Citas De Autores Que Hablan De Necesidades Educativas Especiales ensayos y trabajos de investigación

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Concepción Integradora Se puede decir que los sujetos que tienen necesidades educativas especiales incluye tanto a los que no se valen por sí mismos para satisfacer las necesidades más elementales de la vida cotidiana, en aspectos tales como: el cuidado personal, la seguridad corporal, hasta los que no aceptan las normas sociales, de convivencia y los valores culturales, teniendo problemas para conducirse adecuadamente en la sociedad. Hay que atender a los...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Al hablar hoy en día de Educación Diferencial y revisar bibliografía sobre esta temática nos encontramos constantemente con el concepto de Necesidades educativas especiales (en adelante NEE). Este concepto surge en los años 70 - difundido a través del Informe Warnock- y vino a convulsionar los esquemas vigentes en educación especial. A partir de ese año, y con más fuerza en la época de los 80-90, distintos autores utilizan este concepto para centrar su atención...

1706  Palabras | 7  Páginas

ENSAYO COMO HABLAR EN PÚBLICO El hablar en público es una de las facilidades que el ser humano he desarrollado a medida de su evolución y es competitivamente necesaria para el crecimiento de esteres. Una de las características más importantes para poder manejar el público es utilizar las capacidades de forma natural expresando lo que realmente quiere dar a conocer de una forma clara y sencilla que llame la atención y que guste al público. En los años primitivos el hombre empezó comunicándose...

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DEFINICIÓN Y CARACTERISTICA DEL EDUCANDO CON NECESIDADES ESPECIALES O DISCAPACIDAD FUNCIONAL DEFINICIÓN Un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades superiores al resto de los alumnos para acceder a los aprendizajes que se señalan en el currículo que le corresponde por edad (bien por causas internas, por dificultades o carencias en el entorno socio-familiar o por una historia de aprendizaje desajustada), y necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones...

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EL CONCEPTO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. 1-¿Cómo surge el termino “Necesidades educativas especiales”? 2-¿Cuáles son los ejes de donde se aborda las relaciones entre diversidad-sociedad-educación? 3-¿Cuál seria la especificidad de una educación para la diversidad? Respuestas: 1-En el campo especifico de la educación especial, hemos visto como la Organización mundial de la Salud convoco a un grupo de expertos que trabajaron durante años en la famosa Clasificación Internacional...

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Las personas q presentan síndrome de down son en comparación con sus compañeros mucho mas pequeños y su desarrollo físico e intelectual es más lento. Manifiestan problemas de salud, especialmente problemas respiratorios. Tienen problemas visuales como los ojos cruzados y la miopía al igual que la deficiencia del habla y del oído. 4 discapacidades: intelectual, física, sensorial (auditiva, visual) , discapacidad múltiple. En el caso de los recién nacidos, una tercera parte de los bebes con esta...

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efectúan sobre el currículo ordinario, necesarias para dar respuestas a la necesidad de aprendizaje de cada alumno. Actualmente como Educación Especial contamos con un Documento rector llamado “Modelo de atención de los servicios de educación especial” en el cual se manifiesta una nueva nomenclatura para identificar a los menores que son considerados con “altas capacidades Intelectuales(superdotados)” dentro de este documento se habla de “población CAS”, para ser considerados como tal docentes debemos...

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ATENCION EDUCATIVA A ESTUDIANTES CON NEE EN LA MODALIDAD DE EDUCACION FORMAL AUTORES: GOMEZ TORO YOLANDA GUERRERO MARIA ISABEL HOLGUIN GRUESO CONSUELO MELO YELA WILMER ARBEY SANCHEZ LENIS JAVIER INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA GUACARI VALLE 2011 ISABEL HOLGUIN GRUESO CONSUELO MELO YELA WILMER ARBEY SANCHEZ LENIS JAVIER ...

