Unidad Didactica De Educacion Fisica Para Preescolar ensayos y trabajos de investigación

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA UNIDAD DIDACTICA ESCUELA: GENERAL JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ. GRADO: 2 GRUPO____ CLAVE: 07DJM00686. ZONA: 083. SECTOR: XVI. PERIODO DE APLICACIÓN: DEL 03 AL 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2012. TITULO: No. DE UNIDAD DIDACTICA: Aprendo y me divierto. 2 | INTRODUCCION: la siguiente unidad didáctica está dirigida...

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ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I NIVEL PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS “REPUBLICA DE ECUADOR” UNIDAD DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA Despacito y sin caerme. INTRODUCCIÓN La presente Unidad Didáctica tiene como finalidad que los niños y niñas trabajen en su coordinación y equilibrio al trabajar en diferentes estrategias didácticas para que puedan estimular sus patrones básicos de movimiento y sus capacidades perceptivo motrices. DOCENTE EN FORMACIÓN TEMPORALIDAD...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Fecha: | Preescolar: | Ciclo escolar: | Estilo de Enseñanza | | | | | Practicante: | Profesor: | Grado: | | | | | | Secuencia. 1 “CONOCIENDOME” Sesiones: 3 Introducción | Propósito | En la educación física una parte muy importante son las actividades motrices que nos aportan para poder enfrentar los retos diarios de la vida. En esta unidad se desarrollaran actividades...

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 Unidad didáctica: INICIACIÓN AL VOLEIBOL Nombres: Javier bueno García Jesús Pérez Uceda Alfonso Montoya La iniciación deportiva se contempla, en el actual sistema educativo, a lo largo del tercer ciclo de Educación Primaria. En el caso de este deporte, el voleibol, la justificación de la iniciación viene acompañada de otros condicionantes como son el desarrollo de las habilidades motrices básicas (desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos, golpeos) las complejas (combinación de las básicas)...

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Unidad Didáctica nº 2: “bailando juntos”. (1º grado) (dibujo referido al baile) Nombre de la unidad didactica:bailando el mejor. Espacio curricular:educacion fisica. Nivel:E.B.P(enseñanza basica primaria)1ºgrado division:a,b,c. Alumna:suiffi yamila Año:3º division:1º materia:practica III --------------------------------------------------------------------------...

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cuerpo y del de los otros. La Educación Física nos permitirá contribuir a la formación integral de los niños propiciando la construcción de saberes corporales, motrices, lúdicos y relacionales que posibilitan un mejor conocimiento de sí y una integración activa en y con el entorno. AREAS PROPOSITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS *Forma ción personal y social *El ambiente natural y social. *Prácticas del lenguaje. Educaci on física *Lengua jes de las artes y...

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personas la pagan, no se puede dejar el balón de lado, a quien tocan le dan el pañuelo. 3- “ERES CAPAZ DE…”: Botar camiando, lo + rápido, lo + alto, lo + bajo, 2 balones al mismo tiempo, desde rodillas, desde sentado … ¿cómo ponemos la mano para botar bien?, ¿dónde llevaremos el balón?... U.D.: LANZAMIENTOS, RECEPCIONES Y GOLPEOS 4º PRIMARIA 3- “TIRO A LA LIEBRE”: cazadores a los lados, liebres de una base a otra. Las liebres cambian de...

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INTRODUCCION Es aprender a transmitir los movimientos de una motricidad fina y gruesa, a travez de habilidades físicas (correr, saltar, nadar, caminar, etc.) EDUCACION: aprender, transmitir- ensenar FISICA: metáfora- fina, gruesa a) Introducción: formas básicas primarias sin elementos, formas básicas secundarias sin elementos. b) Primer momento: formas básicas primarias con elemento. c) Segundo momento: ejercicios construidos, actividades rítmicas. d) Fina: diálogos, juegos respiratorios...

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ACTIVIDAD DE TALLER Comenzare esta unidad diciéndoles que vamos a ir al país de los cuentos al estar ahí les voy a leer un cuento llamado “Las formas” antes de iniciar con la lectura del cuento recordaremos las reglas que serán estar sentados correctamente y guardar silencio, mencionare que no les voy a mostrar las imágenes esto lo hare después, comenzare a leerles el cuento hare cambios de voz, al terminar de leerlo les hare preguntas para contestarlas tendrán que levantar la mano, posteriormente...

