Estrategias De Aprendizaje Para Contenidos Declarativos Complejos ensayos y trabajos de investigación

  • Estrategias De Aprendizaje Para Contenidos Declarativos Tipo Factual

    UNIDAD 2 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA CONTENIDOS DECLARATIVOS TIPO FACTUAL Estrategias de Aprendizaje Las estrategias están constituidas de otros elementos más simples, es un conjunto de procedimientos o procesos mentales empleados por un individuo en una situación en particular de aprendizaje para facilitar la adquisición de conocimientos (wenstein 1999) o conjunto de procesos o pasos que pueden facilitar la adquisición, almacenaje y utilización de la información (dumaerau 1997) ...

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  • FACTUAL Y CONCEPTUAL ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA CONTENIDOS DECLARATIVOS

    FACTUAL Y CONCEPTUAL ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA CONTENIDOS DECLARATIVOS 2. INTRODUCCIÓN • Creación de estrategias de aprendizaje Desconocimiento de procesos cognitivos, efectivos y meta- cognitivos 3. APRENDER A APRENDER • Capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias. 4. • Son los únicos que son evaluados de memoria, pues están dados por hechos, fechas, fórmulas, etc.; ellos promueven...

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  • UNIDAD 3: ESTRATEJIAS DE APRENDIZAJE PARA CONTENIDOS DECLARATIVOS COMPLEJOS

    UNIDAD 3: ESTRATEJIAS DE APRENDIZAJE PARA CONTENIDOS DECLARATIVOS COMPLEJOS 3.1 ESTRATEGIAS DE ANALISIS ¿Qué es un análisis? El análisis es la identificación y separación de los elementos fundamentales. Un análisis, en sentido amplio, es la descomposición de un todo en partes para poder estudiar su estructura, sistemas operativos, funciones, etc. Especialmente útil cuando se pretende integrar la información de un texto en una representación única y coherente. Los conceptos y sus relaciones...

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  • Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos complejos y factuales

    TEMA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA CONTENIDOS DECLARATIVOS COMPLEJOS ACTIVIDAD SEMANA 4 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA UNA ASIGNATURA EN PARTICULAR. (COMPLEJO) CURSO: ESTUDIO INDEPENDIENTE ALUMNA: LIZETH FLORES Introducción En la actualidad, los sistemas educativos han sido impactados por exigencias propias del avance científico, tecnológico y social del milenio. Entre esas exigencias se pueden mencionar la autonomía en el aprendizaje y una eminente...

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  • Estrategias Didácticas Para El Aprendizaje De Contenidos Actitudinales

    Estratégias didácticas para el aprendizaje de contenidos actitudinales Aplicando su significado al campo didáctico-organizativo, cabe concluir que se refiere a una serie organizada y secuenciada de acciones, que tienen como meta la solución de un problema o un conjunto de ellos en el ámbito que nos ocupa. También podemos decir, por lo tanto, que las estrategias nos ayudan a resolver situaciones problemáticas en el aula y a encontrar soluciones prácticas a los problemas educativos. Entre...

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  • Las estrategias de aprendizaje - contenidos fundamentales

    iguales las estrategias de aprendizaje que las de enseñanza?¿Por qué? Las estrategias de aprendizaje y las estrategias de enseñanza, coinciden en parte, pero son diferentes. Las primeras consisten en que el alumno sea capaz de aprender a aprender, es decir, tenga la capacidad de elaborar unos pasos previos, sintetizar información para aprender, recordar y poner en práctica los conocimientos que va adquiriendo, con el objetivo de que se mantengan en el tiempo, de una manera razonada, y no para aprenderlos...

    833  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Para El Aprendizaje Significativo

    ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Uno de los objetivos más valorados dentro de la educación a través de las épocas, es la de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. Muchas veces han aprendido a aprender porque: • Controlan sus procesos de aprendizaje. • Se dan cuenta de lo que hacen. • Captan las exigencias de la tarea y responden consecuentemente. • Planifican v examinan sus propias realizaciones...

