Factores Que Obstaculizan El Proceso De Ayuda En El Grupo De Aprendizaje ensayos y trabajos de investigación

cada escritura. PROCESOS DE LA COMUNICACIÓN VISUAL La comunicación visual presenta un proceso de elaboración, difusión y recepción de mensajes visuales. En ella influyen: el emisor, el receptor, el mensaje, el código, el medio o canal y el referente. Es un medio de trasmisión de mensajes estructurados. Cuando hablamos de comunicación visual no podemos limitarnos a un único tema, ya que el concepto comunicación visual puede ser tratado desde varias perspectivas. En este proceso intervienen los...

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única y exclusivamente la capacitación para el trabajo. USO DE LA TECNOLOGIA EN VENEZUELA:su propósito es que la TE sirva de conexión para aquellas personas que están interesadas en crear un verdadero cambio educativo para mejorar la calidad del aprendizaje humano un ejemplo es la misión sucre donde utilizan la video clase que se difunde por todo el país.                                                                                                                                                  ...

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PROCESO DE AYUDA EN UN GRUPO DE APRENDIZAJE Proceso: es un conjunto de actividades o eventos, que se realizan con un fin determinado. Ayuda: es cualquier tipo de colaboración. Grupo: se considera la unidad social donde es posible estudiar, tanto la parte interpersonal como el comportamiento de los grupos. Aprendizaje: es un proceso a través del cual se obtienen nuevas habilidades – destrezas – conocimientos – conductas – valores, como consecuencia del estudio – la experiencia – la instrucción...

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Proceso De Ayuda En Un Grupo De Aprendizaje El proceso de ayuda en un grupo de aprendizaje, se va a dar conforme a los roles o conductas que muestre cada individuo en un determinado momento, es decir, partiendo de la comprensión de estos dos elementos es como se va a ir construyendo un aprendizaje grupal. Es importante tener en cuenta la definición de Grupo, el cual es una estructura que surge de la interacción de los individuos, es decir que un grupo no existe por el hecho de que algunas...

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Factores que influyen u obstaculizan el aprendizaje Diana Hernández Hernández 102 Aprendizaje 1 1. Los obstáculos al aprendizaje El análisis de concepciones tiene otra utilidad, permite determinar los obstáculos al aprendizaje. Esos obstáculos pueden ser de distinto tipo. Son conceptuales cuando el alumno no posee la red conceptual necesaria para poder integrar la nueva información que quiere transmitírsele. Los obstáculos pueden ser lógicos, cuando no ha desarrollado la lógica necesaria...

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Definición de Proceso se ayuda: Se denomina así la acción humana tendiente a paliar o resolver las necesidades de una persona o grupo social. La ayuda puede efectuarse de modo unilateral, cuando quien la recibe no la retribuye, o de modo reciproco, cuando se benefician todas las partes. El proceso de ayuda en un grupo de aprendizaje: En general, éste se ocupa de atender problemas pedagógicos conflictivos que guardan relación con la institución, con algunos grupos o con algunos estudiantes...

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 Factores que Intervienen en el Proceso de Aprendizaje El día 26 de Junio del 2014 asistí a la Unidad Educativa José Maria Vargas en donde realice con mi grupo de trabajo una observación en uno de los ambientes llamado “Paz”. A las 8:15 am comenzó la jornada diaria en esta institución en donde se reúnen en un espacio a hacer honores a los símbolos patrios, luego de esto cada sección se dirige a su ambiente ordenadamente. Luego el director muy amablemente...

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FACTORES QUE DETERMINAN EL PROCESO DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN Desde el nacimiento de un ser humano, durante el desarrollo posterior de su vida se presenta la evolución de un proceso en el cual la persona adquiere conocimientos, destrezas y habilidades a través de la propia experiencia, generalmente siendo guiado por agentes externos con los que se relaciona en su entorno, ayudando así a construir diariamente el proceso referido anteriormente, llamado Aprendizaje. El aprendizaje hace de nuestra...