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MORALES GARCÍA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA CREAD IBAGUE LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL 2013 ENSAYO LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Al momento de pensar en la importancia de crear metodologías que propicien la fundamentación de lo que es la inclusión educativa, es muy difícil dejar de lado el tema de las necesidades educativas especiales, ya que ambos son caminos que llevaran a lograr una educación integral, para esto, en este escrito lo que se busca de hacer...

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EDUCACIÓN ESPECIAL PARA PERSONAS SORDAS Una experiencia en la orientación sobre EST/SIDA AUTORES: Alves Rodríguez Freitag Laurito Martínez INTRODUCCIÓN El estudio se propone analizar el proceso de comunicación con personas sordas y sus peculiaridades cuando Involucra al trabajo educativo sobre las ETS y SIDA y los medios para su prevención. Se observó que el uso de videos sobre este tema tuvo buena aceptación y participación del grupo a través de actividades lúdicas, lo que facilitó la asimilación...

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PROYECTO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PARA LA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE. 1.- USAER. * Definición: es un servicio que se les brinda a los alumnos con necesidades especiales. Ya que ellos son los que necesitan un apoyo especial para adquirir otros conocimientos. * Objetivos: que los niños especiales adquieran conocimientos que puedan usar en el su vida diaria. * Problemas que atiende: * De aprendizaje * De conducta * Taller de capacitación...

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UNIVERSIDAD MESOAMERICANA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL. 2° Cuatrimestre. ASIGNATURA: El Sistema Educativo Nacional, su Filosofía y Problemas. REPORTE NO. 1: Subtemas: LA EDUCACION EN LA CONSTITUCIÓN MEXICANA LA EDUCACIÓN...

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2. ¿Qué son las necesidades educativas especiales (NEE)? • “El concepto se centra en la atención o el tipo de repuesta que la escuela ha de facilitar (no en la deficiencia que se puede suponer en el alumno). Las NEE tienen relación con las ayudas pedagógicas o servicios educativos que determinados alumnos pueden precisar a lo largo de su escolarización para el logro máximo de su crecimiento personal o social”. (Bautista, 1993) • Las NEE son aquellos requerimientos que no son inherentes al niño...

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Definición de NEE Entendemos por Necesidades Educativas Especiales (NEE), al conjunto de medidas pedagógicas que se ponen en marcha para compensar las dificultades que presenta un alumno al acceder al currículo que le corresponde por edad. Dichas dificultadas son superiores al resto de los alumnos, por diversas causas: discapacidades, trastornos graves de conducta, altas capacidades intelectuales o por integración tardía en el sistema educativo. Las medidas pueden ser permanentes o temporales...

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vcuNecesidades Educativas Especiales (NEE) Este concepto surge en los años 70 - difundido a través del Informe Warnock- el cual, vino a convulsionar los esquemas vigentes en Educación Especial. A partir de ese año, y con más fuerza en la época de los 80-90, distintos autores utilizan este concepto. La denominación “necesidades educativas especiales” se comienza a utilizar en Gran Bretaña a partir de este informe, el cual fue redactado por un comité de expertos por encargo del parlamento. En el...

636  Palabras | 3  Páginas

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Entendemos por Necesidades Educativas Especiales (NEE), al conjunto de medidas pedagógicas que se ponen en marcha para compensar las dificultades que presenta un alumno al acceder al currículo que le corresponde por edad. Dichas dificultadas son superiores al resto de los alumnos, por diversas causas: discapacidades, trastornos graves de conducta, altas capacidades intelectuales o por integración tardía en el sistema educativo. Las medidas pueden ser permanentes...

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* La educación especial en la actualidad. En el siguiente ensayo se pretende presentar la situación en la que vivimos; hablando en cuanto a la educación especial, de las problemáticas que ha tenido y como se ha ido evolucionando esto. También se planteara la que se pretende con la educación especial. Así como la realidad ante la sociedad, en que concepto esta y como se lo plantea dicha sociedad. Además como los maestros y personas han apoyado la educción especial para no ser criticada ante...