    838  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Para El Aprendizaje Significativo

    Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y modelos de intervención. * ¿Qué significa a aprender a aprender? Uno de los objetivos más valorados y perseguidos dentro de la educación, es la de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. A pesar de las situaciones didácticas a las que se han enfrentado, muchas veces han aprendido a aprender porque: *Controlan sus procesos de aprendizaje...

    1260  Palabras | 6  Páginas

  • estrategias para un aprendizaje significativo

    Capitulo 1. Síntesis EL ROL DEL DOCENTE Y LA NATURALEZA INTERPERSONAL DEL APRENDIZAJE. Desde diferentes perspectivas pedagógicas, al docente se le han asignado diversos roles: el transmisor de conocimientos, el de animador, el de supervisor o guía de procesos de aprendizaje e incluso el de investigador educativo. Podemos afirmar que tanto los aprendizajes significativos explícitamente durante su formación profesional, como los usos prácticos que resultan de experiencias continuas en el aula configuran...

    1609  Palabras | 7  Páginas

  • Objetivos, Definir Contenidos Y Construir Estrategias De Aprendizaje Para Cursos En Línea.

    Objetivos, definir contenidos y construir estrategias de aprendizaje para cursos en línea. | Es importante definir los conceptos que envuelven al e-Learning o Educación a Distancia en Ambientes Virtuales, una de estas definiciones es el aprendizaje electrónico, (conocido también por el anglicismo e-learning) a la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas...

    979  Palabras | 4  Páginas

  • Orientaciones para el diseño de estrategias de aprendizaje

    ORIENTACIONES BÁSICAS PARA EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Ronald Feo Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez La experiencia empírica del autor y la contrastación teórica relacionadas al diseño de estrategias didácticas; situación promovida desde la necesidad de unificar los elementos esenciales de una estrategia con fines didácticos que vincule la praxis docente con la teoría vigente, porque en la actualidad los profesores manejan una diversidad de elementos de...

    1416  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategia para el aprendizaje significativo

    Estrategia para el Aprendizaje Significativo. ¿Qué significa Aprender a Aprender? Es enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorreguladores, capaces de aprender a aprender. Esto implica la capacidad de reflexionar la forma en que se aprende y actuar en consecuencia autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adoptan a nuevas situaciones. ¿Qué son las estrategias de aprendizaje...

    1257  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para el aprendizaje

    Laura cristina Juárez Jiménez MPEG402 Estrategias para el aprendizaje de morfología Se sugiere propiciar el trabajo en equipo, la integración básico-clínica y teórico-práctica, las actividades de autoaprendizaje, el manejo de la tecnología informática, la comprensión de textos en inglés, y las actividades de juicio crítico e investigación. Se puede utilizar algunas de las siguientes estrategias didácticas para lograr aprendizajes más relevantes, particularmente hacia el desarrollo...

    945  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Para El Aprendizaje

    ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LA PROMOCION DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. LA INVESTIGACION REALIZADAS ENTRE LOS SETENTAS Y OCHENTAS FORJO UN MARCO CONCEPTUAL DEL ENFOQUE COGNITIVO CONTEMPORANEO. CLASIFICACIONES Y FUNCIONES DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: OBJETIVOS.- ESTABLECE CONDICIONES, TIPO DE ACTIVIDAD, EVALUACION DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO. RESUMEN.- SINTESIS Y ABSTRACCION DE LA INFORMACION RELEVANTE DE UN DISCURSO ORAL Y ESCRITO. ORGANIZADOR PREVIO...

    571  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para El Aprendizaje

    ExESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN De acuerdo con el enfoque constructivista y en el marco del aprender a aprender se clasifica el conocimiento como conceptual, procedimental y actitudinal al que se ha añadido el conocimiento estratégico vinculado con el uso de estrategias tema que es objeto de interés en todos los niveles educativos por la trascendencia que tiene en la educación permanente. “Los niños y la maestra comparten el poder en la selección de los temas” Al respecto...