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Matrícula: al02704604 Nombre: Edgar García García Nombre de Profesor: ARMIDA MARISOL VAZQUEZ LOPEZ Curso: Sociedad y Aprendizaje Módulo: 1 Actividad: Evidencia 1 Fecha: 17 de mayo de 2013 Título de trabajo: Factores que influyen en el proceso de aprendizaje (2013). Educación. Wikipedia. Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n. (s.f.). Definición de educación. Definiciones .De. Recuperado de http://definicion.de/educacion/ (s.f.). Educación y pedagogía. Educación y...

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 INTRODUCCION El proceso de ayuda en un grupo de aprendizaje depende en gran medida de las actitudes y aptitudes que tengan los miembros de ese determinado grupo, en ese sentido la ayuda se puede definir como el proceso de acudir ante una solicitud de alguien, dar esa respuesta, en un grupo de aprendizaje también depende de los roles que va a desempeñar cada uno de los miembros, Hay factores que facilitan el proceso de aprendizaje y hay otros que lo dificultan como lo es la desorganización, falta...

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INTEGRAL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El ser humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no le encuentra sentido. El único auténtico aprendizaje es el aprendizaje significativo, el aprendizaje con sentido. Cualquier otro aprendizaje será puramente mecánico, memorístico, coyuntural: aprendizaje para aprobar un examen, para ganar la materia, etc. El aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional...

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FACTORES SOCIALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL NIÑO PREESCOLAR Abordar la importancia que tienen los factores sociales dentro del proceso enseñanza y aprendizaje en el nivel preescolar, es trascendente ya que predominan en el trabajo cotidiano del aula regulando o limitando la conducta de los educandos; señalando la familia como el principal factor social en la formación de valores y conductas reflejando factores externos e internos que lo rodean como son los medio masivos de comunicación...

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CAPÍTULO 7: LA IMPORTANCIA DE LOS FACTORES PSICOLÓGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Del libro LA CRISIS PEDAGÓGICA EN LAS UNIVERSIDADES LATINOAMERICANAS Editado por laUniversidad Central de Venezuela Autor: Lic.NAUM KLIKSBERG  Psicologo y Sociologo. Profesor de 8 ocho Universidades                                               1. En la conferencia  El conferencista terminó su exposición.  “¿Alguna pregunta...?”, interrogó a su auditorio.  Un profundo silencio fue la respuesta...

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El proceso de aprendizaje El aprendizaje es un proceso extremadamente complejo caracterizado por la adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad, debiéndose aclarar que para que tal proceso pueda ser considerado realmente como aprendizaje, en lugar de una simple huella o retención pasajera de la misma, debe ser susceptible de manifestarse en un tiempo futuro y contribuir a la solución de situaciones concretas. El aprendizaje, si bien es un proceso, también es un producto por cuanto...

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 Factores internos y externos en el proceso de aprendizaje. Cesar Daniel Lagos Jerez DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Instituto IACC Abril 12 de 2015 Desarrollo. INSTRUCCIONES: Todo proceso de aprendizaje se ve influenciado por una serie de factores internos y externos frente a los cuáles es necesario desarrollar estrategias de aprendizaje. En este sentido, reconocer aquellos factores presentes en el desarrollo de un proceso de aprendizaje es importante para anteponerse a...

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¿CÓMO AYUDAR AL ESTUDIANTE EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE? Por D. Kenneth Bain El autor realiza una reflexión sobre algunos elementos que podrían ayudar al profesor a planificar su asignatura. Ken Bain apuesta por un modelo pedagógico en el que la comunicación e interacción con el alumno sea permanente, en el que se despierte el interés del estudiante por la asignatura, y en el que el uso racional de las nuevas tecnologías ayude al profesor a guiar el aprendizaje del alumno. La mejor manera...

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FACTORES QUE FAVORECEN Y OBSTACULIZAN LA INTERVENCION PEDAGOGICA Dentro del sistema educativo es importante que los docentes estén en actualización constante, para lograr cumplir con las necesidades que demanda la comunidad estudiantil tan cambiante y emergente. Así mismo la práctica docente requiere de visión más allá del salón de clases para poder detectar situaciones que afectan, disminuyen o coartan el proceso enseñanza aprendizaje, si es en el caso específico del salón de clases, por otro...

