridad, el comportamiento, el orden. En la sociedad y el ambiente en que vivimos tiene que haber normas, aunque estas sean mínimas. La familia y la escuela son fundamentales para la...

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Marazul Tejeda Andres "DISCIPLINA EN EL AULA" Este texto nos habla acerca de la importancia de la disciplina dentro del aula, la cual es un aspecto de la educación de los alumnos que ha preocupado siempre tanto a profesores como a padres de familia. Debido a esto, un grupo de investigadores de la Universidad de Costa Rica realizó una investigación sobre el manejo de la disciplina en el aula, con el fin de conocer más a fondo esta realidad de la vida diaria entre...

600  Palabras | 3  Páginas

FONTANA, David (1992). La disciplina en el aula. , Tr. De Federico Daranas Peláez. México, Ed. Santillana, 195p. Cuando se habla de control se refiere al proceso de dirigir la clase de forma organizada y eficaz que ofrezca oportunidades para el desarrollo de las aptitudes de los alumnos, para que el maestro se sienta satisfecho y el alumno pueda aprender en un buen ambiente de trabajo. El maestro se ve inmiscuido frecuentemente en problemas en el aula, es indispensable que analice las causas...

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DISCIPLINA EN EL AULA "Mi principio fundamental siempre ha sido ser lo más exigente posible con el hombre, pero respetarlo lo más posible. La confianza con el alumno, ligado al alto nivel de exigencia y al control de su conducta ayuda a éste a formar cualidades valiosas". A. S. Makarenko ADOLESCENCIA ETAPA ESPECIAL Y ÚTIL DE LA VIDA EMOCIONAL INTELECTUAL PROFUNDAS TRANSICIONES EN LA CONDUCTA SEXUAL SOCIAL ACENTUACIÓN DE LA PERSONALIDAD VITALIDAD Y FALTA DE EXPERIENCIA Angustias...

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 DISCIPLINA EN EL AULA La escuela es la institución que tiene como finalidad que el individuo adquiera la adquisición de destrezas intelectuales y sociales necesarias. Más que el condicionamiento a un sistema social establecido la escuela debe facilitar y potenciar el desarrollo de habilidades de cada persona. Es la disciplina la que va intrínsecamente relacionada a este proceso. En el presente ensayo se destacan aspectos relevantes sobre el artículo de Disciplina en el Aula, la autora...

834  Palabras | 4  Páginas

LA DISCIPLINA EN EL AULA El docente siempre prepara su clase, la planea distribuyendo los tiempos y las actividades necesarias para el Proceso de Enseñanza Aprendizaje; o al menos, es lo que debería de hacer si quiere alcanzar sus objetivos; pero, no importa cuán bien la haya reparado, si no introdujo actividades necesarias para mantener el orden y disciplina escolar. Cada vez que un docente piense en orden y disciplina, debe de tomar en cuenta que no todos los alumnos son iguales; y quitarse...

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LA DISCIPLINA EN EL AULA David Fontana En el libro nos señala los diversos factores que se muestran implicados en la disciplina del aula, tanto en el comportamiento de los alumnos hasta el maestro y el propio centro educativo. Según David Fontana en su libro “La disciplina en el aula” Nos menciona los diferentes comportamientos de los niños, porqué actúan de tales formas, ya sea por su contexto familiar, social o por su desarrollo cognitivo, entre otras cosas. Es un libro que describe correctamente...

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Como mantener la disciplina en aula: 1) Use su voz normal y natural Levantar la voz para tener la atención de los alumnos no es la mejor estrategia. El ambiente y estrés causados no valen a la pena y pueden provocar efectos contrarios. Los estudiantes irán espelhar-si en su tono de voz, por eso evite el uso del volumen y tono elevados. Si usted quiere que los niños hablen y un volumen normal y agradable es importante que usted sea el principal ejemplo. No se olvide también de diferenciar su tono...

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LA DISCIPLINA EN EL AULA. Gestión y control Autor: David Fontana En este libro nos señala los diversos factores, por así decir, que se muestran implicados en la disciplina del aula, tanto en el comportamiento de los alumnos hasta el maestro y el propio centro educativo. Nos menciona los diferentes comportamientos de los niños, porqué actúan de tales formas, ya sea por su contexto familiar, social o por su desarrollo cognitivo, entre otras cosas. Quisiera mencionar cada uno de los factores...