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OFICIAL DE GUANAJUATO LICENCIATURA LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA 3er. SEMESTRE MATERIA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TRABAJO ENSAYO NOMBRE DEL ALUMNO SERGIO IVÁN RAMÍREZ MARTÍNEZ NOMBRE DEL PROFESOR (A) MARÍA DE LOURDES SANDOVAL MENDOZA GUANAJUATO, GTO. 30 DE SEPTIEMBRE DE 2011 LA EVALUACIÓN COMO PROCESO CONTINUO Las necesidades educativas son entendidas como un continuo que va de las más inespecíficas, presentes en la mayoría...

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-Necesidades Educativas Especiales- *Adaptaciones Curriculares* Graciela Ricci. Introducción: Tenemos el beneficio de que las escuelas se comienzan a abrir a la diversidad, Los Maestros comienzan a trabajar en el jardín creando estrategias para trabajar con los niños que presentan Necesidades Educativas Especiales, lo cual en tiempos anteriores era demasiado difícil ya que algunos docentes temían trabajar con ellos, se presentaban situaciones de rechazo o división del aula, de hecho es...

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 Corporación Municipal de Valparaíso Para el Desarrollo Social Proyecto de Integración Escolar Comunal PAUTA DE PESQUISA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NT1Y NT2 Fecha: _______________________ I. DATOS DE IDENTIFICACION II. ANTECEDENTES CLINICOS Indique con una X si el alumno ha visitado a algunos de los siguientes profesionales. Responda brevemente las preguntas. “x” ¿Por qué? ¿Cuándo? ¿Está en tratamiento? Psiquiatra Neurólogo Otorrinolaringólogo ...

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Instituto Universitario Hispana Maestría en Educación Diversidad y Equidad Educativa Lic. Héctor Sánchez Méndez Ensayo sobre: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA Alumna: Carina González Castillo Teziutlán, Pue., a 29 de noviembre de 2014 INTRODUCCION Este ensayo muestra lo que se piensa, quienes son los niños con necesidades educativas especiales (NEE). El concepto “Necesidades Educativas Especiales” (NEE) hace referencia a todas las dificultades que afectan el aprendizaje y la...

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Educación Universitaria Universidad Latinoamericana y del Caribe Maestría de Educación Especial Integral Nueva Bolivia – Estado Mérida Necesidades Educativas Especiales y la Integración Autores: Grimaldo Marianela Parra José Nueva Bolivia, Octubre de 2011 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES E INTEGRACIÓN Necesidades Educativas Especiales. El término Necesidades Educativas Especiales trascendió fronteras gracias al informe Warnock, publicación que marco hito a partir de los...

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Necesidades educativas especiales ¿Qué es una necesidad especial? Surgen de la dinámica que se establece entre características personales del alumno y las respuestas que recibe de su entorno educativo. Cualquier niño o niña puede tener necesidades educativas especiales no solo el niño con discapacidad. Pueden ser temporales o permanentes. En síntesis el concepto de necesidades educativas especiales tiene su contraparte en los recursos que deben ofrecerse para satisfacerlas, lo cual abre el...

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Necesidades educativas especiales: Un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan en la asignación de materias que le corresponde por su edad y necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/ o adaptaciones curriculares significativas en varias áreas de ese currículo. Todo esto se basa dependiendo las características de los niños ya que aun con necesidades...

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Dislexia. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS Los niños y niñas con dislexia presentan NEE para llevar a cabo su aprendizaje escolar sobre todo en cuanto a: LECTURA: -Identificar y discriminar diferentes fonemas. -Realizar la conversión grafema- fonema correctamente. - Comprender lo descodificado, extrayendo las ideas principales y las conclusiones más relevantes. - Relatar lo leído. - Corregir errores de lectura , sobre todo en cuanto a letras que se aproximan en posición o dirección...

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3ER SEMESTRE “DESAFÍOS PARA EL NUEVO MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA RESPECTO A LA ATENCIÓN A NIÑOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” IRAZOKY PÉREZ MAYRA RUBI JOSÉ MANUEL GARCÍA HERNÁNDEZ ENSENADA, B.C. A 17 DE DICIEMBRE DEL 2009 “DESAFÍOS PARA EL NUEVO MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA RESPECTO A LA ATENCIÓN A NIÑOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” El impartir las clases en el aula con más de 30 personalidades diferentes y con más de un problema, tanto físico...

