El Juego Como Estrategia Para Favorecer El Lenguaje Oral En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

  • El juego como estrategia para favorecer el conteo

    3.3. Técnicas de conteo. De acuerdo con Baroody (1988), el hecho de que el niño sepa contar oralmente no garantiza que pueda dar una respuesta satisfactoria cuando se le presenta un conjunto de elementos (por ejemplo ocho) y se le pregunta “¿Cuántos hay?” De igual forma si se le presentan dos conjuntos (8 y 9) se muestra incapaz para identificar ¿Dónde hay más? Para que el niño pueda comparar dos conjuntos (determinar, por ejemplo, si un conjunto de nueve elementos es “más” o “menos” que otro...

    789  Palabras | 4  Páginas

  • El Juego Como Estrategia De Aprendizaje Para Niños De Preescolar

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL AULA* Carmen Minerva Torres 1 RESUMEN El juego es reconocido por todos sin distinción de razas, de credos ni de ideologías. Tuvo sus orígenes en Grecia. La idea helénica del juego aparece en la épica de Homero y de Hesíodo y se le concibió como una noción de poder físico, luego pasa a ser “paideia” como el inocente juego de niños. La investigación cuya teoría expresamos como artículo, es de tipo descriptivo (Ander-Egg, 1978) y de campo, realizado...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • El juego como estrategia para favorecer la competencia motriz de los alumnos con discapacidad intelectual.

    Como maestros de educación especial en formación, poner en práctica estrategias educativas, motrices y de atención que favorezcan las competencias de nuestros alumnos debe ser la prioridad en nuestro que hacer como docentes, por lo que el conocer las características de nuestros alumnos, su ritmo y estilos de aprendizaje es fundamental para brindar una atención adecuada a las necesidades del alumno. De lo anterior surge la necesidad de conceptualizar la discapacidad intelectual así como sus características;...

    1370  Palabras | 6  Páginas

  • Los cantos y juegos como estrategia didáctica para el favorecimiento del lenguaje oral en niños de preescolar.

    I INTRODUCCIÓN Tema: Los cantos y juegos como estrategia didáctica para el favorecimiento del lenguaje oral en niños de preescolar. 1.1 Justificación La comunicación oral es una de las prioridades de la educación básica ya que es un aspecto esencial en el desarrollo de los procesos de lectoescritura, por lo tanto la escuela se convierte en un espacio propicio para el desarrollo de la comunicación donde se dé un lenguaje que esté ligado a las experiencias del alumno. El proceso de comunicación...

    3214  Palabras | 13  Páginas

  • El lenguaje oral en preescolar

    Tarea 1: MOD. 2 LENGUAJE ORAL 1. De manera individual : leer el siguiente caso e identificar lo siguiente: Ideas, conceptos que expresan; formas de expresión oral que utilizan (Descripción, narración, diálogo, explicación) revisar caso pág. 123 Análisis del caso. De acuerdo a la observación acerca del fragmento que fue registrado se observa que el grupo (particularmente el niño Mitchel y algunos de sus compañeros) se encuentra con distintas dificultades y/o errores que son parte del...

    1385  Palabras | 6  Páginas

  • Habilidades Que Se Favorecen En El Preescolar Con El Juego

    Habilidades que se favorecen en el preescolar con el juego. La etapa preescolar se presta a que los niños aprendan mediante el juego, pues de otra manera no tendrán un aprendizaje significativo, debido a que son dinámicos y necesitan estar en constante movimiento para adquirir habilidades que les servirán en su vida futura. Dentro del jardín de niños, el educador tiene la responsabilidad de planear situaciones didácticas en las que ponga en juego la adquisición de habilidades por medio de las competencias...

    1142  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para favorecer los principios de conteo en preescolar

    ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LOS PRINCIPIOS DE CONTEO Es importante dominar el conteo de los primeros números como una herramienta de solución para empezar a resolver problemas. Esto no significa que se deba esperar a que lo dominen para empezar el planteamiento del problema. Es importante proponer situaciones en las que haya alternancia entre actividades de conteo y resolución de problemas con el fin de que descubran las distintas funciones, usos y significados de los números. La educadora...