1374  Palabras | 6  Páginas

LA DISCIPLINA EN EL AULA Gestión y control (David fontana) ¿Qué se puede hacer ante un problema de disciplina en la escuela? Las agresiones y las intimidaciones, todos los problemas derivados de la falta de interés y el rechazo de los valores educativos, cualquier comportamiento individual y socialmente dañino, pueden provocar que la etapa escolar no constituya precisamente ni la mejor época de la vida para muchos niños, ni tampoco una experiencia satisfactoria y gratificante para los...

743  Palabras | 3  Páginas

En el presente trabajo se retomara, el cómo se percibía el concepto de disciplina, ya que este concepto en los años 70’s no era un tema del ámbito popular, se definía como un valor implícito e inquebrantable y que permitía a todo aquel sujeto resolver problemas de la vida teniendo disciplina. Peck, S (1978) Existieron algunos fenómenos que se presentaron por la falta de disciplina estos fueron de orden psicológicos como: la bulimia, la anorexia y el workaholic. La indisciplina como definición...

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DISCIPLINA EN EL AULA ERRORES AL INTENTAR RRESOLVER LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN EL AULA: • La aniquilación pasiva. • La violencia que genera violencia. • El complot. • El síndrome del niño pelota parchada (SNPP). La aniquilación pasiva. Gama de actitudes descalificadoras, si bien no violentas, por parte del maestreo o del grupo que poco a poco anulan al niño y marginan su participación; el ignorarlo, exhibirlo ante otros, compararlo con los niños buenos, dejar...

979  Palabras | 4  Páginas

Autores hablan sobre la relación de los libros con los niños Lectura infantil de actores contemporáneos ecuatorianos Fantasía y valores en obras infantiles Coincidencia. La literatura infantil tiene su público formado en el Ecuador. En esto coinciden algunos escritores del país.  Hoy se celebra el Día Internacional del Libro Infantil en homenaje al natalicio del escritor danés Hans Christian Andersen, quien publicó cuentos como El soldadito de plomo, El traje del emperador y El patito feo. A continuación...

957  Palabras | 4  Páginas

AUTORIDAD El concepto de autoridad corresponde a la capacidad y poder de mandar sobre las demás personas, induciéndoles una forma de actuar responsablemente. Se trata de una relación de poder del superior hacia al subordinado. Se puede definir la autoridad en una empresa como "la facultad para tomar decisiones que produzcan efectos". Es la capacidad que tiene el líder para impartir órdenes y que las demás personas las cumplan. Se considera una buena persona autoritaria cuando las decisiones...

695  Palabras | 3  Páginas

LA DISCIPLINA EN EL AULA La relación entre disciplina y aprendizaje es decisivo. Lo suficientemente claro es, que en un aula disciplinada es más fácil activar a los alumnos de la manera deseada por el profesor; por consiguiente, se podrá hacer un uso más racional del tiempo en la realización de las tareas, al no ser necesario su empleo en problemas organizativos. La disciplina se manifiesta en el grado de cooperación de los participantes, es decir, la cooperación entre los propios alumnos...

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ENSAYO: EDUCACION EN LA LIBERT ALUMNA: MARIA ISABEL J. Introducción “Lucho por una educación que nos enseñe a pensar y no por una educación que nos enseñe a obedecer….” Paulo Freire. Cómo responder a la gran paradoja que existe dentro del aula y en nuestras escuelas, ¿Qué somos, educadores, profesores, maestros, facilitadores? ¿Hasta donde tenemos que llegar en nuestra labor docente? ¿Cómo ver a nuestros educandos, como sujetos activos y partícipes de la transformación social, política,...

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EN DOCENCIA PSICOLOGIA II Profesora: Karla Salazar Estudiantes: Hernán Álvarez, Cinthia López, Daniel Porras, Ariel Ortega. DISCIPLIN A EN EL AULA Concepto Proceso de dirigir una clase de forma: organizada y eficaz que facilite la labor de aprendizaje de los alumnos Establecer normas de clase apropiadas, es una de las tareas más sencillas de la disciplina en el aula. Lograr que se lleven a cabo, es una de las tareas más agobiantes al inicio de un ciclo escolar Aunque las normas no sean difíciles...