    1216  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo

    Varios autores consideran una serie de pasos para diseñar y usar las rúbricas: Seleccionar la competencia o capacidad o producto a evaluar. Es precisar con detalle la competencia, habilidad, procedimiento, o bien, el producto de aprendizaje que interesa valorar. 1.- Observar y examinar algunos ejemplos modélicos. 2.- Identifique los indicadores de desempeño para el proceso o el producto. 3.- Decida el número de niveles de clasificación para la rúbrica, usualmente de tres a cinco. 4...

    1256  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias De Aprendizaje Para Universitarios

    Ensayo: Estrategias de aprendizaje Para universitarios En el presente ensayo voy a hablar acerca del aprendizaje, que factores influyen, estrategias de aprendizaje, habilidades e inteligencias que el alumno universitario necesita hoy en día para poder hacer presente ante los desafíos del nuevo milenio, para enfrentarnos con creatividad y esfuerzo los desafíos. Desde que nacemos estamos en un constante cambio de aprendizaje hasta que morimos es cuando lo dejamos de hacer. Todo el tiempo estamos...

    1018  Palabras | 5  Páginas

  • estrategias para el aprendizaje

    ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LITERATURA INFANTIL EN NIÑOS DE TERCERO DE PRIMARIA. Los profesores desempeñan un papel fundamental en el desarrollo del aprendizaje escolar, su rol como guía establece una fuerte relación con las condiciones sociales, económicas y lingüísticas que se encuentran en su contexto a laborar. Pero en su trabajo, en ocasiones se presentan inconvenientes que le impiden desenvolverse en su ambiente ya sea por condiciones del área educativo y social (económico...

    1403  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para el aprendizaje significativo

    ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: FUNDAMENTOS, ADQUISICIÓN Y MODELOS DE INTERENCION. A pesar de múltiples esfuerzos para que los alumnos adquieran herramientas de estudio efectivas se está fracasando debido a que se desconocen los procesos cognitivos, afectivos y metacognitivas que intervienen en la adquisición de un aprendizaje significativo, pero sobre todo en la forma de enseñarlas. ¿Qué significa aprender a aprender? La educación ha perseguido por muchos años el enseñar...

    1149  Palabras | 5  Páginas

  • estrategia para el aprendizaje logico

    ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE LOGICO - MATEMATICO              EN NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS En la etapa preescolar o en educación inicial, se busca que el niño tenga desarrollados diversas capacidades, conocimientos y competencias que serán la base para su desenvolvimiento social y académico. El área lógico matemático es una de las áreas de aprendizaje en la cual los padres y educadores ponen más énfasis, puesto que para muchos, las matemáticas es una de las materias que gusta menos a los...

    1186  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Didacticas Para El Aprendizaje

    Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Rafael Arias blanco Asociados a la universidad Pedagógica Experimental Libertador Maracay Los juegos como Estrategias Didácticas Para el aprendizaje en el Desarrollo Cognitivo del Estudiante en la I Etapa De la Educación Primaria. Autora: Marli Flores C.I:17555105 Maracay, Abril de 2012 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del problema Los cambios suscitados en el sistema escolar, de manera especial en el nivel de educación primaria...

    1658  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias de aprendizaje para universitarios

    Estrategias de aprendizaje para universitarios. Las teorías de la educación siguen pregonando las estrategias y los métodos más innovadores para ser implementados en el aula e inducen a que el docente y el alumno sean un binomio útil y competitivo del conocimiento, la ciencia y la tecnología en la sociedad Postmodernista. Cabe preguntar entonces si en sus diseños instruccionales los docentes programan explícitamente esos innovadores métodos y estrategias y reformas que se requieren hoy en día...

