• Progama de escuelas de tiempo completo
    Educación, a partir de 2007, la Secretaria de Educación Pública en coordinación con las autoridades educativa estatales, puso en marcha el Programa Escuelas de Tiempo completo (PETC), para atender principalmente a la comunidad estudiantil de los sectores vulnerables, a fin de cerrar la brecha de inequidad...
    1674 Palabras 7 Páginas
  • Escuelas de tiempo completo
    Educación, a partir de 2007, la Secretaría de Educación Pública en coordinación con las autoridades educativas estatales, puso en marcha el Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), para atender principalmente a la comunidad estudiantil de los sectores vulnerables, a fin de cerrar la brecha de inequidad...
    10916 Palabras 44 Páginas
  • Escuelas de tiempo completo
    | |3. Hipótesis. |20 | |I. Escuelas de Tiempo Completo (ETC). |21 | |II. Antecedentes en México...
    16291 Palabras 66 Páginas
  • Ecuelas De Tiemp Completo
    currículo nacional; propicio el logro de aprendizajes con calidad en un marco de equidad, y atiende las dificultades y necesidades de todos los alumnos. VISIÓN El PETC es un Programa consolidado como una alternativa educativa que amplía las oportunidades de aprendizaje de los alumnos, propicia cambios favorables...
    3695 Palabras 15 Páginas
  • Escuelas De Tiempo Completo
    Escuelas De Tiempo Completo MISION: Ofrecer una formación integral a los estudiantes aprovechando la prolongación a la jornada escolar e incorporando y diversificando las actividades formativas y haciendo efectivo el uso del tiempo. VISION: Tratan de ser centros educativos consolidados con...
    3379 Palabras 14 Páginas
  • Ponencia Escuela De Tiempo Completo
    ponencia de escuela de tiempo completo La Escuela de Tiempo Completo ¿Realmente una alternativa para elevar la calidad de la educación? por Alicia Estrada Heredia INTRODUCCIÓN Foto: Juan Carlos Salinas El Programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC), operado por la Subsecretaría de Educación...
    3628 Palabras 15 Páginas
  • Escuelas de tiempo completo
    Pedagógica de Durango. Licenciatura en Intervención Educativa. Políticas Públicas y sistemas educativos contemporáneos. 2 “A” “Escuelas de tiempo completo”: critica a la relación Calidad educativa-tiempo… Angeles Yareli Valenzuela González. Profesor: Miguel...
    2893 Palabras 12 Páginas
  • escuelas de tiempo completo
    Programa Escuelas de Tiempo Completo ¿Cómo se organiza y funciona una Escuela de Tiempo Completo en nivel secundaria? Educación Secundaria SEP Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Subsecretaría de Educación Básica Francisco Ciscomani Freaner Dirección General de Desarrollo ...
    34392 Palabras 138 Páginas
  • Escuela de Tiempo Completo
    El Programa Nacional de Escuelas de Tiempo Completo (PNECT) es una iniciativa presidencial, cuyas reglas de operación se encuentran en el “Acuerdo 556”, publicado en el Diario Oficial el 29 de diciembre del 2010. Para su implementación tuvieron en cuenta las recomendaciones de UNESCO cuando afirma que...
    897 Palabras 4 Páginas
  • tipos de escuela
    diseñados para darle acceso al aprendizaje a niños que no lo tienen. Educación formal: sistema educativo que abarca desde la infancia hasta la universidad. Educación no formal: toda actividad organizada, sistematica y educativa; fuera del marco oficial para facilitar el aprendizaje a subgrupos de la sociedad...
    1559 Palabras 7 Páginas
  • Las etc
    Introducción El caso que se presenta para analizar con respecto a la evaluación curricular, son de las escuelas de tiempo completo, las cuales han ido presentando conforme al tiempo, noticias con ideas encontradas, es decir, unas que motivan a favor de este sistema mientras que otras nos presentan lo...
    1767 Palabras 8 Páginas
  • Temor A La Evaluación En México
    aun no lo tenemos por diversas causas, pero no vayamos tan lejos, la aplicación de este tipo de evaluaciones se aplica por igual en escuelas de la Sierra que en escuelas de la Ciudad, lógicamente dando distintos resultados A que me refiero con esto, a que en la mayoría de los casos, las Instituciones...
    1253 Palabras 6 Páginas
  • Politica evaluativa del petc
    Descripción del programa escuela de tiempo completo. El Programa Escuela de Tiempo Completo La educación se ha enfrentado a múltiples transformación, debido a las modificación o implementación de políticas públicas y educativas, que se manejan en el gobierno federal, así mismo como los diversos...
    2116 Palabras 9 Páginas
  • curriculum
    actividades educativas y del aprendizaje en función de los contenidos, de los métodos y las técnicas didácticas”. Es aquí, en el currículum en donde están inscritos los métodos y técnicas pedagógicas que los profesores usarán para que sus alumnos puedan tener un aprendizaje. Gimeno Sacristán, argumenta...
    2839 Palabras 12 Páginas
  • El Tacto Pedagogico
    se sujetarán a la ley reglamentaria ARTICULO 31 CONSTITUCIONAL. Son obligaciones de los mexicanos: I. Hacer que sus hijos concurran a las escuelas públicas o privadas, para obtener la educación basica, media superior y reciban la militar II. Asistir en los días y horas designados por el Ayuntamiento...
    16817 Palabras 68 Páginas
  • Reclamentos y leyes de UNESR
    Educación Universitaria aprobada por la Asamblea Nacional, creada para que las Universidades puedan explorar y hacer investigación conducente al aprendizaje en los diferentes campos del saber y puedan contribuir a solventar las necesidades del estado venezolano, en donde todas las corrientes del pensamiento...
    23592 Palabras 95 Páginas
  • Ensayos
    institucionalizada en México, desde la creación en 1921 de la Secretaría de Educación Pública (SEP), donde José Vasconcelos, promovió la idea de que la escuela era el medio para consolidar un país culto y democrático. La política Cardenista (1934-1945) o de la educación socialista, su ideología era formar...
    2894 Palabras 12 Páginas
  • Fomento Y Desarrollo De Habilidadespersonales Y Sociales En Un Horario Ampliado En Telesecundaria
    como el fomento a la lectura de comprensión con base en el Programa Nacional de Lectura 11+5 acciones para ser mejores lectores y escritores, el aprendizaje de tecnologías sustentables para el cuidado de la salud, la convivencia armoniosa y el conocimiento de sí mismos a través del desarrollo de algunos...
    2510 Palabras 11 Páginas
  • estrategias pedagogicas para la formacion de los padres y representantes
    ESTADO MONAGAS ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN DEL VALOR DE CORRESPONSABILIDAD EN LOS PADRES Y REPRESENTANTES DE LOS ESTUDIANTES DE 1ER GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA “SIMÓN RODRÍGUEZ” DE LA PARROQUIA LAS COCUIZAS MUNICIPIO MATURÍN – ESTADO MONAGAS...
    11944 Palabras 48 Páginas
  • Integracion De Turnos Escolares
    bien las soluciones más viables para salvar las condiciones de estudio y propiciar un ambiente adecuado para el aprendizaje de los niños. La implementación del nuevo programa educativo “Escuela de Tiempo Completo” ha suscitado una serie de opiniones a favor y en contra por parte de los principales involucrados...
    4434 Palabras 18 Páginas