    514  Palabras | 3  Páginas

  • como favorecer la lectura en alumnos de preescolar

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12-B ACAPULCO GRO. SUBCENTRO CRUZ GRANDE GRO. LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR COMO FAVORECER LA LECTURA EN ALUMNO DE TERCER GRADO DE EDUCACION PREESCOLAR PRESENTA KAREN JOHANA GONZALEZ GARDUÑO CRUZ GRANDE GRO. JUNIO DEL 2013 INDICE 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. A) DIAGNOSTICO___________________________________ B) SELECCIÓN Y DEFINICION DEL PROBLEMA__________ C) CARACTERIZACION_______________________________ ...

    1630  Palabras | 7  Páginas

  • Ejercicio Para Favorecer El Desarrollo Del Lenguaje Oral

    EJERC PARA FAVORECER EL  DESARROLLO   DEL LENGUAJE ORAL. 1. Actividades de atención auditiva: *Discriminación de ruido/sonido. *Localización del sonido. 2. Actividades de imitación de ruidos:             *Onomatopeyas. 3. Actividades de imitación de sonidos:             *Imitación de sonidos de animales.             *Imitación de instrumentos musicales comunes.             *Imitación de sonidos inarticulados(risa, llanto).             *Imitación de sonidos vocálicos. A modo de...

    1015  Palabras | 5  Páginas

  • importancia del lenguaje oral en preescolar

    LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR MATERIA: PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE PROFRA. SOFIA SANDOVAL FRIAZ ALUMNA: GLADIZ JANETH CAMACHO BAJO GRUPO: 1 D FECHA: 10 DE ABRIL DEL 2013 LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO PARA EL LOGRO DE LOS PROPOSITOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR. Introducción El lenguaje se considera un instrumento del pensamiento, un medio de comunicación que abarca tanto los procesos productivos de la lengua como los receptivos. El lenguaje es uno de los logros...

    1557  Palabras | 7  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN PREESCOLAR

    ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN PREESCOLAR Modalidades: Proyecto Unidad didáctica Rincón Taller Estrategias: Observación Trabajo con textos Dramatización Lenguaje oral Experimentación Juego Las estrategias básicas de aprendizaje son los planes generales de organización para el trabajo en preescolar. Es decir que éstas te apoyan a la secuencia didáctica en una aplicación más compuesta y enriquecedora para la etapa de crecimiento de los niños. Dichas estrategias delimitan a las secuencias didácticas...

    503  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias para alumnos de preescolar

    ¿Cómo promover que los niños intercambien expresiones, para lograr un conocimiento y transformación de su contexto? ¿Cómo sensibilizar a los directivos del plantel para que comprendan la necesidad de los docentes por contar con recursos humanos y tecnológicos que faciliten el desarrollo de sus clases? ¿Cómo promover que los padres de familia comprendan la necesidad de la asistencia regular a la escuela por parte de sus niños y concientizarlos de su labor de acompañamiento en la formación de estos...

    1694  Palabras | 7  Páginas

  • El lenguaje oral prioridad para la educación preescolar.

    El lenguaje oral prioridad para la educación preescolar. El lenguaje lo han definido como un instrumento de intercambio social, comunicativo y de estructuración del conocimiento. Desde el punto de vista social, el lenguaje permite la comunicación entre las personas de forma que se convierte en un instrumento útil de socialización a la vez que sirve para satisfacer las necesidades básicas, para expresar sentimientos, para regular el comportamiento de los demás. El lenguaje es una herramienta...

    716  Palabras | 3  Páginas

  • Formas De Intervención De La Educadora Para Favorecer El Desarrollo Del Lenguaje Oral De Los Niños.

    “Prof. Domingo Carballo Félix” Licenciatura Educación Preescolar Plan de estudio 1999 Ciclo escolar 2010-2011 FORMAS DE INTERVENCIÓN DE LA EDUCADORA PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS. Alumna: Ana Karina Arce Búrquez Grado y Grupo: 2° B Asignatura: Adquisición y Desenvolvimiento del Lenguaje II Coordinadora: Profra. Ana Lilia Arce Abúndez La Paz B.C.S., Octubre del 2010 La educación preescolar desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral...

    620  Palabras | 3  Páginas

  • El juego como estrategia de aprendizaje en el aula de preescolar del jardin de niños horacio.

