• Reciclaje
    aprendizaje significativoDIAZ BARRIGA FRIDA Lectura no. 13. …………….…. “Aprendizaje colaborativo” ITESM Lectura no. 14. ……………….. “Diseño de...
    333 Palabras 2 Páginas
  • Cuadros De Historia
    occidental en el llenado de cuadros: de derecha a izquierda, de arriba abajo y de lo simple a lo complejo Estrategias docentes para un aprendizaje significativo Frida Díaz-Barriga Arceo Ejemplo: TIPOS DE MEMORIA Capacidad MEMORIA SENSORIAL Grande o ilimitada MEMORIA A CORTO PLAZO...
    1206 Palabras 5 Páginas
  • Estrategias De Aprendizaje
    ; Vadillo Bueno Guadalupe: Psicología Cognitiva: Estrategias en la práctica docente, Mc GrawHill, México, 1999. Frida DíazBarriga Arceo; Hernández Rojas Gerardo: Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: Una interpretación constructivista, Mc Graw Hill, 2ª Edición, México 2001 ...
    2097 Palabras 9 Páginas
  • Plan clase
    el reto del aprendizaje continuo: Ediciones Paidos | |Díaz Barriga Frida (2001) Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo: Edit.Mc Graw Hill...
    3912 Palabras 16 Páginas
  • Estrategias Del Aprendizaje
    del capítulo 5 “La buena enseñanza: principios y práctica” del libro: “Calidad del Aprendizaje Universitario” de John Biggs, y de Frida Díaz Barriga Arceo, “Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. El documento de Biggs, aborda, como lo hemos venido analizando en actividades...
    907 Palabras 4 Páginas
  • Acentuación
    información | * Seguir pistas * Búsqueda directa |   Fuente: Estrategias docentes para un aprendizaje significativo              Una interpretación constructivista               Frida Díaz Barriga               McGrawhill       Usted buscó las siguientes palabras: estrategias...
    2267 Palabras 10 Páginas
  • Los Profesores Ante Las Innovaciones Curriculares
    las innovaciones curriculares Frida Díaz-Barriga Arceo / pp. 37-57 Cuadro 1. Atributos de las innovaciones y estrategias útiles para la adopción de tic Atributos de las innovaciones Estrategias de formación y liderazgo Tratar de demostrar que el aprendizaje enriquecido por medio de las tic es...
    12369 Palabras 50 Páginas
  • el respeto
    : Díaz Barriga, Frida. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. ANEXO: ACTIVIDAD # 1 TEXTO PARALELO # Analizando el cuadro de la pagina 26 del libro Evaluación pedagógica y cognición de Rafael Flores Ochoa haga un esquema para cada modelo evaluativa en cada proceso...
    257 Palabras 2 Páginas
  • Educacion
    ] |Díaz Barriga, Frida: | | |[pic] | |La evaluación debe...
    286 Palabras 2 Páginas
  • Hojas
    contrario, se trata de encontrar soluciones y constituir alternativas mas edificantes a la existentes en torno a los problemas planteados en y por el grupo” (Díaz Barriga Frida. 2003. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Mc Graw Hill. pp. 9) Muchos han sido los que aportan una serie...
    5500 Palabras 22 Páginas
  • Aprendizaje basado en problemas
    Díaz Barriga, Frida. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill. Capítulo 3 El aprendizaje basado en problemas y el método de casos Tanto a los docentes como a los alumnos les gusta la autenticidad del aprendizaje basado en problemas Linda Torp y Sara...
    14640 Palabras 59 Páginas
  • Estrategias didácticas
    Estrategias Didácticas Diana Patricia Ospina P. Docente U. de A. Resumen del libro de Barriga A., Frida y Hernández R., Gerardo. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México: McGraw-Hill. 1998 En vista de que la didáctica contempla tanto las estrategias de enseñanza como...
    1235 Palabras 5 Páginas
  • paradigma cognitivo
    ). Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Desde la perspectiva ausubeliana, el profesor debe estar profundamente interesado en promover en sus alumnos el aprendizaje significativo de los contenidos escolares (descubrimiento y recepción, véase más adelante). Para...
    8600 Palabras 35 Páginas
  • Paradigmas
    . Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas). Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Desde la perspectiva ausubeliana, el profesor debe estar profundamente interesado en promover en sus alumnos el aprendizaje significativo...
    8737 Palabras 35 Páginas
  • Xi coloquio nacional de formacion docente
    -BARRIGA, Frida y Gerardo Hernández, Estrategias docentes para un aprendizaje significativo, una interpretación constructivista, México. McGraw Hill Interamericana Eds., 2003, pp.1-33 y 69-139. CARRETERO, M., J. I. Pozo y M. Asensio La enseñanza de las ciencias sociales, Madrid, Aprendizaje Visor, 1989...
    4142 Palabras 17 Páginas
  • Programa Para Mejorarar El Nivel De Comprensión Lectora
    . ________________________ 11 DÍAZ BARRIGA, Frida y HERNÁNDEZ ROJAS, Gerardo (2002). “Estrategias Docentes para un aprendizaje Significativo” . Editorial McGRAW - HILL México. p. 50. Según SOLÉ, Isabel (1992)12 nos afirma que para analizar el tema de la comprensión de textos...
    6786 Palabras 28 Páginas
  • Actividad 10
    Realizaran un reglamento interno que permita el desarrollo de las actividades a desarrollar en el semestre. Resumen.- Capítulo 5 Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo Una interpretación constructivista Frida Díaz Barriga Arceo Gerardo Hernández Rojas McGRAW-HILL, México...
    4047 Palabras 17 Páginas
  • metaparadigma
    tareas que forman parte del portafolio, mapas conceptuales, y la línea del tiempo Preguntas integradoras para recuperar lo más importante de la clase anterior (al inicio de cada clase) Díaz Barriga Frida (2001) Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo Hernández Pino Fuensanta...
    3621 Palabras 15 Páginas
  • estrategias de aprendizaje
    enseñanza, puesto que estas estrategias dan a conocer cómo enfrentar cada situación correctamente, para tener una mayor probabilidad de comprensión, entendimiento del tema y así poder realizar actividades posinstruccionales de buena manera. Bibliografía. Estrategias docente para un aprendizaje significativo, Frida Díaz Barriga Arceo, McGRAW-HILL, México, 1999 ...
    2340 Palabras 10 Páginas
  • La Comprensión Lectora
    Lectora. Artículo publicado en REMO, Vol. XI, No.16, México 2009. [ 4 ]. Bofarull, Teresa, et al: El uso de la lengua como procedimiento .España. Ed. Laboratorio Educativo. 2005. 172 p. [ 5 ]. Barriga, Díaz, y Hernández Frida. Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo. Una...
    2707 Palabras 11 Páginas