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que inciden en el desarrollo de una estrategia de aprendizaje, presentados en el contenido de la semana, usted deberá realizar una reflexión sobre estos aspectos, a partir de los siguientes requerimientos: 1. Identifique al menos dos factores internos y dos factores externos presentes en el Testimonio de Mirta Cox (Recurso Adicional), que pudieron incidir en el desarrollo de su proceso académico. Desde de mi punto de vista dentro de los factores internos presentes en el texto, podemos destacar...

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VITERI FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. ING TELMO VITERI . Se definen estos cuatro factores así: ING TELMO VITERI La actitud Es una predisposición afectiva y motivacional requerida para el desarrollo de una determinada acción, posee también un componente cognitivo y un componente comportamental. ING TELMO VITERI En la actitud lo fundamental es generar expectativa, porque así el estudiante se interesa y se motiva en su proceso de aprendizaje. ING...

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Infantil l Profra. Angélica García Soto “El Desarrollo Infantil” Factores nutricionales y de salud que favorecen y obstaculizan los procesos de desarrollo Dulce Lucía Villanueva Angulo 1er semestre Licenciatura en Educación Preescolar 27 de octubre de 2010 Factores nutricionales y de salud que favorecen y obstaculizan los procesos de desarrollo Existen muchos factores que afectan directa o indirectamente los procesos de desarrollo del niño, entre ellos: el cuidado y la atención de la...

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| | Biruaca-Diciembre del 2010 1) Concepto de proceso de ayuda. El aprendizaje es promover la elaboración y el trabajo grupal, ya que este establece mejores relaciones con los demás alumnos, también podemos decir que aquí es donde más le agrada la escuela, porque ese sienten motivados. Aquí es donde se aumenta su autoestima y se les desarrollan sus habilidades sociales más efectivas al hacer en grupos progresivamente en relación con su desarrollo personaren las siguientes...

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conocimientos, el de animador, el de supervisor o guía del proceso de aprendizaje, e incluso el de investigador educativo. El maestro se puede reducir solo a transmitir información si lo de facilitar del aprendizaje, sino tiene que mediar el encuentro de sus alumnos con el conocimiento en el sentido de guiar y orientar la actividad constructiva de sus alumnos. El papel de los formadores de docentes es el de proporcionar el ajuste de ayuda pedagógica, asumiendo el rol de profesor constructivos y reflexivos...

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1.  INCIDENCIA DE LA AFECTIVIDAD EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRUPO DE ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIANO OSPINA RODRÍGUEZ. 2.  PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 2.1.     FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: ¿Cuál es la incidencia de la afectividad en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas en condición de extraedad que hacen parte del grupo de aceleración del aprendizaje de la Escuela Normal Superior Mariano Ospina Rodríguez? 2.2.     PREGUNTAS...

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Factores que favorecen y obstaculizan la fecundación La maravilla del proceso reproductivo sigue siendo un misterio sobre el cual influyen factores que a menudo se les resta importancia, existen varios factores que favorecen y obstaculizan o dificultan la fecundación natural, algunos se tratan de hábitos de alimentación y conducta cotidiana, pero también influye el lado biológico. Favorecen: Tener relaciones sexuales en ciertos días: Si queremos concebir, los mejores días para tener relaciones...

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FACTORES QUE PROPICIAN Y OBSTACULIZAN EL DESARROLLO EN EL PERÚ (Trabajo preliminar) INTRODUCCIÓN: En este ensayo analizamos el desarrollo del Perú en un contexto de globalización y economías de libre mercado, donde se da mucha importancia a las exportaciones, al mismo tiempo tenemos una ciudadanía más participativa y una incidencia del género femenino más relevante en los ámbitos políticos y económicos, somos un país de emprendedores de alto potencial turístico, gastronómico, artesanal y...