831  Palabras | 4  Páginas

Disciplina Concepto. “La disciplina es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un bien” (COTERA, 1994). Otra definición de disciplina la encontramos en el DICCIONARIO ENCICLOPEDICO LAUROSSE (2002), que la define como “conjunto de reglas para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un cuerpo”. Disciplina escolar COTERA (1994), sostiene que para que haya disciplina dentro del aula de clases, el docente, debe exigir un orden y unos lineamientos...

786  Palabras | 4  Páginas

ADECUADAS EN EL AULA” Definiciones de Técnicas: Empleo de la atención del profesor para cambiar la conducta. Se trata de a dispensar elogios y atención a los alumnos cuando trabajen y jueguen constructivamente. Di cosas como: “me gusta la forma en que trabajas, tan tranquilamente”. e ignorando la conducta perturbadora. Empleo del refuerzo vicario (modelación) Un profesor debe emplear la mala conducta de un alumno como indicio personal para hallar a alguien a quien elogiar en el aula, preferiblemente...

1740  Palabras | 7  Páginas

del sujeto. De este modo, en las técnicas proyectivas, el sujeto externaliza lo que tiene dentro, mediante las respuestas a los estímulos planteados. Una crítica que reciben estas técnicas habla de que el sujeto debería liberar la tensión, pero en ocasiones, la aumenta y puede llegar a tener conciencia sobre la información que brinda. Objetivos de las técnicas proyectivas: • Penetrar en la personalidad del individuo. • No busca evaluar una característica puntual, sino a la persona como algo global...

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20 minutos | Medios de transporte: aéreos, acuáticos y terrestres | Descripción de características de los medios de transporte a partir de las vías de desplazamiento | Motivación por conocer los distintos medios de transporte | Lluvia de ideas sobre el tema, presentación del tema, muestra de laminas con dibujos que representen los diferentes medios de transporte | Alumnos/asMaestraLaminas ilustradas | 3.2.1: Describe los medios de transporte según medio de desplazamiento | AprestamientoTiempo:...

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1 El trabajo académico lleva de la mano la disciplina escolar Alba Lucía Bonilla Muñoz1 Colegio San Bonifacio de las Lanzas El problema de la disciplina de los alumnos ha sido una preocupación constante de maestros y directivos, especialmente la que debe lograrse en el aula de clase, sin embargo cada vez cobra más fuerza la idea de que se debe lograr a través de dos pilares fundamentales: exigencia y respeto. Como lo expresa Makarenko (1959): “Mi principio fundamental siempre ha sido ser...

923  Palabras | 4  Páginas

significatividad. Dicho de otro modo, el mundo se le aparece en todo momento como estratificado en diferentes capas de significatividad cada una de las cuales exige un grado diferente de conocimiento. Para ejemplificar estos estratos de significatividad podemos hablar -recurriendo a un término tomado de la cartografía- de "isohipsas" o "perfiles hipsográficos de significatividad", tratando así de sugerir, mediante esta metáfora, que podemos mostrar cómo distribuye un individuo en un momento sus intereses, en cuanto...

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PARA MANEJAR LA DISCIPLINA EN EL AULA Antes que nada… Asegurémonos de crear expectativas realistas sobre los niños. Recordemos que son niños en edad de explorar, jugar, experimentar, etc. Niños y adultos, tenemos diferentes maneras de aprender, de comportarnos, de pensar y de reaccionar. Que alguien no reaccione, o no haga lo que esperamos no siempre quiere decir que halla algo malo en el/ella. Por que hay desorden en el aula? • No hay estructura, falta de autoridad (reglas débiles)...

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| Título: ¿Cómo disciplinar? Introducción: Para el óptimo aprendizaje del niño, es de suma importancia que pongan atención en el salón clases, para que esas sean lo más productivas que se puedan y para que el niño obtenga de manera eficiente los conocimientos correctos. Dentro del salón de clases se deben de manejar diferentes métodos para controlar la disciplina, de los cuales resumiré a continuación. Contenido: Antes de comenzar con los métodos, es necesario que el maestro conozca cómo...