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IMPORTANCIA DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Las necesidades educativas especiales, son todas aquellas dificultades que presenta una niña o niño para seguir un ritmo de aprendizaje escolar "normal", y que no es posible resolver mediante el curriculum ordinario. El término Necesidades Educativas Especiales hace referencia a niños, niñas, jóvenes y adultos que requieren de una o varias de las siguientes prestaciones educativas especiales durante su proceso de desarrollo, enseñanza y aprendizaje: ...

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Procesos en Necesidades Educativas Especiales Unidad 1 Actividad 1: Glosa Tema Necesidades Educativas Especiales Alumno: Martha Berenice Peralta Hernández Grupo: 9321 Matrícula: 411127877 Tutor: Lic. Mayra Yanet Sánchez Zúñiga Febrero-2012 Necesidades Educativas Especiales: Conceptos A. Introducción B. Antecedentes C. Necesidad educativa especial 1. Educación Especial 2. Discapacidad 3. Integración educativa 4. Educación Inclusiva D. Conclusión Necesidades Educativas...

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Nueva perspectiva y visión de la educación especial – Informe de la comisión de expertos Tradicionalmente le educación especial se ha ocupado solo de personas con discapacidad; en las últimas décadas se ha ampliado a alumnos que sin tener una discapacidad experimentan dificultades de aprendizaje, sin embargo este enfoque se ha centrado solo en el déficit de las personas y no en sus habilidades, lo cual conlleva a que solo se centran en sus dificultades y no en la ayuda y recursos que deben prestarles...

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propone una nueva visión que no es negativa, que no implica enfermedad, deficiencia, parálisis, retraso, etc. con independencia del origen patológico, genético o traumático de la diversidad en cuestión. No obstante, no se niega el hecho de que se habla de personas que son diferentes a la norma estadística y que por ello realizan algunas de sus funciones de manera diferente a la media de la población. • Parálisis Cerebral: La parálisis cerebral es un padecimiento caracterizado por la dificultad...

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Necesidades Educativas Especiales La ley española de educación de 1990 (LOGSE) incorpora el concepto de necesidades educativas especiales (NEE). Este termino data de los años 70 pero fue popularizado en los 80 por el Informe Warnock, elaborado por la Secretaría de Educación del Reino Unido en 1978. Ese documento pretende hacer énfasis en los apoyos y ayudas que el alumno necesita en su vida diaria más que en un carácter pretendidamente diferenciado de la Educación Especial. Un vistazo por...

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Las personas con necesidades educativas especiales.  Introducción.  Las necesidades educativas especiales. Una nueva terminología y una nueva imagen.  La integración escolar. 1.1.Introducción. Las personas con necesidades educativas especiales suelen denominarse diferentes, atípicas y han sufrido a lo largo de la historia y dependiendo de la cultura tratamientos muy distintos, aunque en general siempre ha sido un grupo de baja consideración social (tontos). Remontándonos a muy antigua...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES las necesidades educativas especiales son relativas porque surgen de la dinámica que se stablece entre características personales del alumno y las respuestas que recibe de su entorno educativo.cualquier niño o niña puede tener necesidades edeucativas especiales no solo el niño con discapacidad.Pueden ser temporales o permanentes . En sintesis el concepto de necesidades educativas especiales tiene su contraparte en los recursos que deben ofrecerse para satisfacerlas...