    2. INTRODUCCION El juego es la actividad más agradable con la que cuenta el ser humano. Desde que nace hasta que tiene uso de razón el juego ha sido y es el eje que mueve sus expectativas para buscar un rato de descanso y esparcimiento. De allí que a los niños no debe privárseles del juego porque con él desarrollan y fortalecen su campo experiencial, sus expectativas se mantienen y sus intereses se centran en el aprendizaje significativo. El juego, tomado como entretenimiento suaviza las asperezas...

    1112  Palabras | 5  Páginas

  • Importancia del lenguaje oral en preescolar

    Importancia del lenguaje oral para el logro de los propósitos fundamentales de la educación preescolar . El uso del lenguaje oral en educación preescolar tiene la mas alta prioridad, pues en esta etapa la ampliación y el enriquecimiento del habla así como la identificación y características del lenguaje son competencias que los niños desarrollan en la medida en que se les brindan oportunidades de comunicación cotidiana. El lenguaje permite que los niños imaginen, desarrollen , manipulen...

    635  Palabras | 3  Páginas

  • La experimentacion como estrategia para favorecer conductas prosociales

    observación directa al estar activa a través del desempeño, logro o dificultades en sus aprendizajes, el desarrollo cognitivo y social debido que la estrategia me orillara a estas para obtener un buen resultado durante el ejercicios de las situaciones didácticas, adoptando una actitud investigadora buscando las posibles soluciones, estrategias y en libros que aportare en las situaciones que favorezcan mi objetivo. Otra de las habilidades a desarrollar es ser observadora en mis acciones percatándome...

    1258  Palabras | 6  Páginas

  • El juego y la dramatizacion como estrategia para favorecer la socializacion en preescolar

    docentes), educación preescolar (2 docentes), así como de energía eléctrica, agua potable (extraído de un manantial cercano), letrina, cuarto para docentes y cocinas, sector salud, es atendido por una enfermera de lunes a viernes y cada ocho días llega a dar consulta un médico familiar. El clima es cálido-húmedo, los meses de sequia es a partir de marzo, abril y parte del mes de mayo. Cuenta con un rio grande, durante estos meses suspenden lavar en casa, se van al rio para lavar y bañarse, hombres...

    10801  Palabras | 44  Páginas

  • el juego para favorecer las relaciones interpersonales

    “El juego para favorecer las relaciones interpersonales en un grupo de 2° grado de preescolar” (Línea temática experiencia de trabajo) Elegí este tema en base a la necesidad que se ha observado en el grado de 2° de preescolar que son las relaciones interpersonales ya que los niños no tienen muy favorecidas estas habilidades, la siguiente información nos ayudara a guiarnos para poder llevar a cabo esta problemática que es muy necesitada en los niños de edad preescolar. El ser humano...

    1264  Palabras | 6  Páginas

  • El juego como estrategia para favorecer el desarrollo integral de los niños de preescolar

    [pic]P R O Y E C T O: “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR” J U S T I F I C A C I Ó N El presente proyecto tiene como finalidad aplicar actividades para favorecer el desarrollo integral de los niños de preescolar, nivel en el que actualmente me encuentro laborando. Dentro del diplomado “Desarrollo Integral de la persona” extraje el siguiente párrafo el cual considero importante como punto de partida para el desarrollo del presente...

    6972  Palabras | 28  Páginas

  • Actividades lenguaje oral preescolar

    CÍRCULO DE SUGERENCIAS. Campo: Lenguaje y comunicación. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Manifestación: Propone ideas y escucha las de los otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula. Procedimiento: El maestro forma grupos de 8 o 10 niños sentados en círculo. Se pide a los integrantes de cada grupo que piensen en alguna actividad que quieran realizar o en algún...

    905  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Para Desarrollar La Estimulacion Del Lenguaje En Preescolar

    |Concepto y definición de las estrategias metodológicas de la enseñanza | |aprendizaje. | | | |Estas estrategias constituyen la secuencia de actividades planificadas y | |organizadas sistemáticamente, permitiendo la construcción de un conocimiento | |escolar y, en particular se articulan con las comunidades. ...

    1115  Palabras | 5  Páginas

  • El juego para favorecer el trabajo colaborativo

    TIPOS DE JUEGO. A partir de que el niño nace y empieza a crecer, el juego que de manera innata efectúa va adoptando diferentes formas que contribuyen a su desarrollo de esta manera se le da una distinción a cada tipo de juego de acuerdo a sus propias características y de la evolución del mismo en la vida del niño. Esta propuesta de clasificación del juego proviene de los estadios del desarrollo infantil de Piaget: El primero en salir a escena es el juego Sensoriomotor o de ejercicio...