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DIRECCION GENERAL DE EDUCACION FISICA GUSTAVO A MADERO PREESCOLAR UNIDAD DIDACTICA JARDIN DE NIÑOS: LA PRADERA PROFESORA: NORMA PATRICIA VAZQUEZ DELGADO FECHA: 1º DE Octubre 13 de Noviembre |TITULO DE LA UNIDAD DIDACTICA |PROPOSITO | |¡ESTE ES MI CUERPO! ...

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“LAS FORMAS JUGADAS PARA MEJORAR EL PREDOMINIO MOTOR DERECHO-IZQUIERDO EN LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA CON LOS ALUMNOS DE 3º GRADO EN EL PERIODO DEL 18 DE ABRIL AL 4 DE MAYO EN EL JARDÌN DE NIÑOS ROSARIO MAZA” | | CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE OAXACA | | | OCTUBRE 2012 | | INTRODUCCIÓN La Educación Física en el nivel preescolar tiene especial importancia en la búsqueda de contenidos para traducirse en acciones motrices y de la vida cotidiana para cada alumno; tanto...

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Didáctica en educación preescolar A esta edad los niños son como una hoja en blanco, en la cual se puede plasmar conocimientos, ideas, hábitos, etc. Y así poco a poco cada individuo va formando su propia personalidad.  Los niños aprenden a través del juego, no sólo es un entretenimiento sino que lo ayuda a relacionarse con otras personas.  El niño es un ser pensante y cambiante siempre esta en constante evolución, por lo que es importante mencionar que el desarrollo es un proceso gradual de...

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PLANIFICACIÓN GENERAL PERIODO:19 al 30 de agosto. UNIDAD EDUCATIVA: ESTADO DE MORELOS GRUPO: 2º A C.C.T. 12DJNO515I ZONA: 63 DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, SECTOR: 6 COLONIA: DARIO GALEANA, ZIHUATANEJO DE AZUETA. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: De regreso a la escuela. COMPETENCIAS: • Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía. Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas...

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“DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS” INTRODUCCIÓN.- Este ensayo es sobre el capítulo 10 del libro “Dinámica de las Matemáticas” Autor: Ma. del Carmen Chamorro. Aunque el libro se enfoca más a primaria se entiende y aprende muchas cosas que también pueden ser aplicadas a la Educación Preescolar. Se explica el concepto de las matemáticas, sus aplicaciones, la resolución de problemas y se abordan temas como: ¿Por qué a los niños se les dificultan las matemáticas? ¿Qué estrategia podremos...

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de Aquiles de la educación en general. El área de educación física no es la excepción. Por tal razón, y con la finalidad de contribuir en la construcción de mejores alternativas para su desarrollo, se describe a continuación una propuesta y las líneas generales de las reflexiones en torno a su elaboración.   En nuestro contexto, la evaluación del aprendizaje de la educación física se realiza, únicamente, a través de pruebas que valoran el rendimiento de las capacidades físicas condicionales (resistencia...

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Proyecto Aula: LA ACTIVIDAD FISICA EN EL PREESCOLAR DIAGNOSTICO La importancia de la actividad física en el ser humanos es vital para una buen desarrollo durante las primeras etapas de vida como para la preservación de buena salud durante el transcurso de su vida, he aquí la importancia de que se lleve a cabo durante la primer estancia escolar como lo es el preescolar, donde desgraciadamente algunos jardines ubicados en zonas rurales no cuentan con el apoyo de maestros especializados en la...

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 ESCUELA NORMAL DE TEJUPILCO. LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR TERCER GRADO GRUPO: I “2012. Año de Bicentenario de El Ilustrador Nacional” Jardín De Niños: Grado: 2° “A” Situación Didáctica: “Construyendo mi Carabela” Campo Formativo: Expresión y Apreciación Artísticas. Aspecto: Expresión y apreciación visual. Propósito: Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro)...

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Portada: *Datos de la institucion *Ensayo Principios Didácticos para la clase de Educación Física *Presenta la alumna 21 de enero del 2011   Contenido Introducción 3 Desarrollo 4 Principio de dirección al educando 4 Directrices metodológicas 4 Principio de la intuición 4 Directrices metodológicas 5 Principios de ejercitación 5 Directrices metodológicas 6 Principios de graduación 6 Directrices metodológicas 7 Principio de continuidad 7 Principio de toma de conciencia...