746  Palabras | 3  Páginas

DEFINICIONES SOBRE DISCIPLINA ESCOLAR Históricamente el concepto de disciplina está ligado al profesor, a la enseñanza y desde luego a todo lo que tenga que ver con la educación. Pero si nos trasladamos al punto de vista social, ésta puede relacionarse con un conjunto de conductas impuestas con una normatividad de parte de la autoridad, y a la manera en la que se actúa frente a estas normas. Es por eso que estas formas de comportarnos han dado lugar a un sinfín de términos de disciplina: disciplina sacerdotal...

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CONFRONTACION DE LAS PRACTICAS CON ALGUNOS AUTORES QUE HABLAN SOBRE EL CONTEXTO ESCOLAR Durante mis jornadas de prácticas viví diferentes situaciones y de igual manera observe diferentes elementos, con relación al aprendizaje del alumno y la forma en que se desenvuelve el maestro, de los cuales hablaré en este pequeño ensayo algunos de estos elementos se presentan en las lecturas realizadas en clases y ahora experimentadas por un servidor. A continuación mencionaré diversas situaciones en las...

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Tema principal: La autoridad y la disciplina son partes vitales en la formación integral de una persona. Sub temas o palabras clave: Éxito, educación, autocontrol, aprendizaje, disciplina. Bibliografía (estilo APA): Tierno B. La verdadera autoridad y disciplina. Recuperado el (3 de Octubre del 2012). Disponible en: http://www.aciprensa.com/Familia/autoridad.htm Grado de confiabilidad (tomar en cuenta los criterios de autor, editorial, actualidad, etc.) Autor: Alta, porque Bernabé...

577  Palabras | 3  Páginas

1.LEVANTAMIENTO DEL PROBLEMA. ``La indisciplina como obstáculo para el aprendizaje en el aula para los alumnos y alumnas`` 2 .OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION. OBJETIVO GENERAL. ✓ Determinar y diseñar una propuesta de intervención para controlar la indisciplina en el aula para mejorar el aprendizaje de los niños/as. OBJETIVOS ESPECIFICOS: ✓ Establecer objetivos de interés, motivadores y realistas para los alumnos/as...

939  Palabras | 4  Páginas

Sobre el autor La ciencia como vocación Dirigiéndose a los estudiantes de la Universidad de Munich en 1918, Max Weber aborda a la ciencia como una vocación. "Weber comienza por explicar lo que significa tener unavocación en la ciencia, la comparación de las trayectorias en Alemania y Estados Unidos. Desafía a cualquiera que sugiere que tiene una vocación para la ciencia, la necesidad de experienciaspersonales en la ciencia y la pasión llevarla a cabo. Continúa en dirección a la personalidad...

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MODALIDAD: ESCOLARIZADA ASIGNATURA: ANÁLISIS DEL TEXTO EXPOSITIVO TEMA: ¡SILENCIOOOOOOO! AMBIENTES AÚLICOS Y SU REPERCUCIÓN EN LA DISCIPLINA EN LA ESCUELA ¡SILENCIOOOOOOO! AMBIENTES AÚLICOS Y SU REPERCUCIÓN EN LA DISCIPLINA EN LA ESCUELA Angélica Hernández Barrios “Edúcame y lo entiendo, enséñame y lo aprendo” Anónimo El aula es un espacio en donde se construye el conocimiento, se busca satisfacer grandes necesidades , resolver diversas situaciones que aquejan al alumnado...

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EL MAL USO DE LA AUTORIDAD Y LA DISCIPLINA NM. 20:2,3,7,13,,. 20:23-28------ DEUT..32.48-52 *La autoridad debe santificar a Dios. Después de vagar mas de 30 años por el desierto, el pueblo de Israel volvio a olvidarse de las lecciones que habian aprendido a consecuencia de su rebelión. Al llegar al desierto de zin y no hallar agua, contendieron una vez con Moisés y Aaron, profiriendo muchas palabras desagradables. Sin embargo, Dios no se enojo con ellos. Ordeno que Moisés tomara la vara, simbolo...

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ENSAYO SOBRE LA AUTORIDAD En este ensayo se va a analizar la situación actual de la autoridad en relación a la educación que se imponen hoy en día tanto en las escuelas de cualquier parte del mundo como en las propias casas de cada uno de nuestros jóvenes. Habrá unas pinceladas sobre la relación que tienen la educación con la autoridad. Pero sobre todo nos centraremos en si está o no en crisis la autoridad ya que es un problema que nos debe preocupar a todos. Además de intentar proponer soluciones...