    819  Palabras | 4  Páginas

  • ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO COMPLEJO

    ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO COMPLEJO Transdisciplina y complejidad están estrechamente unidas como formas de pensamiento relacional, y como interpretaciones del conocimiento desde la perspectiva de la vida humana y el compromiso social. La educación no puede aislarse de condicionamientos sociales, económicos y políticos, sino que debe centrarse en el objetivo de despertar las muchas potencialidades de los jóvenes, facultándoles para la vida y para la realidad que han de descubrir...

    581  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias para el aprendizaje

    PROCESOS MENTALES DEL APRENDIZAJE Los procesos básicos que intervienen en el aprendizaje son: percepción, retención o memoria, recuerdo y transferencia, asimilación, asociación, acomodación y retroalimentación. Percepción Es la forma de aprendizaje más elemental y sencilla; requiere tan sólo de la experiencia inmediata, en el cual se establece una relación directa entre el sujeto y el objeto de aprendizaje. Como ya se vio en este enfrentamiento directo entre sujeto y objeto, la...

    1431  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para el aprendizaje activo

    cognitiva se basa en la idea de que las operaciones cognitivas pueden clasificarse en seis niveles de complejidad creciente Lo que tiene de taxonómico esta teoría, es que cada nivel depende de la capacidad del alumno para desempeñarse en el nivel o los niveles precedentes. Por ejemplo, la capacidad de evaluar – el nivel más alto de la taxonomía cognitiva – se basa en el supuesto de que el estudiante, para ser capaz de evaluar, tiene que disponer de la información necesaria, comprender esa información...

    1389  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para el aprendizaje del inglés

    presenta una visión general de un enfoque de aprendizaje basado en tareas (TBL) y destaca sus ventajas sobre la actual más tradicional, práctica, Producir aproximación (APP) Presente Produce Práctica (PPP) Durante un curso de formación inicial de docentes, la mayoría de los profesores se familiaricen con el paradigma de la PPP. Una lección PPP proceder de la siguiente manera. En primer lugar, el profesor presenta un elemento de la lengua en un contexto claro para transmitir su significado. Esto podría...

    1061  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo¨

     En el contenido Curricular se dan 3 diferentes tipos de aprendizajes; estos son: Aprendizaje Declarativo¨ Saber que¨ el cual comprende hechos, conceptos y principios; este se divide en: Conocimiento factual: se refiere a datos y hechos que proporcionan información verbal y que los alumnos deben aprender en forma literal o ¨al pie de la letra¨. Conocimiento conceptual: se construye a partir del aprendizaje de conceptos, principios y explicaciones, los cuales no tienen por qué ser aprendidos...

    529  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias docentes para un aprendizaje significativo

    ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Una interpretación constructivista Evaluar, desde la perspectiva constructivista, es dialogar y reflexionar sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, por que es una parte integral de dicho proceso. Consiste en poner en primer termino las decisiones pedagógicas, para promover una enseñanza verdaderamente adaptativa que atienda a la diversidad del alumno; en promover (no es obstaculizar como ocurre en la evaluación tradicional de filiación empirista)...

    1553  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias docentes para el aprendizaje significativo

    ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El principal objetivo del aprendizaje significativo es la de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomo, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. Según estudios se han detectado varias situaciones didácticas que afectan al alumno, aun así muchos alumnos han aprendido a aprender porque: * Controlan sus procesos de aprendizaje. * Son conscientes de lo que pueden hacer. * Captan y responden...

    1343  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias Para El Aprendizaje Y La Enseñanza De Las Matemáticas

    Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas Castor David MORA Universidad Central de Venezuela Instituto Normal Superior Simón Bolívar (La Paz, Bolivia) En el trabajo de investigación sobre “Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas” el autor presenta de manera muy categórica y específica la importancia del uso de métodos y/o estrategias que faciliten, en la práctica el proceso de enseñanza – aprendizaje de las matemáticas. Para ello, hace...