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DESARROLLO EL PROCESO DE AYUDA EN UN GRUPO DE APRENDIZAJE: Antes de hablar de este punto es necesario tener claro el significado de: Proceso, Ayuda, grupo y aprendizaje que son las palabras que lo conforman. Proceso: Es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que se realizan o suceden (alternativa o simultáneamente) con un fin determinado. Ayuda: Es cualquier tipo de cooperación. Grupo: es considerando como una unidad social donde es posible estudiar, tanto...

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de proceso de ayuda. El aprendizaje es promover la elaboración y el trabajo grupal, ya que este establece mejores relaciones con los demás alumnos, también podemos decir que aquí es donde más le agrada la escuela, porque ese sienten motivados. Aquí es donde se aumenta su autoestima y se les desarrollan sus habilidades sociales más efectivas al hacer en grupos progresivamente en relación con su desarrollo personaren las siguientes dimensiones: El docente en el proceso de ayuda en un grupo de aprendizaje ...

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Proceso De Ayuda En Un Grupo De Aprendizaje El proceso de ayuda en un grupo de aprendizaje, se va a dar conforme a los roles o conductas que muestre cada individuo en un determinado momento, es decir, partiendo de la comprensión de estos dos elementos es como se va a ir construyendo un aprendizaje grupal. Es importante tener en cuenta la definición de Grupo, el cual es una estructura que surge de la interacción de los individuos, es decir que un grupo no existe por el hecho de que algunas personas...

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El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones, se construyen nuevas representaciones mentales significativos y funcionales, que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron. Aprender no solamente consiste en memorizar información, es necesario también otras operaciones cognitiva...

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os factores cognitivos como son: * La inteligencia. * La capacidad para aprender lenguas: Todas las personas tenemos la capacidad de aprender una segunda lengua o lengua extranjera. * La memoria: supone la capacidad de almacenar la  información procesada y aprendida. Hay dos tipos de memoria: la memoria a corto plazo o de trabajo y la memoria a largo plazo. * La atención. Podríamos decir que es el filtro que nos ayuda a discriminar la información necesaria e innecesaria dependiendo...

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Introducción El ser humano es un ser netamente social, por tanto, el grupo constituye una de las formas más comunes de convivencia. El hombre, necesita interactuar con otros individuos para desarrollarse, compartir y sobrevivir. Los grupos a los que se integra cada persona forma parte de su desarrollo y supervivencia. Cuando hablamos de un grupo, nos referimos a aquellos conjuntos de personas que interactúan entre si y comparten objetivos comunes en la realización de una tarea. ...

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TRABAJO DE LA ASIGNATURA: FACTORES DEL APRENDIZAJE INDICACIONES GENERALES: El trabajo consiste en elaborar individualmente un póster y un resumen de 1200 caracteres de explicación del póster. Tanto el póster como el resumen deben entregarse en esta plantilla, por tanto, en el mismo documento. Los pósters cada vez son más solicitados para participar en congresos y exponerlos en la web correspondiente. El motivo se encuentra en que se considera que así se mejora la comunicación, puesto...

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Dora García. El Grupo Dora Garcia afirma desde esta perspectiva, que el grupo lleva a cabo una tarea dirante una relacion dialectica, entre sujeto, donde estos se afectan, se determinan y se constituyen recíprocamente. La interaccion produce efecto, que es la modificacion de los sujetos intervinientes. Es decir que se internaliza una modalidad de experiencia, relaciones vividas que adquieren otra dimensión también va a modificar lo intersubjetivo, lo relacional observable. Aquí...

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Factores de aprendizaje Son factores de aprendizaje todas aquellas circunstancias (variables) que, en mayor o menor medida, condicionan el proceso de aprendizaje de la LE, favoreciéndolo o dificultándolo. Con el fin de simplificar, en ocasiones se mencionan sólo aquellos factores directamente relacionados con el alumno. Ahora bien, para tener una visión más cabal de la situación de aprendizaje, es ventajoso tener en consideración también otros factores relacionados con el profesor, con el centro...