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 PLANIFICACIÓN, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: “EQUILIBRIO Y COORDINACIÓN” ÁREA/MATERIA: EDUC.FISICA Curso: 2º ESO Grupos: A Y B Número de alumnos/as: 52 Profesor/a: R TEMPORALIZACIÓN Del__1_ de Octubre al __19__de Octubre de 2012 1. EVALUACIÓN INICIAL O PREVIA DEL ALUMNADO Y DEL CONTEXTO: Conocimientos previos : Calentamiento. Lanzamientos Recepciones. Transportes. Conducciones. Dificultades que el alumnado...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE MORELOS INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL ESTADO DE MORELOS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL ESCUELA PARTICULAR NORMAL SUPERIOR “LIC. BENITO JUÁREZ” A. C. INCORPORADA AL GOBIERNO DEL ESTADO DE MORELOS CLAVE: 17PNL00011 A C T I V I D A D E S INTRODUCCION: Bienvenida y presentación con los alumnos. Se inicia con un calentamiento para evitar alguna lesión con la consigna “EL CHAMACO CHAMAGOZO” Consiste en que todos los alumnos se distribuyen...

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SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL UNVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 02B ZONA COSTA DE BAJA CALIFORNA MAESTRIA EN EDUCACION CAMPO FORMACION DOCENTE Nombre del Proyecto “Diseño y aplicación de situaciones didácticas para favorecer competencias a niños de Educación Preescolar” Resumen El presente proyecto de investigación tiene como finalidad llevar a cabo un amplio seguimiento de revisión, estudio y reflexión acerca del proceso enseñanza- aprendizaje basado en competencias...

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frase. "El juego es acción, es armar, discutir, atrapar, correr." definicion de educacion fisica. La educación física atiende a las necesidades del niño para desarrollarse corporalmente, se refiere a las actividades y ejercicios que realiza el niño con su propio cuerpo, ya que en esta edad el niño se interesa por jugar y realizar diferentes actividades, lo cual obtiene como resultado su orientación espacial y precisión en los movimientos de su propio cuerpo tomando como base su necesidad esencial:...

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1. INTRODUCCIÓN 1.1. Descripción y contextualización La unidad didáctica presente le hemos llamado: “Somos saltimbanquis y peonzas”, consta de 8 sesiones y está destinada a la etapa de Primaria, concretamente y al segundo curso del primer ciclo. Los niños en esta etapa se encontrarán entre los 7 y 8 años, de tal modo que se encuentran en una adecuada edad para potenciar el desarrollo de las habilidades del movimiento natural y habilidades motrices básicas (desplazarse, correr, saltar y girar)...

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 Importancia de la Educación Física en la Educación Preescolar Escuela Normal de Educación Física Profesor. “Emilio Miramontes Nájera” Clarissa López Leyva 1ª Profesor. Francisco Javier Medina López Introducción: La importancia de la Educación Física en la Educación Preescolar es Primordial para el desarrollo de sus habilidad cognitivos, afectivos, sicomotriz y social. Son algunas de las problemáticas que incide en el desarrollo del niño , por no llevar bien acabo...

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EDUCACION FISICA A NIVEL PREESCOLAR EL PREESCOLAR BASE PARA UNA EDUCACIÓN INTEGRAL La titular de la AFSEDF pidió dejar de ver a este nivel educativo como una forma de entretener a los menores Autoridades educativas y especialistas se reunieron para revisar la formación inicial que se imparte en el DF La educación desde los tres años de edad es lo que el país necesita para elevar sus niveles formativos y en ello coinciden especialistas, pedagogos, académicos, legisladores y autoridades...

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SITUACION DIDACTICA PARA PREESCOLAR CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático. ASPECTO: Número. COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. 30 de mayo de 2011 MATERIAL: 1 juego de la baraja (puntos del 1 al 6) y 1 bolsa no transparente, por equipo. • Hacer equipos de 6 niños y explicarles que vamos a jugar a ver qué equipo se forma primero. • A cada equipo se le entrega una bolsa con las tarjetas de la baraja • Decirles que...