    1749  Palabras | 7  Páginas

  • El juego como estrategia pedagógica

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS El juego, que es una actividad para la diversión y el disfrute, también es utilizado como herramienta educativa. Su importancia en este campo está dada por la evidencia empírica cuando ha servido como medio para el aprendizaje, ha sido considerado como la manera más adecuada para enseñar a niños y niñas y ha ocupado un lugar muy importante en la historia de la educación infantil como un medio para hacer la enseñanza...

    1359  Palabras | 6  Páginas

  • Juegos motores para preescolar

    JUEGOS MOTORES PARA PREESCOLAR Y PRIMEROS GRADOS (MAGISTER EMILIO P. TECHACHAL) PLANTEAMIENTO DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA EL APRENDIZAJE DIFIERE DE OTRAS ETAPAS DE LA VIDA, LAS TÉCNICAS PARA APROPIARNOS DEL CONOCIMIENTO BASADAS PRINCIPALMENTE EL LA CURIOSIDAD Y ESTA EN LA NECESIDAD DE EXPLORAR, TIENEN UN CARÁCTER LÚDICO IMPORTANTE. PARECIERA QUE EL ENFOQUE LÚDICO DEL APRENDIZAJE SE OSTENTARA COMO LA ESTRATÉGIA COGNITIVA DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO SOBRE EL MUNDO QUE NOS RODEA, PARA...

    1650  Palabras | 7  Páginas

  • El Juego Como Estrategia Para Favorecer Las Relaciones Interpersonales

    INTRODUCCIÓN Siempre se ha visualizado a la educación preescolar como un simple entretenimiento para los niños que cuentan con edades de entre tres y cinco años de edad. Para los padres de familia la educación realmente importante comenzaba en la primaria. Fue labor muy importante de las primeras educadoras hacer que estas personas se percataran de cuan importantes es esta educación inicial, porque como su nombre lo dice; es el primer contexto escolarizado a la que se enfrentan los niños, es el...

    11239  Palabras | 45  Páginas

  • Estrategias que favorecen el desarrollo de la comunicación y el lenguaje

    Estrategias que favorecen el desarrollo de la comunicación y el lenguaje 1.- La adquisición y el desarrollo del lenguaje debe estar basado en la utilización de todas las posibilidades sensoriales del niño. 2.- Los juegos son las situaciones óptimas para favorecer la expresión y el intercambio comunicativo. 3.- Las situaciones de comunicación deben permitir que los niños sordos tengan acceso al mayor número de señales posibles, para que, a través de la percepción del contexto, puedan comprender...

    907  Palabras | 4  Páginas

  • El Juego Como Estrategia Didactica

    “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA EN EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE PREEESCOLAR.” INTRODUCCION: En el siglo XX se empieza a utilizar el término de “psicomotricidad”. Posteriormente se incorporó a la pedagogía, como parte de un nuevo concepto: la educación integral del individuo. Es por esto por lo que, en educación psicomotriz, se le da al cuerpo un valor existencial y se trabaja desde diferentes puntos de vista: danza, expresión corporal, gestual, rítmica, lenguaje, etc. ...

    1678  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias Para Mejorar El Lenguaje Oral En El Niño Preescolar

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 094 D.F. CENTRO “Estrategias para mejorar el lenguaje oral en el niño preescolar” PROYECTO DE INNOVACIÓN Que PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN Preescolar plan 2007 PRESENTA: Profesora María Guadalupe Acevedo Muñoz ASESOR DEL PROYECTO: Maestro Juan Guillermo Ríos becerril México D. F., Junio 2009 2 ÍNDICE Índice INTRODUCCIÓN Pág. 3 Capítulo I. Propósitos de la Alternativa 4 Propósitos 4 Justificación 4 Capítulo II. Contexto Socio-Histórico...

    19962  Palabras | 80  Páginas

  • Estimulacion del lenguaje oral en niños de preescolar

    del lenguaje oral EL LENGUAJE ORAL La capacidad para hablar es el principio que distingue al ser humano de las demás especies. El habla permite exteriorizar ideas, recuerdos, conocimientos, deseos..., e interiorizar al mismo tiempo; es lo que permite ponernos en contacto directo con los otros hombres y mujeres, siendo el principal medio de comunicación. Hay que reflexionar sobre lo complejo que es el proceso de adquisición del habla, todo el mecanismo que debe ponerse en marcha para dominarlo...