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Integrantes de grupo: Anyely Izayana Fiallos Gonzales Darling’s Elvira Rápalo García. Katherine Paola Ulloa Guevara Manuel Antonio Valladares Delgado. Tema: Factores que influyen en el aprendizaje Curso: III de magisterio Sección: 6 Introducción El presente informe nos da a conocer los factores que influyen en aprendizaje como ser los: Grupos étnicos, Pobreza y educación de adultos Deserción y fracaso escolar Diversidad de aprendizaje Equipos de orientación escolar Todos estos factores mencionados...

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El aprendizaje  Es un proceso de adquisición de una disposición, relativamente duradera, para cambiar la percepción o la conducta como resultado de una experiencia. Tomando en cuenta la importancia desde el punto de vista pedagógico, se pueden resumir en ocho tendencias o teorías que explican el aprendizaje, las cuales se exploraran brevemente: Teorías Conductistas, teoría Cognitiva, la teoría de Sinérgica, topología de R. Gagné, teoría Humanística, teorías Neurofisiológicas, teorías de la elaboración...

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DEVELOPMENT AND LEARNING Desarrollo y aprendizaje Durante la conferencia del coronell en 1964 sobre el desarrollo cognoscitivo, piaget dio varias pláticas. Este documento es una de ellas, en las que se trato sobre desarrollo y aprendizaje. Términos como operación, equilibracion, reversibilidad, asimilación y acomodación. Primero deseo aclarar la diferencia entre dos problemas: el problema del desarrollo en general, y el problema de aprendizaje. Estos problemas son muy diferentes auque...

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componentes del grupo escolar que intervienen en el proceso enseñanzaaprendizaje. Aquellos componentes que hacen posible el quehacer cotidiano del profesor y que nos muestran los resultados significativos como también nos ayuda a descubrir las deficiencias que se presentaron durante este proceso de enseñanzaaprendizaje donde comprendemos que estos dos conceptos no es solo transmitir sino adquirir conocimientos y transformarlos. La enseñanza no puede entenderse más que en relación al aprendizaje; y esta realidad...

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FACTORES AFECTIVOS Y APRENDIZAJE Durante las últimas décadas uno de los campos más fructíferos dentro de la investigación educativa ha sido el de la búsqueda de "factores asociados al aprendizaje escolar". Desde distintas perspectivas teóricas y áreas de estudio se ha intentado conocer cuáles son las variables que inciden en los procesos de enseñanza y aprendizaje, cuál es su importancia relativa y cómo podrían ser mejoradas. Desde hace algunos años los factores emocionales, afectivos y relacionales...

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Variables y Factores del Proceso de Aprendizaje Las variables que afectan el aprendizaje del alumno son como la disposición del desarrollo y se refiere a que éste debe ser capaz de poseer el aprendizaje previo requerido, los elementos van a variar dependiendo de un resultado. Los Factores del proceso de aprendizaje del niño son elemento, circunstancia, influencia, que contribuye a producir un resultado. Algunos de esos factores son las siguientes: El Cognitivo que es la concentración que debe...

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Existen ciertas áreas en la sociedad donde el ajuste se hace más difícil. Entre éstas están la moral, la religión, los aspectos sexuales y otras. La educación ha ayudado a que se reconozcan y mantengan en forma continua ciertos patrones. Entre éstos: 1. la formulación de objetivos que enfatizan mayormente la dimensión cognoscitiva del aprendizaje. 2. la organización de la experiencia educativa por grados. 3. el énfasis en la organización tradicional del contenido en asignaturas. 4. la evaluación basada...

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 CURSO: METODOLOGIA DEL TRABAJO INTELECTUAL PROFESOR: ACEVEDO BORREGO ADOLFO OSWALDO TEMA: PROCESO DEL APRENDIZAJE GRUPO: II INTEGRANTES: AGUILAR GUZMAN, LUISA APONTE HURTADO, ROSA CORDOVA OROSCO, LUCELY JAIME TORRES, BRENDA EL PROCESO DEL APRENDIZAJE LA TENSION INTELECTUAL Y LOS ESTIMULOS: Quien se entrega voluntariamente a la vida intelectual no siente esta actividad como una carga, como un obstáculo; por el contrario, se hace amigo de ella y busca...