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Didáctica de la educación física Prof. Dr. Roberto J. Barcala Furelos roberto.barcala@edu.xunta.es Programa de la asignatura CAPÍTULO I: LA EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA. CAPÍTULO II: LOS OBJETIVOS Y LOS CONTENIDOS. CAPÍTULO III: ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN FÍSICA. CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA. CAPÍTULO V: EVALUACIÓN. CAPÍTULO VI: EL CURRÍCULO. CAPÍTULO VII: PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA. ANEXO I: UNIDAD DIDÁCTICA DE JUEGOS POPULARES TRADICIONALES 1 CAPÍTULO I: LA...

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2.- Mis dificultades para conducir la educación física en las escuelas de educación básica. Escribir un ensayo para detectar los principales problemas didácticos que se generan al guiar actividades motrices con los escolares. Elaborar sesiones no es tan fácil, es importante que al elaborar un plan se tomen en cuenta las necesidades de los alumnos, para trabajar con un contenido, y de esta manera tener u objetivo, el siguiente paso es encontrar actividades de acuerdo al objetivo y preferencias...

852  Palabras | 4  Páginas

Didáctica de la educación física Prof. Dr. Roberto J. Barcala Furelos roberto.barcala@edu.xunta.es Programa de la asignatura CAPÍTULO I: LA EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA. CAPÍTULO II: LOS OBJETIVOS Y LOS CONTENIDOS. CAPÍTULO III: ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN FÍSICA. CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA. CAPÍTULO V: EVALUACIÓN. CAPÍTULO VI: EL CURRÍCULO. CAPÍTULO VII: PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA. ANEXO I: UNIDAD DIDÁCTICA DE JUEGOS POPULARES TRADICIONALES 1 CAPÍTULO I: LA...

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este trabajo es comprobar si la edad a la que comienzan a fumar las personas son los 15 años basándonos en unas estadísticas brindadas por la revista y recolectando algunos datos para comprobar la hipótesis. A través del método científico nosotros pretendemos comprobar el problema, además aportamos posibles soluciones para que los adolescentes no caigan en el vicio del cigarro y sean adultos sanos. A continuación pasaremos al desarrollo del trabajo, donde se mostrarán desde el inicio, observaciones...

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Carera: Educación Física Curso: Introducción a la Física Prof. Shirley Velásquez Matamoros Alum. Andrés Steven Brenes Elizondo Cedula. 7-227-884 Correo: Foxbrenes@gmail.com Fecha de entrega: 18-7-12 Didáctica de la Educación Física y Deporte Introducción La educación física se concibe como una parte del aprendizaje del estudiante, que incluye la actividad física en una doble vertiente de juego libre y jugo codificado o reglamentado como es el deporte. La educación física forma...

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anual para una sala de cinco años, la misma debe tener los siguientes componentes: Fundamentación (explicar con propias palabras el por qué y para qué de la educación física en el nivel inicial) Al menos tres propósitos docentes. Amplios y factibles de poder ser desarrollados durante todo un año escolar. Contenidos detallados a desarrollar durante todo el año escolar (marzo - diciembre) 2) Organización temporal de los contenidos seleccionados en el punto anterior 3) Desarrollar una unidad didáctica...

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semestre, Licenciatura en Educación Física / Taller de Análisis del Trabajo Docente y Diseño de Propuestas Didácticas I y II (Ed. 2005)/ Anexo III. Estrategias didácticas de educación física Ámbitos de la motricidad que se tratan durante la Licenciatura en Educación Física en los diversos programas: * Psicomotor: conocimiento de sí mismo, conciencia de su cuerpo y de su entorno. * Funcional: incremento de la capacidad motriz. Previene, conserva y mejora el estado físico y fortalece el agón...

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 PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA TITULO: ejercito mi cuerpo NIVEL: básico TEMPORALIZACIÓN: Desde 10:40 a.m. Hasta 11:40 am DOCENTES ADRIANA PERDOMO ESTUDIANTE :JISELLY ANDREA PULIDO ADULTO MAYOR : Emma rosa cruz de Triana DURACIÓN: 1 hora INTRODUCCIÓN: La artrosis es la enfermedad articular más frecuentes; consiste en un "desgaste" del cartílago articular que puede ser progresivo. La enfermedad puede afectar a cualquier articulación, pero las más frecuentes son las de las...