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“NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” Las necesidades educativas especiales entablan su significado partiendo de que todo y cada uno de los alumnos a lo largo de su vida estudiantil necesita diferentes ayudas pedagógicas, tanto personales como materiales, que tienen como objetivo asegurar que el alumno logre cumplir con los fines generales de la educación. Puntualmente las NEE se basan en aquellos alumnos que además y como complemento...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES El concepto de necesidades educativas especiales (nee) surgió en los años sesenta, aunque se popularizó a partir de 1978, con la aparición del reporte Warnock, que describía la situación de la educación especial en Gran Bretaña y del cual se derivaron muchas normas legales hoy vigentes en este país. La situación se describe de la siguiente manera: “En lo sucesivo, ningún niño debe ser considerado ineducable: la educación es un bien al que todos tienen...

918  Palabras | 4  Páginas

Desarrollo. El concepto de, necesidades educativas especiales, es de carácter unificador; en ningún caso puede considerársele revolucionario. Según dichas leyes, todo niño deficiente, al margen de la gravedad de su dificultad, queda incluido en el marco de la educación especial. En lo sucesivo, ningún niño debe ser considerado ineducable recordando que la educación es un derecho y deber de todas las personas de este planeta sin hacer discriminaciones ya sea por con discapacidad, personas de...

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cosas que aprendí en el curso de necesidades educativas especiales, como el hecho de que los niños con discapacidades deben ser aceptados como cualquier niño del grupo siendo el maestro el factor principal para apoyarlo, teniendo una actitud de cambio, debe ser sensible, estimulante, respetuosa y tolerante. Aceptar a la diversidad es el primer paso para que un maestro pueda atender a todo su grupo brindándoles conocimientos importantes. Asi como algunas de las necesidades que se presentan mas frecuentemente...

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LA VISION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ¿Qué entendemos por necesidades educativas especiales? ¿Cómo afrontar las necesidades educativas especiales dentro del aula? ¿Cómo lograr el máximo desarrollo en los niños con necesidades educativas especiales? La educación se ha enfrentado durante su existencia a necesidades, es decir aquellas carencias que se precisan para acceder a los conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes necesarias para su integración activa en el entorno...

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“ La respuesta a las necesidades educativas especiales que presentan los alumnos con discapacidad motriz para lograr su integración educativa” Los niños con necesidades educativas especiales con discapacidad motriz son un gran reto para las instancias que tienen que ver con su desarrollo físico y emocional, ya que estas tendrán que contar con especialistas capacitados e instalaciones adecuadas para el fácil acceso de estos, así como ofrecerles educación de calidad. Es difícil que sin estos...

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LA DIVERSIDAD Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Los niños con necesidades Educativas Especiales tienen un punto de partida distinto y, por lo tanto, diferentes metas de llegada en el contexto educativo. La clasificación de casos que pueden llegar al aula, denotando alguna forma de discapacidad generadora de dificultades en el proceso de aprendizaje: * Discapacidades físicas * Discapacidades sensoriales * Discapacidades psíquicas * Discapacidades de aprendizaje * Discapacidades...

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INTRODUCCIÓN El presente ensayo tiene como finalidad el discutir y analizar el término de Necesidades Educativas Especiales, tomando en cuenta la historia de la utilización del concepto y sus actuales usos. Estamos conscientes que la escuela es el espacio en donde llegan un sin fin de problemáticas que son acarreadas por el niño, desde las dificultades del aprendizaje hasta la problemática y violencia que vive en el hogar, falta de atención, descuido, el contexto en el que se desarrolla, la situación...

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Educación especial………………………..........Pág. 4 y 5 Psicólogo educativo………………………………Pág. 5 y 6 Funciones………………………………………………Pág. 6 Campo Laboral……………………………………….Pág. 7 Conclusión……………………………………………..Pág. 8 Bibliografía…………………………………………….Pág. 9 Introducción: En este documento presentaremos unas de las principales funciones que desempeña el psicólogo dentro del ámbito educativo con la finalidad de brindar apoyo en las necesidades educativas especiales que presenta el educando dentro del...

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(LOGSE) incorpora el concepto de necesidades educativas especiales (NEE). Se trata de un término que data de los años 70 pero que fue popularizado en los 80 por el Informe Warnock, elaborado por la Secretaría de Educación del Reino Unido en 1978. La novedad de este concepto radica en que pretende hacer hincapié en los apoyos y ayudas que el alumno necesita más que en un carácter pretendidamente diferenciado de la Educación Especial. Todos presentamos necesidades educativas, pero algunos alumnos o personas...

