• Un marco de referencia psicológico para la educación escolar: la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza
    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLÓGICO PARA LA EDUCACIÓN ESCOLAR: LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. (César Coll). Como nos comenta Cesar Coll estos son algunos aspectos sobre cómo se debe de retomar el conocimiento y su construcción del mismo, La educación escolar es uno...
    576 Palabras 3 Páginas
  • UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.
    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA. Coll plantea la concepción que tiene acerca de la corriente constructivista y su relación con la sociedad. Explica la forma en la cuál los contenidos escolares interactúan con...
    271 Palabras 2 Páginas
  • El constructivismo como marco de referencia psicologico para la educacion escolar
    El constructivismo. Un marco de referencia psicológico para la educación escolar la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza. Generalmente al escuchar la palabra constructivista nos remitimos a la construcción de los conocimientos, enfocándonos en que los alumnos tendrán...
    432 Palabras 2 Páginas
  • Un Marco De Referencia Psicológico Para La Educación Escolar: La Concepción Constructivista Del Aprendizaje Y De La Enseñanza
    Alejandro Magallan Parra Tarea: Un marco de referencia psicológico para la educación escolar: la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza ALEJANDRO MAGALLAN PARRA Un marco de referencia psicológico para la educación escolar: la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza...
    1436 Palabras 6 Páginas
  • Un marco de referencia psicológico para la educación escolar; la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza.
    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLÓGICO PARA LA EDUCACIÓN ESCOLAR; LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. El volumen de las aportaciones que ofrece actualmente la psicología de la educación a la teoría y la practica educativa es ciertamente considerable y concierne en mayor o...
    1559 Palabras 7 Páginas
  • UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR, LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA.
    LECTURA: UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR, LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. La individualización escolar como el fin de que los alumnos “aprendan a aprender” , de las relaciones entre el desarrollo psicológico y el aprendizaje escolar, de la convivencia...
    424 Palabras 2 Páginas
  • un marco de referencia psicologico para la educacion escolar
    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLÓGICO PARA LA EDUCACIÓN ESCOLAR; LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA La práctica totalidad de los factores que inciden sobre los procesos de cabio que se producen en las personas como consecuencia de su participación en actividades educativas...
    1422 Palabras 6 Páginas
  • Un marco de referencia para la educaciòn escolar
    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA. Coll plantea la concepción que tiene acerca de la corriente constructivista y su relación con la sociedad. Explica la forma en la cuál los contenidos escolares interactúan con...
    985 Palabras 4 Páginas
  • Un marco de referencia psicopedagógica para la educación escolar la conceptualización constructivista del aprendizaje y la enseñanza.
    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLÓGICO PARA LA EDUCACIÓN ESCOLAR; LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. El volumen de las aportaciones que ofrece actualmente la psicología de la educación a la teoría y la practica educativa es ciertamente considerable y concierne en mayor...
    1567 Palabras 7 Páginas
  • Un Marco De Referencia Psicológico Para La Educación Escolar: La Concepción Constructivista Del Aprendizaje Y De La Enseñanza. (César Coll).
    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLÓGICO PARA LA EDUCACIÓN ESCOLAR: LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. (César Coll). Como nos explica Cesar Coll estos son algunos aspectos sobre cómo se debe de retomar el conocimiento y su construcción del mismo, La educación escolar es uno...
    571 Palabras 3 Páginas
  • constructivismo e intervención ¿cómo enseñar lo que se ha de construír?- un marco de referencia psicológico para la educación escolar
    constructivismo e intervención ¿cómo enseñar lo que se ha de construír?- un marco de referencia psicológico para la educación escolar INTRODUCCION El presente ensayo muestra consideraciones sobre la pregunta que César Coll plantea ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir? Destacando la concepción...
    1257 Palabras 6 Páginas
  • Un marco psicologico para el curriculum escolar
    Un marco psicológico para el currículum escolar* Se pone en relieve algunas aportaciones del análisis psicológico particularmente relevantes para la elaboración del Currículum escolar; concretamente, las aportaciones que se han tenido en cuenta en un conjunto de actuaciones curriculares en curso en...
    10273 Palabras 42 Páginas
  • marco de referencia psicologica
     UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICA PARA LA EDUCACIÓN ESCOLAR, LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. Son importantes las aportaciones que da la psicología educativa ya que se refleja en las cuestiones de reflexión educativa, y en el debate pedagógico en los problemas que...
    1137 Palabras 5 Páginas
  • Marco de referente psicologico
    MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO CARACTERISTICAS GENERALES DEL DESARROLLO INTELECTUAL * El razonamiento es inductivo, derivando generalizaciones a partir de lo concreto. * Las operaciones se pueden clasificar agrupando en clases y ordenando los objetos en una serie. * El proceso del pensamiento...
    302 Palabras 2 Páginas
  • un marco de referencia psicologica
    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLÓGICA PARA LE EDUCACIÓN ESCOLAR: LA CONCEPTUALIZACIÓN CONSTRUCTIVISTA. El proceso de construcción de conocimiento implica teoría, método, conceptualización, descripción, medición y verificación empírica de un problema a delimitar. Requiere de la aplicación del materialismo...
    599 Palabras 3 Páginas
  • marco para la convivencia escolar en las escualas de educación primaria
    Instrumento didáctico de introducción al Marco para la Convivencia escolar en las escuelas de educación primaria en el Distrito Federal En el presente documento podrá consultar información puntual y sintetizada para conocer la nueva propuesta de convivencia escolar de la SEP en la que su participación...
    455 Palabras 2 Páginas
  • Marco psicologico global
    - Rodríguez Gladys Educación Rural Sección “A” ...
    4592 Palabras 19 Páginas
  • Constructivismo Y Educacion Escolar
    CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACION ESCOLAR: NI HABLAMOS SIEMPRE DE LO MISMO NI LO HACEMOS SIEMPRE DE LA MISMA PERSPECTIVA EPISTEMOLOGICA” El hecho de utilizar el término constructivismo de forma genérica pareciera poco aconsejable porque se presta a ambigüedades y a confusión, por tal motivo se debe hablar...
    720 Palabras 3 Páginas
  • Constructivismo Y Educación Escolar
    Constructivismo y educación escolar: ni hablamos siempre de lo mismo ni lo hacemos siempre de la misma perspectiva epistemológica. Serie de planteamientos que tienen su origen en la explicación del psiquismo humano conocido generalmente como constructivismo. No cabe duda de que utilizar el mismo...
    571 Palabras 3 Páginas
  • Concideraciones para el marco de referencia
    editoriales de renombre, como es el caso de revistas científicas y textos publicados por universidades los cuales, generalmente, son revisados por pares expertos antes de su publicación. Esta apreciación la hace extensible a las consultas en la WEB las cuales deben recaer en fuentes gubernamentales,...
    2729 Palabras 11 Páginas