    1587  Palabras | 7  Páginas

  • Lenguaje oral preescolar

    Enciclopédico Quillet lo describe como un conjunto de signos que sirven para fijar el carácter peculiar de una enfermedad y la calificación que da el médico a una enfermedad, según los signos que advierte.1 Este término se utiliza generalmente en el ámbito médico para dar a conocer un resultado que se obtuvo de alguna enfermedad o padecimiento, según estudios realizados anteriormente, para poder partir de ahí a la búsqueda de soluciones. De manera particular en mi labor como docente, es importante hacer...

    939  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Para La Expresión Oral

    ESTRATEGIAS PARA LA EXPRESION ORAL? Marco referencial. Aspectos textuales y contextuales en el desarrollo de la actividad lingüística Texto y contexto en la construcción de la comunicación oral Al elaborar un texto los hablantes “juegan” con una serie de estrategias procedentes de lo fonetológico, de lo semántico, de lo sintáctico y de lo pragmático. Se cumple así lo planteado por Halliday (1985) al afirmar que la función primordial del lenguaje es la de crear textos estructurados en forma...

    1560  Palabras | 7  Páginas

  • el juego como estrategia de enseñanza

    El juego como estrategia de enseñanza. Como primer punto trataré de buscar de donde proviene la palabra juego, ahora bien, según Sanuy (1998) “la palabra juego, proviene del término inglés “game” que viene de la raíz indo-europea “ghem” que significa saltar de alegría… en el mismo se debe brindar la oportunidad de divertirse y disfrutar al mismo tiempo en que se desarrolla muchas habilidades”. Decroly dice que: “El juego se asocia a todas nuestras tendencias, por ello se comprende cual es su valor...

    769  Palabras | 4  Páginas

  • Actividades Para Favorecer El Lenguaje Escrito

     Actividades para favorecer el lenguaje escrito El periódico Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. Aprendizaje esperado: Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contienen partiendo de lo que ve y supone. Materiales: Periódicos. Procedimiento: Un día antes, la educadora pedirá a los niños que lleven periódicos al salón. La educadora dará unos...

    516  Palabras | 3  Páginas

  • El Juego Una Estrategia Pedagogica Para Aprender

    EL JUEGO UNA ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA APRENDER El juego se ha convertido en el proceso evolutivo del ser humano, como un a conducta ecológicamente necesaria. Su utilización en el aula se remonta al siglo XVII Con los pedagogos alemanes, interesados en la utilización del juego en la enseñanza. Durante el último siglo, docentes interesados por la innovación educativa tratan de recuperar la potencialidad del jugo e involucrarlo al curricum. Vargas de Avella (1998), a señala entre otras a María...

    762  Palabras | 4  Páginas

  • Diseño De Actividades Para Favorecer El Lenguaje Oral Y Escrito En Alumnos De Tercero De Preescolar

    necesarias para llegar a primaria sin dificultades. Una de ellas fue que supieran leer y escribir. Lo cual implica un reto para diseñar actividades en las que se les facilite la lectoescritura a los niños de tercer año de preescolar. Por lo cual el titulo del documento es “Diseñar estrategias para favorecer la enseñanza de la lectoescritura en alumnos de tercero de preescolar” Se realizarán las actividades a partir de la estrategia del trabajo con textos, el aprendizaje a través del juego, así como...

    12695  Palabras | 51  Páginas

  • “El Juego Como Estrategia Para La Motivación En Preescolar“

    Educación Preescolar” TEMA: “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA MOTIVACIÓ EN PREESCOLAR“ ASIGNATURA: HACIA LA INOVACIÓN PRESENTA: FLOR MARINA ARROYO SALAMANCA QUINTO SEMESTRE GRUPO”A” FECHA DE ENTREGA: 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2010. INTRODUCCIÓN A lo largo del tiempo la sociedad se encuentra cada vez más preocupada por la preparación necesaria para hacer frente al desarrollo que evoluciona rápidamente. Colocando así al individuo en el escenario como protagonista...