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Factores que afectan el aprendizaje "La educación es la "fuerza del futuro"... porque ella constituye uno de los instrumentos más poderosos para realizar el cambio. Uno de los desafíos más difíciles será el de modificar nuestro pensamiento de manera que enfrente la complejidad creciente, la rapidez de los cambios y lo imprevisible que caracterizan nuestro mundo". *(Prefacio del Director General de la UNESCO para el libro "Los siete saberes necesarios a la educación del futuro" de Edgar Morin) ...

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Estado – Zulia El Aprendizaje y sus Procesos Integrantes: Gutiérrez Selenia C.I. 25.666.745 Gómez Keifer C.I. 25.788.957 Valbuena Hugo C.I. 16.622.852 Profesora: Ana Granadillo Cabimas, Junio del 2015 Esquema Introducción 1.-) Conceptualización del aprendizaje como un proceso humano. 1.1.) ¿Cuál es la actitud del docente frente al proceso de aprendizaje? 2.-) Analizar la concepción constitutiva. 2.1.-) Identifique las clases. 3.-) Compare algunas teorías del aprendizaje desde el punto de vista...

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Factores internos y externos que afectan el aprendizaje El aprendizaje depende de distintos factores, internos y externos. Los factores internos son: la concentración, que es la capacidad de la mente para controlar, dirigir y mantener la atención; la motivación, que son un conjunto de fuerzas que impulsan al individuo a alcanzar una meta determinada; la observación, que se produce cuando concentramos la atención en un objeto con la finalidad de percibir con precisión y exactitud todos sus elementos;...

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Aprendizaje en ambientes escolares Ambientes de aprendizaje. El acto de enseñar requiere establecer un ambiente de aprendizaje propicio para las metas planteadas, con reglas de comportamiento conocidas y aceptadas por los estudiantes. En tal sentido la tecnología se pone en función de lograr la participación para hacer posible la comprensión y apropiación del contenido de enseñanza. Los nuevos ambientes de aprendizaje exigen del educador. * Planeación previa. * Información, la necesaria...

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caracteriza por ser un constante estira y afloja ya que es una etapa difícil en el ser humano. En una ocasión, mientras trataba de impartir mi clase en una semana de practicas a un grupo muy difícil, tuve la sensación de que habían seleccionado a los chicos más terribles de la escuela y que los juntaron en el grupo a mi cargo con el único propósito de probar mi capacidad y carácter, y ver si eso es lo que realmente yo quería; les puedo asegurar que no podía ser más lejano de la realidad, las conductas...

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|GRUPOS DE APRENDIZAJE 2 | |TALLER CONOCIENDO TU CUERPO | | | | | | | |Armenta Santaella Ana Karen López ...

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Un factor de aprendizaje en los alumnos de la secundaria es la apatía de los alumnos por el estudio, los padres se preocupan mucho y se decepcionan cuando su hijo tiene problemas en la escuela Hablar de educación es hablar del interés por obtener una educación de calidad, lo que implica entender la intima relación que existe entre el proceso de comunicación y el aprendizaje. Para poder comprender y pensar en las posibles soluciones al alto índice de reprobación y deserción tenemos que especificar...

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 LECTURA IDEA PRINCIPAL OPINION PERSONAL REFLEXIÓN Contexto y aprendizaje Instituto Nacional de Evaluacion de la Educacion Existen diversos factores que favorecen o inhiben el aprendizaje de los educandos. Dos de los factores de mayor relevancia, además de los de índole personal tienen que ver con el entorno socio-familiar donde se desarrollan los niños y con las características de las escuelas donde ellos aprenden. En el primer tipo de variables...

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1.  INCIDENCIA DE LA AFECTIVIDAD EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRUPO DE ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIANO OSPINA RODRÍGUEZ. 2.  PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 2.1.     FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: ¿Cuál es la incidencia de la afectividad en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas en condición de extraedad que hacen parte del grupo de aceleración del aprendizaje de la Escuela Normal Superior Mariano Ospina Rodríguez? 2.2.     PREGUNTAS...