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acerca de los niños con Necesidades Educativas Especiales Como introducción es importante mencionar que se entiende como niños con necesidades educativas especiales (NEE),al establecimiento de las características personales del alumno y la respuesta que recibe de su entorno educativo, no obstante ahí que tomar en cuenta que todos los niños son propensos a tener necesidades educativas especiales no solo los niños con alguna discapacidad también hablamos de alguna necesidad física, sensorial, intelectual...

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INTRODUCCIÓN El tema de las Necesidades Educativas Especiales es bastante largo y abarca varias áreas. Este tema se refiere que hay alumnos con necesidades educativas especiales es cuando presentan dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan por su edad, para compensar dichas dificultades se tienen que llevar a cabo varias adaptaciones de acceso y curriculares. En las cuales nosotras como futuras docentes debemos poner más atención a este...

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Necesidades educativas especiales La ley española de educación de 1990 incorpora el concepto de necesidades educativas especiales (NEE). Se trata de un término que data de los años 60 pero que fue popularizado en los 80 por el Informe Warnock, elaborado por la Secretaría de Educación del Reino Unido en 1978. La novedad de este concepto radica en que pretende hacer hincapié en los apoyos y ayudas que el alumno necesita más que en un carácter pretendidamente diferenciado de la Educación Especial. ...

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seguridad California Childcare Health Program Cómo Evaluar a un Niño: Guía para la Determinación de Necesidades de Educación Especial Si sospecha que un niño pueda estar teniendo dificultades, la siguiente guía le ayudará a entender el proceso de exploración y evaluación. Únicamente los padres o los tutores legales pueden poner en marcha este proceso. proveedores de cuidado infantil deberían hablar con los padres cuando sientan preocupación por la forma en que un niño se mueve, piensa, se comunica...

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INSTITUTO LAS AMÉRICAS DE NAYARIT ALUMNA: GLADYS IBARRA MORALES MATERIA: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES MAESTRA: SANDRA PATRICIA LÓPEZ SOUZA GRADO Y GRUPO: 2 “C” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ACTIVIDAD #1 ¿Qué condiciones consideras que deben estar presentes en la escuela, en los maestros y en los niños con necesidades educativas especiales para favorecer que estos puedan ser atendidos en las escuelas regulares? En las escuelas deben de contar con adecuaciones de acceso...

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Ensayo: “La educación en las Necesidades Educativas especiales” Autoras : Adriana Urrutia Serra y Johanna Schweitzer Schäfer Introducción: En el país existían escuelas especiales hace más de 50, pero sin ninguna fiscalización educacional. A principios de los 60 Chile comienza a considerar la educación especial, como algo necesario, debido a la necesidad de entregar igualdad de oportunidades para...

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1. ¿Qué son las necesidades educativas especiales? Cuando se habla de las necesidades educativas especiales (NEE) se hace referencia a niños que presentan dificultades mayores para el aprendizaje que el resto de sus compañeros, y por lo tanto demandan recursos distintos, tanto didácticos como de estructura. También existe un concepto que manifiesta que las NEE son un conjunto de medidas pedagógicas que se ponen en marcha para solventar las carencias que presenta un alumno para acceder al currículo...

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Centros en que se imparte Educación Especial Atendiendo las necesidades y particularidades de la población con discapacidades, la Dirección de Educación Especial ha venido creando unidades operativas de diversa índole en todo el país a fin de cubrir las demandas. Entre los cuales se pueden mencionar: Centros de Desarrollo Infantil (CDI) Es una Unidad Operativa integrada por un equipo interdisciplinario, conformado por psicólogos, médicos, docentes especialistas, trabajador social, fisioterapista...

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Pedagogía La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la...