    1794  Palabras | 8  Páginas

  • Desarrollo del lenguaje oral a través del cuento como estrategia didáctica en educación inicial

    UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO SAN JOAQUÍN DE TURMERO – ESTADO ARAGUA DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL A TRAVES DEL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN EDUCACION INICIAL TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN PRESENTADO COMO REQUISITO PARA OPTAR AL TÌTULO DE MAGÍSTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN PLANIFICACIÓN AUTORA: LUISA ARAUJO TUTOR: RAMON E BELTRAN San Joaquín de Turmero, Noviembre 2010 REPÚBLICA...

    1180  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategia Para La Expresion Oral

    Estrategia para la expresión oral: El desarrollo de la expresión oral requiere constante práctica, por eso es que las actividades que la estimulen deben ser frecuentes y variadas, fijando el propósito en forma clara para que el estudiante sepa qué es lo que se espera de él. El objetivo de esta estrategia es dirigir la atención a capacidades específicas de la expresión oral, de tal manera que se vaya reforzando progresivamente cada una de ellas. Esto requiere que el alumno sepa...

    1264  Palabras | 6  Páginas

  • el juego como estrategia didactica

    La estrategia es un plan de acción previa que parte de un diagnóstico que permite definir objetivos y elegir las acciones para el logro de éstos. Son de carácter intencional, ya que tienen un fin de ser. Las estrategias se pueden clasificar de dos formas: • Enseñanza • Aprendizaje Estrategias de enseñanza Una estrategia de enseñanza es un recurso para prestar apoyo pedagógico, que el docente utiliza en forma reflexiva, flexible, globalizada y voluntaria para promover el aprendizaje significativo...

    572  Palabras | 3  Páginas

  • lenguaje oral

    importancia que hay en el lenguaje de los niños, aunque es obvio que es necesario insistir en ello ya que en la realidad nos damos cuenta que la mayoría de los niños tienen dificultad en el lenguaje. El lenguaje es muy complejo ya que actúan habilidades cognitivas, visuales, audiovisuales, orales, emocionales y sociales. El lenguaje oral que aprendemos en el seno de la familia y que, se va enriqueciendo por el entorno social al que pertenecemos pero no es suficiente para lograr el objetivo básico...

    1658  Palabras | 7  Páginas

  • Juegos Para El Desarrollo Del Lenguaje

    Actividades para reforzar el lenguaje en los niños 1. Poner delante del niño un conjunto de tarjetas con dibujos y pedirle unos cuantos a la vez ("dame el pez y el lápiz"). A medida que lo haga bien, aumentar el número de peticiones, luego que ellos digan el nombre de la imagen, y pedirles que formen una oración. El objetivo es que ellos sean capaces de discriminar las imágenes y a su vez que escuchen la pronunciación de las palabras. Componentes del lenguaje oral presentes en el juego: Sintaxis:...

    751  Palabras | 4  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA ATENCION A LA DIVERSIDAD

    ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA ATENCION A LA DIVERSIDAD La presencia de la diversidad en las aulas de los alumnos con necesidades educativas especiales, de los alumnos en situación de riesgo social, de los alumnos con altas capacidades, de los alumnos inmigrantes, de los de otras culturas y lenguas, de los motivados, de los que no están interesados..., de cada uno que es distinto al de al lado, exigen la creación de distintos agrupamientos dentro del aula y la concentración de todos los apoyos...

    1668  Palabras | 7  Páginas

  • El juego como estrategia metodologica

    TEMA: “El juego como estrategia metodológica”. Problema: “¿Cómo se implementa la estrategia metodológica del juego en la sección de Jardín Maternal OBJETIVOS Objetivos Generales: Describir cómo se implementa la estrategia metodológica del juego en la sección de Jardín Maternal FUNDAMENTACIÓN La intención de la realización de este trabajo de investigación, surge como una necesidad compartida entre las integrantes del grupo de conocer y profundizar acerca del juego en el desarrollo...

    1328  Palabras | 6  Páginas

  • El juego como estrategia didactica

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA ¿Qué es el juego? El juego es llamado el motor del desarrollo, esto porque para los niños es su forma especial de entrar en contacto con el mundo, de practicar y de mejorar sus habilidades. • El juego satisface muchas necesidades en la vida del niño, como: ser estimulado y divertirse, satisfacer la curiosidad y explorar. • Favorece el crecimiento de las capacidades sensoriales- perceptuales y habilidades físicas que a su vez ofrece oportunidades de ejercitar y...