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Taller de Estrategias Didácticas para la Enseñanza de la Biología Por: Francisco García Tapia Lectura 2: Factores que influyen en el aprendizaje La presencia y consideración de las variables intrapersonales y situacionales durante la fase de diseño, instrumentación y evaluación del proceso de enseñanza, pueden contribuir significativamente al aprendizaje. Las variables que se presentan a continuación, están integradas en una sola o están adaptadas; no obstante se emplea la clasificación de Ausubel...

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Actividad de Aprendizaje 1 Uso de los grupos sanguíneos para ayudar a resolver un crimen Antecedentes Uso de los grupos sanguíneos en medicina forense En investigaciones forenses se utilizan los grupos sanguíneos. Una cantidad muy pequeña de sangre puede ser utilizada para probar fácilmente docenas de características controladas genéticamente que tienen poca o ninguna influencia ambiental sobre su expresión; esto significa que si conoces el fenotipo de una persona para estas características...

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GRUPOS DE APRENDIZAJE: Debe existir un objetivo común que supere los intereses particulares y que sea asumido como objetivo por todos los participantes, así como el deseo de trabajar cooperativamente e integrar un grupo de trabajo, la existencia de redes de comunicación fluidas, libres, en todos los sentidos y niveles, un lenguaje y un código comunes que se construyen a través del estudio en común, que los participantes hagan aportaciones en la medida de sus capacidades y habilidades, el grupo...

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FACTORES AFECTIVOS Y DE GRUPO EN LA EDUCACIÓN Considerando la importancia de las emociones y las relaciones interpersonales para el aprendizaje. Si comprendemos que el clima educativo emerge de las relaciones e interacciones de todos los actores de una organización u establecimiento educacional (no obstante la existencia de actores clave que pueden ejercer mayor influencia, como los docente) no es difícil darse cuenta de que una intervención para mejorar el clima educativo y consecuentemente...

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CONSECUENCIAS DE UN PROCESO DE APRENDIZAJE DEFICIENTE EN UN GRUPO DE NIÑOS DE PREESCOLAR I.   De acuerdo a las prácticas de observaciones realizadas en las instituciones de educación preescolar, visualizamos que la mayor problemática que se reflejó en nuestras aulas es el “fenómeno” de un proceso de aprendizaje deficiente. Presentándose diversas circunstancias que nos llevaron a tomar la decisión de elegir este tema. Como ejemplo relevante se encuentra la falta de planeación. Descripción...

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 Coordinación motora como factor que puede intervenir en los procesos de aprendizaje. Ana Cristina Reyes Universidad Carlos Albizu Dra. Rebeca López Bobonis La coordinación motora está compuesta por un conglomerado de aptitudes y/o habilidades que se van desarrollando desde muy temprano en la infancia. Estas comienzan a desarrollarse desde una actividad tan inicial como lo es cuando el infante empieza a meterse los dedos en la boca, o a agarrar los dedos de mamá. Dichas actividades...

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Factores que intervienen en el aprendizaje de los jóvenes Los factores que intervienen en el aprendizaje de los jóvenes deben ser tomados muy en cuenta, debido a que nuestros jóvenes aprenden de una manera distinta y bajo otras circunstancias. Con factores que intervienen hago referencia a lo que puede impulsar o frenar el aprendizaje. (Juan Calero:2011) nos dice que existen 11 factores fundamentales en el aprendizaje de los jóvenes, los cuáles son el estilo de aprendizaje, competencia...

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LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE (¿Cómo aprenden las personas?) Los aprendizajes son el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron. Superando el simple "saber algo más", suponen un cambio del potencial de conducta como consecuencia...

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Cátedra: estrategias de enseñanza y aprendizaje Catedrático: Kevin René Manzanero Puga Contenido: Factores que favorecen el aprendizaje Integrantes: Iris Aydee García Gutierrez Suli Magali Peláez López Edson Misael Ac Rax Libi Xiomara Ramierez Arevalo Irma Yolanda Campos Escobar INTRODUCCION El presente trabajo está enfocado hacia la determinación de los factores importantes que favorecen el aprendizaje ya que a través del aprendizaje en que adquiere nuevos conocimientos...

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