    584  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias docentes para un aprendizaje significativo

    ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Estrategias de enseñanza . Objetivos: Enunciado que establece condiciones, tipo de actividad y forma de evaluación del aprendizaje del alumno. generación de expectativas apropiadas en los alumnos. Resumen: Síntesis y abstracción de la información relevante de un discurso oral o escrito. Enfatiza conceptos clave, principios, términos y argumento central. Organizador previo: Información de tipo introductorio y contextual. Es elaborado...

    897  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias De Evaluación Del Aprendizaje En El Desarrollo Del Pensamiento Complejo

    Estrategias de Evaluación del Aprendizaje En el Desarrollo del Pensamiento Complejo Autor: Lcda. Concepción Yglesias C.I: 6.849.705 Las estrategias de evaluación son un conjunto de procedimientos, técnicas, instrumentos y criterios que permiten realizar la evaluación de las distintas capacidades y contenidos aprendidos por los estudiantes (Díaz Barriga y Hernández, 1999). En este sentido, la evaluación del profesor en cuanto a los aprendizajes debe residir en valorar el grado en que los...

    923  Palabras | 4  Páginas

  • estrategias para el aprendizaje

    Taller: Luego de leer con cuidado la historia deben investigar que es el aprendizaje significativo, que es el aprendizaje cognitivo, que es el aprendizaje autónomo y el aprendizaje basado en problemas, y como se ven cada uno de ellos en la historia El Viejo Sultán   Un agricultor una vez tenía un perro fiel llamado Sultán, que había envejecido y perdido todos sus dientes, de modo que ya no podía sostener nada firmemente. Un día el agricultor estaba de pie con su esposa en la puerta de la casa...

    921  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Doscentes Para Un Aprendizaje Significativo

    COMENTARIOS DE LA LECTURA ESTRATEGIAS DOSCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CAPITULO 8, CONSTRUCTIVISMO Y EVALUACION PSICOEDUCATIVA • Es muy difícil de desentenderse de la función social de la evaluación por que implica gran parte de la realidad del educando y tenemos que rendir cuentas a quién nos emplea, así como atender a los padres de familia quienes tienen el poder de inquirir, mientras que los alumnos son mas ajenos a las consecuencias e importancia que posea la evaluación por que...

    1234  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias didacticas para mejorar el aprendizaje

    DE INVESTIGACIÓN. ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA EDUCATIVA EN EL NIVEL PREESCOLAR Objetivo: Impulsar el desarrollo neuromotor a educandos de 3 a 6 años en etapa preescolar, por medio de actividades de neuromotricidad para obtener mejores resultados en la enseñanza educativa. OBJETIVOS ESPECIFICOS. Implementar planeaciones de trabajo, con una metodología efectiva para concretar los aprendizajes a largo plazo. Fomentar los valores en los infantes para que los lleven a...

    1087  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Para El Aprendizaje Individual

    servicios de provisión Actualmente, no se lleva a cabo un servicio de provisión, dado que el parque se encuentra protegido por las autoridades ambientales. En un tiempo remoto, los Muiscas utilizaban los terrenos que se encuentran cerca del humedal para cultivos de maíz y papa, además de crianza de patos y curíes. Parque humedal la conejera ...

    541  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo

    ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO FRIDA DIAZ BARRIGA Clasificación y funciones de las estrategias de enseñanza Las estrategias de enseñanza son procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizajes significativos. La aproximación inducida comprende una serie de “ayudas” internalizadas en el lector y éste decide cuándo y para qué aplicarlas y también constituyen estrategias de aprendizaje para aprender a recordar y usar la información...

    713  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias docentes para un aprendizaje significativo.

    ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Las dos líneas que se realizo durante los años setenta para llegar una aprendizaje significativo es; Aproximación impuesta; las ayudas que se proporcionan al aprendizaje pretende facilitar intencionalmente un procesamiento más profundo de la información nueva y son planeadas por el docente, planificador y diseñador de materiales .Por lo que constituye la estrategia de enseñanza. Las estrategias de enseñanza son los procedimientos o recursos...