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johannasa25@gmail.com 97299596 Nayarett Ruiz 17.298.994-2 rz.naett@gmail.com 93854104 Fecha: 22 de Mayo del 2015. Introducción A continuación en el siguiente informe daremos a conocer una serie de actividades para aplicar en niños con necesidades educativas especiales (N.E.E), enfocándonos principalmente en cuatro tipos de trastornos: Trastorno de Atención, Trastorno de Memoria, Trastorno Perceptivo y Trastorno Psicomotor en base a la Incoordinación. Cada trastorno y actividad la elaboramos pensando...

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Necesidades Educativas Especiales (NEE) NEE Transitorias: Trastornos Específicos del Lenguaje: se entenderá por Trastorno Específico del Lenguaje a una limitación significativa en el nivel de desarrollo del lenguaje oral, que se manifiesta por un inicio tardío y un desarrollo lento y/o desviado del lenguaje. Trastornos Específicos del Aprendizaje: Se entenderá por Trastorno Específico del Aprendizaje, en adelante dificultades específicas del aprendizaje, a una dificultad severa o significativamente...

617  Palabras | 3  Páginas

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES En el ámbito educativo, los niños presentan diferentes características tanto en el comportamiento como en el aprendizaje; existen infantes con altas capacidades intelectuales y otros con capacidades diferentes. En un grupo escolar existen niños o niñas que causan disturbios, no por ello se debe alejar a estos niños fuera de la clase o a otros grupos ya que con esto se le traslada el problema a otro docente. Más bien un procedimiento así, permitirá que se agraven...

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volatineros que se exhibían en los tablados de la Plaza Matriz; ha quedado en nombre de Juan Camacho que actuaba allí en 1792. En Buenos Aires, en 1795, se informa que a los espectáculos de títeres y volantineros concurrían junto con el pueblo, las altas autoridades del Cabildo. En Nueva York, por la misma época, había varias compañías de permanentes con cambios regulares de programas, cuyos muñecos eran accionados ¡por cuerdas o alambres. De los muñecos de guante hay indicios hacia 1.800. Durante el siglo...

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nada por mejorarlo, el niño en el salón lo trabaja, es siempre de los últimos en terminar un trabajo, no sabe leer , lee por silabas y confunde mucho las letras, también tiene un problema en el habla, no pronuncia la “R” y al momento de hablar no se le entiende muy bien lo que dice, el niño escribe como habla , se come letras o las cambia por otras , para que trabaje tienes que estar con el diciéndole lo que tiene que escribir o darle pistas de lo que es la respuesta; un ejemplo del rendimiento del...

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* Es hiperactivo o demasiado pasivo. * Muestra agresión a otras personas o a sí mismo. * Gran necesidad de monotonía. * Utiliza movimientos corporales repetitivos. Síndrome de Asperger. Es un trastorno cerebral muy frecuente que tiene mayor incidencia en niños que en niñas, la persona que lo presenta tiene un aspecto normal, capacidad normal de inteligencia, habilidades especiales en áreas restringidas, pero tiene problemas para relacionarse con los demás y en ocasiones presentan comportamientos...

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 Para que el maestro de Educación especial, pueda atender a la discapacidad intelectual y cubrir las necesidades del alumno con esta, debe tomar en cuenta las siguientes áreas o dimensiones: 1) La capacidad intelectual: la inteligencia se considera como la capacidad mental general que comprende las siguientes funciones: - El razonamiento. - La planificación. - La solución de problemas. - El pensamiento abstracto. - La comprensión de ideas complejas. - El aprendizaje con rapidez...

1167  Palabras | 5  Páginas

Necesidades Educativas Especiales: Definición e Historia El desarrollo teórico en psicología cognitiva y los hallazgos empíricos asociados a la enseñanza eficaz y a la investigación sobre los procesos que se producen en el aula, originaron cambios conceptuales significativos que permitieron poner el acento en las diferencias individuales de los alumnos, así como en sus necesidades educativas. La Conferencia Mundial sobre la Educación para todos (1990), seguida de la Conferencia Mundial...

1025  Palabras | 5  Páginas