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Situación didáctica: Yo cuido mi cuerpo así... Grado: 2 Grupo: B Jardín de niños: Isidro Castillo Pérez t/v |Competencia eje: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar la salud, así como para evitar accidentes y| |riesgos en la escuela y fuera de ella. | |Propósito fundamental: Comprendan que su cuerpo experimenta cambios cuando está en actividad y durante el crecimiento;...

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UNIDAD DIDACTICA: “EDUCACION VIAL” Fundamentación: Dar a los niños una participación en la educación vial es fundamental, ya que son los primeros en influenciar a sus padres y serán los futuros conductores en la vía pública. La prevención de accidentes tiene como principal propósito el respeto, la valoración por la propia vida y el fomento de una actitud solidaria al respetar la vida de los demás. Objetivos: * Reconocer e interpretar las señales de tránsito...

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JARDIN DE NIÑOS “LIC. BENITO JUAREZ GARCIA” CLAVE: 30EJN0174Q PLANEACION SITUACION DIDACTICA: EL CIRCO | FECHA: DEL 17 ENERO AL 02 DE FEBRERO | CAMPO FORMATIVO:LENGUAJE Y COMUNICACIONEXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOEXPRECION Y APRECIACION ARTISTICAPENSAMIENTO MATEMATICO | ASPECTO:LENGUAJE ORALCULTURA Y VIDA SOCIALMUNDO NATURALEXPRESION Y APRECIACION PLASTICAEXPRESION DRAMATICA Y APRECIACION TEATRALEXPRESION Y APRECIACION CORPORALNUMERO | COMPETENCIA-COMUNICA ESTADOS DE ÁNIMO, SENTIMIENTOS...

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botando por el otro... 2. Utilizando un globo: Únicamente con el globo, el niño podrá golpearlo hacia arriba, pasarlo de una mano a la otra, golpearlo con la cabeza y cogerlo con las manos, intercambiar el globo con el compañero... Con ayuda de la pared, el niño podrá hacer rebotar el globo sin que se caiga, utilizando cada vez una mano distinta, enviándolo lo más lejos posible... Con la ayuda de un bastón o pica, el niño podrá golpear el globo sucesivamente o manteniéndolo en el aire, por parejas...

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Teoría general de la didáctica de la educación física 1. Definición de didáctica: La palabra didáctica procede del griego didaskein, que significa enseñar. En su sentido clásico, es la ciencia y el arte de la enseñanza, de los métodos de instrucción, en los que predomina la acción docente. Francisco Larroyo, la define como la doctrina del aprendizaje, o el conjunto de de principios que explican y justifican las normas conforme a las cuales ha de llevarse acabo por el maestro las tarea sistemática...

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¿Cómo re-significar la didáctica de la educación física ante la diversidad socio-cultural actual? Prof. Prof. Laly Mantovani Prof. Prof. De Didáctica de la Educación Física y Práctica, Residencia Residencia e Investigación Educativa IV del Instituto de Educación Educación Física 9-016 Dr. Jorge E. Coll. Mendoza. Argentina Argentina lalymantovani@yahoo.com.ar www.didacticaeducfisica.com.ar Sitio de Didáctica de la Educación Física – Mendoza- Febrero 2012 Ese “cúmulo” de herramientas...

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UD: Conozco mi cuerpo y lo controlo Nivel: Preescolar Grado: 3º Fecha: 27-09-10 Sesión: Nº 1 Eje: Estimulacion Perceptivo Motriz Tema: Conocimiento y Dominio del Cuerpo Estrategia Didactica: Objetivos didácticos: Conocimiento del cuerpo. Contenidos: Adquisicion del esquema corporal. Material: colchonetas. Parte inicial Presentacion de la Unidad Didactica. Tiempo 5 ’ 10 ‘ Parte Medular Por parejas, uno de ellos cerrara los ojos y el otro tocara una parte del cuerpo que tendra que...

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Intervención Didáctica. Definición | Delgado Noguera señala la facilidad que tienen los profesionales para manejar términos como metodología, estilos, estrategias... de manera totalmente indiferenciada. Por la confusión existente en torno al concepto método, cada vez se usa con más frecuencia la expresión intervención didáctica.Intervención didáctica: es toda actuación del docente con la intención de enseñar. De este modo englobaría todo el proceso enseñanza-aprendizaje que tiene lugar en el fútbol...