    606  Palabras | 3  Páginas

  • DIEZ CONSEJOS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE AUTONOMO Y EL COMPROMISO EFECTIVO AL ENSEÑAR CONTENIDOS COMPLEJOS

    DIEZ CONSEJOS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE AUTONOMO Y EL COMPROMISO EFECTIVO AL ENSEÑAR CONTENIDOS COMPLEJOS. El hecho educativo, es un proceso que actúa sobre el hombre a lo largo de toda su vida; y no hay momento en las diversas fases de su existencia, en que se sienta libre de las influencias del medio que lo rodea. Dentro de ese contexto, encontramos al docente, como una pieza fundamental de engranaje para el aprendizaje, donde el resultado final depende preponderantemente, de la destreza...

    1120  Palabras | 5  Páginas

  • DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE GRUPAL

    DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE GRUPAL. 1.-La docencia como la unidad inseparable de un proceso enseñanza-aprendizaje. Es un proceso en el que, a lo largo del trabajo en el aula, se van hilando enseñanza y aprendizaje, tanto en el estudiante como en el maestro. 2.- El aprendizaje no solo es la adquisición de conocimientos sino también la modificación mas o menos estable de conducta. El conocimiento y manejo de cierta información es una parte de los aprendizajes que el alumno adquiere...

    760  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo

    Estrategias docentes para un aprendizaje significativo Una línea de investigación impulsada de impulsada con gran vigor por la corriente cognitiva ha sido la referida al aprendizaje del discurso escrito, que a la vez ha desembocado en el diseño de procedimientos tendientes a modificar el aprendizaje significativo de los contenidos conceptuales, asi como a mejorar su comprensión y recuerdo. Dos líneas de trabajo de la investigación: * La aproximación impuesta que consiste en realizar modificaciones...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias para que el aprendizaje sea más significativo

    Estrategias para que el aprendizaje sea significativo Lic. Roger González P. La Educación se enfrenta a un gran reto en estos momentos y éste es dirigir el proceso enseñanza aprendizaje de forma tal que el educando desarrolle un pensamiento reflexivo, crítico, que pueda aplicar, desde el punto de vista cognoscitivo, estrategias para aprender por sí mismos. La perspectiva se abre ante la necesidad de comprender que antes se concebía el aprendizaje como un proceso externo al estudiante quien se...

    976  Palabras | 4  Páginas

  • Modelos De Estrategias Para El Aprendizaje Colaborativo

    ACTIVIDAD 2. APRENDIZAJE COOPERATIVO El aprendizaje es un proceso en el cual la formación y la enseñanza deben trabajar unidas de la mano como complemento para el éxito del mismo; Los fundamentos para la comprensión del aprendizaje , en donde debemos enfatizar que el aprendizaje es un proceso visto desde muchos puntos de vista pero con el mismo punto de partida, el cual es admitir que es un proceso multifacético progresivo , en busca del desarrollo de una actividad sea física o mental, las...

    1595  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias Para Los Procesos De Enseñanza-Aprendizaje

    | |Procesos de enseñanza aprendizaje en diversos escenarios |M.E Ana Merit Bojorquez Martinez | |educativos. | | |Módulo III: |Actividad: caso 2 | |Estrategias para los procesos de enseñanza-aprendizaje |¿Cómo trabajar con los alumnos...

    1520  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategia docente para un aprendizaje significativo

    ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Una interpretación constructivista. Con la realización de una serie de investigaciones en la década de los setenta y ochentas se a forjado un marco sobre los enfoques cognitivos actuales. Entre los estudios comparativos que utilizaron para el desarrollo de los mismos están la simulación por computadora la inteligencia artificial y la psicolingüística, con el cual se buscaba analizar los fenómenos de la memoria la comprensión, la producción...