    1593  Palabras | 7  Páginas

  • El juego como estrategia metodológica

    El juego como estrategia metodológica. En el nivel inicial se privilegia el juego como el recurso metodológico más apropiado, dadas las características del momento evolutivo de los educandos. Para poder analizar algunos aspectos se detallan cuatro ejes: 1. Naturaleza del juego infantil. 2. Evolución de los juegos. 3. Significado de los juegos. 4. El período de juego trabajo. 1. Naturaleza del juego infantil. El juego es la actividad espontánea que desarrolla el niño...

    896  Palabras | 4  Páginas

  • JUEGOS PARA PREESCOLAR

    Programa de juegos de preescolar. L.E.F. LOZANO JACOBO MARINA DEL SOL 1.- VOLITOALLA - Se formaran dos equipos, cada equipo estará conformado por papas e hijos…Cada papa e hijo tendrán una toalla. - El juego se realiza con un globo con agua, el globo lo tendrán que pasar al otro lado de la cancha, con la toalla, agarrado por el papa y el hijo de cada esquina de la toalla. - El equipo contrarío tendrá que agarrar el globo con su toalla, no pueden meter manos. - Si el globo cae al...

    594  Palabras | 3  Páginas

  • actividades lenguaje para preescolar

    Campo formativo: ambientales Campo transversal: lenguaje y comunicación Aspecto: lenguaje oral Indicadores a observar Lengua oral ambientales Busca y ofrece contacto visual para la comunicación cuando participa en una conversación. Hace comentarios coherentes. Escucha con atención y respeto. Emplea...

    862  Palabras | 4  Páginas

  • La Secuencia Didáctica Como Estrategia Para Estimular Una Competencia En El Primer Grado De Preescolar.

    La secuencia didáctica como estrategia para estimular una competencia en el primer grado de preescolar. Sánchez Zenteno Jacqueline Resumen: El preescolar es la etapa inicial de la vida escolar del ser humano, aquí inicia la estimulación de competencias útiles no sólo para la escuela sino también para la vida. Tomando en cuenta esta aseveración la secuencia didáctica fue la estrategia adecuada para estimular una competencia en el primer grado de preescolar, que además de aplicar el nuevo enfoque...

    1588  Palabras | 7  Páginas

  • Juego para preescolar

    situación de aprendizaje Recursos MIÉRCOLES 22 15 min 40 min 30 min 30 min 15 min. Se leerá el cuento, “ Ladrones de papel”, cuestionando después, ¿saben que es el dinero?, ¿dónde lo encontramos? ¿para que sirve?. “La tiendita”. Se dejará una parte del salón, con la ayuda de mesas y sillas será transformada en una pequeña tiendita, se repartirá al grupo en 4 equipos. Se le dará a cada equipo cinco monedas de 1 peso, dos monedas de 2 pesos y una...

    782  Palabras | 4  Páginas

  • El Cuento Como Estrategia Para La Lectura

    El Cuento como estrategia en la lectura La infancia es la etapa vital mas importante de la existencia humana , en cuanto se refiere a la cosecha de experiencias, asimismo de impresiones captación de vivencias que han de aflorar más tarde; pero es preciso enfatizar que la formación del niño debe realizarse teniendo en cuenta la perspectiva de que el saldrá en esa edad para ser y comportarse como adulto y no para mantenerse niño toda la vida. La enseñanza del lenguaje es un poderoso medio de integración...

    1118  Palabras | 5  Páginas

  • El Juego Didactico Como Estrategia De Aprendizaje

    pedagogos han determinado que para resolver tareas adicionales, a consecuencias de los problemas, sociales, económicos y pedagógicos que influyen en los niños y niñas de Educación Inicial, es considerado el juego como una herramienta fundamental para el proceso de enseñanza y aprendizaje proporcionando nuevas formas de explorar la realidad y estrategias diferentes, las cuales permiten desarrollar su imaginación, descubrir diversos modos y estilos de pensamiento y a su vez favorecen el cambio de conducta...