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LOS RECURSOS DIDACTICOS EN LA EDUCACIÓN FISICA Etimológicamente Didáctica viene del latín didaskeim que significa instruir, enseñar, exponer con claridad, demostrar. Y es a partir del siglo XVII que se comienza a relacionar con la pedagogía a través de Comenio y su Didáctica Magna, desde entonces no ha podido desprenderse de la pedagogía, a pesar de que comenzó siendo un arte, hoy es considerada como una técnica de carácter teórico que reclama validez científica. Los recursos didácticos constituyen...

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Didáctica de la Educación Física. Introducción: Hemos visto que la didáctica es una herramienta que necesitamos para llevar a cabo todas las actividades de la enseñanza y también lo importante que resulta adaptarla para la Educación Física con ello lograremos entender su contenido, también entender que al dedicarnos a esta profesión es necesario prepararnos para poder desarrollar nuestras enseñanzas de la mejor forma posible. La didáctica especifica de la educación física y el deporte esta...

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SECCIÓN: 1º, 2º y 3º de Preescolar “A” Nº DE ALUMNOS: H: ____ M:____ CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud. COMPETENCIA: * Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. * Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. * Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos...

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Circular en el piso varias áreas (según la cantidad de equipos que se hagan) que simularán corrales para los animalitos y especificar el corral que corresponde a cada animal ya sea con un color o con una imagen dentro del corral. Se les pedirá que hagan el sonido del animal que les tocó y se junten los iguales en los corralitos. Formarán un grupo musical y por turnos cantarán una canción que para ellos resulte conocida y sea corta (ejemplo: pimpón) pero la interpretarán simulando ser el animal que...

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La Didáctica y su crisis actual Pedro Fernández Resumen: La Didáctica como Teoría de la Práctica Docente, necesita encontrar fundamentos teóricos para las propuestas que prescribe, que busca en los saberes acerca del hecho educativo. Como veremos en el transcurso de este artículo estos saberes no son propios de la disciplina sino que han sido tomados de otras para utilizarlos como fundamento teórico. Así encontramos, que la Didáctica en su construcción histórica, ha ido fundamentándose en distintas...

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CAPÍTULO I Idioma español en Estados Unidos. La población de habla hispana constituye uno de los segmentos de mayor crecimiento en el mundo, especialmente en Estados Unidos. Desde el punto de vista del idioma, se estima que más del 70% por ciento de los hogares hispanos habla español como principal forma de comunicación en el hogar. Esto incluye a la segunda y tercera generación de hispanos que han vivido gran parte de sus vidas en Estados Unidos. Por lo tanto, desde un punto de vista cultural...

874  Palabras | 4  Páginas

conlleva la actividad como tal y las habilidades y destrezas que estimula en los niños, esta actividad la reproduje con los alumnos de tercer grado de la escuela primaria. Las sesiones de educación física deben proporciona a los alumnos la posibilidad de satisfacer el más amplio repertorio posible de necesidades, para que se sientan recompensados y satisfechos con la práctica de las actividades y tareas que se les propongan. De acuerdo con la lectura “… nos menciona dos métodos muy diferentes uno del...

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 ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE LA EDUCACION FISICA Prof. Sergio Perez Cardenas Vega David Grupo: 211 Turno: Matutino 03/06/2015 Introducción A continuación les hablare sobre las estrategias didácticas en la educación física a nivel escolar. Este programa de estudio tiene una orientación en la que se reconoce que forma a los profesionales de la especialidad incluye tres aspectos fundamentales: la preparación académica, el conocimiento profesional y la preparación para el desempeño en el...

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Informática Nombre: Ena Yajaira Ixchel Peter Mérida Clave: 22 Grado: 4to. Magisterio de Educación Infantil Sección: ‘’A’’ Investigación: Definición, Clasificación y Características de los Juegos Educativos. Catedra: Educación Física Catedrático: Jorge Mario Castillo Fecha: 30.5.12 Definición El juego educativo es el juego que tiene un objetivo educativo implícito o explícito para que los niños aprendan algo específico. Un objetivo que explícitamente programa el maestro con...