    1165  Palabras | 5  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE COLAVORATIVO

    ESTRATEGIAS PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE COLAVORATIVO Entre las actividades usadas en cada curso observado, habían algunas que Demostraban ser centros de aprendizaje colaborativo siguiendo los elementos ya identificados en la literatura. Las siguientes tres actividades fueron las que nuclearon mas interacción tendiente a lograr un objetivo común entre los miembros de un grupo. Trabajar en un proyecto o propuesta común Cuando los alumnos se les asignaba un “trabajo colaborativo”, como por ejemplo...

    1687  Palabras | 7  Páginas

  • estrategias de aprendizaje para el tercer milenio

     REPORTE DE LECTURA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL TERCER MILENIO OBJETIVO: Actualizar constantemente a los profesores para que sean capaces de seguir el ritmo de la ciencia y la tecnología para satisfacer las exigencias de formación de la sociedad del conocimiento. . JUSTIFICACIÓN: Los cambios permanentes en los diferentes aspectos y actividades de la vida diaria han conducido rápidamente a incorporar estrategias y metodologías de estudio y aprendizaje, que les permita enfrentar...

    801  Palabras | 4  Páginas

  • ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJES PARA EL NIVEL INICIAL

    ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJES PARA EL NIVEL INICIAL La importancia de adquirir y utilizar habilidades necesarias para el siglo XXI, es hoy una de las principales preocupaciones de las instituciones educativas que desean entregar una educación de calidad. Esto implica desarrollar competencias desde edades muy tempranas que permita una actuación eficiente y eficaz de los niños y niñas en situaciones específicas y contextos reales. Motor de nuestro trabajo. El desarrollo de competencias en Educación...

    676  Palabras | 3  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

    FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ESP. NARBELINA FONTANILLA PROYECCIÓN DE UN VIDEO - EL PADRE DE LA EDUCACIÓN CARICATURA - MAFALDA – BINGO MOVIENDO EL CUERPO - MÚSICA RITMICA ARMONIZACIÓN -YOGA -- ESTIMIENTO DEL CUERPO ---- VIZUALIZACIÓN ---- LECTURA REFLEXIVA PREGUNTAS Estrategias El Sentido De Las Estrategias De acuerdo a los lineamientos de la transformación educativa...

    1126  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias de innovacion para el aprendizaje de la fisica

    Comics y el trabajo cooperativo como estrategias útiles para la enseñanza aprendizaje de la dinámica física, en estudiantes del grado decimo que presentan falencias en la materia y que por ende están en actividades de mejoramiento, del colegio nuevo Kennedy. En el desarrollo de la propuesta, se pode de manifiesto, la implementación del itinerario didáctico, así mismo la metodología centrada en equipos de aprendizaje MICEA, con la cual se llevo a cabo la estrategia, con el ánimo que los estudiantes...

    874  Palabras | 4  Páginas

  • Clasificación de estrategias a partir del tipo de contenidos declarativos que ha de aprender (Alonso 1991).

    Universidad Liceo Cervantino Licenciatura en Educación Primaria 4° Semestre Grupo: “B” Andrea Marisol Campos Zamora ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CON PROPÓSITOS EDUCATIVOS Asesora: Josefina Salazar Ramírez Equipo 9 y 10 24 / Marzo / 2014 Equipo 9 Cuadro 6.2 Clasificación de estrategias a partir del tipo de contenidos declarativos que ha de aprender (Alonso 1991). Información factual. Es la información basada en hechos reales que se pueden probar. Se presenta de...

    960  Palabras | 4  Páginas

  • CONTENIDOS Y DESTREZAS LINGÜÍSTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS

    Capítulo 6: CONTENIDOS Y DESTREZAS LINGÜÍSTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS 6.1. DESARROLLO E INTEGRACIÓN DE LAS DESTREZAS LINGÜÍSTICAS PARA LA PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN EN UNA LENGUA EXTRANJERA Destreza lingüística: distintos modos en que usamos la lengua. Hablar, escuchar, leer y escribir son las cuatro habilidades básicas. Existen subdestrezas y también se ha divido en destrezas receptivas (comprensión auditiva y lectora) y destrezas productivas (expresión oral y escrita). Se requiere...