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Afectivo en la Disciplina del Aula. La disciplina por general se considera como la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un bien, es un orden y un lineamiento que permite alcanzar los objetivos y que se basa principalmente en la Auto exigencia, y es evidente, pues nada podemos lograr si no está dentro de nuestra voluntad como un valor fundamental. Mucho más podríamos hablar sobre la disciplina pero al punto que se desea abocar es a la disciplina en el Aula y con esto...

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la Disciplina en el Aula. Preguntas que los guías y maestros nos hacemos más a menudo acerca de los niños: ¿Cómo puedo lograr que los niños se comporten bien?, ¿Qué hago cuando ellos están fuera de control?, ¿Y qué del niño que no atiende ninguna indicación de obediencia? Las respuestas en realidad dependen de que los líderes reconozcan la relación entre las dos dimensiones de la palabra disciplina : dirección y castigo. Desafortunadamente, muchos usamos las palabras disciplina y castigo...

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Estrategias para afrontar la disciplina en el aula Escuelas Taller Casas de Oficios y Talleres de Empleo Intervención Socio Formativa 1 La disciplina en el aula A menudo en el aula pueden surgir problemas cuyas causas debemos detenernos a analizar. Unas veces pueden ser debidas al alumnado, pero en otras ocasiones la causa de los problemas pueden ser debidas al profesorado y al centro de formación. Las causas debidas a alumnos/as pueden ser: Problemas de conducta producidos...

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que los niños pasan mucho rato fuera de casa, es decir, en la calle en donde seguramente aprenden comportamientos, palabras, acciones o patrones de personalidad inadecuados para un niño de su edad. Por todo esto ser plantea el siguiente proyecto de aula con el fin de crear espacios en la escuela en donde se promuevan y vivan espacios de encuentros afectivos que mejoren la relación de los niños con las personas en sociedad. 2.1. FORTALEZAS:  A gran porcentaje de niños les agrada cuando se les...

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El Tigre, octubre 2013. En el presente ensayo se trata de dar una visión acerca de la disciplina y los conflictos en el aula y en la escuela, haciendo un breve análisis de estudios en la institución con el objeto de dar respuestas a la problemática que está en continuo crecimiento. El problema de la disciplina no es un problema nuevo, sino que más bien es un asunto que ha preocupado tanto a los padres como a los docentes en los años anteriores,...

844  Palabras | 4  Páginas

en las experiencias y expresiones emocionales, así como en las conductas y actitudes hacia los demás que ocurren con la edad. 4.Desarrollo. Es una secuencia de cambios cualitativos y cuantitativos que puede ser continua o discontinua según los autores, y que se presenta en forma gradual e irreversible. En el estudio del desarrollo no se buscan hechos sino patrones que gobiernan el desarrollo. Este puede darse a través de varias dimensiones:          Física          Emotiva (Social)         ...

771  Palabras | 4  Páginas

Hablemos sobre EL NIÑO Que es el fenómeno del Niño? Es un Término derivado de una "Corriente " marina de aguas anormalmente cálidas que aparece cada cierta cantidad de años, y que fuera notada por pescadores peruanos a comienzos del siglo veinte. Esta corriente se desplaza desde el norte hacia el sur paralelamente a la costa sudamericana y cuya principal característica es la gran alteración en la fauna marina, lo cual trae como consecuencia una importante pérdida en la producción pesquera. Hoy día...

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ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm Escuela Normal de Coacalco Estrategia: “La disciplina en el aula” 16/01/2012 Rolando Abdalá Téllez González | Estrategia “La disciplina en el aula una parte fundamental de la seguridad del profesor al momento de dirigirse en su salón” De acuerdo al tema del documento recepcional que su principal objetivo es conocer las diferentes características de la seguridad del profesor, se busca una forma de tener disciplina al dar clases y que los niños desarrollen sus aprendizajes esperados...

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LA DISCIPLINLA La disciplina es la herramienta con la que el educador debe contar para poder guiar y organizar el aprendizaje y al mismo tiempo para desarrollar valores. Tanto en su diseño con su aplicación debe poseer un carácter positivo, dinámico e inductivo del logro de los fines educativos; debe proporcionar una conducta estándar que permitan límites y animar a manifestar valores. La disciplina se entiende como una obligación que tienen los maestros y alumnos al seguir un código de conducta...