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SECUENCIA DIDÁCTICA ÁREA: Educación Física. PROPÓSITOS: • A partir del juego, con objetos, con uno mismo y con el otro: establecer todas las relaciones que impulsen al descubrimiento del cuerpo y sus partes, su orientación en el espacio-tiempo, al movimiento creativo, la imaginación y exploración de las sensaciones. • Favorecer el conocimiento del propio cuerpo a través de experiencias corporales / motrices, en la interacción con los otros, con el espacio y con los objetos. • Propiciar...

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profesor de educación física, los estilos pedagógicos, los principales tipos de grupos como hacer los equipos en un salón de clases y la posición y el desplazamiento de un profesor dentro de la aula como poner actividades de descubrimiento y de mando directo y los tipos de interacciones. Desarrollo: en esta etapa tres veremos los tipos de enseñanzas las cuales para cumplir un objetivo se debe de utilizar una determinada metodología. cada profesor tiene una serie de repercusiones didácticas las vuales...

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propósito fundamental de educar para la vida y la paz; en el área de Educación Física se recomienda trabajar con estas actividades denominadas convivencias padres e hijos de las cuales señalaremos algunas características: •Deberá haber una reunión previa con los padres de familia donde se explique el por qué de la actividad y de la importancia de participar con la ropa adecuada. •La convivencia se realiza en el espacio dedicado a la clase de Educación Física o en el lugar más apropiado con...

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17/03/12 EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS DE PREESCOLAR DIANA MARCELA OROZCO HENAO ASOCIACIÓN EDUCATIVA AE PREESCOLAR PROGRAMA: RECREACIÓN MANIZALES EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS DE PREESCOLAR DIANA MARCELA OROZCO HENAO TRABAJO PRESENTADO EN LA ASIGNATURA DE RECREACION CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO PERIODO PROFESOR: ALBA LUCIA RAMIREZ HERNANDEZ ASOCIACION EDUCATIVA AE PREESCOLAR RECREACION SEGUNDO PERIODO MANIZALES ...

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Secuencia didáctica Duración: 1 día Área: Educación Física Objetivos: Que el niño logre ajustar su acción motora a los diferentes desplazamientos propuestos, que logre ajustar su acción motora a las distintas nociones espaciales, que logre ajustar su acción motriz a la de su compañero.  Eje: Corporeidad y Motricidad El propio cuerpo: conocimiento, registro y cuidado. Contenidos: Exploración de las posibilidades motrices. Las acciones globales: desplazamientos, giros, apoyos, rolidos...

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 Presentación En esta unidad, pese a que la idea primordial se centra en el conocimiento a nivel general de la Navidad y de sus principales costumbres y tradiciones; se pretende conseguir además, que el alumnado conozca y valore a su propia familia y junto con ella, los principales espacios de la casa. Se intenta que, como un miembro más de la familia, colabore en la tareas domesticas, dentro de sus posibilidades. Se intentará conseguir que los niños y niñas vivan la Navidad con ilusión y que...

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UNIDAD DIDÀCTICA |TÍTULO: LA MAGIA DE LOS NÚMEROS | |TIEMPO: 2 semanas. | |GRADO: Transición | |GRUPO: Transición 1 ...

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INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION JOSE MA. MORELOS MORELIA MICHOACAN MAESTRIA EN DOCENCIA PARA LA CULTURA FISICA SEMINARIO DE INVESTIGACION I HUGO RANGEL GUZMAN TEMA PROBLEMÁTICA DE LA FALTA DE MAESTRO DE EDUCACION FISICA EN EL NIVEL PREESCOLAR ENFOQUE CUALITATIVO INTRODUCCION Con fundamento en el articulo 3º. Constitucional, donde se establece “garantizar a todos los niños y jóvenes una educación básica gratuita, laica, democrática, nacionalista, y fundada...

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Para la educadora italiana María Montessori, "la escuela debe llegar a ser el lugar donde el  Niño pueda vivir en su plena libertad."  Hoy en día, el espacio arquitectónico debe ser considerado como un instrumento de comuni­cación educativa y social. El diseño debe suponer un estudio racional de las necesidades a Satisfacer, teniendo en cuenta los espacios y las exigencias técnicas de la pedagogía. La institución ideal debería estar construida en medio del verde, con un panorama abierto, Sitio tranquilo...

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