    1056  Palabras | 5  Páginas

  • estrategias para combatir el lento aprendizaje

    Nombre del asesor: José Javier Elizarrarás Monroy Nombre de la alumna: Arely Sánchez de Jesús Nombre de la materia: la investigación pedagógica y educativa Nombre del proyecto: estrategias para combatir el lento aprendizaje en primero de primaria Fecha: 05 de enero del 2015 1. Diagnóstico y Construcción del Objeto Todo ser humano tiene derecho a recibir una educación de calidad, a ser democrática y a desarrollar armónicamente todas las facultades del individuo, tal como lo marca...

    1038  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para el aprendizaje situado y colaborativo

    Con base en los principios del aprendizaje colaborativo, experiencial y situado, en el proceso educativo de Ingeniería de Software se contemplan las siguientes estrategias: • El aprendizaje basado en problemas (ABP) El ABP es un método de aprendizaje en el cual los estudiantes se enfrentan a situaciones problemáticas de carácter teórico ó práctico, que sirven como el estímulo inicial y el esquema para el aprendizaje, seguido de un proceso sistemático de indagaciones, en donde el papel principal...

    608  Palabras | 3  Páginas

  • estrategias de aprendizaje

     UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO CAMPUS ROMA PLANEACIÓN DIDÁCTICA LICENCIATURA EJECUTIVA CICLO 201430 Nombre de la asignatura: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Horas por semana: 6 Nombre del docente: ROBERTO ANGEL ESCUTIA FIGUEROA Clave del docente: 305227 Clave: 5M6461 Clases por semana: 2 Cuatrimestre: PRIMERO Bloque: 1 SISTEMA DE EVALUACIÓN: FACTORES DE EVALUACIÓN EXAMEN PARCIAL TRABAJO INTEGRADOR (TI) EVALUACIÓN CONTINUA PESO PORCENTUAL FECHA DE APLICACIÓN PESO...

    1143  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Didacticas Para La Enseñanza Y El Aprendizaje

    PROFESIONALES PARA LA DOCENCIA. COORDINADOR: DR. RAUL MEJIA CAZAPA. ALUMNA: BRENDA ISELA MUÑOZ HERRERA. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE. La investigación que puede realizar sobre cuáles eran los elementos que constituyen a la práctica docente puedo mencionar que según la autora del libro: Formación y Practica Docente en el medio Rural; María Elena Díaz Orozco enumera los siguientes elementos: 1.- organización de los contenidos de aprendizaje: a)...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Y Medios Para El Aprendizaje De Tecnologias

    ESTRATEGIAS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE DE TECNOLOGIAS ACTIVIDAD DE LA UNIDAD No. 1 Realice un análisis de las formas como usted orienta sus clases y presente una síntesis resaltando los métodos que aplica y la posible innovación que introducirá a partir de los temas estudiados en la unidad denominada "Generalidades didácticas" del curso que desarrolla. En realidad aún no dirijo clase en aulas, sin embargo como soy Arquitecto profesional. Pero considero que hoy día la educación involucra...

    531  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias para aprender de los tipos de aprendizaje

    Estrategias que ayuden a mejorar el aprendizaje Auditivo: Las personas auditivas tienen más facilidad de aprendizaje con la palabra hablada o escuchada. Se han dado casos de estudiantes que se graban las lecciones y después las escucha con auriculares ya que así les resulta más fácil estudiar que incluso con el libro en la mano. A estas personas les viene muy bien los audio-libros y toda la información que entre a través del sentido del oído. Las personas auditivas son el 30% de la población ...

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  • ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA EXPRESIÓN ORAL

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