    974  Palabras | 4  Páginas

  • El Juego Como Medio Para Favorecer La Socialización En El Nivel Preescolar

    HISTÓRICO-CULTURAL DE LOCALIDAD DE SANTA CRUZ TERCERA SECCIÓN EN EL MUNICIPIO DE SUNUAPA Y LA SOCILIAZACIÓN DEL NIÑO PREESCOLAR 1.1 Características socioculturales de los habitantes de Santa Cruz, Tercera Sección, en el municipio de Sunuapa, Chiapas………………………………………………11 1.2 El jardín de niños “Ignacio Allende”, lugar de interacción maestro-alumno…….13 1.3 La idiosincrasia de los niños de preescolar………………………………………….16 1.4 Las dificultades enfrentadas en el trabajo cotidiano………………………………..17 1.5 La...

    21643  Palabras | 87  Páginas

  • El Juego Como Estrategia De Arendizaje

    Que es el juego? El juego, como elemento primordial en las estrategias para facilitar el aprendizaje, se considera como un conjunto de actividades agradables, cortas, divertidas, con reglas que permiten el fortalecimiento de los valores: respeto, tolerancia grupal e inter grupal, responsabilidad, solidaridad, confianza en sí mismo, seguridad, amor al prójimo, fomenta el compañerismo, facilita la recepción de conocimientos para hacerlos más significativos. El juego como estrategia de aprendizaje...

    1289  Palabras | 6  Páginas

  • “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA BÁSICA PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.”

    Mi ensayo permite dar cuenta del proceso para la recuperación y análisis de mi práctica docente, haciendo contraste en cuestión de la práctica con teoría, enfocada principalmente en mi intención educativa, que es favorecer las relaciones interpersonales de mis alumnos a través de la estrategia básica del juego, tomando en cuenta todos los elementos que influyen como es: la comunidad, la escuela, la familia, los niños, y mi intervención en mi formación como docente. Toda esta información la clasifiqué...

    25902  Palabras | 104  Páginas

  • El juego como estrategia de aprendizaje para favorecer la integracion educativa de un grupo de tercer grado de educacion preescolar

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA FOVORECER LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA EN UN GRUPO DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR La educación del siglo XXI pretende que las alumnas normalistas que ocupan un lugar en cada uno de los centros educativos, se formen como seres competentes en todas las áreas del conocimiento, a fin de que desarrollen las competencias didácticas necesarias para realizar un trabajo educativo eficaz, centrado en el cumplimiento de los propósitos profesionales precisos...

    3909  Palabras | 16  Páginas

  • Planeaciones preescolar lenguaje oral y pensamiento matematicas

    31/07/10 | INTENCIÓN DIDÁCTICA | ACCIONES | RECURSOS | EVALUACIÓN DEL PLAN | -Reconocer su nombre escrito y el sonido de la letra inicial.-Favorecer el orden estable a través del conteo.-conoce el portador de textos la revista.-Descripción de imágenes para favorecer el lenguaje oral. | - Saludo y calendario.-Reconoce su nombre por medio de imágenes y portadores te texto.-Describe un dibujo de su imagen. -Ubica la letra inicial de su nombre utilizando la relación...

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  • como y para que enseñar valores en preescolar

    ¿Cómo y para que enseñar valores en preescolar? Los valores son los principios que la sociedad establece para favorecer la convivencia humana; es importante destacar que los valores, como parte de la cultura se aprecian y perciben de distinta manera de acuerdo al ambiente físico, del medio social y del momento histórico; en otras palabras del contexto. La misión de la escuela consiste en favorecer la adaptación y por lo tanto la inserción social de niños y niñas mediante la enseñanza de la cultura...

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  • Los lecto-juegos como estrategia

    LOS LECTO-JUEGOS COMO ESTRATEGIA FACILITADORA EN EL PROCESO DE LA LECTURA Proyecto de investigación como requisito exigido para optar al título de licenciado en educación integral. Autor: Doc. Asesora Zea, Marzo 2008. DEDICATORIA A Dios Todopoderoso y a la Santísima Virgen quien me abrió el camino y me ayudan a vencer los obstáculos. A mi madre que me brinda su apoyo...

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  • El Juego Como Estrategia De Aprendizaje

    El juego como estrategia de aprendizaje. El juego es una actividad fundamental en el proceso evolutivo que fomenta el desarrollo de las estructuras del comportamiento social. En el ámbito educativo el juego cumple con la satisfacción de ciertas necesidades de tipo psicológico, social, pedagógico, y permite desarrollar una gran variedad de destrezas, habilidades y conocimientos que son fundamentales para el comportamiento del niño. Algunos facilitadores educativos manejan habitualmente el término...

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