576  Palabras | 3  Páginas

Estudios sobre el lenguaje del aula En esta lectura analizaremos varios puntos de vista de cuatro diferentes analíticos sobre la importancia del lenguaje correcto en el salón de clase, según estudios argumentados por ellos mismos y basados en jornadas escolares usuales. Al iniciar el autor nos da una idea general sobre el tema y posterior menciona los estudios de cada unos de los autores en diferentes años, para llegar así a una conclusión. No se puede dar un punto de vista si no se ha analizado...

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tienen los alumnos en el aula.|Implementación de actividades para mejorar la disciplina en el aula de 6to grado de la escuela Básica “Sandalio Gómez” del municipio Guanta.|Es aquel conjunto de normas que hace posible la convivencia y que están referidas a la organización escolar y el respeto entre todos los miembros.|· Campañas educativas· Actividades de prevención para mejorar la disciplina en el aula.· Realización de actividades recreativas · Tipos de conductas en el aula.· Niños con problemas de...

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ENSAYO COMO HABLAR EN PÚBLICO El hablar en público es una de las facilidades que el ser humano he desarrollado a medida de su evolución y es competitivamente necesaria para el crecimiento de esteres. Una de las características más importantes para poder manejar el público es utilizar las capacidades de forma natural expresando lo que realmente quiere dar a conocer de una forma clara y sencilla que llame la atención y que guste al público. En los años primitivos el hombre empezó comunicándose...

1175  Palabras | 5  Páginas

creo que es necesario distinguir el tema de las nuevas tecnologías como auxiliar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, del tema de las nuevas tecnologías como contenido de la enseñanza. Ambos aspectos son importantes, pero deben ser separados. Sobre el primer punto, las investigaciones demuestran que las TICs pueden ser utilizadas tanto en un sentido muy tradicional (transmitir información, órdenes, repetición, copia, etc.) como en un sentido dinámico (estimular la búsqueda, la curiosidad, la...

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ENSAYO SOBRE LA AUTORIDAD DOCENTE UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID ASIGNATURA: TEORIA DE LA EDUCACIÓN ALUMNA: ROSA SERVULA MARTÍNEZ ÁVILA FECHA: 13/11/2010 ENSAYO SOBRE LA AUTORIDAD DE LOS DOCENTES En la actualidad se ha abierto una gran polémica sobre la violencia en el ámbito educativo, tanto entre los propios alumnos, como de éstos a algunos profesores, por lo que ha surgido un amplio debate para analizar y buscar posibles soluciones a este problema. En el artículo de Soledad Alcaide...

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especial entre ellos, otra característica es que debe tener autoridad en lo que enseña y conocer las consideraciones materiales y psicológicas que ayuden al mejor progreso educativo del alumno. La autoridad de los docentes comenzó a desaparecer a partir del momento en que se aceptó que los alumnos se burlen de ellos, los insulten con toda impunidad y se pierda el apoyo de los padres de familia. En este ensayo abordo el tema de autoridad del profesorado como una problemática actual y que atañe a todos...

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Enfermería: “El Paradigma Disciplinario del Cuidado” Universidad de La Serena Facultad de Ciencias Escuela de Enfermería Autora: Estefanía Pizarro Ríos. “Cuidar es un arte y una ciencia que exige una formación formal y el papel de la enfermera es poner al sujeto en las mejores condiciones para que la naturaleza actué sobre él” (1). Desde la génesis de la Humanidad...

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RUBIO” SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN INNOVACIONES EDUCATIVAS LA EVALUACIÓN EN EL AULA (ENSAYO) Autora: Castellanos María Innovación Educativa Rubio, Enero de 2012 Para definir el término evaluación, se puede indicar que la misma hace referencia a todas aquellas técnicas que emplean los docentes para medir el aprendizaje logrado por los y las estudiantes en el aula. Esta es un método muy tradicional que se ha venido aplicando desde hace muchos años en ámbito educativo...

679  Palabras | 3  Páginas

“PROFR. J. JESÚS ROMERO FLORES” 2° “C” E N U F OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I ”ESTUDIO SOBRE EL ELNGUAJE DEL AULA” DE MICHAEL STUBBS ALUMNO. JAVIER ONTIVEROS VILLAFAÑA ESTUDIO SOBRE EL LENGUAJE DEL AULA En cierto sentido, los profesores son profesores; ése es su trabajo. Pero una persona cualquiera no puede meterse en un aula por las buenas y ser un profesor, no existe en abstracto papeles sociales como los de profesor y alumno. Tienen que ser interpretados, representados...

864  Palabras | 4  Páginas

La disciplina inteligente en la escuela, inicia con una disciplina preventiva en el aula Esta lectura la escogí al ser un factor de interés propio para la educación de mis alumnos generando así un ambiente de trabajo que permita el aprendizaje de los niños y en donde la disciplina juega un papel importante para alcanzar dicho objetivo. Esta muestra diferentes definiciones de disciplina, entre todas estas yo he escogido una: Disciplina “enseñanza, educación, disciplina”; disciplinar “someter...

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ESTUDIOS SOBRE EL LENGUAJE DEL AULA Michael Stubbs Un profesor tendrá que realizar actos muy específicos de tipo comunicativo, como exponer temas, explicar, hacer preguntas, animar a los alumnos a que hablen, etc. Comentarios sobre diálogo en clase Barnes (1969) Tema general de los estudios: El efecto que produce el lenguaje de los profesores sobre los alumnos, particularmente en donde el lenguaje del profesor podría ser una barrera para el aprendizaje, puesto que los profesores utilizan una...

983  Palabras | 4  Páginas

Reflexión sobre la diversidad en el aula En la actualidad imaginarse un aula compuesta por alumnos con características más o menos homogéneas es una idea prácticamente absurda. Más bien podríamos decir que cada vez es más frecuente que las aulas se conviertan en escenarios donde encontramos grupos de alumnos con una gran diversidad. Por ejemplo diferencias por razones sociales (niños y jóvenes en situaciones de riesgo social, procedencia de diferentes ámbitos sociales); étnicas y culturales (alto...

625  Palabras | 3  Páginas

desarrollo de los alumnos porque pueden ser incluidos en esta práctica por parte de las personas que se encuentran en el entorno que rodea la institución, donde también puede influir en como adopten estas prácticas y cambien su comportamiento dentro del aula. La falta de apoyo de los padres no es muy notoria ya que se ha observado en los grados de primero y segundo donde la población de padres es más acercada a los estudiantes en cuanto al cuidado cuando se lleva a los alumnos a la escuela así como para...

1614  Palabras | 7  Páginas

 ADOPTANDO LA DISCIPLINA MARIA ALEJANDRA ALZATE JARAMILLO HUMANIDADES I EDGAR ORTEGA CABRERA UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI SECCIONAL PALMIRA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS I AGOSTO 2012 ADOPTANDO LA DISCIPLINA El arma más importante para conseguir lo que se quiere de una manera eficaz se llama disciplina, es un tipo de conducta que convertido en un hábito, creándolo, formándolo y practicándolo constantemente se puede aprovechar para lograr cualquier objetivo de...

749  Palabras | 3  Páginas

16 tesis sobre disciplina Josep Maria Carbó, IES de Santa Coloma de Farners Cuadernos de Pedagogía, octubre de 1999 http://www.xtec.cat/centres/b7008390/16mesures.pdf (adaptació d‟Anna M. Ribas Margarit) La classe ideal ? 16 tesis sobre disciplina Tesi 1:-El conflicte és una oportunitat educativa, no un destorb que s'ha d'eliminar. Tots els professors tenim problemes de disciplina perquè a cada classe sempre hi ha algun alumne/a que provoca conflictes. Ho fa perquè necessita pautes de...

1354  Palabras | 6  Páginas

acciones realizadas en el marco de los programas y modalidades de Educación Comunitaria se diseñó el Modelo para la Participación de Padres de Familia en la Educación Inicial y Básica del Conafe. El presente artículo pretende realizar una síntesis sobre este modelo describiendo brevemente sus vertientes de intervención, características y las competencias que se buscan desarrollar en los actores de la educación comunitaria. Es importante mencionar que para desarrollar este modelo se recuperó la experiencia acumulada...

9523  Palabras | 39  Páginas